資源簡介

(共32張PPT)
4.4 變化中伴隨的現象
教科版六年級下冊
教學目標
科學觀念：
1.物質在變化的過程中往往會有許多現象發生。
2.物質變化分為物理變化和化學變化，可以根據是否產生新物質來判別它們。
科學思維：
1.通過查閱資料,意識到人類可以利用科學與技術干預物質變化。
探究實踐：
1.能夠描述物質變化過程中所觀察到的現象。
2.能夠根據物質變化的現象判斷物質變化是物理變化還是化學變化。
態度責任：
1.尊重證據。當多人觀察、實驗出現不一樣的結論時,樂于分析原因,再次觀察、實驗,以事實為依據做出判斷。
2.能堅持長時間認真細致觀察鐵釘生銹的現象,發展探究鐵釘生銹的興趣。
變化中伴隨的現象
六年級下冊第四單元
物質的變化
教科版
教科版
聚 焦
探 索
研 討
拓 展
課堂小結
課堂練習
目 錄
在我們周圍，會發生很多的變化，變化的過程也會伴隨著很多現象。
我們知道的變化中可觀察到哪些現象？
聚焦
探索
蠟燭燃燒
1.變化中伴隨的現象
小蘇打和白醋混合
加熱白砂糖
產生沉淀
探索
1.變化中伴隨的現象
物質變化伴隨著哪些現象？屬于什么變化？
化學變化
物質的變化經常會產生很多現象。有的變化會發光發熱，有的會改變顏色，有的會產生氣體，還有的會生成沉淀。有時這些現象也可能會同時發生。
探索
2.觀察鐵釘生銹的過程
量筒1
量筒2
量筒3
裝滿水
裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里
不裝水
探索
2.觀察鐵釘生銹的過程
將三個量筒封上口或在液面處滴一些食用油，靜置在角落，每天觀察鐵釘的變化，并記錄我們觀察到的現象。
探索
2.觀察鐵釘生銹的過程
探索
2.觀察鐵釘生銹的過程
量筒1
量筒2
量筒3
基本不生銹
鐵釘與水接觸處生銹嚴重
基本不生銹
探索
2.觀察鐵釘生銹的過程
1、鐵釘生銹屬于什么變化？
2、鐵釘生銹需要什么條件？
水和空氣
研討
觀察一下，你認為這一變化中有無新物質生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
發光發熱
研討
觀察一下，你認為這一變化中有無新物質生成？屬于哪種變化？
物理變化
顏色變化
研討
研討
觀察一下，你認為這一變化中有無新物質生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
產生沉淀
研討
觀察一下，你認為這一變化中有無新物質生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
產生氣泡
拓展
請進行調查了解，在我們的生產和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹 你認為其中的依據是什么
拓展
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道了：物質在變化的過程中往往會有許多現象發生。有的變化會發光發熱，有的會改變顏色，有的會產生氣體，還有的會生成沉淀。有時這些現象也可能會同時發生。物質變化分為物理變化和化學變化，可以根據是否產生新物質來判別它們。
課堂練習
1.鐵銹的顏色是（ ）。
A.紅褐色 B.黃綠色
C.黑色 D.白色
A
課堂練習
2.生活中常見的下列現象，都屬于化學變化的一組是（ ）。
A.汽油揮發、酒精燃燒
B.食物腐爛、白磷燃燒
C.蠟燭熔化、電燈發光
D.水分蒸發、滴水成冰
B
課堂練習
3.下列與鐵生銹屬于一樣的變化的是（ ）。
A.開水燒開
B.混合紅墨水和清水
C.泥水靜置
D.用面粉烘制蛋糕
D
課堂練習
4.鐵變成鐵銹，這種變化在科學上叫（ ）。
A.化學變化
B.物理變化
C.生物變化
D.自然變化
A
課堂練習
5. 鐵銹是一種稀有金屬，廣泛應用于工業生產中。（ ）
6.物質的形狀、狀態、體積和位置的變化屬于物理變化。 （ ）
7.加熱白糖最后變成的黑色物質還是白糖。（ ）
8. 不供暖期間，鐵制供暖設備中仍充滿水，目的是防止鐵生銹。 （ ）
9.抹油、噴漆、覆蓋瓷釉可以有效防止鐵生銹。 （ ）
×
√
×
√
√
謝謝觀看
六年級下冊第四單元
物質的變化
教科版
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑