資源簡介

(共17張PPT)
三、 學生實驗：探究——物質的密度
第4課時　密度的應用
知識點1　密度與溫度
1醫護人員在用體溫計給病人測量體溫時，體溫計中的水銀在測量過程中始終不變的是 (　 　)
A體積 B密度
C質量 D溫度
2如圖所示為水的密度在0～10 ℃范圍內隨溫度變化的曲線。下列說法正確的是(　 　)
A水在0～4 ℃范圍內具有熱脹冷縮的性質
B水在4 ℃～10 ℃范圍內具有熱縮冷脹的性質
C水在任何時候都只具有熱脹冷縮的性質
D水在4 ℃時的密度最大
C
D
3室內火災發生時，受困人員應采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離，以盡量減少有害氣體的吸入。這是因為燃燒產生的有害氣體 (　 　)
A溫度較低，密度較大，聚集在下方
B溫度較低，密度較小，聚集在上方
C溫度較高，密度較大，聚集在下方
D溫度較高，密度較小，聚集在上方
4寒冷的冬天，充滿水的水管，容易被凍裂，這是因為水結冰后 ______ 不變，______ 變小，______ 變大造成的。體積為90 cm3的水結冰后體積增大了 ____ cm3。(ρ冰＝0.9×103 kg/m3)
D
質量
密度
體積
10
5通常情況下，暖氣片應安裝在窗戶的 ____ (填“上”或“下”)方，這樣空氣受熱后密度 ______ (填“增大”或“減小”)而向 ____ (填“上”或“下”)移動，室內空氣對流加快。
下
減小
上
知識點2　密度與物質鑒別
6小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是 (　　 )
A觀察銅牌顏色　 B測銅牌的質量　
C測銅牌的體積　 D測銅牌的密度
7一些影視劇中常有一些山石滾落的鏡頭，在影片拍攝過程中，這些山石道具最有可能是下面哪種物質做成的 (　 　)
A銅 B鐵
C石頭 D泡沫塑料
D
D
8一枚實心“金牌”紀念幣的質量為16 g，體積為2 cm3，可見這枚紀念幣 ______ (填“是”或“不是”)純金制成的。若航天員將這枚紀念幣帶到太空，其質量 ______ (填“變大”“變小”或“不變”)。(ρ金＝19.3×103 kg/m3)
不是
不變
C
C
11用鹽水選種時，需要配置密度為1.1 g/cm3的鹽水。現已有500 mL的鹽水，其質量為600 g，則該鹽水 _______ (填“達標”或“不達標”)，應 ______ (填“加水” “加鹽”或“既不加鹽，也不加水”)。
不達標
加水
12小明家有一枚質量為2.1 g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的(ρ銀＝10.5 g/cm3)，所用的量筒規格如圖所示，此量筒的分度值是 ____ mL，他能否鑒別出該銀幣？______ (填“能”或“不能”)，原因是 ______________________ ________。小明家還有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是25 mm2，質量為89 kg，已知銅的密度為8.9×103 kg/m3，則這捆銅線的長度是 _____ m。
1
不能
銀幣的體積小于量筒的
分度值
400
溫度
高
100
能
1.25
8×103(共17張PPT)
三、 學生實驗：探究——物質的密度
第3課時　測量物質的密度
天平
量筒
量程和分度值
B
DAC
52
18
18
知識點2　測量液體的密度
2小張發現外婆家的鹽蛋咸淡適中恰到好處，猜想可能和鹽水的密度有關。他和小華共同測量外婆家用來腌制鹽蛋的鹽水密度。
(1)小華將天平放在水平工作臺上，游碼移到標尺的 ____ 刻度線處，觀察到指針偏向分度盤的左側(如圖甲所示)，應將平衡螺母向 ____ 調節，使天平橫梁水平平衡。
(2)小華進行以下實驗操作，并將實驗數據記錄在實驗表格里。
①測量空燒杯的質量m0，天平橫梁水平平衡時，砝碼及游碼位置如圖乙所示。
②向燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量m1，天平橫梁水平平衡時，砝碼及游碼位置如圖丙所示。
③然后將鹽水全部倒入量筒(如圖丁所示)，讀出鹽水的體積V，讀數時視線與凹液面底部 _______。
零
右
相平
1.16
大
燒杯中會殘留部分鹽水
而使量筒測量的鹽水的體積偏小
B
C
5小明發現他家的石榴比其他品種的石榴甜，汁更濃，想測一下石榴汁的密度。
(1)實驗步驟如下：
①將空燒杯放在調好的天平上，測出其質量為40 g；
②在燒杯中倒入適量的石榴汁，將其放在天平左盤上，在右盤內添加砝碼。當放入最小的5 g砝碼時，天平右端向下傾斜，接下來應進行的操作是 ________ _______________________，直到天平橫梁水平平衡。此時砝碼質量及游碼位置如圖甲所示，則燒杯和石榴汁的總質量為 ______ g；
將5 g砝
碼拿出來，向右移動游碼
62.4
③將燒杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如圖乙所示，則量筒中石榴汁的體積為 ____ cm3；
④用上述測得的數據計算出石榴汁的密度為 ___________ kg/m3。
20
1.12×103
(2)分析實驗過程，小麗認為，在步驟③中，由于燒杯中的石榴汁有殘留，會使密度的測量結果 _______ (填“偏大”或“偏小”)。
(3)調整(1)中的實驗步驟的順序能使測量結果更準確，合理的順序是_____________。
偏大
②③①④
m2－m1
m3－m1
153
400
1.53
大
種子浸沒在水中，由于吸水，測得的總體積以及種子的體積都會偏小(共21張PPT)
專題四　特殊方法測長度
類型一　組合法
1測量是物理學習和生活中常用的方法之一，測量方法對物理探究的結果至關重要。如圖所示測量硬幣直徑的做法中，正確的是 (　 　)
C
A將硬幣放在刻度尺上方測量
B硬幣放在刻度尺上，硬幣一端對準零刻度線進行測量
C目測硬幣一端對準零刻度線，利用三角尺對準另一端刻度進行測量
D利用一把刻度尺和兩個三角尺測量三個硬幣直徑，通過計算得出一個硬幣直徑
類型二　累積法
2要測量1元硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最好的是 (　 　)
A用刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值
B用刻度尺測量10枚1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10
C用刻度尺分別測量10枚1元硬幣的厚度，然后求平均值
D選用分度值更大的刻度尺進行測量
B
3小明同學要測量一根細銅絲的直徑，他的實驗方法如圖所示，他的實驗步驟如下：
①將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
② _____________________________ 的總長度L；
③數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n；
④用總長度L除以細銅絲的圈數n，即得細銅絲的直徑d。
用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲線圈
0.16
大
C
類型四　化曲為直法
5多選要測量如圖所示的一根曲線MN的長度，你認為可取的方法是 ( )
A用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數值
B用一條細線與曲線完全重合，在曲線的起點和終點處在細線上作上標記，取下細線并把細線拉直，用刻度尺量出兩標記點間的距離，即是曲線的長度
C用橡皮筋代替細線，測量過程同B
D利用測曲線長度的方法，及地圖上的比例尺，可粗略測出如高鐵線路、長江等實際長度
BD
　密度的綜合計算
2如圖所示是某種瓶裝食用調和油，瓶上標注“凈含量5 L”字樣。小華將一瓶食用調和油放到電子秤上，測得其總質量是4.5 kg，倒出100 mL至量筒中，再次測量這瓶油的總質量，電子秤示數為4.41 kg，求：
(1)食用調和油的密度是多少？
(2)通過計算，說明食用調和油的標注是否準確？
類型二　圖像問題
3用量杯盛某種液體，測得“液體體積V”和“液體與量杯的總質量m”的關系圖像如圖所示，請觀察圖像，并根據圖像求：
(1)量杯的質量m杯。
(2)液體的密度ρ液。
(3)如果量杯裝入100 cm3該液體，液體和量杯
的總質量是多少？
類型四　等量問題
5(等密度)“創文明城市，建美麗家園”，某市某施工處需要300 m3的砂石，現取20 cm3的該砂石，測得其質量為46 g。求：
(1)砂石密度是多少？
(2)施工處需要砂石的質量是多少噸？
6(等體積)自行車有公路自行車、山地自行車及休閑自行車。公路自行車是指在公路路面(或人為硬化道路，或砂石路)上使用的自行車車種，可用于公路自行車競賽。為了使騎行達到高速，要求車身質量較輕而風阻較小。
(1)若車身的材料要求強度高且輕便，則下表中最理想的材料是 ________。
碳纖維
(2)已知自行車所用鋁合金的質量為12 kg，則所用鋁合金的體積是多少？
(3)若將所用的鋁合金換為碳纖維材料，則自行車的質量減少多少？(共18張PPT)
三、 學生實驗：探究——物質的密度
第1課時　認識密度
知識點1　物質的質量與體積的關系
1為探究某種物質的特性，某同學分別測得兩種物質的體積和質量，并將四組數據填在表中。
(1)上表中空格處數據應為 _____。
(2)比較1、2次數據可得出：同種物質，質量越大，體積越 ____，質量與體積的比值是 ______ 的，它們之間是 ____ 比關系。
(3)比較2、3次數據可得出：不同物質，質量相同，體積 _____，質量與體積的比值是 ______ 的。　
(4)物理學上，常用 ______ 表示物質的這種特性。
0.5
大
相同
正
不同
不同
密度
2如圖所示的四個圖像中，能正確表示某實心銅塊質量與體積的關系的圖像是 (　 　)
D
知識點2　密度及其特性
【核心知識】①密度是指某種物質組成的物體的 ______ 與它的 ______ 之比；②密度的公式是 _______，基本單位是 _______，另一單位是 ______，換算關系是1 g/cm3＝ _____ kg/m3。
質量
kg/m3
體積
g/cm3
103
D
C
5“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話蘊含著深刻的哲理。如果從物理學角度來解釋，鐵杵在被磨礪的過程中 (　 　)
A密度不變 B質量不變
C體積不變 D形狀不變
6利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮擦的質量 ______，密度 ______。(均填“變小”“變大”或“不變”)
A
變小
不變
正比
>
8(教材P51表改編)下表是部分物質的密度，小剛由此提出了對密度的一些看法，你認為正確的是 (　 　)
C
在常溫常壓下部分物質的密度/(kg·m－3)
純水 1.0×103 冰 0.9×103
水銀 13.6×103 干松木 0.5×103
酒精 0.8×103 銅 8.9×103
煤油 0.8×103 鋁 2.7×103
A固態物質的密度一定比液態物質的密度大
B同種物質的密度一定相同
C體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的質量大
D密度跟物質質量成正比，跟體積成反比
9如圖所示是三星堆遺址考古中發掘的黃金面具殘片，其質量大約是280 g，根據殘片體積推測完整面具的質量會超過500 g。能這樣推測還要依據完整面具和殘片有相同的 (　 　)
A面積 B體積
C密度 D質量
C
10密封在鋼瓶中的氧氣，使用一段時間后，關于瓶內氧氣的質量、體積、密度的變化，下列說法正確的是 (　 　)
A質量變小，體積變大，密度變小
B質量變小，體積變小，密度變大
C質量變小，體積變小，密度不變
D質量變小，體積不變，密度變小
D
11甲、乙兩個規格相同的瓶子裝了不同的液體，放在橫梁已調節平衡的天平上，天平仍然平衡，如圖所示，則 (　 　)
A甲瓶液體質量較大
B乙瓶液體質量較大
C乙瓶液體密度較大
D甲瓶液體密度較大
C
12a、b、c為三種不同的液體，它們的質量與體積的關系圖像如圖所示，則下列推斷正確的是　(　 　)
A若a、b、c的質量相同，則a的體積最大
B若a、b、c的質量相同，則a的體積最小
C若a、b、c的體積相同，則b的質量最大
D若a、b、c的體積相同，則b的質量最小
A
13小明同學在完成探究“液體的質量與體積的關系”實驗操作后，根據測量的數據作出了質量與體積的關系圖像(如圖所示)，通過分析圖像他得到以下發現，其中正確的是 (　 　)
A不同種物質，質量與體積的比值不相同
B同種物質，質量與體積的比值一定相同
C乙液體的密度為1 g/cm3
D甲液體單位體積的質量比乙液體的小
A(共18張PPT)
二、 物體的質量及其測量
知識點1　質量及特性
【核心知識】①物體內含 __________ 叫作質量，通常用字母 ____ 表示；質量的基本單位是 _________，常用單位有 ______、______、__________，換算關系是1 kg＝ _____ t＝103 ____ ＝106 _____；②物體的質量不隨它的 ______、______ 和 ______ 而改變。
物質的多少
m
千克(kg)
噸(t)
克(g)
毫克(mg)
10－3
g
mg
形狀
物態
位置
A
D
3下列關于質量的說法中，正確的是 (　 　)
A水結成冰后，質量變大
B把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵片，質量變小
C航天員到太空中質量變小
D1 kg的棉花和1 kg的鐵塊的質量相等
4在下面的橫線上填入適當的單位。
(1)成年人的質量是70 ____。
(2)一杯水的質量是200 ____。
(3)一頭藍鯨的質量是150 ____。
D
kg
g
t
5如圖所示，一頭大象的質量約6 t，合 _______ kg；一名中學生的質量約50 kg，合 ______ g。一頭大象的質量是一名中學生質量的 _____ 倍。
6×103
5×104
120
知識點2　物體質量的測量
【核心知識】①實驗室測量質量的工具是 ______，日常生活中常用 ______、______ 稱量質量；②天平的使用：a.使用前觀察它的 ______ 和 _______；b.把天平放在 _______ 上；c.游碼放在標尺 _______________ 處；d.調節橫梁上的 __________，使指針指在分度盤的 ______；e.左盤放 ______，右盤放 _____，并調節 ______ 使橫梁平衡；f.被測物體的質量等于 _____________ 加 ___________ __________________。　
天平
臺秤
游碼
稱量
分度值
水平臺
左端的零刻度線
平衡螺母
中央
物體
砝碼
砝碼的總質量
游碼在標尺
上所對的刻度值
案秤
6有關天平的使用，下列說法不正確的是 (　 　)
A從砝碼盒中取砝碼時，必須用鑷子夾取
B在稱量物體的質量時，向右移動游碼相當于向右盤中加小砝碼
C在稱量過程中，通過加減砝碼后發現指針指在分度盤左側，此時應該向右調節平衡螺母
D稱量物體質量時，通過加減砝碼后橫梁仍然左端向下傾斜，此時應向右移動游碼
C
7小雨外出游玩時撿到一塊鵝卵石，對該鵝卵石的質量進行了測量。
(1)如圖甲是小雨同學調節橫梁水平平衡的過程，她的錯誤之處是 ___________________________________。
(2)改正錯誤后，發現分度盤的指針如圖乙所示，此時應將平衡螺母向 ____ (填“左”或“右”)調節，使天平橫梁水平平衡。
游碼沒有移到標尺左端的零刻度線處
右
(3)將鵝卵石放在 ____ 盤里，用 ______ 向 ____ 盤加減砝碼并移動游碼，當將最小為5 g的砝碼放入天平的右盤后，分度標尺的指針如圖丙所示，接下來的操作是 ___________________________，直至天平橫梁水平平衡。
(4)最終所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丁所示，該鵝卵石的質量是 ____ g。
左
鑷子
右
取出5 g砝碼，向右移動游碼
54
8在使用托盤天平時，某實驗小組無論怎樣調節平衡螺母，天平橫梁總是左低右高，經小組思考討論，他們往右盤中放入了一顆0.1 g的小石子，終于把天平橫梁調至水平平衡狀態，接下來測量質量的情景如圖所示，則該燒杯和液體的總質量應該為 (　 　)
A62.0 g
B62.1 g
C61.9 g
D無法判斷
A
9新鄉期末小科要用天平稱取12.5 g藥品，在稱量過程中發現指針向左偏轉，這時他應該 (　 　)
A減少藥品 B向右盤中加砝碼
C移動游碼 D調節平衡螺母
10用天平測量一枚郵票的質量，下列方法中相對比較簡單而又正確的是 (　 　)
A把一枚郵票直接放在天平上，測量一次，并記錄
B把一枚郵票放在天平上，反復測量，再求平均值
C先測出100枚郵票的質量，再將測得結果除以100
D先測出一本書的質量，把一枚郵票貼在書上，測出其總質量，再減去書的質量
A
C
11小雨家里腌制食品時需要38 g食鹽，于是她利用天平進行量取，操作如下：
①在天平的兩盤中各放入一張相同的紙片，調節天平橫梁水平平衡；
②將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻度線處；
③在天平的左盤中緩慢加入食鹽；
④在天平的右盤中加入35 g砝碼，并將游碼調至示數為3 g處；
⑤使天平再次平衡，完成食鹽量取。
上述操作中合理的順序是 _______________。
②①④③⑤
12(安徽中考改編)小明使用天平測小石塊的質量。測量前，他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁水平平衡的調節。調節完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲所示。
(1)請你指出小明調節天平橫梁水平平衡的過程中遺漏的操作步驟：_______________________________。
(2)完成遺漏的操作步驟后，為了調節橫梁平衡，他需向 ____ (填“左”或“右”)調節平衡螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側做等幅擺動。
(3)調節橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為 ______ g。
(4)若用被磨損的砝碼來稱物體的質量，其測量結果將比真實值 ______ (填“偏大”“偏小”或“相同”)。
將游碼放在標尺左端的零刻度線處
右
78.4
偏大
13有16顆外形相同、型號一樣的鋼珠，其中有一顆因質量偏小而不合格。為了找出不合格的鋼珠，現用實驗室中的托盤天平來測量，那么至少需要稱量幾次就一定能找出該鋼珠 (　 　)
A2次　 B3次 　C4次 　D5次
B(共19張PPT)
一、 物體的尺度及其測量
第1課時　長度及其測量
知識點1　物質世界的幾何尺度
1下列各項排列中，按照尺度的數量級由小到大排列的是 (　 　)
A地球　銀河系　太陽　電子
B分子　微生物　原子　太陽
C質子　原子核　分子　地球
D太陽　銀河系　地球　分子
C
知識點2　長度的單位
【核心知識】①在國際單位制中，長度的基本單位是 ______，常用單位從大到小是 __________、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等；②它們之間的換算關系是1 km＝ _____ m，1 m＝ ____ dm，1 dm＝ ____ cm，1 cm＝ ____ mm，1 mm＝ ____ μm，1 μm＝ _____ nm。
米(m)
千米(km)
103
10
10
10
103
103
C
3給下列物體的長度填上合適的單位。
(1)一支鉛筆的長度約為18 ____。
(2)教室的課桌高度約為9 ____。
(3)我國長城全長約為2.1×104 ____。
(4)馬拉松跑全程是42.195×103 ____。
cm
dm
km
m
知識點3　長度的測量
【核心知識】①長度的測量工具是 ________，比較精確的測量工具是 ________、___________等；②刻度尺的使用：a.會選：根據測量的要求不同選擇合適 ______ 和 ________ 的刻度尺；b.會放：有刻度的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持 ______，___________ 對準被測物體一端；c.會看：讀數時，視線要正對 ________；d.會讀：除讀分度值外，還要估讀到 ______________；e.會記：物體長度的測量值＝ _______＋ ________，還要注明 ______。
刻度尺
游標卡尺
螺旋測微器
量程
分度值
平行
零刻度線
刻度線
分度值下一位
準確值
估讀值
單位
4下列關于刻度尺測量物體長度的操作正確的是　(　 　)
A
7測量物體長度的操作如圖甲、乙所示，其中放置不正確的是圖甲中的 ____ (填“A”或“B”)，圖乙中讀數時視線正確的是 ____(填“①”或“②”)，圖乙中刻度尺的分度值是 _______，物體的長度為 ______ cm。
A
②
1 mm
3.00
8易錯題如圖所示，小蘇同學用刻度尺對一長方形物塊長度進行測量，其長度是 _____ cm。
2.50
知識點4　誤差
9關于誤差的概念，下列說法正確的是 (　 　)
A只要測量方法正確就不會產生誤差
B誤差是測量時未遵循操作規則而引起的
C多次測量取平均值可以消除誤差
D選用精密的測量儀器可以減小誤差
D
10用分度值為1 mm的刻度尺測物體，記錄中正確的是 (　 　)
A184 mm B18.40 cm
C1.84 dm D184.0 cm
11判斷下列測量數據：0.326 0 m，3.26 m，32.6 cm，326 dm，各自對應的刻度尺的最小刻度分別是 (　 　)
Adm、mm、cm、m Bmm、dm、cm、m
Cmm、cm、dm、m Dcm、m、mm、dm
B
B
B
D
14小強同學在一次測量某物體長度時，進行了四次測量，測量結果如下：18.12 cm、18.13 cm、18.21 cm、18.14 cm，其中有一次測量錯誤，錯誤的數據是 __________，則該物體的長度應為 _________。
15寶雞鳳翔縣期末如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，零刻度線已經磨損，____ (填“能”或“不能”)用此刻度尺測量木板長度，此刻度尺的分度值為____ mm，若能進行測量，則測量值為 ______ cm。
18.21 cm
18.13 cm
能
1
2.00
16小孟用一把刻度尺，測量一長方體的寬，他的測量方法如圖所示。
(1)請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：
① _____________________________；
② _____________________________；
③ _________________________。　
(2)如果有一把金屬材料制成的刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮)，若在冬天測量物體的長度，則測量結果將 ______ (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
刻度尺沒有沿著被測長度放置
刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體
讀數時視線沒有與尺面垂直
偏大
17如何測量礦泉水瓶的容積呢？小明用一把刻度尺、兩個三角板和足量的水，測量一個大礦泉水瓶的容積(此瓶子肩部以下為圓形，瓶壁厚度忽略不計)，他設計的具體步驟如下：
(1)如圖甲所示，用兩個三角板和刻度尺作為輔助工具測出 ____________。
(2)如圖乙所示，將瓶內裝適量水，水面略低于瓶的肩部，用刻度尺量出 ______________。
(3)如圖丙所示，將瓶蓋擰緊，倒置過來，用刻度尺量出 ____________________。
(4)則瓶的容積表達式為 ______________。
瓶的直徑d
水的高度h1
水面到瓶底的距離h2(共28張PPT)
第二章　物質世界的尺度、質量和密度
　小結與訓練
一、知識結構框架圖
二、知識比較
1誤差和錯誤
區別 誤差 錯誤
產生原因 儀器精密度不夠或實驗方法不完善；觀察者估讀時的偏差及環境對儀器的影響 由于不遵守測量儀器的使用規則，或記錄測量結果時粗心大意
減小或避免 不可避免，只能減小，減小的方法：_________________、用更精密的儀器、改進測量方法 ______ (填“可以”或“不可以”)避免
如何判斷 有誤差的實驗數據比較接近真實值 錯誤的數據遠遠偏離了真實值
多次測量求平均值
可以
2質量和密度
名稱 質量 密度
概念 物體中含有物質的多少 某種物質組成的物體的質量與它的體積之比
單位 t、kg、g kg/m3、g/cm3
性質 質量是物體的一種屬性，不隨形狀、物態、位置的改變而改變 密度是物質的一種特性，其大小與質量和體積無關。同種物質的密度與溫度、物質的狀態有關
測量工具 天平 天平、量筒
×
×
×
天平
量筒
質量m
偏大
偏大
燒杯
燒杯和鹽水的總質量m1
偏小
偏大
燒杯和剩余鹽水的總質量m2
本章熱點題型訓練
1某同學用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示。測量結果記錄正確的是(　　)
A3.9 cm
B3.90 cm
C4.90 cm
D3.90
2關于測量誤差，下列說法正確的是 (　 　)
A測量誤差就是一個測量值和另一個測量值之間的差異
B測量結果為10 cm和10.0 cm，這兩個測量結果相同
C利用多次測量取平均值的方法，可使測量誤差減小
D測量中雖然有誤差，但只要操作認真規范，就可以避免誤差
B
C
3河池中考小娟走路的步長約為40 ____ (填適當單位)，她從籃球場的一端走到另一端共70步，由此可估算籃球場的長度為 ____ m。
4棗莊中考小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數據如下：17.58 cm、17.57 cm、17.56 cm、17.57 cm，該鉛筆的長度是 _______ cm，所用刻度尺的分度值是 _______。
cm
28
17.57
1 mm
D
A
7在“用天平測量固體的質量”實驗中，某同學用天平測量石塊的質量，步驟如下：
(1)將天平放置在 _________ 上，如圖甲所示，此時應該先調節 ______ 再調節_________。(后兩空均填“平衡螺母”或“游碼”)
(2)天平橫梁調水平平衡后，將待測的石塊放在天平的 ____ (填“左”或“右”)盤上，用 ______ 向天平上加減砝碼。根據石塊的估計質量，向天平上加砝碼時，應該先加 ____ (填“大”或“小”)砝碼。
水平桌面
游碼
平衡螺母
左
鑷子
大
(3)在測量的時候，如果添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少。這種情況下應該進行的操作是 __________________________，使得天平橫梁水平平衡。
(4)本次測量中，天平橫梁水平平衡時，游碼位置和盤中砝碼的情況如圖乙所示，則該石塊的質量是 ______ g。
(5)使用托盤天平測量物體質量的時候，必然會造成測量結果偏大的是 ____。
A使用沾有油污的砝碼進行測量
B稱量時，調節天平橫梁水平平衡時使用了平衡螺母
C稱量時，指針偏向分度盤的右側就進行讀數
D左盤上粘有一小塊泥巴(測量前調節天平橫梁水平平衡時就有，該同學未發現)
取出最小的砝碼，移動游碼
80.6
C
B
9密度知識與生活聯系非常緊密，下列關于密度的一些說法中正確的是 (　 　)
A乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大
B粗銅絲拉伸后變成了細銅絲，密度變大
C為減輕質量，國產大飛機C919采用硬度高、密度大的材料制造
D鐵塊受熱后密度變大
A
變小
變小
20
2.5
50
12寶雞期末如圖甲所示，如果把紙風車放在點燃的酒精燈上方，風車能轉動起來。這是由于一定質量的氣體受熱膨脹后密度 ______ (填“變大”或“變小”)而上升，推動紙風車轉動。由此可知，暖氣片要安裝在屋內的 ______ (填“上方”“下方”或“中間”)。一般來說，物質遵從熱脹冷縮的規律，但是水這種物質比較特殊，水溫低于4 ℃時，隨著溫度的降低，水的密度 _________ (填“越來越小”或“越來越大”)，由此可知，在寒冷的冬天，湖面被冰封了，圖乙中較深湖底的水溫約為 ______ (填“0 ℃”
或“4 ℃”)。
變小
下方
越來越小
4 ℃
熱點四　密度的測量
13(銅仁中考)為了測量花生油的密度，某實驗小組制定了如下實驗步驟：
①將燒杯中的部分花生油倒入量筒中，記下花生油的體積；
②將待測花生油倒入空燒杯中，測出花生油和燒杯的總質量；
③測出剩余花生油和燒杯的總質量；
④將天平放在水平桌面上并調平；
⑤根據實驗數據計算花生油的密度。
以上實驗步驟安排最合理的是 (　 　)
A①②③④⑤ B④②①③⑤
C④②③⑤① D④①②③⑤
B
B
15(重慶中考)“沉睡三千年，一醒驚天下”，三星堆遺址在2021年3月出土了大量文物，如圖1所示是其中的金面具殘片，文物愛好者小張和小敏同學制作了一個金面具的模型，用實驗的方法來測量模型的密度。
(1)小張把天平放在水平臺上，將游碼移到 ___________ 處，此時指針偏向分度盤中線的左側，應向 ____ (填“左”或“右”)調節平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡。
(2)調好后小張將模型放在左盤，在右盤加減砝碼，并調節游碼使天平橫梁再次水平平衡，砝碼和游碼如圖2甲所示，則模型的質量為 _____ g。
(3)小張又進行了如圖2乙所示的三個步驟：
①燒杯中加入適量水，測得燒杯和水的總質量為145 g；
②用細線拴住模型并 ______ 在水中(水未溢出)，在水面處作標記；
③取出模型，用裝有40 mL水的量筒往燒杯中加水，直到水面達到 ______ 處，量筒中的水位如圖2丙所示。
右
84
浸沒
標記
刻度線零
(4)旁邊的小敏發現取出的模型沾了水，不能采用量筒的數據，于是測出圖2乙③中燒杯和水的總質量為155 g，小敏計算出模型的密度為 _____ g/cm3。
(5)若只考慮模型帶出水產生的誤差，則實驗過程中模型帶出水的體積為____ cm3，小敏計算出的密度值與實際值相比是 ______ (填“偏大”“偏小”或“相等”)的。
8.4
2
相等
D
＞
＝
＞
22.7
0.8×103
1.25(共18張PPT)
三、 學生實驗：探究——物質的密度
第2課時　密度的相關計算
A
C
3有一正方體實心金屬塊，其棱長如圖甲所示，用托盤天平稱得其質量如圖乙所示，則該金屬塊的棱長為 ______ cm，質量為 _____ g。算出該金屬塊的密度為 _____ g/cm3。
2.00
21.6
2.7
4超市出售的某品牌調和油，瓶上標有“5 L”的字樣，已知該瓶內調和油的質量為4.6 kg，則該調和油的密度為 __________ kg/m3，用去一半后，剩余調和油的密度為 ______ g/cm3。
0.92×103
0.92
C
A
A
8(張家界中考改編)某物質A的密度與體積的關系圖像如圖所示，則A物質可能是 ____，圖中陰影部分的面積表示A物質的 ______，為 ___________。
水
質量
1×103kg
1×103 kg/m3
0.06
1m3水的質量為1×103 kg
2
4
A
A
C
D
14同學們想知道一張質量是14.8 kg的課桌的體積。于是找來和課桌相同材質的木料作樣本，測得其質量是7.4 g，體積是10 cm3，則樣本的密度為 _____ g/cm3，課桌的體積為 ______ m3。　
15某同學從一塊長、寬、高分別是5 m、2 m、1 m的大巖石上砸下一塊小石塊，用天平稱得質量為27 g，把它放入盛有50 mL水的量筒中浸沒后水面上升到60 mL，這塊小石塊的密度是 ________ kg/m3，大巖石的質量是 ____ t。
0.74
0.02
2.7×103
27(共9張PPT)
四、 新材料及其應用
知識點1　納米材料
1納米陶瓷作為新材料應用廣泛，它具有硬度大、耐磨損、耐腐蝕、耐高溫、無磁性等特點，下列選項中不能使用納米陶瓷材料的是 (　 　)
A制作磁性器件
B切割金屬的刀具
C人工牙齒
DC919客機的外殼涂層
2納米材料具有廣泛的應用，高溫下的納米銅可以比普通的銅多拉長50多倍而不出現裂紋，所以它具有 ______ 性，用納米陶瓷粉制成的陶瓷，堅硬，“不怕火”，所以硬度 ____、熔點 ____。
A
延展
大
高
知識點2　“綠色”能源
3“綠色”能源指的是無污染或低污染的能源，以電源為例，不是“綠色”能源的是(　 　)
A鋰離子電池 B普通的干電池
C硅光電池 D氫燃料電池
4“綠色”能源的開發使用有賴于 (　 　)
A各種新材料的出現 B社會的發展
C非晶硅材料 D多晶硅材料
B
B
知識點3　記憶合金
5記憶合金是一種在加熱升溫后能完全消除其在較低的溫度下發生的變形，恢復其變形前原始形狀的合金材料，即擁有“記憶”效應的合金。以下物品可以用記憶合金制作的是 (　 　)
A電暖氣外殼
B熱水管中的防燙傷閥門
C內燃機的氣缸
D汽車輪胎的輪轂
B
6關于納米技術，下列說法錯誤的是 (　 　)
A納米是一個長度單位，符號是nm
B所有的高科技產品都與納米技術有關
C納米技術是現代科學技術的前沿，我國在這方面的研究具有世界先進水平
D人們在納米尺度內發現很多新的現象，給技術帶來很多新進展
7關于“綠色”能源和記憶合金，下列理解中正確的是 (　 　)
A所謂“綠色”能源是指顏色是綠色的能源或綠色包裝
B硅光電池比鋰電池更優越，對環境絕對無污染
C記憶合金是有記憶且能記住原來形狀的一種特殊合金
D一般金屬結合在一起，就能制成記憶合金
B
C
A
9火箭升空把人造衛星送到預定軌道后，在陽光的照射下，天線就會自動展開，并恢復到原來的形狀，由此可知，制作衛星天線的材料是 _________ (填“納米”或“記憶合金”)材料，該材料具有良好的 ________ (填“導電性”或“延展性”)；小風的哥哥買了一條領帶，此領帶有很強的自潔性能，不沾水也不沾油，由此可見，領帶是由 ______ 材料制成的。
記憶合金
延展性
納米(共10張PPT)
一、 物體的尺度及其測量
第2課時　體積的測量
知識點1　體積及其單位
【核心知識】①體積用符號 ____ 表示。在國際單位制中，體積的單位是 __________。實際應用中還有立方分米(dm3)、_____________、升(L)、_________ 等；②它們的換算關系：1 m3＝____ dm3＝ ____ L＝ ____ cm3＝ ____ mL。
V
立方米(m3)
立方厘米(cm3)
毫升(mL)
103
103
106
106
D
0.5
5×10－4
cm3
知識點2　體積的測量
3如圖所示，量筒的量程是 ________ mL，分度值是 ____ mL，小石塊的體積為 ____ cm3(忽略細繩的體積)，由此可以看出量筒不僅可以直接測量 ______ 的體積，還可以間接測量固體的體積。
0～100
2
10
液體
4在使用量筒測量水的體積時，讀數情況如圖所示，則正確讀數方法應如圖____ (填“甲”“乙”或“丙”)所示，水的體積為 ____ mL，如圖甲所示的讀數______，如圖丙所示的讀數 ______。(后兩空均填“偏大”“偏小”或“不變”)
乙
42
偏大
偏小
5只測一次，要求較準確地測出90 cm3的酒精，下列四種規格的量筒中選擇適當的量筒是 (　 　)
A量程是100 mL　　分度值是1 mL
B量程是500 mL　　 分度值是5 mL
C量程是50 mL　　　 分度值是1 mL
D量程是50 mL　　 分度值是2 mL
A
6甲、乙兩個量筒的分度值分別是2 mL和1 mL，胡凱歌同學用它們來測量等質量煤油的體積，如圖所示。同一實驗小組的鄧凱文同學的讀數分別是13.8 mL和13.9 mL，則下列分析正確的是 (　 　)
A甲量筒的分度值大，因此精確度更高
B兩次讀數不同是因為煤油體積不同
C兩量筒的分度值不同，不影響誤差大小
D乙量筒的分度值小，因此精確度更高
7用量筒和水測小石塊的體積時，先在量筒內注入適量的水。“適量”的標準是____________________________________。
D
既能淹沒小石塊，又不超過量筒的量程
8如圖所示是測小石塊的體積的示意圖，則該量筒的最小刻度是 ______，讀數時視線要與 ___________________，該小石塊的體積為 ____ cm3。該實驗中，小明在乙步驟，讀數時是仰視的，實驗結果將 ______ (填“偏大”“偏小”或“無明顯影響”)。小丁同學在測小石塊體積時，把甲、乙兩圖顛倒了，其余操作均正確，則測得小石塊的體積將比真實值偏大，請說出理由 ______________ _______________________________________________________ ____________________________________。
1 mL
凹液面的最底部相平
20
偏小
小石塊從水中
取出時，小石塊表面沾有少量的水，使量筒中剩余水的體積偏
小，測得小石塊的體積將比真實值偏大

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