資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第十一章 簡單電路
11.6 不同物質的導電性
導學目標：
1.物理觀念：
（1）知道導體、絕緣體和半導體。
（2）了解導體的電阻。
2.科學思維：
利用轉換法，探究導體和絕緣體。
3.科學探究：
學生實驗，探究導體、絕緣體。
4.科學態度與責任：
了解物理學知識對人類生活和社會發展的影響，培養正確的科學價值觀。
導學重點：導體、絕緣體和半導體，電阻
導學難點：同一種物質的導電性能在一定條件下會變化
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.容易導電的物體叫作 ，不容易導電的物體叫做 ，導電性能介于導體和絕緣體之間的物質叫作 。
2．大量的類似實驗現象表明，同一種物質的 性能并不是一成不變的。在外界溫度、壓力、光照等條件發生改變或摻人雜質時，絕緣體有可能變成 。
3. 導體對電流的阻礙作用的大小叫做 。電阻用字母 表示，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。
課堂導學
（一）導體、絕緣體和半導體
1. 容易導電的物體叫作 ，不容易導電的物體叫做 ，導電性能介于導體和絕緣體之間的物質叫作 。
2．大量的類似實驗現象表明，同一種物質的 性能并不是一成不變的。在外界溫度、壓力、光照等條件發生改變或摻人雜質時，絕緣體有可能變成 。
（二）電阻
3. 導體對電流的阻礙作用的大小叫做 。電阻用字母 表示，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。
4．我們在實驗室經常使用的銅芯導線電阻比較 ，通常可以 不計。
5. 導體中有大量的能夠自由移動的 。在金屬中，其原子的外層電子能夠脫離原子核的束縛，形成大量能 移動的電子(電子帶 電)。在酸、堿、鹽的水溶液中，存在著大量能夠自由移動的正、負 子(它們分別帶正、負電)。所以，它們都是導體。在橡膠、塑料等絕緣體中，電荷幾乎都被束縛在原子的范圍內而不能 移動，自由 很少，因此也就不容易導電。
師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 容易導電的物體叫作導體
B. 不容易導電的物體叫做絕緣體
C. 導電性能介于導體和絕緣體之間的物質叫作半導體
D. 同一種物質的導電性能總是一成不變的
2．下列說法不正確的是（ ）
A.良好的導體和絕緣體都是理想的電工材料
B.電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量
C.電阻用符號Ω表示
D.在國際單位制中，電阻的單位是歐姆
3．關于電阻說法正確的是 ( )
A.電阻用符號R表示
B.在實驗室經常使用的銅芯導線電阻比較大
C.1MΩ=103Ω
D.在電路圖中，電阻器的符號是Ω
4．下列各組物質，通常情況下是導體的一組是( )
A.人體、鹽水、橡皮
B.人體、大地、油
C.金屬、大地、陶瓷
D.鹽水、人體、大地
5．關于導體和絕緣體，下列說法不正確的是（ ）
A.導體能夠導電是因為導體內有大量的自由電荷存在
B.絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內幾乎沒有自由電荷存在
C.導體在任何情況下都可以導電，絕緣體在任何情況下都不會導電
D.有些絕緣體在一定條件下可能變成導體
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．導體，絕緣體，半導體。2.導電，導體。3.電阻，R，歐姆，歐，Ω。
課堂導學
1．導體，絕緣體，半導體。2.導電，導體。3.電阻，R，歐姆，歐，Ω。4.小，忽略。5.電荷，自由，負，離，自由，電荷。
課堂練習：
1.D；2.C；3.A；4.D；5.C。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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