資源簡介

(共27張PPT)
第九章　壓強
第2節(jié)　液體的壓強(第2課時)
1. 知道連通器的原理及其在生活中的應用。
2．能熟練地應用液體壓強的公式。
液體壓強公式的應用。
(1)上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
(2)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。
(3)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船閘、下水道的彎管。
關(guān)于連通器，下列說法中正確的是 ( )
A. 底部互相連通的容器都屬于連通器
B. 連通器中，液面的高低與容器的形狀有關(guān)
C. 連通器中裝有同一種液體均不流動時，各容器
內(nèi)在同一水平面的壓強均相等
D. 連通器中，若液體不流動，各容器中的液面一
定相平
C
[方法指導](1)容器構(gòu)成連通器的條件：
①上端開口；
②下端連通。
(2)連通器中液面高度相同的條件：
①同種液體；
②液體不流動。
(3)當連通器中裝有密度不同的液體時，需根據(jù)液體壓強的大小判斷液體流動的方向，液體會向壓強小的地方流動。
下列事例中不是利用連通器原理的是 ( )
D
注：靜止液體對容器底的壓力不一定等于液體的重力。
如圖所示的圓臺狀容器內(nèi)充滿液體，將它倒置過來放在桌面上，跟原來相比較，容器底部受到液體的 ( )
A. 壓力不變，壓強增大
B. 壓強不變，壓力增大
C. 壓力不變，壓強不變
D. 壓強不變，壓力變小
D
[方法指導]由公式p＝ρgh可知，倒置前后液體的密度不變，深度不變，所以液體對容器底的壓強也不變；倒置后，液體與容器底的接觸面積減小，由公式F＝pS可知，壓強不變，受力面積減小，所以容器底部受到的壓力減小。
D
如圖甲所示的密封容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水，此時水對容器底部的壓力為F1，壓強為p1。將容器倒置過來，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓力為F2，壓強為p2，則下面的說法正確的是 ( )
A. F1＞F2，p1＞p2　　B．F1＜F2，p1＜p2
C. F1＞F2，p1＜p2 D．F1＜F2，p1＞p2
(1)計算液體對容器底的壓力和壓強(即液體的壓力、壓強)：先根據(jù)p＝ρgh計算壓強，再根據(jù)F＝pS計算壓力。
(2)計算容器對水平面的壓力和壓強(即固體的壓力、壓強)：先根據(jù)F＝G1＋G2計算壓力，再根據(jù)p＝ 計算壓強。
如圖所示，一個薄壁玻璃杯質(zhì)量為100 g，杯中裝有800 g的水，水深為12 cm，杯子的底面積為40 cm2，則
(1)水對杯底的壓強為______Pa, 水對杯底的壓力為____N；
(2)玻璃杯對水平桌面的壓力為____N，玻璃杯對水平桌
面的壓強為______Pa。(g取10 N/kg )
1 200
4.8
9
2 250
[方法指導]本題考查了固體和液體的壓力和壓強的計算公式。
在疫情防控期間，公共衛(wèi)生間配置一瓶消毒液是防控措施之一。小明同學測得學校衛(wèi)生間的消毒液總質(zhì)量是0.6 kg，瓶底面積為20 cm2，將其放置在水平桌面上，瓶內(nèi)消毒液的深度為25 cm，已知消毒液的密度與水相同。則消毒液瓶底對桌面的壓力是____N，壓強
是________Pa；此時消毒液對瓶底的最大壓強
是_________Pa。(g取10 N/kg)
6
3×103
2.5×103
1．如圖所示，連通器內(nèi)裝相同液體，當液體不流動時連通器各部分液面高度總是相同的，以下情況和圖例不相同的是 ( )
B
2．連通器在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應用。圖中沒有利用連通器原理工作的是 ( )
D
B
3．如圖所示，兩個圓柱形容器A、B，盛有體積相同的同種液體且放置在水平桌面上。若兩容器底部受到的液體壓力分別為FA、FB，受到的液體壓強分別為pA、pB，則它們的關(guān)系是 ( )
A. FA＝FB、pA＞pB B．FA＝FB、pA＜pB
C. FA＞FB、pA＝pB D．FA＜FB、pA＝pB
4. 如圖所示，水平桌面上有兩個底面積與質(zhì)量均相等的容器，在兩個容器中分別倒入等質(zhì)量的水，圖中所標的a、b兩點在同一水平高度，則 ( )
A. a、b兩點的深度相同
B．兩個容器底部受到水的壓力相等
C. 兩個容器底部受到水的壓強相等
D．兩個容器對桌面的壓強相等
D
D
5．如圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強p與深度h的關(guān)系圖象，設(shè)甲液體的密度為ρ甲 ，乙液體的密度為
ρ乙 ，則下列說法正確的是 ( )
A. 兩種液體的密度與深度成正比
B．同種液體內(nèi)部壓強隨深度增加而減小
C. ρ甲<ρ乙
D. ρ甲>ρ乙
C
6．如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩個容器中，裝有深度相等，質(zhì)量相同的不同液體，若容器底受到的液體壓強分別為pA和pB，容器對桌面的壓力分別為FA和FB。則下列說法正確的是 ( )
A. pA＝pB；FAB. pAC. pAD. pA>pB；FA＝FB
B
7．如圖完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙。在兩容器中距離容器底部同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點的壓強關(guān)系是 ( )
A. pA>pB
B．pAC．pA＝pB
D．無法確定
8．三峽船閘實現(xiàn)了上、下游船只的通航，如圖所示，船閘是根據(jù)_______原理工作，生活中有相同原理的是_______，當閘室內(nèi)的水深為36 m時，水對閘室底部產(chǎn)生的壓強為_________Pa。(g取10 N/kg，
ρ水＝1.0×103 kg/m3)
連通器
水壺
3.6×105
9．如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水并靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6 cm，則水對容器底的壓強為_____Pa(g取10 N/kg)；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么水對容器底的壓強將______，容器對水平桌面的壓強將______。(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)
600
變大
變大
10．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400 g，底面積是
40 cm2 ，內(nèi)盛0.6 kg的水，放置在一水平桌面上。
求：(g取10 N/kg)
(1)水對茶壺底部的壓力。
(2)茶壺對桌面的壓強。
(2)茶壺對桌面的壓強
＝2.5×103 Pa
答：略
解：(1)水對茶壺底部的壓強
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1.2×103 Pa
水對茶壺底部的壓力
F＝pS＝1.2×103 Pa×40×10－4 m2＝4.8 N(共25張PPT)
第九章　壓強
第1節(jié)　壓強(第2課時)
1. 會應用壓強公式進行有關(guān)計算。
2．知道增大和減小壓強的方法及其在生活中的應用。
1. 壓強公式的有關(guān)計算。
2．增大壓強和減小壓強的方法。
定義
統(tǒng)一
(1) 為壓強的_______式，適用于所有物體間壓強的計算。
(2)用此公式計算時，各物理量的單位必須_______，其
單位分別是p—Pa，F(xiàn)—N，S—m2。
施力
受力
(3)公式中的S是受力面積，它是_______物體擠壓______物體時，兩者相互接觸的面積。
(4)公式變形：①求壓力大?。篎＝pS；②求受力面積：
。
(2023·廣州期末)質(zhì)量為10 kg的物體A靜止在水平地面上，與地面的接觸面積為0.2 m2，A所受重力為
______N，則A對地面的壓力是_______N，A對地面的壓強是_______Pa。(g＝10 N/kg)
100
100
500
[方法指導]當物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時，物體對水平面的壓力大小等于物體重力的大小，壓力F＝G＝mg，計算過程中單位必須統(tǒng)一為國際單位。
有一個邊長為10 cm的正方體，重力為50 N，放在光滑墻角處，如圖所示，受到水平方向的力F1＝150 N、豎直方向的力F2＝15 N的作用，地面所受壓力為_____N；墻壁所受壓力為______N，壓強為________Pa。
65
150
15 000
(1)增大壓強的方法：①受力面積不變，______壓力，如用刀大力砍硬的骨頭；②壓力不變，______受力面積，如將刀磨得更鋒利。
(2)減小壓強的方法：①受力面積不變，______壓力，如汽車過冰面時適當卸下一些貨物；②壓力不變，______受力面積，如提重物時在手上墊一塊紙巾。
增大
減小
減小
增大
在如圖所示的現(xiàn)象中，屬于應用減小壓強原理的是
( )
B
[方法指導]由公式 可知，要增大壓強，應增大壓力或減小受力面積，或增大壓力同時減小受力面積；要減小壓強，應減小壓力或增大受力面積，或減小壓力同時增大受力面積。
如圖所示，屬于增大壓強的是 ( )
C
C
如圖甲所示，小明將一塊長木板放在水平桌面上。現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面，如圖乙所示。在推木板的過程中，木板對桌面的壓力N、壓強p和摩擦力f的變化情況是 ( )
A. N、p不變，f變大
B. N、f不變，p變小
C. N、f不變，p變大
D. N變小，p、f變大
[方法指導]由于水平面上的物體對桌面的壓力大小等于自身重力大小，所以向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面的壓力N不變；受力面積變小，根據(jù) 可知，木板對桌面的壓強p變大；向右緩慢地推木板的過程中，由于木板對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，所受摩擦力f不變。
如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方體用幾種不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的壓強大小減小一半的是 ( )
C
1．某個中學生雙腳站立在水平地面上，下列各項相關(guān)數(shù)據(jù)的估計，與實際相符的是 ( )
A. 中學生的質(zhì)量約為50 g
B．地面的受力面積約為40 cm2
C. 中學生的重力為50 N
D．中學生對地面的壓強約為104 Pa
D
2．在一次軍事演習中，坦克要經(jīng)過一沼澤地，工兵連迅速在沼澤地段鋪設(shè)了寬木板，坦克得以順利通過，是因為鋪設(shè)木板后 ( )
A. 坦克的重力變小
B．對地面的壓力變小
C. 對地面的壓強變小
D．對地面的壓強變大
C
3．下列情境中的物體對水平地面壓強最大的是 ( )
B
4．如圖所示的實例中，屬于減小壓強的是 ( )
D
C
5．(2023·廣州期末)用一根吸管的兩頭分別刺向不同的封口膜，若吸管對膜的力相等，對膜的壓強分別為
p甲、p乙 ，膜均未刺破如圖，則 ( )
A. p甲>p乙
B．p甲＝p乙
C. p甲D．以上三種答案都有可能
6. 住宅小區(qū)里有小石子鋪的路，如圖所示，穿著軟底鞋或光著腳走在上面可以健身，它的原理是：腳底對石子壓力_______，腳底與石子的接觸面積_______，壓強______，從而對腳底的刺激增強。(均選填“增大”“不變”或“減小”)
不變
減小
增大
7．在“探究壓力的作用效果”實驗中，小明一只手掌壓在氣球上，另一只手的食指頂住氣球，氣球靜止時，兩側(cè)凹陷程度不同如圖，這是在探究壓力作用效果與___________的關(guān)系；右手對氣球的壓力_______左手指對氣球的壓力，右手對氣球的壓強______左手指對氣球的壓強。(后兩空選填“大于”“等于”或“小于”)
受力面積
等于
小于
8．一個未裝滿飲料的密閉瓶子、正立放在桌面上如圖甲所示，飲料瓶對桌面的壓力為F甲 ，瓶子對桌面的壓強為p甲；倒立放在桌面上如圖乙所示，飲料瓶對桌面的壓力為F乙 ，瓶子對桌面的壓強為p乙 。則F甲____　F乙，p甲_____ p乙。
＝
＜
9．在2022年北京冬奧會上，速度滑冰運動員以34秒32分的成績打破奧運記錄，為國家奪得歷史上第一塊男子速滑冬奧金牌。已知運動員和滑冰鞋的總質(zhì)量為
50 kg，滑行過程中冰面的受力面積為2.5×10－4 m2。(g取10 N/kg)
求：(1)冰面受到的壓力；
(2)此時冰面受到的壓強。
(2)根據(jù) 可得，冰面受到的壓強為
答：略
解：(1)冰面受到的壓力為
F＝G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N(共32張PPT)
第九章　壓強
第3節(jié)　大氣壓強
1. 了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2. 了解測量大氣壓的方法，了解大氣壓強的大小和單位。
3. 了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。
大氣壓的測量及其在生活中的應用。
(1)大氣和液體一樣，向各個方向都有壓強，且同一高度向各個方向的壓強相等。
(2)大氣壓強簡稱________或______。
(3)大氣壓產(chǎn)生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此大氣內(nèi)部向各個方向都有壓強。
大氣壓
氣壓
如圖所示的小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是 ( )
D
[方法指導]歷史上著名的證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒?，生活中可以證明大氣壓存在的實驗有瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等。
如圖所示的現(xiàn)象中，沒有利用大氣壓的是 ( )
B
(1)在課本實驗中，玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，因此是_______支持管內(nèi)水銀柱不落下，當水銀柱下降到760 mm高時，不再下降，說明__________與________________產(chǎn)生的壓強相等。
大氣壓
大氣壓強
760 mm高水銀柱
(2)計算大氣壓強的值：
p＝ρgh＝13.6×103kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
＝1.013×105Pa
(3)首先用實驗的方法測出大氣壓強的數(shù)值的科學家是　　　　　___________，標準大氣壓約為____________Pa。
托里拆利
1.013×105
(4)大氣壓支持的水銀柱有760 mm高，若換用粗管高度將如何變化？_______。若向上提一提(管口未露出液面)，則高度將如何變化？________。若再向槽內(nèi)增加水銀，則高度將如何變化？________。若將管子傾斜，則管內(nèi)的液柱高度將如何變化？________。
不變
不變
不變
不變
如圖所示，小明利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，以下判斷正確的是 ( )
A. 此時大氣壓強為760 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強
B. 若將玻璃管稍微傾斜，則管內(nèi)
外水銀面的高度差將變大
C. 某棟觀光大廈共95層，若把此
裝置從大廈首層乘電梯帶到95
層樓頂，則管內(nèi)外水銀面的高度差將增大
D. 若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支
撐液柱的高度會大于水銀柱的高度
D
[方法指導]托里拆利實驗能測出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強，即
p大氣＝p水銀＝ρ水銀gh。此問題的關(guān)鍵是要明確水銀柱的高度是指玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度。
某同學探究某地大氣壓的大小，如圖所示。
(1)開始時，必須在管中灌滿水銀，目的是
_______________。
(2)此時，測得該地的大氣壓強等于
______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。
(3)如果玻璃管由傾斜改為豎直放置，管中的水銀柱的高
度______(選填“變小”“不變”或“變大”)。
排盡管內(nèi)空氣
760
不變
(4)如果將水銀換成水來做托里拆利實驗，則有
p大氣壓＝p水＝ρ水gh水，由此可以得出，一個標準大氣壓可以支持______m高的水柱。(p大氣壓＝1×105 Pa，g取10 N/kg)
10
(1)大氣壓的大小與海拔高度有關(guān)：隨著高度的增加，空氣稀薄，氣壓減小。大氣壓變化的規(guī)律：在海拔
3 000 m以內(nèi)，大約每升高10 m，大氣壓減小100 Pa。
(2)大氣壓對人體的影響：高原反應——初次進入高原，空氣稀薄，吸進來的空氣中含氧量減少，造成缺氧，加之氣壓較低，使人體出現(xiàn)一些不適癥狀。
(3)液體的沸點與液體表面上方的氣壓有關(guān)。液體表面的氣壓增大，液體沸點升高；液體表面的氣壓減小，液體沸點降低。
馬德堡半球?qū)嶒炞C明了________的存在。如圖所示，小強利用自制氣壓計研究大氣壓與高度的關(guān)系，將氣壓計從1樓帶到20樓，他發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水柱有變化，根據(jù)所學知識可知，樓層越高，管內(nèi)水柱高度______，
大氣壓強_______。(后兩空均選填“變小”“不變”
或“變大”)
大氣壓
變大
變小
[方法指導]大氣壓是隨高度的升高而降低的，將氣壓計從1樓帶到20樓，高度增加，外界大氣壓減小，液柱就會在瓶內(nèi)氣體壓強的作用下而上升。
用普通鍋燒開水，水沸騰時的溫度為97 ℃，則這時的大氣壓強_______(選填“大于”或“小于”)1標準大氣壓；用高壓鍋(如圖)煮食物熟得快，其原因是它能夠_______(選填“增大”或“減小”)鍋內(nèi)氣壓，升高沸點。
小于
增大
活塞式抽水機和離心式抽水機的工作原理是利用大氣壓把水壓上去。
下列關(guān)于抽水機的說法中，正確的是 ( )
A. 使用活塞式抽水機，水是被活塞抽上來的
B. 使用活塞式抽水機，可以把水抽到任意高度
C. 使用活塞式抽水機，只能將76 cm深的水抽上去
D. 活塞式抽水機是依靠大氣壓工作的
D
[方法指導]本題考查了活塞式抽水機是利用大氣壓工作的機器，根據(jù)p＝ρgh求出：在大氣壓的作用下，可以將水抽到約10.3 m的高度。
下列現(xiàn)象中與活塞式抽水機的原理相同的是 ( )
A. 用水杯喝水
B. 把藥液注射進肌肉里
C. 用吸管吸飲料
D. 帕斯卡裂桶實驗
C
1．下列不屬于大氣壓強現(xiàn)象的是 ( )
A. 兩只皮碗壓緊后很難分開
B．深水潛水員要穿抗壓的潛水服
C. 倒置裝滿水的杯子，杯口的紙片不掉下來
D．用吸盤掛鉤掛衣服
B
2．下列實驗不能說明大氣壓存在的是 ( )
D
3．如圖所示是汽車修理師傅用凹痕修復器修復汽車凹痕的情景，用氣泵抽出吸盤中的空氣，吸盤就會緊貼在汽車凹痕處，再用力向外拉，可使凹痕平復。吸盤能緊貼在車上是因為 ( )
A. 人對吸盤的壓力
B. 吸盤對汽車凹痕處有粘性
C. 人對吸盤的拉力
D. 大氣壓的作用
D
4．如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是
( )
A. 將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變大
B. 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開
液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大
C. 換用更粗一些的等長玻璃管，管內(nèi)
外水銀面高度差將不變
D. 若玻璃管內(nèi)進入少量氣體，管內(nèi)外
水銀面高度差將不變
C
5．如圖所示，取一個瓶子，裝人適量帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使用玻璃管穿過橡皮塞插人水中。下列說法正確的是 ( )
A. 從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣體
壓強小于大氣壓
B. 圖中高度為h的液柱產(chǎn)生的壓強等于
大氣壓
C. 拿著它從樓下到樓上，細玻璃管中水柱下降
D. 實驗結(jié)果表明，高度越高，大氣壓越小
D
6．假期小妍和爸爸乘火車去西藏旅游，在家時密封的小包裝袋食品如圖甲所示，到西藏時發(fā)現(xiàn)小包裝袋鼓起，如圖乙所示。小包裝袋鼓起的原因是 ( )
A. 袋外的大氣壓變小
B. 袋內(nèi)的氣體壓強變大
C. 袋內(nèi)的氣體密度變大
D. 袋內(nèi)的氣體質(zhì)量變大
A
7．疫情防控期間，護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內(nèi)藥水中(ρ液體＝1.0×103 kg/m3)，如圖所示。閑置管是在輸液過程中，當瓶內(nèi)氣壓減小時，在________的作用下使空氣進入瓶內(nèi) 。扎進血管的針管做得很尖，這是通過_______________以增大壓強。
藥水瓶提升到相對針管約1.5 m
的高度，針管處受到的液體壓強
為___________Pa。(g取10 N/kg)
大氣壓
減小受力面積
1.5×104
8．(1)如圖，利用托里拆利實驗測得大氣壓強等于
_______mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強；所測得的大氣壓值低于標準大氣壓，說明該實驗可能在較_______的地方進行(選填“高”或“低”)。
740
高
(2)如果測量時玻璃管上端留有空氣，則測量值_______
(選填“大于”“小于”或“等于”)真實值。
把玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差______(選填“變大”“變小”或“不變”)。
小于
不變
(3)若此時的大氣壓是1.0×105 Pa，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，則此時的大氣壓可支持_____m高的水柱。
10(共30張PPT)
第九章　壓強
第1節(jié)　壓強(第1課時)
1. 知道壓力的概念以及壓力的方向。
2．通過感受和實驗探究，總結(jié)影響壓力作用效果的因
素。
3．闡明壓強的概念，得出壓強的公式、單位。
1. 壓力的作圖。
2．影響壓力作用效果的因素。
3．壓強的計算及單位。
(1)概念：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
(2)產(chǎn)生的條件：①相互接觸；②相互擠壓使物體發(fā)生形變。
(3)方向：與受力物體的表面垂直且指向受壓物體。
(4)作用點：在受壓物體的表面上。
注：當物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時，物體對水平面的壓力大小等于物體重力的大小，且兩個力方向都是豎直向下的。但壓力不同于重力，壓力的本質(zhì)是彈力。
下列關(guān)于壓力的說法，正確的是 ( )
A. 壓力的方向總是豎直向下的
B. 壓力的大小一定與物體重力大小有關(guān)
C. 放在斜面上的物體，對地面的壓力大小等于物
體的重力
D. 壓力屬于彈力，它的產(chǎn)生一定是相互接觸的兩
物體間有擠壓的作用
D
[方法指導]當物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時，物體對水平面的壓力大小等于物體重力的大小，且兩個力方向都是豎直向下的，但壓力的作用點在被壓物體受力面上。
下列表示物體對斜面壓力的示意圖，畫法正確的
( )
A
如圖所示進行“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。
(1)比較甲、乙兩圖可以得到的結(jié)論是_______________
____________________________。
(2)比較乙、丙兩圖可以得到的結(jié)論是_______________
__________________________________。
受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
壓力相等時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
(3)此實驗中運用到的主要探究方法是____________。
注：①本實驗運用了控制變量法，分別控制壓力和受力面積兩個變量；②用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，運用了轉(zhuǎn)換法。
控制變量法
探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗裝置如題圖所示。
(1)實驗中，通過海綿的___________來顯示壓力的作用
效果。
凹陷程度
(2)對比分析實驗_______，可以得到實驗結(jié)論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，某實驗小組將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，此探究過程的不足之處是沒有控制_________相同。
甲、乙
壓力大小
[方法指導]本實驗用到的實驗方法及其在實驗中的體現(xiàn)：
(1)轉(zhuǎn)換法：用海綿(或沙子)的凹陷程度來反映壓力的作用效果。(2)控制變量法：壓力大小和受力面積都影響壓力的作用效果。探究壓力的大小影響時，就需控制面積相同；探究受力面積的影響時，就需控制壓力大小相同。
小明觀察到滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，如圖所示。為了進一步探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，他用海綿、小桌、砝碼進行了如下圖所示的探究：
(1)在圖1三次實驗中，均通過_________________來顯示小桌對海綿的壓力作用效果，這種方法叫_______法。
(2)若圖中滑雪者和步行者的體重相同，此情景與實驗中________兩圖原理相同，由此兩圖可以得出結(jié)論：______________________________________________
____________________________________。
海綿的形變程度
轉(zhuǎn)換
乙、丙
當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
(3)小明利用兩個相同的木塊和一塊海綿，做了如圖2所示的實驗，得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)的結(jié)論，請你指出他在此探究中存在的問題：__________
___________。
(4)若小明在進行上述實驗操作時發(fā)現(xiàn)實驗室沒有海綿，還可以用_______來代替海綿(填一種即可)。
沒有控制受力面積相等
細沙
物體所受壓力大小與受力面積之比
(1)物理學中，________________________________叫做壓強。
(2)公式：壓強＝ ，即 (適用于一切物體)。
注：受力面積是指兩個物體相互接觸的那部分面積，不一定是受力物體的總面積。
(3)壓強的單位：帕斯卡，簡稱帕，符號Pa。
(4)壓強的計算公式： ，其中F為壓力，單位為_______(N)；S為受力面積，單位為平方米(m2)，
1 m2＝________cm2；p為壓強，單位為帕斯卡(Pa)，
1 Pa＝____N/m2。
牛頓
1×104
1
關(guān)于壓強，下列說法中錯誤的是 ( )
A. 壓強是表示壓力作用效果的物理量
B. 壓強在數(shù)值上等于物體單位面積上受到的壓力
C. 壓力越大、受力面積越小，壓力作用效果越明顯
D. 受力面積相同，重力越大，壓強越大
D
[方法指導]壓力的作用效果取決于相同面積上壓力的大小，用壓強來表示，壓強在數(shù)值上等于單位面積上所受的壓力大小。
兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，則 ( )
A. 兩人對沙灘的壓力一定相同
B. 腳印深的人對沙灘的壓強一定大
C. 兩人對沙灘的壓強一定相同
D. 腳印淺的人對沙灘的壓力一定小
B
1．關(guān)于重力和壓力的關(guān)系，下列說法正確的是 ( )
A. 重力就是壓力
B．壓力的大小可能等于重力的大小
C. 重力可以變成壓力
D．重力和壓力的方向一樣，都是豎直向下的
B
2．把重為6 N的鐵塊放在重為20 N的木塊上方，接著把木塊放在水平桌面上，使木塊靜止，如圖所示，則木塊對桌面的壓力是 ( )
A. 6 N
B. 20 N
C. 26 N
D. 14 N
C
3．如圖所示，水平雪地上，小芳和小明兩個人的質(zhì)量相等，踩滑雪板的小芳沒有陷入雪地，而穿著運動鞋的小明卻深陷雪地。下列說法正確的是 ( )
A. 小芳對雪地的壓力比小明的大
B. 小芳對雪地單位面積的壓力比
小明的小
C. 小明對雪地的壓力大，壓力的
作用效果明顯
D. 穿著滑雪板的小芳滑得快，所
以不容易深陷雪地
B
4．2023年7月，成都舉行了世界大學生運動會。下列賽事中，“運動員”熊寶對支持面壓強最大的是 ( )
A. 圖甲：坐在賽艇上劃槳　　　　
B．圖乙：柔道比賽中用力舉起比自己重的競爭對手
C. 圖丙：網(wǎng)球場上揮汗如雨　　　　
D．圖丁：藝術(shù)體操比賽中翩翩起舞
B
A
5．如圖是放在水平地面上的甲、乙兩個物體對地面的壓力與受力面積關(guān)系的圖象，它們對水平地面的壓強p甲和p乙的大小關(guān)系正確的是 ( )
A. p甲>p乙
B. p甲C. p甲＝p乙
D. 無法確定
6．小麗在探究影響壓力作用效果的因素時，做了如圖所示的實驗，其中木塊與鐵塊的體積和形狀完全相同。甲、乙兩次實驗控制了影響壓力作用效果因素中的　　__________保持不變，是為了探究壓力作用效果與　　__________是否有關(guān)；通過比較_______兩次實驗，可以說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。
受力面積
壓力大小
丙、丁
7．一本重力為5 N的課本放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10－2 m2 ，則書對桌面的壓強為_____Pa，其物理意義表示每平方米接觸面積上受到的壓力為　　_____N。如果在書上放一個筆袋，則書對桌面的壓強_________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
100
100
增大
8．如圖所示，甲、乙兩個正方體對水平地面的壓強相同，則對地面壓力較大的是____，密度較大的是____(均選填“甲”或“乙”)；若將甲沿豎直方向切去一半，則甲對地面的壓強_______(選填“增大”“減小”或“不變”)。
甲
乙
不變
9．作圖題。
(1)畫出支持面AB所受壓力的示意圖。
(2)如圖，請作出斜面上小球所受重力G和它對斜面壓力F的示意圖。(共32張PPT)
第九章　壓強
第2節(jié)　液體的壓強(第1課時)
1. 了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。
2．了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。。
1. 液體壓強的產(chǎn)生原因、特點及影響因素。
2．液體壓強的計算。
3．對影響液體壓強因素中的深度的理解。
液體和固體一樣受到重力作用，因此液體對容器底部有壓強，同時由于液體具有流動性，因此對側(cè)壁也有壓強。
注：用橡皮膜的形變(如圖)來反映液體對容
器側(cè)面和底部有壓強——轉(zhuǎn)換法。
觀察如圖所示的實驗，A圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。
(1)液體壓強的產(chǎn)生原因：_________________，
________________。
(2)液體對________和________有壓強。
液體受重力作用
液體具有流動性
容器底
容器壁
[方法指導]液體壓強產(chǎn)生的原因有二：①受重力作用，在豎直方向存在壓強；②具有流動性，在水平方向存在壓強。
圖甲、圖乙為研究液體對容器的壓強的兩個演示實驗，從這兩個實驗，可以得出的結(jié)論是 ( )
A. 甲實驗表明液體對容器底有壓強，乙
實驗表明液體對容器側(cè)壁有壓強
B. 甲實驗表明液體對容器側(cè)壁有壓強，
乙實驗表明液體對容器底有壓強
C. 甲實驗表明液體對容器底有壓強，
且壓強隨深度的增加而減小
D. 乙實驗表明液體對容器側(cè)壁有壓強，
且壓強隨深度的減少而增大
A
實驗名稱：探究液體內(nèi)部壓強特點。
實驗目的：通過實驗知道液體內(nèi)部壓強的特點；了解壓強計的結(jié)構(gòu)和使用方法；培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。
實驗器材：壓強計，相同的大燒杯2個，食鹽，水，刻度尺。
實驗原理：壓強計的U形管兩邊液面的高度差與壓強計探頭上橡皮膜受到液體的壓強大小成正比。
實驗操作步驟：
(1)將水倒入燒杯，如圖甲，控制探頭在水下深度不變，調(diào)節(jié)旋鈕改變探頭的朝向，觀察并測出U形管中兩側(cè)液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入下表。
(2)如圖乙，控制橡皮膜的朝向不變，改變探頭浸入水中的深度，觀察并測出U形管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入下表。
(3)如圖丙，控制探頭在水和鹽水下的深度相同，觀察并測出U形管中兩側(cè)液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入下面表格。
現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄：
實驗結(jié)論：
液體內(nèi)部向各個方向_______壓強，壓強隨液體深度的增加而_______；同種液體在同一深度的各處，各個方向的壓強大小________；不同的液體，在相同深度產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強_______。
都有
增大
相等
越大
物理小組用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
(1)如圖甲，壓強計是通過U形管中兩側(cè)液面的_________來反映被測液體內(nèi)部壓強大小的。使用前要檢查裝置是否漏氣，方法：用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
高度差
不漏氣
(2)比較圖乙的兩圖可以得出結(jié)論：當液體密度相同時，液體的______越深，液體內(nèi)部壓強越大。
(3)如圖丙所示，兩個完全相同的容器中分別盛有適量的水和濃鹽水，小華用壓強計鑒別這兩種液體，則圖　　_____(選填“a”或“b”)中裝的是濃鹽水。
深度
a
[方法指導](1)實驗前，要先檢查裝置是否漏氣。方法：用手按壓橡皮膜，觀察U形管兩側(cè)液面的高度差是否發(fā)生變化，如果不變，說明漏氣，需拆除軟管重新安裝；反之，則不漏氣。
(2)用U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體壓強的大小，這是轉(zhuǎn)換法；另外，影響液體壓強大小的因素有多個，所以實驗時要采用控制變量法。
如圖所示，在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中，下列說法錯誤的是 ( )
A．將圖甲中的壓強計在水中同一深度將探頭往各個方
向轉(zhuǎn)動，U形管內(nèi)液面高度差不變
B．通過甲、乙兩圖可知：在同種液體
中，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大
C．通過比較乙、丙兩圖能探究液體
壓強大小與液體密度的關(guān)系
D．由丙、丁兩圖可知：液體壓強大
小與盛液體容器的形狀有關(guān)
D
結(jié)合右圖，利用等效替代法進行推導。完成推導過程，得出液體壓強大小的計算公式。
按下面的步驟思考：
（1）這個液柱的體積是多大？
V＝Sh
（2）這個液柱的質(zhì)量是多大？
m＝ρV＝ρSh
（3）這個液柱有多重？對平面的壓力是多大？
F＝G＝mg＝ρgSh
（4）平面受到的壓強是多大？
p＝ ＝ρgh
因此，深度為h處液體的壓強為p＝ρgh。
深度h是指研究點到自由液面(液體與空氣的分界面)的豎直距離。
如圖所示，容器中盛有水，容器壁AB受到水的壓強是________Pa，容器底受到水的壓強是_______Pa；若將容器中的水換成相同深度的另一種液體，容器壁AB受到該液體的壓強是5.4×103 Pa，則該液體的密度是　　__________kg/m3。(g取10 N/kg，
ρ水＝1.0×103 kg/m3)
6×103
9×103
0.9×103
[方法指導](1)液體中某處的深度h指的是該處到自由液面(與外界空氣接觸的液面)的豎直距離。(2)利用公式
p＝ρgh計算時，物理量的單位都要換算成國際單位，應熟練掌握應用壓強的變形公式進行計算。
某容器中裝有5 kg的水，水的深度是0.4 m。求：(1)水的重力；
(2)水對容器底部的壓強。(g取10 N/kg)
(2)水對容器底部的壓強為
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.4 m
＝4×103 Pa
解：(1)水的重力為
G＝mg＝5 kg×10 N/kg＝50 N
1．關(guān)于液體壓強，下列說法中正確的是 ( )
A. 液體壓強大小與液體受到的重力有關(guān)
B. 液體對容器底部有壓強，對容器側(cè)壁沒有壓強
C. 液體內(nèi)部壓強的大小與方向有關(guān)
D. 液體壓強只與液體深度、液體密度有關(guān)
D
2．如圖為“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗情形，則說法正確的是 ( )
A.壓強計管內(nèi)封閉部分可能為真空
B.選取圖丙、圖丁研究液體壓強與深度是否有關(guān)
C.選取圖甲、圖乙研究液體壓強與密度是否有關(guān)
D.圖丁中探頭只朝向改變，位置不變，U形管兩側(cè)液面
高度差不變
D
3. 著名的“木桶理論”是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”。那么，決定木桶底部受到水的壓強大小的是 ( )
A. 木桶的粗細
B．木桶的輕重
C. 最短的一塊木板
D．最長的一塊木板
C
C
4．如圖所示，容器裝有水，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是 ( )
A. pa＞pb＞pc
B．pa＜pb＜pc
C．pa＝pb＝pc
D．pa＞pb＝pc
D
5．關(guān)于圖中液體中a、b、c三點壓強的說法正確的是(鹽水的密度為1.03×103 kg/m3) ( )
A. a點向下的壓強比向上的壓強大
B．a(chǎn)、b兩點的壓強相等
C. b、c兩點的壓強相等
D．b點壓強比c點壓強小
6．如圖甲所示，水平桌面上一個裝水的燒杯底有a、b、c三點(b為容器底部中點)；把杯子傾斜后，如圖乙所示，這三點對應標為d、e、f三點。則傾斜前后各點受到水的壓強關(guān)系為pa______pd，pc_____pf。(均選填“>”“<”或“＝”)
<
>
7．裝有一定量的水的細玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為_____Pa；若將該玻璃管豎直放置，則水對玻璃管底部的壓力將______(選填“變大”“不變”或“變小”)。
800
變大
8．如圖所示，在容器中固定一個密閉隔板，將容器分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受液體壓強不同使其形狀發(fā)生改變。下列說法中正確的是
( )
A. 該裝置內(nèi)右側(cè)液體密度小于左側(cè)液體密度
B. 利用該裝置不能探究液體壓強
與液體深度是否有關(guān)
C. 利用該裝置可以探究液體壓強
與液體密度是否有關(guān)
D. 若圖中左、右兩側(cè)分別倒入水和某種液體后，且兩側(cè)液體深度是h1、h2，則可以算出右側(cè)未知液體的密度
C
9．如圖，A為兩端開口的試管，B為一輕塑料片，燒杯中裝有鹽水，B在鹽水中(ρ鹽＝1.1×103 kg/m3)的深度是10 cm。現(xiàn)在向試管中緩慢注水，當塑料片B剛好脫落時，管內(nèi)水的高度是 ( )
A. 10 cm
B．11 cm
C. 18 cm
D．9 cm
B
10．我國“海斗一號”潛水器在馬里亞納海溝成功完成了首次萬米海試與試驗性應用任務，于2020年6月8日載譽歸來。當下潛至1.0×104 m時，求：
(1)潛水器受到海水的壓強(ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)；
解：(1)由p＝ρgh可知，潛水器受到海水的壓強
p＝ρ海水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.0×104 m
＝1×108 Pa
(2)潛水器中面積為0.82 m2的觀察窗所受到的海水壓力。
(2)由p＝ 可知，潛水器的觀察窗所受到海水的壓力
F＝pS＝1.0×108 Pa×0.82 m2＝8.2×107 N
答：略。　(共39張PPT)
第九章　　單元復習
一、單元知識網(wǎng)絡(luò)
二、回歸教材　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．(RJ八下P29和P30圖9.1－3)如圖所示是體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地的壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖中的哪幾種情形 ( )
　A. 甲與乙
B．乙與丙
C．甲與丙
D．以上都不對
B
2．(RJ八下P29圖9.1－2、P30圖9.1－4和P31圖9.1－5)下列實例中，屬于增大壓強的是 ( )
B
3．(RJ八下P32圖9.1－5)隨著網(wǎng)購的普及，物流運輸變得越來越繁忙，如圖是運貨時常用的多軸平板貨車。貨車上裝有很多輪子，是采用______________的方法　　________(選填“增大”或“減小”)貨車對地面的______
(選填“壓力”或“壓強”)。
增大受力面積
減小
壓強
D
4．(RJ八下P33圖9.2－1)如圖，在一個不帶瓶蓋的塑料瓶側(cè)壁打一個小孔，a、b為瓶中小孔下方位置不同的兩點，用手堵住小孔，在瓶中裝滿某種液體。松手后，在液體噴出的過程中 ( )
A. 液體噴出的水平距離s變大
B．液體噴出的水平距離s不變
C. a、b兩點間的液體壓強差變小
D．a(chǎn)、b兩點間的液體壓強差不變
5．(RJ八下P37“科學世界”圖9.2－7)如圖，輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游。圖中上游的水對A閥門的壓強______(選填“大于”“等于”或“小于”)下游的水對B閥門的壓強。船進入閘室后，先關(guān)閉閥門B和閘門D，再打開閥門A，當閘室中的水位上升時，船底受到水的壓力_______(選填“增大”“減小”
或“不變”)，閘室水面與上游水面最
終會相平，這是利用了_________
原理。
大于
不變
連通器
C
6．(RJ八下P38“動手動腦學物理”第2題變式)圖中的A、B兩個容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則 ( )
A. pA＝pB，F(xiàn)A＝FB
B. pA＝pB，F(xiàn)A＝FB
C. pAD. pA>pB，F(xiàn)A>FB
7．(RJ八下P38“動手動腦學物理”第3題)在“研究液體內(nèi)部的壓強”的實驗中，小麗利用課本介紹的實驗器材(見圖甲)來做實驗：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變。小麗往容器兩邊加入酒精，如圖乙所示，這是為了研究液體壓強跟___________的關(guān)系；小麗往容器兩邊加入酒精和水，如圖丙所示，這是為了研究
液體壓強跟__________的
關(guān)系。
液體深度
液體深度
8．(RJ八下P40圖9.3－2)如圖所示，在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶會被壓扁。關(guān)于該現(xiàn)象，下列分析錯誤的是 ( )
A. 力改變了鐵桶的形狀
B. 鐵桶對桌面的壓強變大
C. 該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在
D. 鐵桶發(fā)生的形變是彈性形變
D
9．(RJ八下P43“動手動腦學物理”第3題變式)小明為家中的岔景設(shè)計了一個自動供水裝置，如圖所示，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒，當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景中的水位可以保持一定的高度。下列關(guān)于塑料瓶中的水不會全部流出的原因的描述正確的是 ( )
A. 盆景中的小樹與塑料瓶底可以看成連通器
B. 外界大氣壓大于瓶底的空氣壓強
C. 塑料瓶底的空間是真空
D. 瓶口太小，水的壓力小
B
10．(RJ八下P44圖9.4－1)如圖所示，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可以跳過木塊。這是因為硬幣上方氣流速度______下方的氣流速度，硬幣上方壓強______下方壓強，產(chǎn)生向上的升力，因此硬幣就“跳”過了木塊。
大于
小于
三、易錯易混歸納　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
易錯點1：不能正確區(qū)分受力面積和物體面積
1．如圖所示，水平桌面上有一長為L、質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速運動(不掉落)，在此過程中，下列說法正確的是 ( )
A. M對桌面的壓力不變，摩擦力不變，壓強不變
B. M對桌面的壓力不變，摩擦力不變，壓強變大
C. M對桌面的壓力變小，
摩擦力變小，壓強不變
D. M對桌面的壓力變大，
摩擦力變大，壓強變大
B
2．A、B為兩質(zhì)量分布均勻的正方體，它們的質(zhì)量均為
1 kg，A的底面積為1×10－2 m2，B的底面積為
4×10－2 m2。如圖甲所示，將B放在水平地面上，把A放在B的正上方，A對B的壓力為F1，A對B的壓強為p1；如圖乙所示，將A放在水平地面上，把B放在A的正上方，B對A的壓力為F2，B對A的壓強為p2。則F1____(選填“＞”“＝”或“＜”)F2；
p1____(選填“＞”“＝”或“＜”)p2；
p2＝______Pa。 (g取10 N/kg)
＝
＝
1 000
易錯點2：不能正確判斷液體深度h
3．如圖所示，平靜的湖中，下列哪處水的壓強最小
(ρ水＝1 g/cm3) ( )
A. a
B．b
C．c
D．d
A
4．盛有水的容器中，A、B、C三點的位置如圖所示，C處水的深度為____m，C點所在的水平表面的面積為10 cm2，則該表面受到水的壓力為____N。
(g取10 N/kg)
1
10
易錯點3：不能正確區(qū)分壓力、壓強是固體產(chǎn)生的還是液體產(chǎn)生
的
5．如圖所示，水平面上有質(zhì)量和底面積都相同的甲、乙容器，它們分別裝有質(zhì)量和深度均相等的A、B兩種不同液體，下列說法正確的是 ( )
A. 甲容器對水平地面的壓力大于乙容器對水平地面的壓力
B. 甲容器對水平地面的壓強大于乙容器對水平地面的壓強
C. A液體對甲容器底部的壓強大于
B液體對乙容器底部的壓強
D. A液體對甲容器底部的壓力
等于B液體對乙容器底部的壓力
C
6．如圖，底面積和重量相同的甲、乙兩個容器，水平放置在地面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量相同、深度相同的不同液體。則兩個容器對地面的壓力F甲____F乙，兩個容器對地面的壓強p甲____p乙；液體對兩個容器底的壓強
p甲液____p乙液，液體對兩個容器底
部的壓力F甲液____F乙液。
(均選填“>”“=”或“<”)
=
=
<
<
易錯點4：不能正確理解托里拆利實驗
7．如圖是某地進行托里拆利實驗時的實驗裝置圖，管內(nèi)水銀面上方為真空，管內(nèi)的點A是與液面相平的一個點。下列操作可以改變點A處所受到的壓強大小的是 ( )
A. 改變管子的傾斜程度
B．把管子向上提，但管口沒離開液面
C. 換用更長的管子做實驗
D．把整個裝置搬到海拔更高的地方
D
8．如圖所示，老師在做托里拆利實驗時，當時大氣壓相當于_____mm Hg產(chǎn)生的壓強；若玻璃管的頂端混入了部分空氣，實驗測得的氣壓值_______(選填“大于”“小于”或“等于”)實際值；如果將玻璃管
稍微傾斜，管內(nèi)水銀柱高度會_______
(選填“升高”“降低”或“不變”)。
755
小于
不變
四、重點實驗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．小強同學利用小桌、海綿及肥皂探究影響壓力的作用效果的因素，實驗探究過程如圖所示。
【實驗目的】探究影響壓力作用效果的因素。
【實驗器材】小桌、海綿、砝碼及肥皂。
(1)小強通過觀察海綿的____________程度來比較壓力的作用效果，這里應用的科學方法是______法；
【實驗步驟】
(2)甲圖把小桌放在海綿上，乙圖把小桌和砝碼放在海綿上，觀察兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論：在__________一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
凹陷(形變)
轉(zhuǎn)換
受力面積
(3)乙圖把小桌和砝碼放在海綿上，丙圖把砝碼和小桌倒立放在海綿上，觀察兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論：______一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，這里應用的科學方法是__________法；
【實驗拓展】
(4)此實驗______(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是___________________；
壓力
控制變量
不能
硬紙板的形變不明顯
【交流與評估】
(5)小強將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為小強的方法是：____(選填“對”或“錯”)的。理由是：____________________________
___________________________。
錯
小強同時改變了受力面積和壓力大小，沒有控制壓力大小不變
2．某實驗小組的同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點。
【實驗目的】探究液體內(nèi)部壓強的特點。
【實驗器材】微小壓強計、燒杯、水、紅墨水、鹽。
(1)如圖甲所示，向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，將橡皮
管的一端緊密地套在U 形管左側(cè)的端口。液體壓強計
是通過U形管中液面的________來反映被測液體內(nèi)部
壓強大小的。
【實驗步驟】
(2)如圖甲、乙所示，他們多次改變探頭在水中的深度，
并比較每次的深度及相應的U 形管左右兩側(cè)液面的高
度差；在圖乙、丙中，固定探頭的橡皮膜在水中的深
度，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位，觀
高度差
察兩玻璃管中液面的高度差；探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，把探頭放入丙、丁圖鹽水中的相同深度，觀察U形管中兩側(cè)液面的高度差。
【實驗表格】
【實驗結(jié)論】
(3)比較序號為________的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論
是：同種液體在同一深度，液體向各個方向的壓強都
_______。
(4)比較序號為3、4的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當液
體密度相同時，液體壓強隨液體_______的增加而
增大。
(5)根據(jù)序號為4、5的兩組數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：同一深度，
液體密度______，液體內(nèi)部的壓強______(以上兩空
均選填“越大”或“越小”)。
1、2、3
相等
深度
越大
越大
【交流與評估】
(6)小張同學提出：若U形管左右兩側(cè)液面的高度差較小，測量時會導致較大誤差，下面操作能增大U形管左右兩側(cè)液面高度差的操作是____。（選填字母）
A．將U形管換成更細的
B．將U形管換成更粗的
C．U形管中換用密度更小的液體
D．U形管中換用密度更大的液體
C
【實驗拓展】
(7)如果保持橡皮膜深度不變，在丁圖容器中加入適量清水(液體不溢出)，U形管內(nèi)兩液面的高度差將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。
變小
五、中考鏈接
1．(2023·廣東)小明買了一個方便移動的儲物箱，如圖
所示。儲物箱安裝輪子的目的是 ( )
A. 增大摩擦
B．減小摩擦
C．增大壓強
D．減小壓強
B
2．(2023·廣東)如題圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒灒粚蓚€吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說明吸盤內(nèi)部氣體壓強_______(選填“大于”“等于”或“小于”)大氣壓強；若在吸盤上截一個小孔，吸盤內(nèi)部氣體壓強會變____；若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力更小，說明海拔越高，大氣壓強越____。
小于
大
小
3.(2023·廣東節(jié)選)C919是我國自主研發(fā)的一種大型客機，已完成商業(yè)首航. 假設(shè)某架飛機總質(zhì)量為
8×104 kg，靜止在水平跑道上時，其輪胎與地面接觸的總面積約為1 m2，g取10 N/kg。求該飛機：
(1)受到的重力；
解：(1)根據(jù)G＝mg可知，飛機受到的重力
G＝mg＝8×104 kg×10 N/kg＝8×105 N
(2)靜止時對水平跑道的壓強。
(2)客機靜止時，對地面的壓力大小等于客機的重力，則靜止時對水平跑道的壓強
答：略
4．(2021·廣東)唐代詩人杜甫有詩句“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”。詩中秋風“卷”走“三重茅”主要是由于屋頂外側(cè)空氣相對于屋內(nèi)空氣的流速____、壓強　_____，從而產(chǎn)生一個向____的力。
大
小
上
5．(2020年 廣東)如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為F1和F2，受到的壓強分別為p1和p2，則F1____F2，p1____p2(前兩空均選填“>”“<”或“＝”)；若F2＝1 N，筆尖的面積為1×10－6 m2，則p2＝_______Pa。
＝
<
1×106
6．(2018年廣東節(jié)選改編)我國最新研發(fā)的63A式輕型水陸兩棲坦克的質(zhì)量為24 t，它在陸地上行駛時與水平地面接觸的總面積為8 m2，它對地面的壓強為________Pa。（g取10 N/kg）
3×104(共21張PPT)
第九章　壓強
第4節(jié)　流體壓強與流速的關(guān)系
1. 了解流體壓強與流速的關(guān)系。
2．了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。
3．了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。
1. 流體的特點。
2．流體壓強與流速的關(guān)系及應用。
(1)物理學中把具有流動性的液體和氣體稱為流體。
(2)在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強______。
越小
下列各種情況中，不能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是 ( )
B
[方法指導](1)流體壓強的規(guī)律不僅適用于氣體，也適用于液體，規(guī)律是：流速越大的位置，壓強越小。
(2)使流體流速變大的原因一般有：①類似吹氣的方法使流體流速變快；②高速運動的物體帶動周圍流體流速變快；③流體流過凸起物體表面、路徑收窄處等地方時流速變大。
下列主要涉及到流體壓強與流速關(guān)系知識的是( )
A
飛機前進時，機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動。迎面而來的氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼橫截面的形狀上下不對稱，流過機翼上方的空氣速度大，壓強______；流過機翼下方的空氣速度小，壓強______。這樣，機翼上、下表面就存在著壓強差，因而
有壓力差，這就是產(chǎn)生_______的原因。
小
大
升力
如圖所示，一把太陽傘固定在地面上，一陣大風吹來，傘面被“吸”，嚴重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是 ( )
A. 傘上方的空氣流速大于下方，傘面被向下“吸”
B. 傘上方的空氣流速大于下方，傘面被向上“吸”
C. 傘上方的空氣流速小于下方，
傘面被向下“吸”
D. 傘上方的空氣流速小于下方，
傘面被向上“吸”
B
[方法指導]物體形狀上凸下平，相同時間內(nèi)，氣流通過上、下表面的路程不同，因此流速不同，使上、下表面存在壓強差，因而有壓力差，產(chǎn)生向上的升力。
如圖所示，將汽車模型放在風洞中，固定在水平地面不動，讓風(流動的空氣)高速地迎著汽車模型吹，模擬汽車在空氣中高速運動的情景。在此情景中，下列說法正確的是 ( )
A. 汽車模型上方的氣體流速小，壓強小
B. 汽車模型下方的氣體流速大，壓強大
C. 降低風速，汽車模型
對地面的壓力增大
D. 提高風速，汽車模型
對地面的壓力增大
C
1．如圖向兩紙中間吹氣，下列說法正確的是 ( )
A. 兩紙向外分開
B. 兩紙向內(nèi)靠攏
C. 左邊那張紙向外
D. 右邊那張紙向內(nèi)
B
2．在無風的天氣，汽車在公路上快速駛過以后，路兩邊的樹葉會隨之飄動。如圖所示，汽車快速向左行駛，車后方路兩邊的樹葉會 ( )
A. 向A方向飄動
B. 向B方向飄動
C. 向C方向飄動
D. 條件不足，無法判斷
A
3．深圳地區(qū)經(jīng)常會有臺風(如圖所示)，市政府要求居民將簡易房的屋頂加固，對于這一要求下列解釋正確的是 ( )
A. 屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向下壓垮
B. 屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向上掀起
C. 屋頂上方空氣的流速小于下方，
屋頂被向下壓垮
D. 屋頂上方空氣的流速小于下方，
屋頂被向上掀起
B
4．如圖甲，靜止時U形管兩側(cè)液面相平。若要出現(xiàn)圖乙的情景，下列方法可行的是 ( )
A. 從左管抽氣
B. 向右管打氣
C. 沿左管口水平方向吹氣
D. 沿右管口水平方向吹氣
D
5．如圖所示，把飲料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升，這是因為 ( )
A. A管上端口附近氣壓變小
B. B管左端口附近氣壓變大
C. 杯中水面上的大氣壓變大
D. 杯中的水產(chǎn)生的壓強變小
A
6．飛機產(chǎn)生升力的原因是 ( )
A. 氣體流速不影響氣壓
B．氣體流速越大，氣壓越小
C. 氣體流速越大，氣壓越大
D．氣體流速越小，氣壓越小
B
7．小明將一張卡片對折后，放在桌面上，如圖所示。對著卡片與桌面之間吹氣，卡片下方的氣體流速____　(選填“快”或“慢”)、壓強____(選填“大”或“小”)，卡片被_____(選填“頂離”或“壓在”)桌面上。
快
小
壓在
8．如圖所示是河水中的漩渦，漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較____，壓強較____，從而形成壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。(溫馨提示：嚴禁學生私自下河游泳)
小
大
9．如圖甲所示，高鐵站的站臺邊沿標有黃色安全線提示乘客在候車時要站在安全范圍內(nèi)，一個重要的原因是，當列車高速通過時，車體附近氣體流速快、壓強_____　(選填“大”或“小”)使乘客受到一個“推”向列車的力。高鐵頭部很“尖”是為了減小空氣的______。如圖乙所示，小明自制了一個氣壓計，瓶
內(nèi)氣體壓強大于大氣壓，若拿著
此氣壓計從9樓下到1樓，玻璃管
內(nèi)水柱的高度將_______(選填“升
高”或“降低”)。
小
阻力
降低
10．如圖甲所示是傳統(tǒng)的“H”形地下通道，A通道與B通道的空氣流速相等，過道位置空氣難以流通。為解決地下過道的通風問題，某同學設(shè)計了如圖乙所示的方案，通道一側(cè)靠近地下過道的墻面向通道凸起，當有風沿箭頭方向從外面吹入地下通道時，地下過道靠近A通道處的空氣流速______
靠近B通道處的空氣流速，使A通
道處氣壓_______(以上兩空選填
“大于”“小于”或“等于”)B通道處氣
壓，過道中的空氣向______(選
填“左”或“右”)側(cè)流動。
小于
大于
右

展開更多......

收起↑