資源簡介

(共27張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
全章整合與提升
溫度計(jì)的原理及使用
1. 請完成表格。
分類 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
圖示
原理 液體的 熱脹冷縮
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1
分類 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
量程 －20～100 ℃ ℃ ℃
分度值 ℃ 1 ℃ ℃
特殊 構(gòu)造 / 玻璃泡上方有
縮口
使用 方法 使用時(shí)不用甩，測量時(shí) 離開
被測物體讀數(shù) 使用前甩一
甩， 離
開人體讀數(shù)
－30～50　
35～42　
1　
0.1　
不能　
能　
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1
分類 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
讀數(shù) 示數(shù) ℃ ℃ ℃
67　
－6　
37.2　
偏大
偏小
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1
分類 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
自制 溫度 計(jì) 常見 溫度 辨析 冰箱冷凍室的溫度約為3 ℃(　×　) 健康成人的體溫約為36.5 ℃(　√　) 洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 ℃(　×　) 適合學(xué)習(xí)的室溫約為50 ℃(　×　) 細(xì)
大
×
√
×
×
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1
物態(tài)現(xiàn)象的辨析
2. 【多角度整合】請寫出下列各種自然現(xiàn)象中的物態(tài)變
化名稱。
①深秋的草葉上出現(xiàn)白霜： 。
②樹枝上形成“霧凇”： 。
③霧繞群峰： 。
④冰雪消融： 。
凝華　
凝華　
液化　
熔化　
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1
⑤盛夏，地面上的水很快變干： 。
⑥冰凍三尺： 。
⑦冬天，窗戶玻璃上的“冰花”： 。
⑧清晨的露珠： 。
⑨冬天，冰凍的衣服變干： 。
【補(bǔ)充設(shè)問】以上現(xiàn)象中，吸熱的是 ，放熱的
是 。(均填序號)
汽化　
凝固　
凝華　
液化　
升華　
④⑤⑨　
①②③⑥⑦⑧　
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1
3. 將帶點(diǎn)的字與其形成時(shí)的物態(tài)變化名稱連線。
露．似真珠月似弓
花明月暗籠輕霧．
秋陰不散霜．飛晚
已是懸崖百丈冰．
蠟炬成灰淚．始干
熔化
凝固
液化
凝華
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1
物態(tài)變化過程中的吸放熱
4. 在生活中人們常利用物理知識(shí)來保存食物，下列實(shí)例中不
屬于給食物降溫的是(　C　)
A. 利用水和紗布等自制簡易冰箱　
　　
B. 把魚埋在冰粒中保鮮　
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1
　 　　
C. 北方冬天在菜窖里放幾桶水
D. 利用干冰給肉類食物保鮮
答案：C
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1
5. [2024·遵化月考]如圖的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為某物質(zhì)通過放
熱、吸熱呈現(xiàn)甲、乙、丙三種狀態(tài)間的變化，根據(jù)知識(shí)網(wǎng)
絡(luò)結(jié)構(gòu)所提供的信息。以下論述正確的是(　C　)
C
A. 由乙狀態(tài)到丙狀態(tài)時(shí)，有壓縮體積和降低溫度兩種方式
B. 示例中霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，過程中需要吸熱
C. 分析題中所給信息，可知該物質(zhì)在甲狀態(tài)時(shí)是晶體
D. 露的形成過程與該物質(zhì)由甲到乙的變化過程相同
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物態(tài)變化知識(shí)的相關(guān)應(yīng)用
6. 【物理與日常生活】[2024·晉中月考]某校籃球賽因一場陣
雨而中場休息，雨后天晴，為了盡快恢復(fù)比賽，學(xué)校組織
大家清理籃球場上的積水(如圖)。下列措施中，不能將籃
球場場地快速變干的是(　B　)
B
A. 用干拖布將積水吸走
B. 把積水聚集到籃球場中央
C. 將水向向陽處攤開
D. 用風(fēng)扇對著積水吹風(fēng)
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7. 【物理與工程實(shí)踐】如圖所示，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組自制了一款
干旱地區(qū)澆灌裝置，下端的金屬彎管埋在土壤中，管口和
風(fēng)扇暴露在地表，有風(fēng)吹過時(shí)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)抽氣，空氣進(jìn)入管
道，空氣中的水蒸氣遇到金屬管后凝結(jié)成水滴滲入植物的
根部。下列說法正確的是(　D　)
D
A. 水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝華
B. 水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝固
C. 金屬管的溫度比水蒸氣高
D. 金屬管的溫度比水蒸氣低
解析：由題意可知，水蒸氣只有遇到溫度低的金屬管，才
能從氣態(tài)液化形成液態(tài)的小水滴。
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8. [2024·揚(yáng)州月考]如圖所示，在與打火機(jī)出氣孔相連的導(dǎo)氣
管外部中央滴一滴水，然后打開打火機(jī)氣閥，點(diǎn)燃末端排
出的氣體，導(dǎo)氣管外的水滴迅速變成了冰粒，原因是丁
烷 (填物態(tài)變化名稱)，導(dǎo)致水滴溫度降低。
汽化　
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9. 【中考趨勢題】小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖所
示的烘干機(jī)(手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器)，使手上的
水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)
烘干機(jī)內(nèi)，與左手比較，右手感覺到的溫度較低，這是因
為 。
水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用　
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第一章　物態(tài)及其變化
直擊易錯(cuò)
不知道哪部分水蒸氣液化
榮老師告訴你
“白氣”是高溫水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴
1. 請完成有關(guān)“白氣”知識(shí)的相關(guān)考查。
情境 分析
泡面的“熱
氣” (1)碗里的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫
度較低的空氣時(shí) 形成小水滴
液化　
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情境 分析
夏天開冰箱門
時(shí)，冰箱往外
冒“白氣” (2)冰箱 (填“內(nèi)”或“外”)水蒸氣
溫度高，所以“白氣”是冰箱 (填
“內(nèi)”或“外”)水蒸氣遇冷液化形成的小
水滴
吃雪糕的“冷
氣” (3) 中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液
化形成的小水珠
外　
外　
空氣　
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1
2. 無論冬夏，開有空調(diào)的汽車玻璃窗上都容易有小水滴，夏
天，車窗外溫度高，小水滴在玻璃 側(cè)，冬天車
窗 側(cè)溫度高，小水滴在玻璃 側(cè)。
【元認(rèn)知·總結(jié)歸納】“小水滴”在溫度 (填“高”
或“低”)的一側(cè)。
外　
內(nèi)　
內(nèi)　
高　
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1
不能判斷液體是否能沸騰
榮老師告訴你
沸騰需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：①到達(dá)沸點(diǎn)；②持續(xù)吸熱
3. 請分析液體在下面三個(gè)情境中是否能沸騰。
情境 分析
(1)煲內(nèi)水的溫度到達(dá)沸點(diǎn)，盅內(nèi)湯的溫度到達(dá)沸
點(diǎn)，湯和水沸點(diǎn)相同，無溫度差，湯 持
續(xù)吸熱， 沸騰(均填“能”或“不能”)
不能　
不能　
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1
情境 分析
(2)甲：溫度 到達(dá)沸點(diǎn)， 持續(xù)吸
熱， 沸騰；乙：溫度 到達(dá)沸
點(diǎn)， 持續(xù)吸熱， 沸騰(均填“能”或
“不能”)
能　
不能　
不能　
能　
能　
能　
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1
情境 分析
(3)A杯：溫度 到達(dá)沸點(diǎn)， 持續(xù)吸
熱， 沸騰；B杯：溫度 到達(dá)沸
點(diǎn)， 沸騰(均填“能”或“不能”)
能　
不能　
不能　
不能　
不能　
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1
不能準(zhǔn)確讀取圖像信息
4. 如圖是某物質(zhì)的熔化和凝固圖像，請你觀察圖像信息回答
下列問題。
(1)該物質(zhì)屬于 (填“晶體”或“非晶體”)。
晶體　
2
3
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1
(2)熔化過程為 段，該過程 (填“吸熱”或
“放熱”)；凝固過程為 段，該過程
(填“吸熱”或“放熱”)。
BC　
吸熱　
EF　
放
熱　
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1
(3)該物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)為 態(tài)，在B點(diǎn)時(shí)為 態(tài)，C
點(diǎn)時(shí)為 態(tài)，在t＝5 min時(shí)為 態(tài)；該
物質(zhì)在B、C、F點(diǎn)時(shí)的溫度 (填“相同”或
“不同”)。
固　
固　
液　
固液共存　
相同　
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1
5. 如圖是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)圖
像可知：這種晶體的名稱是 ；其熔點(diǎn)是 ，
液態(tài)的該物質(zhì)名稱是 ，加熱2分鐘物質(zhì)處于
狀態(tài)，加熱6分鐘時(shí)，物質(zhì)是 態(tài)，加熱10分
鐘時(shí)其溫度是 ，這種晶體熔化過程經(jīng)歷
了 分鐘。
冰　
0 ℃　
水　
固液
共存　
液　
100 ℃　
3　
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1(共21張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第二節(jié)　熔化和凝固
第1課時(shí)　熔化和凝固
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
熔化、凝固
1. 判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打
“×”。
(1)蠟燭燃燒時(shí)蠟燭流淚是熔化現(xiàn)象。 (　√　)
(2)冬天冰柱的形成是凝固現(xiàn)象。 (　√　)
(3)廢鐵變成鐵水再鑄成零件，發(fā)生的物態(tài)變化是先凝固
后熔化。 (　×　)
(4)冬天“千里冰封”所經(jīng)歷的物態(tài)變化過程是凝固。
(　√　)
√
√
×
√
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2. [2023·菏澤模擬]“二十四節(jié)氣”是我國勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝
煌文化，它的雛形距今已有幾千年。立春后冰河解凍，這
屬于物態(tài)變化中的 現(xiàn)象。
熔化　
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探究不同物質(zhì)的熔化和凝固的特點(diǎn)
3. [2024年1月莆田期末改編]小明采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝
置探究A、B兩種固體熔化時(shí)溫度的變化特點(diǎn)。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，固定承載陶土網(wǎng)的鐵圈位置時(shí)
(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒精燈。
需
要　
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1
(2)實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”而不直接用酒精燈加熱，除了
能減緩試管內(nèi)物質(zhì)的升溫速度之外還能使其
。
(3)某一時(shí)刻B物質(zhì)中溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，示數(shù)
為 ℃。
均勻受
熱　
34　
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1
(4)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變
化的曲線，通過分析圖像可知：
①A物質(zhì)熔化過程中的特點(diǎn)是吸收熱量， ；
②A物質(zhì)熔化過程持續(xù)的時(shí)間為 min；
③第6 min時(shí)，A物質(zhì)處于 態(tài)；
④B物質(zhì)在熔化過程中的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度
。
溫度不變
4　
固液共存　
不斷
升高　
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4. 如表所示為小點(diǎn)探究某種物質(zhì)在凝固過程中的規(guī)律時(shí)所記
錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由于疏忽，他把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請分
析數(shù)據(jù)并回答下列問題。
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 85 80 79 69 79 75 71
(1)表中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)為 。
69　
79　
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1
(2)請根據(jù)記錄的正確數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)，并畫出該物質(zhì)溫
度隨時(shí)間變化的圖像。
解：如圖所示。
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(3)從圖像可以看出該物質(zhì)凝固過程的規(guī)律是
。
放熱，溫
度保持不變　
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熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)
5. [2024年1月阜陽期末]標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下萘的熔點(diǎn)為80.5 ℃，
則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下80.5 ℃的萘(　D　)
A. 處于固態(tài)
B. 處于液態(tài)
C. 處于固液共存狀態(tài)
D. 以上都有可能
D
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【變式】[2024·泰州月考]玩具店有一種合金玩具，長時(shí)間握
在手中不會(huì)熔化，把它放在50 ℃的水中會(huì)熔化。該合金
的熔點(diǎn)可能是(　D　)
A. 10 ℃ B. 20 ℃
C. 30 ℃ D. 40 ℃
D
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6. 圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)
驗(yàn)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說法正確的是
(　D　)
D
A. 直接對試管加熱，熔化過程更明顯
B. 在t＝5 min時(shí)，該物質(zhì)處于液態(tài)
C. 該實(shí)驗(yàn)一定是恰好在第9分鐘撤走的酒精燈
D. 物質(zhì)在BC段持續(xù)吸熱
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思路點(diǎn)睛：酒精燈撤去之后，石棉網(wǎng)溫度依然比水溫度
高，燒杯內(nèi)的水可以繼續(xù)吸熱，水溫還可以上升，物質(zhì)的
溫度也會(huì)繼續(xù)上升，由圖乙分析可知，應(yīng)該是在第9分鐘
前撤走酒精燈。
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7. [2023·西安月考]把盛有冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊
中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，如圖所示，在燒杯中
的冰塊完全熔化前，以下說法正確的是(　D　)
A. 試管中的冰不能達(dá)到熔點(diǎn)，可能熔化
B. 試管中的冰可以達(dá)到熔點(diǎn)，可以熔化
C. 試管中的冰不能達(dá)到熔點(diǎn)，所以不能熔化
D. 試管中的冰可以達(dá)到熔點(diǎn)，但不能熔化
D
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8. [2024·北京月考]根據(jù)表中所列出的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列
說法正確的是(　C　)
物質(zhì) 固態(tài)水銀 金 銅 鋼 固態(tài)氫
熔點(diǎn)/℃ －38.8 1 064 1 083 1 515 －259
C
A. 在－265 ℃時(shí)，氫是液態(tài)
B. 純金掉入鋼水中時(shí)，金不會(huì)熔化
C. 水銀溫度計(jì)在－50 ℃時(shí)，不能使用
D. 鋼可以用銅鍋來熔化
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解析：在－265 ℃時(shí)，固態(tài)氫還沒有達(dá)到熔點(diǎn)，是固態(tài)；
金的熔點(diǎn)低于鋼的熔點(diǎn)，純金掉入鋼水中會(huì)熔化；－50
℃低于固態(tài)水銀的熔點(diǎn)；鋼的熔點(diǎn)高于銅的熔點(diǎn)，銅比
鋼先熔化，故D錯(cuò)誤。
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9. 將光滑細(xì)嫩的豆腐放入冰箱冰凍，豆腐里的水遇冷
(填物態(tài)變化名稱)成冰，體積變大；再將豆腐從冰箱
取出，豆腐里的冰 (填物態(tài)變化名稱)成水，就做
成了“凍豆腐”。
凝
固　
熔化　
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10. [2024·黃岡月考]打鐵花是一種傳統(tǒng)民俗表演活動(dòng)，是國
家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。打鐵花表演時(shí)，在一處空曠場地上
設(shè)熔爐將鐵塊 成鐵汁，表演者輪番用花棒將千
余度高溫的鐵汁擊打到天空，形成十幾米高的鐵花，耀
眼的鐵花在空氣中 成鐵，場景頗為壯觀，呈現(xiàn)
出驚險(xiǎn)刺激、喜慶熱鬧的特點(diǎn)。(均填物態(tài)變化名稱)
熔化　
凝固　
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11. 【創(chuàng)新題·新考法】放入冰箱中的一杯鹽水，其溫度隨時(shí)
間變化的圖像如圖甲所示，此鹽水的凝固點(diǎn)為
。假設(shè)當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，之后，當(dāng)此杯
鹽冰水混合物正在熔化時(shí)，將一個(gè)裝有冰水混合物的試
管放入其中，如圖乙所示，試管中的冰將 (填
“變多”“變少”或“不變”)。
－2 ℃
變多　
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1(共15張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
專題訓(xùn)練
1.物態(tài)變化的辨析及圖像問題
物態(tài)變化的辨別
1. [2024年1月沈陽期末]白酒釀造工藝源遠(yuǎn)流長，明代李時(shí)
珍在《本草綱目》中記載“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，
用器承取滴露”。其中涉及的物態(tài)變化是(　B　)
A. 熔化、凝固 B. 汽化、液化
C. 熔化、凝華 D. 升華、凝華
B
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2. [2024年1月南通期末]如圖是水的三態(tài)變化圖，則下列說
法中正確的是(　C　)
A. 冰雪消融是丙到乙
B. 露珠消失是乙到甲
C. 霧的形成是丙到甲
D. 霜的形成是乙到丙
C
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3. [2024年1月哈爾濱期末]水是萬物之源，亦是生命之源。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月更迭，水的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化。關(guān)于水的物
態(tài)變化及吸放熱情況，下列說法正確的是(　D　)
D
A. 在氣溫低于0 ℃的寒冬，堆好的雪人過了幾天發(fā)現(xiàn)變
小了，是因?yàn)檠┪鼰岷笕刍?br/>B. 洗熱水澡后，衛(wèi)生間玻璃變得模糊，是因?yàn)樗鼰岷?br/>汽化
C. 游泳上岸后，身上感覺冷是因?yàn)樗A吸熱
D. 滴水成冰，是因?yàn)樗艧岷竽?br/>2
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4. [2024年1月南昌期末]如圖是“潑水成冰”的游戲，在零
下30 ℃以下的極寒環(huán)境下將滾燙的開水潑
出，將看到成片的冰晶徐徐飄落。下列與
“潑水成冰”的相關(guān)說法正確的是(　B　)
B
A. 與“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有露的形成
B. 滾燙的開水相較于冷水，開水能在短時(shí)間內(nèi)提供更多的水蒸氣
C. 圖中水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷放熱直接凝固成小冰晶
D. 開水提供的水蒸氣發(fā)生的物態(tài)變化過程是升華，升華
需要吸熱
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解析：潑水成冰的原理是在極寒環(huán)境下，滾燙的水汽化形
成水蒸氣，水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶。
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5. [2024年1月武漢期末]如圖所示是電冰箱工作原理圖，下
列說法錯(cuò)誤的是(　C　)
A. 制冷劑在冷凍室的管子中汽化，吸熱
B. 制冷劑在冷凝器的管子中液化，放熱
C. 夏天打開冰箱門有白霧，這是汽化現(xiàn)象
D. 凍肉出冷凍室時(shí)比進(jìn)冷凍室時(shí)重，這是凝華現(xiàn)象
C
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6. 在試管中放入一些干冰(固態(tài)二氧化碳)，將氣球套在試管
口上，過一會(huì)兒看到氣球越來越大，這是由于干冰發(fā)生
了 現(xiàn)象，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)試管壁外面結(jié)了一層
霜，試管外壁結(jié)霜的現(xiàn)象說明 (填“空氣”或
“水蒸氣”)發(fā)生了凝華現(xiàn)象。
升華　
水蒸氣　
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物態(tài)變化圖像
7. [2024年1月長治期末]海波是硫代硫酸鈉的俗稱，又名大
蘇打，常用作醫(yī)學(xué)上氰化物的解毒劑。如圖是其熔化和凝
固過程中的溫度－時(shí)間圖像，下列說法正確的是(　C　)
C
A. 海波固態(tài)時(shí)是非晶體
B. 凝固過程持續(xù)了5 min
C. 在t＝5 min時(shí)，海波處于固液共存態(tài)
D. 在BC段，海波由固態(tài)慢慢變軟、變稠、變稀
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8. [2024年1月綿陽期末]如圖所示的是甲、乙兩物質(zhì)熔化時(shí)
溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說法中錯(cuò)誤的是(　C　)
A. 甲是晶體，乙是非晶體
B. 甲在第7 min時(shí)處于固液共存的狀態(tài)
C. 在第4 min到第8 min內(nèi)，甲沒有吸熱，乙繼續(xù)吸熱
D. 甲的熔點(diǎn)是48 ℃，乙沒有固定的熔點(diǎn)
C
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9. 【創(chuàng)新題·新角度】[2024·宜興月考]在加熱條件完全相同
的情況下，如圖所示是甲、乙、丙 (填物態(tài)變化
名稱)時(shí)的“溫度－時(shí)間”圖像，該變化過程需要
(填“吸熱”或“放熱”)，甲、乙、丙中
可能是同種物質(zhì)。
熔化　
吸
熱　
甲、乙　
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10. [2024年1月成都期末]如圖甲、乙分別是根據(jù)探究冰的熔
化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，根據(jù)圖像信息，下
列分析正確的是(　D　)
D
A. 圖甲：冰在BC段處于液態(tài)
B. 圖甲：冰熔化的時(shí)間為10 min
C. 圖乙：水沸騰時(shí)溫度不變，不需要吸熱
D. 圖乙：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
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11. [2024年1月武漢期末]某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示完全
相同的加熱裝置探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，兩套
裝置的燒杯中都裝了相同質(zhì)量的水，試管中分別裝有少
量相等體積的固體a和固體b。對它們加熱，它們的溫度
隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是
(　A　)
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A. 固體a一定是晶體，熔點(diǎn)為80 ℃，熔化時(shí)間持續(xù)了15min
B. 固體b一定是非晶體，沸點(diǎn)為100 ℃，25 min時(shí)處于沸騰狀態(tài)
C. 22 min時(shí)，試管中的a、b吸收熱量但溫度保持不變，都處于固液共存態(tài)
D. 35 min后，水中兩試管內(nèi)物質(zhì)的溫度可能會(huì)超過100 ℃＼
答案：A
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第五節(jié)　設(shè)計(jì)海水淡化裝置
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
認(rèn)識(shí)自然界的水循環(huán)
1. 【原創(chuàng)題】判斷下列說法的正誤。
(1)云一定是空氣中的水蒸氣液化形成的。 (　×　)
(2)雪是空氣中水蒸氣凝華形成的。 (　√　)
(3)霧和露都是氣體，都是地面上水汽化形成的。
(　×　)
(4)霜和霧凇均是空氣中的小水滴凝固形成的。 (　×　)
×
√
×
×
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2. 如圖所示，是水的循環(huán)示意圖。請補(bǔ)充圖中(1)、(2)兩空
所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況：(1)
，(2) 。
凝固放
熱　
汽化吸熱　
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3. [2023·青島期中]下面是“水”的幾條“旅行”路線：a.水
→冰→水蒸氣；b.冰→水→水蒸氣；c.水蒸氣→水→冰；
d.水蒸氣→冰→水。你認(rèn)為“水”的這幾條“旅行”路線
中可行的是(　D　)
D
A. 只有c
B. 只有b
C. 只有b和c
D. 四條路線都可以
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4. [2024·濟(jì)南月考]水是人類最為寶貴的資源，地球上可供人
類使用的淡水占總水量的2.5％左右，如果沒有水，地球
上將沒有生命。地球上的水在不停地循環(huán)(如圖)，同時(shí)發(fā)
生著物態(tài)變化，下列說法正確的是(　B　)
B
A. 自然界的水在不停地循環(huán)，總量也基
本不變，因此不需要節(jié)約用水
B. 陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中
C. 水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶
D. 小冰晶在降落過程中遇到熱氣流會(huì)液化成雨滴
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了解海水的主要成分
5. 【原創(chuàng)題】關(guān)于海水的成分，下列說法正確的是(　C　)
A. 海水可以直接飲用
B. 海水含有的鹽都是氯化鈉
C. 可以利用蒸發(fā)的方法提取食鹽
D. 蒸發(fā)結(jié)晶得出來的鹽不需要處理可以直接食用
C
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設(shè)計(jì)并制作海水淡化裝置
6. [2024年1月淮安期末]如圖所示，是小華制作的一簡易海
水淡化裝置，裝置底部是一個(gè)盛有海水的容器A，上部蓋
著一個(gè)透明玻璃罩B。太陽光通過透明玻璃罩照射容器A
內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成
水珠，通過收集即可得到淡水。
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(1)上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先 后 ；
(2)【開放性設(shè)問】為了提高獲得淡水的速度，請你給該
裝置提出一條改進(jìn)建議：
。
汽化　
液化
對容器A內(nèi)的海水加熱(合
理即可)　
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7. [立德樹人·古人智慧]“二十四節(jié)氣”是中國古代訂立的一
種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是中華民族智慧的結(jié)晶。下
列說法正確的是(　D　)
A. “驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現(xiàn)
象，該過程需要吸熱
B. “伏天三場雨，薄地長好麻”，雨的形成是汽化現(xiàn)
象，該過程需要吸熱
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C. “寒露不算冷，霜降變了天”，露的形成是凝固現(xiàn)
象，該過程需要放熱
D. “大雪交冬月，冬至數(shù)九天”，雪的形成是凝華現(xiàn)
象，該過程需要放熱
答案：D
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8. [2024·咸陽月考]用飛機(jī)向云層噴撒干冰(固態(tài)的CO2)是一
種人工降雨的方法。以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過程，在這種
人工降雨過程中，發(fā)生的物態(tài)變化過程為(　A　)
a.干冰迅速吸熱升華
b.干冰吸熱熔化
c.云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴
d.云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶
A
e.水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴
f.小冰晶下落遇暖氣流熔化成雨滴
A. acdf B. abdf C. bc D. e
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9. [2024·黃岡月考]近年來受暖冬的影響，有些滑雪場自然降
雪較少，不得不采用人工降雪的方式增加雪量。其工作流
程是：來自高壓水泵的高壓水與來自空氣壓縮機(jī)的高壓空
氣在噴嘴處混合。利用自然蒸發(fā)和空氣噴出后的體積膨脹
帶走熱量而使霧滴凝結(jié)成冰晶，形成人工降雪。下列說法
正確的是(　A　)
A
A. 自然降雪是凝華現(xiàn)象
B. 人工降雪是凝華現(xiàn)象
C. 蒸發(fā)是液化現(xiàn)象
D. 自然降雪放熱，人工降雪吸熱
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10. 【中考趨勢題】閱讀短文，回答問題。
古法制鹽
鹽鐵制度是古代重要的國家經(jīng)濟(jì)政策，如圖所示，
在《天工開物·作咸》中詳細(xì)介紹了制鹽的方法。宋代以
前的海鹽制造，全出于煎煉，已知鹽的熔點(diǎn)是801 ℃，
沸點(diǎn)是1 413 ℃。海鹽是刮土淋鹵，取鹵燃薪熬鹽，煎鹽
場所，白霧升騰。海鹽鍋煎之法和用具，歷經(jīng)
元、明、清各代更替，并無明顯差異。到清光
緒二十七年，鹽民才用溝灘之法，改煎為曬，
從而結(jié)束了煎鹽的歷史。到了清末，海鹽各產(chǎn)
區(qū)大都改用曬制之法，技術(shù)逐漸完善起來，延
續(xù)至今尚有使用。
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(1)“燃薪熬鹽，煎鹽場所，白霧升騰”，這“白霧”的
形成是先 后 (前兩空均填物態(tài)變化名
稱)，這些“白霧”中 (填“含”或“不含”)
鹽的成分。
(2)現(xiàn)在的海水淡化，從原理上來說，與我國古
法制鹽方法是 (填“相同”或
“不同”)的。
汽化　
液化　
不含　
相同　
古法制鹽
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11. 【創(chuàng)新題·新角度】海水淡化是一項(xiàng)重要研究課題，膜分
離技術(shù)的引入使研究有了突破性進(jìn)展。如圖對醋酸纖維
膜右側(cè)的海水加壓，水分子可通過膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，
而海水中各種離子不能通過膜，從而得到淡水。下列有
關(guān)說法正確的是(　A　)
A
A. 加壓后a口排出液中離子的種類不變
B. a口排出液通過蒸發(fā)結(jié)晶得到精制食鹽
C. 持續(xù)加壓更有利于得到更多的淡水
D. 在未加壓的情況下，也可使淡水量增加
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解析：根據(jù)題意，膜分離技術(shù)的原理：對醋酸纖維膜右
側(cè)的海水加壓，水分子可以通過醋酸纖維膜進(jìn)入左側(cè)淡
水池，而海水中的各種離子不能通過醋酸纖維膜，據(jù)此
分析加壓后右側(cè)海水中離子的種類不變。
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1(共21張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第一節(jié)　物態(tài)變化　溫度
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
1. 下列關(guān)于物態(tài)的判斷中正確的是(　C　)
A. 天上飛舞的雪花為液態(tài)
B. 夏天，飲料里冒的氣泡為液態(tài)
C. 寒冷的冬天，樹上的“冰掛”為固態(tài)
D. 降落的冰雹為液態(tài)
C
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2. 下列現(xiàn)象中，屬于物態(tài)變化的是(　C　)
A. 鋼塊軋成鋼板 B. 木頭制成課桌
C. 冰糕化成糖水 D. 生米煮成熟飯
C
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溫度 攝氏溫度
3. 關(guān)于溫度，下列說法正確的是(　D　)
A. 0 ℃就是沒有溫度
B. 沸水的溫度一定為100攝氏度
C. 10 ℃讀作攝氏10度
D. －4 ℃讀作負(fù)4攝氏度
D
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4. [2024·深圳月考]在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，玻璃杯中盛有一些涼開
水，放進(jìn)一根冰棍后，不斷攪動(dòng)，過很長一段時(shí)間后，冰
棍只剩一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)杯中水的溫度(　A　)
A. 等于0 ℃ B. 高于0 ℃
C. 低于0 ℃ D. 無法判斷
A
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5. [科學(xué)思維]如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過了
一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手
的感覺 (填“相同”或“不相同”)，這個(gè)事實(shí)
說明： 。
不相同　
憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的　
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溫度計(jì)及其使用
6. 實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)正確的使用順序?yàn)?　D　)
①讀取溫度計(jì)的示數(shù)
②讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸
③估計(jì)被測物體溫度
④選取合適的溫度計(jì)
⑤取出溫度計(jì)
D
A. ①②③④⑤ B. ③④②⑤①
C. ④③①②⑤ D. ③④②①⑤
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7. 如圖所示，關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列判斷正確的是
(　D　)
A. ①和②操作正確 B. ③和④操作正確
C. ⑤和⑥操作正確 D. ③和⑤操作正確
D
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8. 如圖所示是溫度計(jì)刻度(部分)的示意圖，圖甲的溫度
為 ℃；圖乙所示的溫度為 ℃，該示數(shù)讀
作 。
22　
－22　
零下22攝氏度　
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體溫計(jì)及其使用
9. [2024·西安月考改編]如圖所示，該體溫計(jì)的量程為
，分度值為 ℃，示數(shù)是 ℃。
35～
42 ℃　
0.1　
37.8　
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10. 關(guān)于體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，下列說法中錯(cuò)誤的是
(　C　)
A. 都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的
B. 體溫計(jì)內(nèi)有一細(xì)彎管，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)內(nèi)沒有細(xì)彎管
C. 體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)使用前必須拿著上部分用
力下甩
D. 使用體溫計(jì)測量體溫后，可離開身體讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)室溫
度計(jì)不能離開被測物體讀數(shù)
C
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11. [立德樹人·珍惜資源]為節(jié)能環(huán)保，建議商場等公共場所
夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于(　D　)
A. 6 ℃ B. 10 ℃
C. 18 ℃ D. 26 ℃
D
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12. 【易錯(cuò)題】[2024·德州月考]一位年輕的護(hù)士在忙碌中用
同一支體溫計(jì)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒
有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.3 ℃，
有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說法正確的是(　D　)
D
A. 三人體溫一定都是39.3 ℃
B. 三人中只有一人體溫是39.3 ℃
C. 乙、丙兩人的體溫一定都低于39.3 ℃
D. 甲的體溫一定是39.3 ℃
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13. [2024·常州月考]如圖是一支刻有110個(gè)均勻格的溫度計(jì)，
若將此溫度計(jì)插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降
到第30格，若將此溫度計(jì)插入1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水
中，液面升到第80格，則此溫度計(jì)的測量范圍是(　C　)
A. 0～100 ℃ B. －30～100 ℃
C. －60～160 ℃ D. －20～105 ℃
C
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解析：溫度計(jì)放在冰水混合物中液面在第30格，表示0
℃；在沸水中液面在第80格，表示100 ℃。因此，每格
代表2 ℃。溫度計(jì)總格數(shù)為110格，所以測量范圍為－60
℃～160 ℃。
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14. [2024·中山模擬]如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫
度計(jì)。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分中
間有一段液柱。這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體 的
性質(zhì)來測量溫度的。將此裝置放在室內(nèi)，室內(nèi)溫度升高
時(shí)液柱向 (填“左”或“右”)移動(dòng)。
熱脹冷縮　
左　
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15. [科學(xué)素質(zhì)·科學(xué)實(shí)踐]圖1是小點(diǎn)根據(jù)教材的“實(shí)踐活動(dòng)”
自制的簡易溫度計(jì)。
(1)在制作過程中，在小瓶里裝 (填“一些”或
“滿”)帶顏色的水，給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮
塞上插進(jìn)一根玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口。
(2)將小瓶放入熱水中，觀察到玻璃管中液柱 (填
“升高”“不變”或“降低”)；該自制溫度計(jì)是利用
液體 的規(guī)律工作的。
滿　
升高　
熱脹冷縮　
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(3)如圖2甲、乙所示的是小點(diǎn)將自制溫度計(jì)放入不同溫
度水時(shí)的情況，則圖 所反映的是放入溫度較低
的水中的情況。
乙　
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(4)【器材改進(jìn)】實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱
變化不明顯，為了提高該溫度計(jì)的精確度，可以換用
內(nèi)徑更 (填“粗”或“細(xì)”)的玻璃管。
細(xì)　
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1(共19張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第四節(jié)　升華和凝華
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
升華和凝華
1. 下列物態(tài)變化中屬于升華的是(　C　)
A. 鐵水澆鑄成鐵錠
B. 早春河中的冰逐漸消融
C. 衣柜里的樟腦丸不斷變小
D. 晾在陽光下的濕衣服變干
C
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2. [2024·西安模擬改編]“霰”是在高空中的水蒸氣遇到冷空
氣變成的小冰粒，多在下雪前或下雪時(shí)出現(xiàn)，又稱雪丸或
軟雹。關(guān)于“霰”形成時(shí)的物態(tài)變化，最可能是(　B　)
A. 液化 B. 凝華
C. 凝固 D. 熔化
B
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3. [2024·鐵嶺月考]北京冬奧會(huì)賽道上的雪是利用造雪機(jī)將液
態(tài)的水粉碎成霧狀的小水滴，當(dāng)小水滴遇到寒冷的外部空
氣 成小冰晶。自然降雪是水蒸氣在寒冷的高空急
劇降溫，從而 成微小的冰晶，這些冰晶聚集起來
變成雪花飄落大地。(均填物態(tài)變化名稱)
凝固　
凝華　
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升華吸熱 凝華放熱
4. [2023·永州中考]今天我們的生活越來越美好，在炎熱的夏
天可以吃上遠(yuǎn)方的新鮮食品，人們?yōu)榱朔乐故称吩陂L時(shí)間
運(yùn)輸中腐爛變質(zhì)，利用干冰(固態(tài)二氧化碳)給食品降溫，
這是因?yàn)?　C　)
C
A. 干冰熔化吸熱
B. 干冰液化吸熱
C. 干冰升華吸熱
D. 干冰凝華吸熱
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5. [2024·洛陽月考]如圖所示，冬天的早晨，小梅發(fā)現(xiàn)家里的
玻璃窗上有很多美麗的“冰花”，這些“冰花”出現(xiàn)在玻
璃窗的 (填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)，這是由于水蒸
氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的，此過程需
要 (填“吸收”或“放出”)熱量。
內(nèi)側(cè)　
凝華　
放出　
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6. 科技人員發(fā)明了一種果蔬脫水新方法——升華脫水法。其
原理很簡單：先將水果蔬菜冷凍，使其中的水結(jié)冰，然后
再放進(jìn)低壓的環(huán)境中，冰就 (填“吸收”或“放
出”)熱量，直接從固態(tài)變成 態(tài)。
吸收　
氣　
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7. [2024·保定月考]如圖所示，足球裁判使用固體泡沫噴霧劑
噴出一條白色直線輔助任意球的判罰，幾分鐘后這條白色
直線會(huì)自動(dòng)消失，不會(huì)在草地上留下任何痕跡。這條白色
直線消失的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ，該過程需
要 (填“吸熱”或“放熱”)。
升華　
吸熱　
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8. 【創(chuàng)新題·新考法】為改善光學(xué)性能，可以給太陽眼鏡、
照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭鍍上一層極薄
的金屬膜，了解到金屬一般具有較好的延展性，高溫、低
壓下比較容易由固態(tài)變成液態(tài)，甚至直接變?yōu)闅鈶B(tài)，根據(jù)題中所給信息，你覺得在玻璃上鍍金屬膜的最佳方法
是(　D　)
A. 金屬壓成薄片直接粘到玻璃表面
B. 金屬先汽化后液化到玻璃表面
C. 金屬先熔化后凝固到玻璃表面
D. 金屬先升華后凝華到玻璃表面
熔化
D
升華
使玻璃變成不透明狀態(tài)
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9. [2024·太原月考]2023年春節(jié)，一張伊木河邊防連戰(zhàn)士在－
53 ℃的寒風(fēng)里執(zhí)勤的圖片火遍全網(wǎng)，如圖所示，他的睫
毛和帽子上都結(jié)滿了霜，這些霜的形成原因可能是
(　B　)
B
A. 周圍空氣中的水蒸氣凝固而成
B. 戰(zhàn)士呼出的水蒸氣凝華而成
C. 周圍空氣中的水蒸氣凝華而成
D. 戰(zhàn)士呼出的水蒸氣凝固而成
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10. 【創(chuàng)新題·新考法】干冰(固態(tài)二氧化碳)具有很好的制冷
作用，可用于人工降雨，這是由于干冰在常溫下會(huì)迅速
變?yōu)闅怏w，吸收熱量，促使周圍水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水
滴或小冰晶，小冰晶下降遇熱變成小水滴，從而達(dá)到降
雨的條件。關(guān)于下圖括號內(nèi)物態(tài)變化名稱、虛線框中吸
(放)熱情況的說法正確的是(　C　)
C
A. 圖中a是“升華”，甲是“放熱”
B. 圖中b是“液化”，乙是“吸熱”
C. 圖中c是“凝華”，丙是“放熱”
D. 圖中d是“熔化”，丁是“放熱”
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11. [2024年1月南寧期末]如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并
加入適量的鹽，用筷子攪拌均勻，放在一鋪有濕抹布的
桌面上。過一段時(shí)間后，易拉罐的下部出現(xiàn)白霜，白霜是空氣中的水蒸氣 形成的；濕抹布和易拉罐的底部粘在一起，是水 造成的。(均填物
態(tài)變化名稱)
凝華　
凝固　
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12. [科學(xué)探究]小明在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖
甲、乙所示的兩種探究“碘的升華”的實(shí)驗(yàn)方案。
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(1)已知酒精燈火焰的溫度約為400 ℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，
碘的熔點(diǎn)為113.5 ℃，上述設(shè)計(jì)中，更合理的方案
是 (填“甲”或“乙”)，此方案可防止碘發(fā)
生 現(xiàn)象。
乙　
熔化　
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(2)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明用干冰(固態(tài)二氧化
碳)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：小明觀察到盛有干冰的容器外壁
出現(xiàn)一層白霜，白霜是
(填“容器中的水”“容器中的水蒸氣”或“容器
外面空氣中的水蒸氣”)經(jīng)過 (填物
態(tài)變化名稱)形成的。它在形成過程中要
(填 “吸收”或“放出”)熱量。
容器外面空氣中的水蒸氣
凝華　
放出　
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接著他用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了，如圖丙所示，水立刻劇烈“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，這個(gè)氣泡主要是 (填“空氣”“水蒸氣”或“二氧化碳?xì)怏w”)。
二氧化碳?xì)怏w
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13. 【創(chuàng)新題·新考法】[2024·南通月考]如圖表示某晶體的物
態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)，下列
分析正確的是(　C　)
C
A. 甲為氣態(tài)
B. 甲→丙的過程需要放熱
C. 乙→丙的過程與露珠消失過程相同
D. BC過程對應(yīng)的溫度為該晶體的沸點(diǎn)
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1(共19張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第三節(jié)　汽化和液化
第1課時(shí)　汽化
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
汽化
1. 【原創(chuàng)題】下列說法正確的是(　C　)
A. 汽化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程
B. 蒸發(fā)屬于汽化現(xiàn)象，沸騰不屬于汽化現(xiàn)象
C. 夏天，灑在地上的水一會(huì)兒不見了，這是汽化現(xiàn)象
D. 冰雪消融是汽化現(xiàn)象
C
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蒸發(fā)
2. 關(guān)于蒸發(fā)，下列說法中不正確的是(　D　)
A. 在任何溫度下，液體都能蒸發(fā)
B. 蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象
C. 液體蒸發(fā)一定要吸收熱量
D. 0 ℃時(shí)，水就不能蒸發(fā)了
D
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3. [2024·西安新城區(qū)月考]媽媽洗完衣服后會(huì)經(jīng)常利用吹風(fēng)機(jī)
來快速吹干衣服，她把吹風(fēng)機(jī)調(diào)至熱風(fēng)，并且將衣服展開
放置在吹風(fēng)機(jī)下面。關(guān)于上述做法利用了哪幾種方法加快
水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確且全面的是(　D　)
①提高液體的溫度
②增大液體的表面積
③加快液體表面空氣的流動(dòng)速度
D
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
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4. [2024·松原月考]為了適應(yīng)環(huán)境，植物分布有一定規(guī)律。北
方生長大量的針葉林，針葉林葉子細(xì)小可減小
，減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)干燥的環(huán)境；南方生長大
量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，可 (填“加快”
或“減慢”)水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會(huì) (填“吸”或
“放”)熱，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。
液體的表
面積　
加快　
吸　
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探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
5. 圖甲是小麗在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝
置，有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 94 96 98 98 98 98
(1)圖乙是1 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度
是 ℃。
92　
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(2)請?jiān)趫D丙的方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖
像。
解：如圖所示。
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(3)根據(jù)圖像可知，①水沸騰時(shí)的沸點(diǎn)為 ℃；②當(dāng)
時(shí)大氣壓 (填“高于”“低于”或“等于”)一
個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；③沸騰過程中溫度 (填“升
高”“降低”或“不變”)。
98　
低于　
不變　
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(4)另外一名同學(xué)采用了相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)從開
始加熱到沸騰的時(shí)間過長，其原因可能是
(答出一條即可)。
水的質(zhì)量
太大　
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6. [2024·鞍山模擬]小華在家燒水，當(dāng)水沸騰時(shí)他觀察到水中
氣泡的情形如圖 (填“甲”或“乙”)所示。水沸騰
后小華把水壺從火焰上拿開，發(fā)現(xiàn)水會(huì)停止沸騰，這說明
水沸騰時(shí)需要持續(xù) (填“吸熱”或“放熱”)。
甲　
吸熱　
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7. 下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法中正確的是(　C　)
A. 蒸發(fā)和沸騰可以在任何溫度下進(jìn)行
B. 蒸發(fā)時(shí)不需要吸熱，沸騰時(shí)需要吸熱
C. 蒸發(fā)是緩慢的汽化，沸騰是劇烈的汽化
D. 各種液體都有確定不變的沸點(diǎn)，其沸點(diǎn)大小只跟液體
的種類有關(guān)
C
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8. [2024年1月太原期末]某校組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目
豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們的喜愛。下列實(shí)踐活動(dòng)中，
主要是為了加快水分蒸發(fā)的是(　D　)
A. 為種植的菜苗蓋上地膜
B. 給移栽的大蔥剪掉蔥葉
D
減慢菜苗上方空氣流通
減小表面積
C. 采摘的果實(shí)低溫儲(chǔ)藏
D. 收獲的蔬菜烘干晾曬
降低溫度
提高溫度，增大表面積提高溫度，增大空氣流通
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9. 給一定量的水加熱時(shí)，其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖中實(shí)線a所
示，若其他條件不變，僅將水量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)
系曲線是(　C　)
A. a曲線 B. b曲線
C. c曲線 D. d曲線
C
解析：根據(jù)題意可知，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增
加，則水的沸點(diǎn)不變，但加熱到沸騰時(shí)間應(yīng)比原來的時(shí)間
長；所以，此時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系曲線是c。故選C。
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10. 【創(chuàng)新題·新角度】在制藥過程中，為了從藥液中提取抗
生素，可以采用加熱使水沸騰的方法除去藥液中的水
分，當(dāng)溫度高于80 ℃時(shí)，抗生素的成分會(huì)被破壞而失去
藥效，所以在提取抗生素的過程中，可以 (填
“增大”或“減小”)容器內(nèi)的壓強(qiáng)，從而使容器內(nèi)藥液
的沸點(diǎn)低于80 ℃。
減小　
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11. [2024年1月阜陽期末]生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底
抽薪”的說法，揚(yáng)湯止沸是指把鍋里的水舀起再倒回
去，使得水溫暫時(shí)低于水的 而停止沸騰；釜底
抽薪是從鍋下抽掉燃燒著的木柴，使得水無法
而停止沸騰。
沸點(diǎn)　
吸熱　
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12. [科學(xué)思維]有一種能反映空氣中水蒸氣含量(空氣濕度)的
裝置，叫作干濕球濕度計(jì)，如圖所示，它是由甲、乙兩
支相同的溫度計(jì)并列組成的，其中乙的玻璃泡上包著濕
棉紗布，甲是干燥的，我們發(fā)現(xiàn) (填“甲”或
“乙”)溫度計(jì)的示數(shù)要低一些，這是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)
要 。待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，若只給
甲扇風(fēng)(風(fēng)吹不到乙和棉紗布)，則兩支溫度
計(jì)示數(shù)差將 (填“變大”“變小”
或“不變”)。
乙　
吸熱　
不變　
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13. [2024·無錫模擬]小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在燒
杯中倒入適量的水(水的沸點(diǎn)為100 ℃)，在試管中裝入適
量的酒精(酒精的沸點(diǎn)為78.5 ℃)，然后用酒精燈加熱足
夠長的時(shí)間，則先沸騰的液體是 ；當(dāng)水沸騰
時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。若把試管中的酒精換
成適量的水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰，原因是
。
酒精　
78.5　
不會(huì)
試管中水的溫
度達(dá)到100 ℃時(shí)，不能繼續(xù)吸收熱量　
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1(共21張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
專題訓(xùn)練　分層過實(shí)驗(yàn)
2.探究物態(tài)變化規(guī)律
探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律
教材實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)
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1. 某小組利用如圖甲所示的裝置探究海波和石蠟的熔化時(shí)溫
度的變化規(guī)律。
【基礎(chǔ)設(shè)問】
(1)本實(shí)驗(yàn)安裝器材時(shí)應(yīng)該 (填“自下而上”
或“自上而下”)依次安裝；同時(shí)除如圖甲所示器材
外，還需要的測量器材是 。
自下而上　
秒表　
2
3
4
1
(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的海波和石蠟的溫度隨時(shí)間
變化的圖像。圖線 (填“a”或“b”)是海波的熔
化圖像，第5 min時(shí)海波處于 態(tài)。
b　
固液共存　
2
3
4
1
(3)在海波和石蠟熔化的過程中，將試管從燒杯中取出，
海波和石蠟停止熔化；再將試管放回?zé)髢晌镔|(zhì)又
繼續(xù)熔化，這說明固體熔化時(shí)需要 。
吸熱　
2
3
4
1
(4)另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到
海波熔化過程中溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升。產(chǎn)生這一現(xiàn)象
的原因可能是 。
A. 燒杯中的水少
B. 溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁
C. 對試管內(nèi)的海波不斷攪拌
D. 海波熔化過程中吸熱，溫度升高
B　
2
3
4
1
【拓展設(shè)問】
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將 (填“小顆粒”或“大塊”)物質(zhì)放
入圖甲裝置試管中。
(6)將試管放入裝有水的燒杯中加熱的優(yōu)點(diǎn)是使物質(zhì)
，便于觀察試管中物質(zhì)的狀態(tài)變化。
小顆粒　
受熱均
勻　
2
3
4
1
真實(shí)情境應(yīng)用
2. [2024·德州模擬改編]暴雪天后，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)向積雪的路面撒鹽，為了搞清原理，同學(xué)們進(jìn)行了下列探究。實(shí)驗(yàn)小組用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水，分別制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些“冰”弄碎后放入試管中加熱，使各種不同的“冰”熔化，并記錄數(shù)據(jù)。
2
3
4
1
(1)在選擇對“冰”的加熱方式時(shí)，如圖甲所示，你認(rèn)為
最佳的選擇方法是 (填“A”或“B”)，這種方法
的優(yōu)點(diǎn)是 。
A　
冰受熱均勻　
2
3
4
1
(2)在相同條件下測量三者的溫度變化數(shù)據(jù)，得到如圖乙
所示的三條溫度隨時(shí)間變化的曲線(純冰對應(yīng)曲線①，
淡鹽冰對應(yīng)曲線②，濃鹽冰對應(yīng)曲線③)。根據(jù)曲線圖
可知：利用鹽水制成的冰 (填“是”或“不是”)
晶體。
是　
2
3
4
1
(3)由圖乙可知：含鹽濃度越高，熔點(diǎn) (填“越
高”或“越低”)。
(4)在積雪上撒些鹽，白天可使雪 熔化，晚上降溫
后，已熔化的雪水 凝固。(均填“難”或“易”)
越低　
易　
難　
2
3
4
1
探究水沸騰時(shí)溫度變化規(guī)律
3. [2024·西安月考改編]在“探究水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小
樂、小華兩組同學(xué)分別從如圖甲、乙中的兩套器材中任選
一套來完成實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙器材)。
2
3
4
1
【基礎(chǔ)設(shè)問】
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小樂應(yīng)按照 (填“自上而
下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行安裝，按照規(guī)范要求調(diào)
整鐵圈高度時(shí) (填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒
精燈。
自下而上　
需要　
2
3
4
1
(2)小樂、小華兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
探究，加熱所用的酒精燈也完全相同，結(jié)果小樂組同學(xué)從
開始加熱到水沸騰用時(shí)較短，則小樂組同學(xué)選擇的是
圖 (填“甲”或“乙”)器材。
乙　
2
3
4
1
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)的水中氣泡上升過程
如圖丙所示，則圖 (填“A”或“B”)是水沸騰
時(shí)的情況。
A　
2
3
4
1
【拓展設(shè)問】
(4)圖丁是小華組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度—時(shí)間圖
像，由圖可知水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?
(填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)兒，原因
可能是 。
98　
小
于　
石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度　
2
3
4
1
(6)如果只提高水的初溫，重新實(shí)驗(yàn)并繪制的圖像應(yīng)為圖2中
的 (填“b”或“c”)。
c　
2
3
4
1
汽化和液化
4. 【創(chuàng)新題·新考法】如圖是一套蒸餾裝置，它的主要組成
部分及作用：蒸餾燒瓶(裝液體的容器)，冷凝管(冷水由1
號管進(jìn)入，2號管流出，能帶走多余
的熱量)，接收器(裝生成物的容器)。
2
3
4
1
(1)由于水能夠溶解多種物質(zhì)，因此天然水總是溶有雜
質(zhì)，可采用本套裝置，除去水中雜質(zhì)，得到純凈的
水，則在蒸餾過程中，發(fā)生的物態(tài)變化有
和 。
汽化　
液化　
2
3
4
1
(2)制酒工業(yè)中用本套裝置可以提高酒精度，則接收管流
出的是 ，如果比較冷凝管上的1號管和2號
管，那么 (填“1”或“2”)號管的水溫高。
酒精　
2　
2
3
4
1(共17張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第三節(jié)　汽化和液化
第2課時(shí)　液化
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
03
3星題　培優(yōu)練
液化
1. 【物理與日常生活】為了廣大市民的出行安全，某市正在
大力推行騎電動(dòng)自行車務(wù)必戴頭盔行動(dòng)。冬天騎行時(shí)，頭
盔的鏡片上很容易形成“霧氣”，這些“霧氣”的形成過
程屬于(　A　)
A. 液化 B. 熔化
C. 汽化 D. 凝固
A
2
3
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5
6
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8
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10
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14
1
2. [2024·西安月考]火箭發(fā)射時(shí)，發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓
高溫火焰噴到水中，通過水 (填物態(tài)變化名稱)來
吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，可以看到的白色“氣
團(tuán)”是水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)形成的。
汽化　
液化　
2
3
4
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14
1
液化的兩種方法
3. 如圖所示，這是很多家庭日常生活中使用的罐裝液化石油
氣。使石油氣液化貯存在鋼罐里所采用的方法是(　C　)
A. 降低溫度 B. 提高溫度
C. 壓縮體積 D. 增大體積
C
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14
1
4. [2024·北京月考]如圖甲所示，壓縮乙醚蒸氣，在針管中就
可以觀察到出現(xiàn)液態(tài)的乙醚，說明通過 的方
式可以使氣體 (填物態(tài)變化名稱)，如圖乙所示水
蒸氣遇到?jīng)鲨F板會(huì)變成水，這是通過 的方式
使物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的。
壓縮體積　
液化　
降低溫度　
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3
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1
液化放熱
5. 被 100 ℃水蒸氣燙傷比被相同溫度的開水燙傷會(huì)更嚴(yán)重，
是因?yàn)?　D　)
A. 沸騰時(shí)水蒸氣有沖擊力
B. 100 ℃的水蒸氣比 100 ℃的開水溫度高
C. 水蒸氣會(huì)汽化，汽化過程中會(huì)吸收大量的熱
D. 水蒸氣會(huì)液化，液化過程中會(huì)放出大量的熱
D
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1
6. 【物理與日常生活】用多層蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層
蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸
氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量的水蒸
氣發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，放出很多熱量，
使 層蒸格中的饅頭先熟。
液化　
上　
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7. [2024·泰州月考]如圖所示是青藏鐵路凍土路段路基兩側(cè)的
“熱棒”示意圖，“熱棒”是封閉、中空的，里面灌有液
態(tài)氨，使用它能對路基進(jìn)行 (填“降溫”或“升
溫”)，從而防止夏季凍土的熔化，“熱棒”上端發(fā)生的
物態(tài)變化是 。
降溫　
液化　
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3
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5
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1
8. [2023·宜昌中考]如圖所示，夏天從冰箱中拿出的雞蛋放置
一段時(shí)間后表面會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，下列關(guān)于小水珠形成
的原因說法正確的是(　D　)
A. 冰箱中的水蒸氣液化形成的
B. 雞蛋內(nèi)部冒出的“寒氣”液化形成的
C. 雞蛋內(nèi)部的水滲出殼外
D. 空氣中的水蒸氣液化形成的
D
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1
9. 如圖所示，這是市面上流行的液氮冰淇淋，其制作方法：
將沸點(diǎn)為－196 ℃(一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)的液氮倒入新鮮的奶
液中，通過攪拌奶液，使奶液迅速凝固，且可觀察到冰淇
淋上方有很多的“白氣”產(chǎn)生。下列說法正確的是
(　D　)
D
A. “白氣”是水蒸氣
B. 液氮汽化成“白氣”
C. 奶液吸熱凝固成冰淇淋
D. “白氣”是水蒸氣液化成的小液滴
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1
10. [2024年1月三明期末]二氟甲烷(簡稱R32)制冷劑近年來逐
漸應(yīng)用于空調(diào)中，它能夠快速降溫從而節(jié)省能源。空調(diào)
制冷原理簡化如圖，則制冷劑R32(　C　)
C
A. 經(jīng)過蒸發(fā)器的過程中，放出熱量
B. 經(jīng)過壓縮機(jī)壓縮后，溫度降低
C. 經(jīng)過冷凝器的過程中，發(fā)生液化
D. 經(jīng)過膨脹閥后，發(fā)生液化
2
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1
11. [2024·連云港模擬]用如圖所示水壺?zé)疅_后能看
到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生。“白氣”是由于
(填“壺內(nèi)”或“壺外”)的水蒸氣遇冷形成的，其
中 (填“a”或“b”)處的“白氣”較濃。
壺
內(nèi)　
a　
2
3
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1
12. 如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯中分別盛有冰塊和熱水，上
方分別蓋上相同的干燥玻璃片a、b，過一會(huì)兒可明顯看
到玻璃片 (填“a”或“b”)的上表面有小水珠。水
珠的形成是 (填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果，此過程
需要 熱。
a　
液化　
放　
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1
13. [2024·西安月考]如圖，是探究水蒸氣液化放熱的裝置，
在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的
水，然后將燒瓶中的水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試
管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水
面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時(shí)甲中水
的溫度為t1，將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水
面 ，搖勻后測出乙中水溫為t2，比
較t1、t2，若t1 (填“＞”“＜”或
“＝”)t2，則說明水蒸氣液化放熱。
相平　
＞　
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14. 【中考趨勢題】市場上有一款超聲波加濕器，能利用高
頻振動(dòng)將水直接變成白氣，小曉想買一臺(tái)，她告訴媽媽
說：“那個(gè)加濕器功能特強(qiáng)大，插上電后不用加熱，不
需等待；立馬就能把水汽化成白氣，我很想買它。”請
你指出小曉描述中的科學(xué)性錯(cuò)誤： ，
你的依據(jù)是
。
水汽化成白氣　
水汽化成水蒸氣，水蒸氣是看不見的，超
聲波加濕器將水變成白氣，沒有發(fā)生汽化　
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級上冊
第一章　物態(tài)及其變化
第二節(jié)　熔化和凝固
第2課時(shí)　熔化和凝固的應(yīng)用
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎(chǔ)練
02
2星題　中檔練
晶體和非晶體
1. 關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是(　C　)
A. 晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升
B. 晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱
C. 晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)
D. 不同晶體的熔點(diǎn)一定不同
C
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3
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8
9
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1
2. 在下列溫度T隨時(shí)間t變化的圖像中，能反映晶體物質(zhì)凝固
特點(diǎn)的是(　B　)
A
B
B
C
D
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3. [2023·邯鄲月考]固體可分為晶體和非晶體兩類，在a.鐵、
b.蜂蠟、c.海波、d.冰、e.松香、f.萘、g.瀝青、h.玻璃
這些物質(zhì)中，屬于晶體的是 ，屬于非晶體的
是 。(均填字母)
acdf　
begh　
2
3
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1
4. [2024年1月渭南期末改編]如圖所示是一款3D打印筆，使
用時(shí)在筆中裝入塑料條，接通電源加熱一段時(shí)間，塑料條
受熱變軟、變稀后被擠出，可見塑料是 (填
“晶體”或“非晶體”)。
非晶體　
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熔化吸熱、凝固放熱的應(yīng)用
5. 【物理與日常生活】深秋，為避免樹上的橘子在夜間氣溫
驟降時(shí)被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給橘子樹噴水，雖然水在
夜間結(jié)了冰，但橘子卻沒被凍傷，原因是(　A　)
A
A. 水凝固成冰，放出熱量
B. 水凝固成冰，吸收熱量
C. 冰熔化成水，放出熱量
D. 冰熔化成水，吸收熱量
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6. [2024·鹽城月考]如圖是1978年湖北省隨縣曾侯乙楚墓出土
的一件“銅冰鑒”，是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早的冰
箱。它是一件雙層器，方鑒內(nèi)套有一方壺。夏季，壺內(nèi)裝
酒，鑒、壺壁之間可以裝冰，冰在 (填物態(tài)變化
名稱)過程中，需要 大量的熱，使壺內(nèi)酒的溫度
降低，飲用口感更佳。
熔化　
吸收　
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7. 【物理與工程實(shí)踐】先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)機(jī)身會(huì)采用一種為微膠囊自
修復(fù)材料。如圖所示，其原理是在金屬內(nèi)部埋植固態(tài)合
金，當(dāng)機(jī)身出現(xiàn)裂紋，系統(tǒng)會(huì)控制加熱裝置工作，使微膠
囊內(nèi)的合金 (填物態(tài)變化名稱)成液態(tài)流出并填充
裂紋，然后 (填“吸熱”或“放熱”)形成固態(tài)合
金從而實(shí)現(xiàn)損傷修復(fù)。
熔化　
放熱　
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8. [2024年1月惠州期末]如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的“溫
度－時(shí)間”圖像，分析圖中信息可以得出(　B　)
A. A、B兩物質(zhì)都可能是晶體
B. 在第5.5 min時(shí)，A處于固液共存狀態(tài)
C. B開始熔化的溫度是80 ℃
D. 物質(zhì)B一定沒有熔化
B
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9. [立德樹人·傳統(tǒng)文化]“糖畫”是我國一種傳統(tǒng)民間手工
藝，以糖為材料來造型。如圖所示，先把糖加熱成糖汁，
在繪制造型時(shí)，用湯勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆
鑄，畫出各種造型后，用小鏟刀將糖畫鏟起，粘在竹簽上
即可。關(guān)于“糖畫”制作過程中糖的吸、
放熱情況，下列說法正確的是(　D　)
D
A. 一直在吸熱 B. 一直在放熱
C. 先放熱，后吸熱 D. 先吸熱，后放熱
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10. [2024·綿陽模擬]如圖所示為一種夏季使用的汽車冰涼坐
墊，它通過生物冰快速激發(fā)成型技術(shù)研制而成。坐墊內(nèi)
物質(zhì)通常情況下為固態(tài)，人坐上去時(shí)，坐墊內(nèi)物質(zhì)就會(huì)
慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，但溫度保持不變。此過程可持續(xù)數(shù)小
時(shí)，人坐在上面會(huì)感覺涼爽。下列有關(guān)分析正確的是
(　C　)
C
A. 坐墊內(nèi)物質(zhì)是非晶體
B. 坐墊內(nèi)物質(zhì)熔點(diǎn)高于人體溫度
C. 人坐上去時(shí)坐墊內(nèi)物質(zhì)吸收熱量
D. 人坐上去時(shí)坐墊內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了凝固現(xiàn)象
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11. [2024·襄陽模擬改編]2024年春節(jié)前夕，我國中東部經(jīng)歷
了大范圍持續(xù)雨雪冰凍天氣，過冷的雨水(凍雨)碰到地
面物體后直接凍結(jié)，形成毛玻璃狀(或透明)的堅(jiān)硬冰
層，這就是“雨凇”。如圖所示，“雨凇”的形成
是 (填“熔化”或“凝固”)現(xiàn)象，此過程
要 熱量。
凝固　
放出　
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12. [2024年1月渭南期末節(jié)選]冬天降雪后會(huì)造成路面結(jié)冰，
為了防止發(fā)生交通事故，市政部門在路面上拋撒了融雪
劑，如圖所示，融雪劑能 (填“降低”或“提
高”)雪的熔點(diǎn)，加快雪的熔化，降雪后人們發(fā)現(xiàn)氣溫比
降雪時(shí)要低，這主要是因?yàn)檠┤刍瘯r(shí)要 (填“放
出”或“吸收”)大量的熱量。
降低　
吸收　
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13. 有一種神奇的金屬“鎵”，放在手心不一會(huì)兒就變成了
液態(tài)，因?yàn)殒壍娜埸c(diǎn)為29.76 ℃，是 (填“晶
體”或“非晶體”)；在熔化過程中鎵的溫度
(填“高于”“等于”或“低于”)它在凝固過程中
的溫度；要使金屬鎵保持固定形狀，保存它所需環(huán)境溫
度應(yīng)該 (填“高于”或“低于”)29.76 ℃。
晶體　
等
于　
低于　
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14. 【新情境題】火山爆發(fā)時(shí)往往會(huì)有巖漿涌出，從火山口
涌出的巖漿是由多種物質(zhì)組成的液體，在流淌過程中不
斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口 (填物態(tài)
變化名稱)，形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角
閃石——黑云母——正長石——白云母——石英。由此
可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次 (填“升高”或
“降低”)。
凝固　
降低　
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解析：巖漿在流淌過程中不斷降溫，會(huì)按凝固的先后順
序形成一系列的礦物。由于巖漿開始時(shí)溫度非常高，所
以先凝固的是凝固點(diǎn)高的物質(zhì)，后凝固的是凝固點(diǎn)低的
物質(zhì)。
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