資源簡介

(共23張PPT)
4.7 美麗的化學變化
教科版六年級下冊
教學目標
科學觀念：
1.紫甘藍與白醋的反應是化學變化。
2.化學變化有其美麗的一面。人類要利用好化學變化,讓我們的生活更美好。
科學思維：
1.意識到化學變化產(chǎn)生的新物質(zhì)可以讓我們的生活變得更美好、更方便。
2.知道物質(zhì)的化學變化與我們生活的密切關(guān)系。
探究實踐：
1.能夠?qū)Ρ扔^察紫甘藍葉片分別與白醋、水的反應過程并進行描述。
2.能用舉例、分析、概括的方法,感受到化學變化使我們的生活變得美好和方便。
態(tài)度責任：
1.認可化學變化對我們生活的幫助。
美麗的化學變化
六年級下冊第四單元
物質(zhì)的變化
教科版
教科版
聚 焦
探 索
研 討
課堂小結(jié)
課堂練習
目 錄
化學變化本身也可以很美麗
探索
我們觀察過哪些美麗的化學變化？
探索
1.感受化學變化的美麗
探索
紫甘藍和白醋的反應是化學變化嗎？
1.感受化學變化的美麗
這個變化美麗嗎？
探索
2.化學變化讓我們的生活更美好
探索
2.化學變化讓我們的生活更美好
你還能想到其他化學變化讓我們的生活更美好的例子嗎？
探索
3.關(guān)注我們的環(huán)境
我們要如何做呢？
探索
3.關(guān)注我們的環(huán)境
回收礦泉水瓶和其他塑料廢物，減少對環(huán)境的污染
探索
3.關(guān)注我們的環(huán)境
如何減少二氧化碳等溫室氣體的排放呢？
新能源電池
太陽能電池
通過本單元的學習，你對物質(zhì)的變化有哪些新的認識和體會？
研討
物質(zhì)的變化有化學變化和物理變化。
化學變化的本質(zhì)特征是產(chǎn)生新的物質(zhì)。
物質(zhì)發(fā)生化學變化是常常伴隨一些現(xiàn)象
物質(zhì)變化與我們的生存、生活緊密聯(lián)系。
產(chǎn)生氣體
改變顏色
發(fā)光發(fā)熱
生成沉淀
化學變化
煤、石油、天然氣
植物光合作用
呼吸作用
生命體內(nèi)每時每刻
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，我們知道了：紫甘藍與白醋的反應是化學變化。生活中的顏料也是通過復雜的化學變化制造的。化學變化產(chǎn)生的新物質(zhì)可以美化、方便我們的生活，可以讓我們的身體更健康。但是，有些產(chǎn)物在帶來方便的同時，可能會帶來不好的影響。
課堂練習
1.紫甘藍浸泡到白醋中，顏色會逐漸變（ ）。
A.藍 B.紫
C.白 D.紅
D
課堂練習
2.下列變化中沒有涉及化學變化的是（ ）。
A.紅墨水滴到水里 B.合成藥品
C.雞蛋煮熟 D.紫甘藍浸泡到白醋中
A
課堂練習
3.下列說法錯誤的是（ ）。
A.醫(yī)學家提取青蒿素合成藥品治療疫病，這個過程離不開化學變化
B.面包發(fā)酵的過程，面團只是膨脹了，所以沒有發(fā)生化學變化
C.在封閉的環(huán)境里發(fā)生煤氣中毒，這個過程是化學變化的過程
D.白紙經(jīng)過折疊，變成了各種不同形狀的折紙，這個過程沒有發(fā)生化學變化
B
課堂練習
4.水果具有一定的解酒能力，這是因為水果中含有的果酸與（ ）能發(fā)生化學變化。
A.水 B.蛋白質(zhì)
C.酒精 D.脂肪
C
課堂練習
5. 被水浸泡過的紫甘藍會變成紅色。（ ）
6. 通過化學變化可以制造出不同顏色的布料。（ ）
7. 用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)歷化學變化。 （ ）
6. 酸化的海水會溶解貝類生物的外殼。 （ ）
7.人的身體可以通過產(chǎn)生一些化學物質(zhì)來影響情緒。（ ）
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謝謝觀看
六年級下冊第四單元
物質(zhì)的變化
教科版
謝謝
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