資源簡介

2023-2024學年人教版八年級上冊5.1.2.線形動物和環節動物 學案
總第2課時 設計人：
學習目標：
能識別常見的線形動物和環節動物。
會概述出線形動物和環節動物的主要特征及與人類的關系。
初步形成動物的形態結構與其生活環境相適應的基本生物學觀點。
學習重點：
1、蛔蟲和蚯蚓的形態結構特點以及線形動物和環節動物的主要特征。
2、線形動物和環節動物的主要特征和觀察蚯蚓的形態和運動。
學習過程：
預習內容
任務一：認識常見的線形動物并總結其主要特征。
1、觀察蛔蟲標本及蛔蟲縱剖面圖回答下列問題：
（1）、蛔蟲身體呈 形，兩端逐漸變細， 較小， 較大。
(2)、蛔蟲的身體表面有半透明的 ，能抵抗 的侵蝕，對自身有保護作用。蛔蟲的消化器官十分 ，但它體內的發達的 。這些特點都是與其寄生生活相適應的。
2、說一說蛔蟲是怎么感染人體的，我們應該怎樣預防蛔蟲病？
3、線形動物還包括 、 、 等。它們的主要特征是： ； ； 。
任務二：認識常見的環節動物并總結其主要特征。
1、準備一條活蚯蚓并進行初步觀察，閱讀P10文字，回答問題：
（1）蚯蚓的生活環境： 。
（2）外部結特點:
。
（3）蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的 構成。
（4）蚯蚓身體的前端有一個環狀的結構是 。
觸摸感覺腹面的剛毛及體表是否有黏液 ；如何區別身體的前后
。
（5）生理特點
A觀察蚯蚓的運動:比較在粗糙的紙上和在光滑的玻璃板上運動有什么不同？
。
B蚯蚓的呼吸過程:
2、列舉其他的環節動物
3、總結環節動物的共同特征：
3.拓展應用
（1）在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？大雨過后為什么蚯蚓會爬到地面上來？
（2）.右圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題：
a．蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動速度 。為什么？
。
b．蚯蚓向前運動時，首先移動部位是身體的 ，這部分身體的變化是 發生這種變化的原因是 。
c．填出圖中部位的名稱：1． ，2． 。
d．蚯蚓的呼吸要靠 來完成。空氣中的氧氣首先溶解在 ，然后再滲透進入 ，再進人 中，
由循環系統運輸到全身各處。
e．蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎？請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究（答出思路）：
。
探索提高
1、蚯蚓在自然界有什么作用？
2、蚯蚓身體分節有什么意義？蚯蚓的體節和剛毛在運動中各起什么作用？
3、體會“生物體結構與功能相統一”
結構特點 功能
身體
體壁
預習質疑（通過預習你對本節課有什么疑惑，還想知道什么問題，請寫下來）：

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