資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
主題活動(dòng)：解密小能手
贛科學(xué)技術(shù)版四年級(jí)下冊(cè)
第9課
主題活動(dòng)：解密小能手
(1)學(xué)會(huì)信息數(shù)字化，體驗(yàn)數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)
(2)熟悉編碼和解碼步驟
(3)學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)校驗(yàn)
任務(wù)卡
思考討論
請(qǐng)你觀察下面的案例，然后讓我們一起來(lái)參與解密。
學(xué)一學(xué)
小紅從眾多不同的名字中選擇了“諸葛亮”,使用 GB18030 在線編碼小工具，將其編碼為“1101011011101110 1011100011110000 1100000111000001”;將編碼信息交給小綠，小綠隨機(jī)修改編碼信息中的一個(gè)字符，假設(shè)將第二個(gè)數(shù)據(jù)塊的最后 一 個(gè)“0”換成了“1”,便可得到“110101101110111010111000111100011100000111000001”,小綠把修改后的編碼信息傳遞給小 藍(lán)；小藍(lán)把修改后的編碼信息再次使用相同的 GB18030 編碼小工具解碼出 來(lái)的信息為“諸格亮”。將解碼后的“諸格亮”和備選名單中的名字對(duì)比后發(fā) 現(xiàn)，第一個(gè)字和第三個(gè)字均與“諸葛亮”相應(yīng)位置的文字相同，便可判斷小紅選擇的名字為“諸葛亮”,并且小綠修改的是第二個(gè)字的編碼。
學(xué)一學(xué)
找一找
請(qǐng)你上網(wǎng)收集常用的漢字編碼方式，找到可以方便我們編碼和解碼的在線小工具，將你收集的資料和同學(xué)們一起分享。
請(qǐng)四位同學(xué)為一組，假設(shè)四位同學(xué)的名稱(chēng)為甲同學(xué)、乙同學(xué)、丙同學(xué)、丁 同學(xué)，其中一位為游戲主持人，另外三名同學(xué)為游戲參與者。在下文中，我 們以丁同學(xué)為游戲主持人，另外三名同學(xué)為游戲參與者。請(qǐng)給你們的隊(duì)伍取一個(gè)名稱(chēng)，并將隊(duì)員名字列在表中。
隊(duì)伍名稱(chēng)： 組員
找一找
按照書(shū)本48-50頁(yè)的步驟進(jìn)行。
并吧結(jié)果寫(xiě)在書(shū)本50頁(yè)相應(yīng)位置。
你找到的信息修改位置和真實(shí)的修改位置是否一致。
解密是否成功；
如果失敗，失敗的原因是什么:
評(píng)一評(píng)
在本次展示中你的表現(xiàn)怎么樣 請(qǐng)為自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)(在相應(yīng)評(píng)價(jià)后涂色，優(yōu)秀5顆星，良好3顆星，需要努力1顆星)
多種方式搜集資料
積極主動(dòng)交流發(fā)言
主動(dòng)參與分擔(dān)任務(wù)
提交成果勇于展示
我覺(jué)得第 組的展示最棒!
我們要向他們組學(xué)習(xí)：
謝謝聆聽(tīng)！
謝謝
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