資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級(jí)上冊(cè)
期末基礎(chǔ)練
第一章　物態(tài)及其變化
一、選擇題
1. [2024年1月西安期末]關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)，說(shuō)法正確
的是[鏈接本書(shū)P2知識(shí)點(diǎn)3](　B　)
B
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A. 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
B. 若該溫度計(jì)的內(nèi)徑變細(xì)，其刻度間距將變大
C. 該溫度計(jì)的量程是30～110 ℃
D. 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)
2. [2024·北京月考]如圖所示的實(shí)例中，由于凝華形成的是
[鏈接本書(shū)P12知識(shí)點(diǎn)1](　C　)
A. 圖甲，立春時(shí)節(jié)冰化成的水
B. 圖乙，白露時(shí)節(jié)草葉上的露珠
C. 圖丙，霜降時(shí)節(jié)枝頭上的霜
D. 圖丁，冬至?xí)r節(jié)房檐上的冰柱
C
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1
3. [2024年1月咸陽(yáng)期末]南方的“小砂糖橘”在北方吃冰棍
時(shí)，冰棍直接“粘”在舌頭上了，爸爸用溫水慢慢沖洗
“小砂糖橘”的舌頭，把冰棍從舌頭上取下來(lái)，該過(guò)程發(fā)
生的物態(tài)變化是(　B　)
A. 先凝固后升華 B. 先凝固后熔化
C. 先凝華后液化 D. 先凝華后熔化
B
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4. [2023·漢中期末]把一盆冰水混合物，放在3 ℃的房間里，
過(guò)一段時(shí)間后仍有少量的冰，則(　A　)
A. 冰水混合物的溫度不變
B. 冰水混合物的溫度升高
C. 冰的溫度升高，水的溫度不變
D. 冰的溫度不變，水的溫度升高
A
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5. [2024·德州月考]媽媽在蒸饅頭時(shí)，水沸騰后改用“小
火”。針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是(　C　)
A. 水沸騰后，改用“小火”能更快地讓饅頭變熟
B. 改用“小火”可以降低水的沸點(diǎn)
C. 水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度保持不變，小火更節(jié)省燃料
D. 用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)
C
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6. [2024·遼陽(yáng)月考]如圖所示為我國(guó)古代書(shū)籍《天工開(kāi)物》中
“鑄釜”的過(guò)程，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是
(　C　)
C
A. 將廢舊的鐵料加熱成鐵水的過(guò)程會(huì)放出大量的熱
B. 將熾熱的鐵水澆灌到模具中成型的過(guò)程發(fā)生了熔化
C. 鑄造好的“釜”浸入冷水進(jìn)行淬火，產(chǎn)生大量
的“白氣”是液化現(xiàn)象
D. 鑄好的“釜”為防止生銹需要放到通風(fēng)的地
方，這是通過(guò)增大接觸面積的方式加快水的蒸
發(fā)速度
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方法點(diǎn)睛：“鑄釜”的過(guò)程主要包括了熔化和凝固兩種物
態(tài)變化。熔化是鐵料從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，需要吸收熱
量；凝固是鐵水從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，需要釋放熱量。
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二、填空題
7. 瀝青路面在烈日下由硬變軟，在這個(gè)過(guò)程中瀝青的溫度不
斷升高，說(shuō)明瀝青是 (填“晶體”或“非晶
體”)。下列固體中熔化時(shí)與瀝青有共同特征的是
(填序號(hào))。
①蠟　②玻璃　③鋁　④冰　⑤鐵。
[鏈接本書(shū)P6知識(shí)點(diǎn)1]
非晶體　
①
②　
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8. [2024·西安碑林區(qū)模擬]2024年農(nóng)歷新年伊始，陜西西安、
寶雞、商洛等地出現(xiàn)了罕見(jiàn)的凍雨天氣。高空中的雪降落
進(jìn)入濕暖氣層后，會(huì) 成水滴，當(dāng)這些水滴繼續(xù)下
落，接觸到溫度低于0 ℃的物質(zhì)時(shí)，它們會(huì)迅速 熱
并凍結(jié)成冰，形成凍雨。
熔化　
放　
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9. [2024年1月荊州期末]英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡
皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 為
高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣
又直接 成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利
用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
升華　
凝華　
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10. 滅火器是在常溫下用 的辦法使二氧化碳?xì)?br/>體液化裝入鋼瓶里的。使用時(shí)需要注意將手先放到鋼瓶
的木柄上，否則會(huì)因液態(tài)二氧化碳在 (填物態(tài)變
化名稱(chēng))時(shí)要 (填“吸收”或“放出”)大量的熱
而對(duì)使用者造成傷害。
壓縮體積　
汽化　
吸收　
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1
三、實(shí)驗(yàn)探究題
11. 在物理實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們分了若干小組做“探究冰熔化
時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特
點(diǎn)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
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1
(1)A組在圖甲的燒杯中加入碎冰，用酒精燈加熱直至燒
杯內(nèi)的物質(zhì)沸騰，在此過(guò)程中通過(guò)測(cè)量繪制了溫度隨
時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。根據(jù)圖像分析，冰的
熔點(diǎn)是 ℃， 段表示冰熔化過(guò)程；由實(shí)驗(yàn)
可知，冰在熔化過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 。
0　
BC　
保持不變　
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(2)B組利用圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化
規(guī)律”。這種加熱方法的優(yōu)點(diǎn)是 ；
試管中的冰完全熔化后，B組持續(xù)加熱，繼續(xù)探究
“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下
能得到圖乙中的DE段，但這段時(shí)間內(nèi)試管中的水
(填“能”或“不能”)沸騰，原因是
。
使冰受熱均勻　
不
能　
試管中的
水的溫度達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)從燒杯中吸熱　
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1
(3)C和D兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)
溫度變化的特點(diǎn)”，水的初溫相同，且同時(shí)開(kāi)始實(shí)
驗(yàn)，但C組燒杯中的水先開(kāi)始沸騰，原因可能是
。
C
組水的質(zhì)量少(合理即可)　
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12. 在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，為了觀(guān)察固態(tài)碘直接變成氣
體的過(guò)程，圖甲中，小點(diǎn)直接將碘升華管放在酒精燈火
焰上；圖乙中，小訓(xùn)將碘升華管浸入裝有熱水的燒杯
中。(已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：碘的熔點(diǎn)約為113.7 ℃，碘
的沸點(diǎn)約為184.4 ℃，水的沸點(diǎn)是100 ℃，酒精燈火焰
溫度約為500 ℃)
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(1)甲、乙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中 (填“甲”或“乙”)
更合理。
(2)在小訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)方案中，他猜想：固態(tài)碘是先變成液
態(tài)，再變成氣態(tài)的，只是因?yàn)檫@一變化過(guò)程太快，液
態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀(guān)察到。請(qǐng)你根據(jù)題
干資料分析小訓(xùn)的猜想是 (填“正確”或“錯(cuò)
誤”)的。
乙　
錯(cuò)誤　
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(3)實(shí)驗(yàn)完成后，小訓(xùn)探究熱情不減，接著又取出燒杯中
的碘升華管，然后向燒杯中放入一塊干冰(固態(tài)二氧化
碳)，此時(shí)觀(guān)察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大
量白霧，水面上大量的白霧是由
形成的。水中大量的氣泡是由干冰 (填物態(tài)變
化名稱(chēng))形成的。
水蒸氣遇冷液化　
升華　
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級(jí)上冊(cè)
第二章　機(jī)械運(yùn)動(dòng)
期末基礎(chǔ)練
一、選擇題
1. 如圖所示為2021年5月三星堆遺址出土的銅扭頭跪坐人
像，已知其盤(pán)發(fā)高約14.34 cm。則該人像的高度約為
(　B　)
B
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A. 50 cm B. 30 cm
C. 20 cm D. 15 cm
2. [2024·北京月考]在某動(dòng)畫(huà)片的結(jié)尾處，李白深情感嘆“輕
舟已過(guò)萬(wàn)重山”。詩(shī)句中描述“輕舟”運(yùn)動(dòng)的參照物是
[鏈接本書(shū)P23知識(shí)點(diǎn)2](　D　)
A. 李白 B. 輕舟
C. 撐竿 D. 萬(wàn)重山
D
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3. [2024年1月泰興期末]臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，旅游車(chē)和卡車(chē)并列
同方向停放。小明坐在旅游車(chē)內(nèi)看著旁邊的卡車(chē)，突然感
覺(jué)旅游車(chē)在向后運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于旅游車(chē)和卡車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況
中，不可能發(fā)生的是(　D　)
D
A. 旅游車(chē)靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)
B. 旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快
C. 旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止
D. 旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快
方法點(diǎn)睛：本題關(guān)鍵在于理解“感覺(jué)旅游車(chē)在向后運(yùn)動(dòng)”
這一描述，意味著旅游車(chē)相對(duì)于卡車(chē)在向后運(yùn)動(dòng)。
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4. [2024·濟(jì)寧月考]小張、小李、小王從同一地點(diǎn)A沿同一道
路同時(shí)出發(fā)，最終都到達(dá)地點(diǎn)B。小張駕駛電瓶車(chē)以25
km/h的速度勻速前進(jìn)，小李以5 m/s的速度跑步勻速前
進(jìn)，小王以每分鐘通過(guò)0.6 km的速度騎自行車(chē)勻速前
進(jìn)，則(　B　)
A. 小張先到達(dá)B地 B. 小王先到達(dá)B地
C. 小李先到達(dá)B地 D. 三人同時(shí)到達(dá)B地
B
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5. [2024·武漢月考]如圖記錄了甲、乙兩輛汽車(chē)在平直公路上
行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)
動(dòng)情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　B　)
B
A. 前10 s內(nèi)甲車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程
B. 乙車(chē)到達(dá)750 m處所用時(shí)間小
于甲車(chē)到達(dá)750 m處所用時(shí)間
C. 甲車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙兩車(chē)在40 s內(nèi)的平均速度相同
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二、填空題
6. 某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一課本的寬度，測(cè)量結(jié)果分別為
17.32 cm、17.34 cm、17.82 cm、17.33 cm，他多次測(cè)量
的目的是 ，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，課本
的寬度應(yīng)記錄為 cm。[鏈接本書(shū)P25知識(shí)點(diǎn)3]
取平均值，減小誤差　
17.33　
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7. 小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑
軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫(huà)，前面放一個(gè)小卡通人
物畫(huà)。
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(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通人物
向 (填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生這種感覺(jué)的原
因是 ；
(2)“刻舟求劍”中的那個(gè)人在物理學(xué)上犯的錯(cuò)誤是誤認(rèn)
為以行船上的記號(hào)為參照物，寶劍是 (填“運(yùn)
動(dòng)”或“靜止”)的。
右　
運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的　
運(yùn)動(dòng)　
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8. [2024年1月西安期末]如圖是百米賽跑比賽時(shí)的情景，比
賽過(guò)程中觀(guān)眾通過(guò) 的方法判斷運(yùn)動(dòng)員
運(yùn)動(dòng)的快慢；比賽結(jié)束后，裁判測(cè)得甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員完
成比賽所用時(shí)間之比是4︰5，則他們的平均速度之比
是 ；運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)比賽過(guò)程中做 (填
“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
相同時(shí)間比路程　
5︰4　
變速　
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9. [2024年1月汕頭期末]如圖所示是小明某次步行后運(yùn)動(dòng)手
環(huán)記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時(shí)間是3 000 s，步長(zhǎng)是
0.5 m，則他總共走了 m，那么他步行的速度
是 m/s。
3 000　
1　
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三、實(shí)驗(yàn)探究題
10. 如圖所示是“測(cè)量小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)
時(shí)讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B
點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。
(1)實(shí)驗(yàn)原理是 ；
v＝　
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(2)小車(chē)從A點(diǎn)到C點(diǎn)的時(shí)間tAC＝ s；小車(chē)在AC段的
平均速度vAC＝ m/s；
(3)小車(chē)全程做 (填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)；
5　
0.16　
變速　
(4)斜面傾角不變時(shí)，小車(chē)由靜止釋放，通過(guò)的路程越
長(zhǎng)，其平均速度越 (填“大”或“小”)；
大　
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(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)
量 (填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差。
該實(shí)驗(yàn)用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板作用的
是 。
時(shí)間　
A　
A. 使斜面保持一定的角度
B. 讓小車(chē)在一定的位置停下來(lái)
C. 與小車(chē)相碰發(fā)出聲音，便于測(cè)出小車(chē)行駛相同路程的時(shí)間
[鏈接本書(shū)P32知識(shí)點(diǎn)]
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四、計(jì)算題
11. [2024年1月咸陽(yáng)期末]如圖甲是當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大
橋——港珠澳大橋，全長(zhǎng)55 km，汽車(chē)限速100 km/h。
(1)按交通規(guī)則行駛，汽車(chē)通過(guò)大橋至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？
解：(1)已知橋長(zhǎng)s＝55 km，汽車(chē)限速v＝100 km/h，
汽車(chē)通過(guò)大橋至少需要的時(shí)間
t＝＝＝0.55 h。
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(2)若某汽車(chē)由靜止開(kāi)始駛?cè)氪髽颍僭O(shè)速度與時(shí)間的關(guān)
系如圖乙所示，前2 min行駛了2 km，求在這6 min
內(nèi)，該車(chē)的平均速度。
11. [2024年1月咸陽(yáng)期末]如圖甲是當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大
橋——港珠澳大橋，全長(zhǎng)55 km，汽車(chē)限速100 km/h。
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解：(2)汽車(chē)2～6 min內(nèi)速度不變，行駛的路程
s'＝v't'＝90 km/h×h＝90 km/h× h＝6 km，
汽車(chē)0～6 min行駛的總路程
s″＝s'＋s0＝6 km＋2 km＝8 km，
總時(shí)間t″＝6 min＝h＝0.1 h，
平均速度v″＝＝＝80 km/h。
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級(jí)上冊(cè)
第四章　光現(xiàn)象
期末基礎(chǔ)練
一、選擇題
1. [2024年1月榆林期末]皮影戲是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，下列光
現(xiàn)象中，與皮影戲原理相同的是[鏈接本書(shū)P56知識(shí)點(diǎn)
2](　B　)
A. 鉛筆“折”斷 B. 手影 C. 路口反光鏡 D. 拱橋倒影
B
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2. 如圖所示的是關(guān)于小貓和小明的一幅漫畫(huà)。小明通過(guò)一塊
平面鏡看見(jiàn)了小貓的眼睛盯著盤(pán)子里的魚(yú)，想偷魚(yú)吃。則
小貓通過(guò)這塊平面鏡[鏈接本書(shū)P58知識(shí)點(diǎn)2](　C　)
C
A. 可能看見(jiàn)小明的眼睛
B. 一定不能看見(jiàn)小明的眼睛
C. 一定能看見(jiàn)小明的眼睛
D. 無(wú)法確定是否能看見(jiàn)小明的眼睛，與所處的位置有關(guān)
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3. 【新情境題】如圖所示，在一面豎直立著的平面鏡左方水
平放置一個(gè)九格的棋盤(pán)，平面鏡右方表示鏡中的像，將一
顆棋子“馬”由圖中甲處移到乙處，則平面鏡中所顯示的
棋子“馬”移動(dòng)的路徑是(　C　)
A. P→S B. Q→R
C. S→P D. R→Q
C
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4. 【創(chuàng)新題·新角度】在天宮課堂中，航天員王亞平將空氣
注入水球，形成的氣泡球與水球的球心都在O點(diǎn)。一束光
線(xiàn)從空氣射入水球的光路如圖所示，其中球心O與入射點(diǎn)
O1的連線(xiàn)為法線(xiàn)。則進(jìn)入氣泡球的折射光線(xiàn)可能為
(　A　)
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
A
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1
解析：光從水中斜射入空氣中，會(huì)發(fā)生折射，折射角大于
入射角，對(duì)于球體而言，入射點(diǎn)與球心的連線(xiàn)為法線(xiàn)，入
射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)兩側(cè)，就圖而言，OO2的
連線(xiàn)即為法線(xiàn)，如圖所示，則進(jìn)入氣泡球的折射光線(xiàn)可能
為①。
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5.17世紀(jì)英國(guó)物理學(xué)家牛頓用三棱鏡將太陽(yáng)光分解成各種單
色光，這種現(xiàn)象叫作光的色散，如圖所示。下列關(guān)于太陽(yáng)
光的色散中說(shuō)法正確的是(　D　)
D
A. 白光是單色光
B. 我們看到光屏上的最下面是紅光
C. 彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色
光混合而成的
D. 色散的原因是不同顏色的光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí)發(fā)生折射的
程度不同
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二、填空題
6. 某校組織學(xué)生參加郊游活動(dòng)。甲同學(xué)在茂密的林中小道漫
步時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)蔭下的地面上出現(xiàn)了一些圓形光斑。他所看
到的“圓形光斑”實(shí)際上是由光的 現(xiàn)象所形
成的太陽(yáng)的 (填“實(shí)像”或“虛像”)。[鏈接本書(shū)
P56知識(shí)點(diǎn)2]
直線(xiàn)傳播　
實(shí)像　
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7. 小林在湖邊觀(guān)魚(yú)，這條魚(yú)實(shí)際在C點(diǎn)處，但小林看見(jiàn)魚(yú)是
在D點(diǎn)處。小林看見(jiàn)魚(yú)在D點(diǎn)，的原因是光發(fā)生了
，小林看到的是魚(yú)的 (填“實(shí)像”或“虛
像”)。[鏈接本書(shū)P64知識(shí)點(diǎn)3]
折
射　
虛像　
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8. [2024年1月長(zhǎng)沙期末]清蒸螃蟹是人們喜愛(ài)的一道美食，
蒸熟的螃蟹看起來(lái)是紅色的，這是因?yàn)樾窔? (填
“反射”或“吸收”)紅光。人們能從不同的位置看見(jiàn)
它，這是因?yàn)楣庠谛窔け砻姘l(fā)生了 (填“鏡面
反射”或“漫反射”)現(xiàn)象，如將螃蟹拿到紫光照射的房
間內(nèi)，看到它是 色的。
反射　
漫反射　
黑　
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9. [2024年1月襄陽(yáng)期末]古詩(shī)中有許多描述光現(xiàn)象的詩(shī)句，
如“池水映明月”說(shuō)的就是光的 現(xiàn)象。“大漠孤
煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句中，詩(shī)人觀(guān)察到的落日并非太
陽(yáng)的實(shí)際位置，而是光線(xiàn)經(jīng)過(guò)不均勻大氣時(shí)發(fā)生
而成的像，此時(shí)太陽(yáng)的實(shí)際位置是圖中的 (填
“甲”或“乙”)。
反射　
折射　
乙　
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三、作圖題
10. 小明將裝有硬幣A(用點(diǎn)表示)的空杯放在弟弟面前，弟弟
的眼睛在P點(diǎn)看不到硬幣，如圖甲。小明向杯中緩緩注
滿(mǎn)水，弟弟眼睛在P點(diǎn)看到了硬幣在B點(diǎn)，如圖乙。請(qǐng)你
在圖乙中畫(huà)出弟弟看到硬幣的入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)，并
標(biāo)出折射角r(保留作圖痕跡)。
解：如圖所示。
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11. [2023·泰安中考]如圖所示，從光源S發(fā)出的一條光線(xiàn)射向
平面鏡，經(jīng)平面鏡反射后過(guò)A點(diǎn)，請(qǐng)作出這條入射光線(xiàn)
并完成光路圖。
解：如圖所示。
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四、實(shí)驗(yàn)探究題
12. [2024年1月長(zhǎng)春期末]如圖甲所示，某物理實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)
驗(yàn)室采用了1對(duì)完全相同蠟燭進(jìn)行“探究平面鏡成像特
點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。
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1
(1)玻璃板應(yīng) 放置在水平桌面的白紙上。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)看不清蠟燭A的像，應(yīng) (填“拉開(kāi)”或
“合上”)實(shí)驗(yàn)室的窗簾。
豎直　
合上　
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1
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將蠟燭B在玻璃板
后移動(dòng)，直到眼睛從蠟燭 (填“A”或“B”)所
在一側(cè)通過(guò)玻璃板看到蠟燭B與A所成的像完全重合，
然后記錄物、像的位置，可知像與物大小 。
(4)把手指放在蠟燭B的“火焰”上，手指 (填
“會(huì)”或“不會(huì)”)被燒痛。
A　
相等　
不會(huì)　
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(5)在圖乙中，根據(jù)給出的入射光線(xiàn)CO和反射光線(xiàn)OD，
畫(huà)出法線(xiàn)和反射面的位置。[鏈接本書(shū)P60知識(shí)點(diǎn)1]
解：如圖所示。
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級(jí)上冊(cè)
期末基礎(chǔ)練
第五章　透鏡及其應(yīng)用
一、選擇題
1. 在烈日下洗車(chē)，水滴會(huì)使車(chē)身局部產(chǎn)生高溫現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)
了車(chē)漆便失去光澤，這些水滴相當(dāng)于(　D　)
A. 平面鏡 B. 凸面鏡
C. 凹透鏡 D. 凸透鏡
D
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2. [2024年1月?lián)犴樒谀一個(gè)透明均勻的玻璃球被摔碎成了
如圖所示的三部分，下列說(shuō)法正確的是[鏈接本書(shū)P75知識(shí)
點(diǎn)2](　B　)
A. ①②都是凸透鏡
B. ①③對(duì)光具有會(huì)聚作用
C. ②③對(duì)光具有發(fā)散作用
D. 只有①對(duì)光具有會(huì)聚作用
B
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3. [2024年1月大連期末]將裝有適量水的燒瓶和點(diǎn)燃的蠟燭
放在水平桌面上，當(dāng)蠟燭和燒瓶位置如圖所示時(shí)，在墻壁
上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則像是[鏈接本書(shū)P77知識(shí)點(diǎn)
1](　A　)
A
A. 倒立、縮小的 B. 倒立、放大的
C. 正立、放大的 D. 正立、等大的
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4. [2024·泰州月考]如圖所示，小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像
的規(guī)律”時(shí)，記錄并繪制了物距u和像距v之
間的關(guān)系圖像。下列說(shuō)法正確的是(　C　)
C
A. 凸透鏡焦距為20 cm
B. 當(dāng)u＝12 cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C. 當(dāng)u＝25 cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
D. 把物體從距凸透鏡25 cm處移動(dòng)到12 cm處的過(guò)程中像變小
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解析：分析v－u圖像可知u＝v＝20 cm＝2f，故f＝10
cm；當(dāng)u＝12 cm時(shí)，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)
u＝25 cm時(shí)，u＞2f，在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像；物
體從距凸透鏡25 cm處移動(dòng)到12 cm處的過(guò)程中，物距減
小，像距增大，像變大。
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5. [2023·六安期末]如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)
驗(yàn)時(shí)，光屏上正好成一清晰的像，則該凸透鏡的焦距可能
是(　B　)
A. 10 cm B. 12 cm
C. 15 cm D. 18 cm
B
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二、填空題
6. 熱愛(ài)科學(xué)的小華從舅舅那得到一個(gè)新年禮物——一個(gè)制作
精美的透鏡，她對(duì)這個(gè)透鏡愛(ài)不釋手，她拿起透鏡，透過(guò)
透鏡觀(guān)察到遠(yuǎn)處景物的倒立、縮小的像，“哦！我知道
了，這是一個(gè) (填“凸”或“凹”)透鏡！”為了進(jìn)
一步驗(yàn)證自己的想法，小華還可以
。
凸　
將透鏡靠近書(shū)上的
字，觀(guān)察書(shū)上的字是否被放大了(合理即可)　
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7. [2024·寶雞渭濱區(qū)月考]如圖所示，許多超市為方便顧客結(jié)
賬，安裝了“刷臉機(jī)”。“刷臉機(jī)”的攝像頭實(shí)際上是一
個(gè)凸透鏡，人要站在“刷臉機(jī)”的二倍焦距以外，此時(shí)能
成一個(gè) (填“正立”或“倒立”)、縮小的實(shí)像；
當(dāng)人遠(yuǎn)離“刷臉機(jī)”時(shí)，這個(gè)像將 (填“變
大”“變小”或“不變”)。
倒立　
變小　
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8. [2024·西安月考]凹透鏡對(duì)光線(xiàn)具有 作用；將
凹透鏡放在圖1的虛線(xiàn)框內(nèi)，光線(xiàn)a、b經(jīng)透鏡后可能相
交于主光軸上的 (填“O”“P”或“Q”)點(diǎn)。
該透鏡可以用來(lái)矯正圖2中 (填“甲”或“乙”)
所示的視力問(wèn)題。
發(fā)散　
O　
乙　
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9. [2024年1月榆林期末]如圖所示，小明找到兩個(gè)焦距不同
的放大鏡模擬望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察遠(yuǎn)處的景物，其中較遠(yuǎn)的物鏡的
作用是使景物成倒立、 (填“放大”或“縮小”)
的實(shí)像，目鏡成 (填“實(shí)”或“虛”)像。[鏈接本書(shū)
P81知識(shí)點(diǎn)4]
縮小　
虛　
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三、作圖題
10. 如圖所示，點(diǎn)劃線(xiàn)為凸透鏡的主光軸，蠟燭上一發(fā)光點(diǎn)S
經(jīng)透鏡成像為光屏上的S'，請(qǐng)作出入射光線(xiàn)SA經(jīng)透鏡后
的折射光線(xiàn)，并用作圖方法找出透鏡的右焦點(diǎn)F。
解：如圖所示。
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四、實(shí)驗(yàn)探究題
11. VR眼鏡是一種可以虛擬現(xiàn)實(shí)的頭戴式顯示設(shè)備，它利用
計(jì)算機(jī)生成模擬系統(tǒng)，用戶(hù)通過(guò)看眼鏡內(nèi)的電子屏幕上
的畫(huà)面，再結(jié)合封閉性的音效，給用戶(hù)產(chǎn)生一種身在虛
擬環(huán)境中的感覺(jué)。
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1
(1)VR眼鏡內(nèi)有一塊電子屏，它經(jīng)過(guò)晶狀體在視網(wǎng)膜上
成 (填“正立”或“倒立”)的 (填
“虛”或“實(shí)”)像。
倒立　
實(shí)　
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1
(2)因?yàn)殡娮悠辆嚯x眼睛很近，為了讓用戶(hù)可以看清圖
像，需在眼睛和電子屏之間配置一塊透鏡。為了弄清
VR眼鏡內(nèi)置透鏡的作用，小珩同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
①用“F”形LED燈模擬VR眼鏡的電子屏，用透鏡模
擬晶狀體，用光屏模擬視網(wǎng)膜(如圖甲)。在實(shí)驗(yàn)前，
需要調(diào)節(jié)LED燈中心、透鏡光心、光屏中心在
；
同一
高度　
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1
②LED燈、透鏡、光屏位于圖乙所示位置時(shí)，光屏上
可以呈現(xiàn)清晰的像(未畫(huà)出)，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)小珩發(fā)現(xiàn)，若
保持光屏和凸透鏡位置不變，LED燈向右移動(dòng)時(shí)，要
重新在光屏上得到清晰的像，需換用焦距更小的凸透
鏡，這說(shuō)明：物體靠近眼睛時(shí)，為看清物體，晶狀體
要變 (填“厚”或“薄”)，以 (填“增
強(qiáng)”或“減弱”)它的折光能力；
厚　
增強(qiáng)　
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1
③如果物體離眼睛太近，就會(huì)超出晶狀體的調(diào)節(jié)范
圍，使人眼無(wú)法看清。保持光屏和透鏡位置不變，將
LED燈向右移至圖乙所示虛線(xiàn)位置，光屏上不能呈現(xiàn)
清晰的像。小珩發(fā)現(xiàn)，只要在原有凸透鏡和“F”形
LED燈之間放一塊合適的透鏡，便可以進(jìn)一步縮小物
距，讓光屏上重新出現(xiàn)清晰的像，從而推斷出VR眼
鏡內(nèi)置的是 透鏡。
凸　
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1(共18張PPT)
2024年秋季
北師大版（2024）物理
八年級(jí)上冊(cè)
第三章　聲現(xiàn)象
期末基礎(chǔ)練
一、選擇題
1. [2024·西安月考]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是[鏈接
本書(shū)P42知識(shí)點(diǎn)1、知識(shí)點(diǎn)2](　B　)
A. 只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音
B. 我們所能聽(tīng)到的聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 航天員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談
D. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
B
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1
2. 在某次節(jié)目中，“碗樂(lè)”達(dá)人用不同材料的碗演奏了《打
靶歸來(lái)》，碗樂(lè)聲讓人心曠神怡、精神振奮。下列說(shuō)法正
確的是(　D　)
A. 碗發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音
B. 用力敲擊碗是為了提高音調(diào)
C. 快速敲擊碗是為了增大響度
D. 敲擊不同的碗可以改變音色
D
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1
3. [2024年1月寧德期末]近期高鐵動(dòng)車(chē)組推出“靜音車(chē)
廂”，靜音車(chē)廂內(nèi)乘客應(yīng)保持安靜、避免喧嘩、關(guān)閉音源
外放功能等。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是[鏈接本書(shū)P48知識(shí)點(diǎn)
1、知識(shí)點(diǎn)2](　B　)
B
A. 樂(lè)音一定不是噪聲
B. “靜音車(chē)廂”在聲源處減弱噪聲
C. “靜音車(chē)廂”在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D. “靜音車(chē)廂”在人耳處減弱噪聲
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4. 關(guān)于超聲波和次聲波，下列說(shuō)法正確的是[鏈接本書(shū)P50知
識(shí)點(diǎn)1、知識(shí)點(diǎn)2](　B　)
A. 次聲波就是聲源振幅太小，使人聽(tīng)不到的聲音
B. 超聲波能用來(lái)清洗物體說(shuō)明超聲波具有能量
C. 超聲波就是速度超過(guò)340 m/s的聲音
D. 超聲波可以越過(guò)一定厚度的真空向前傳播
B
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1
5. [2024·西安月考]我國(guó)的古詩(shī)詞、成語(yǔ)和民間俗語(yǔ)中往往包
含著物理知識(shí)的運(yùn)用。從物理知識(shí)運(yùn)用的角度看，下列對(duì)
于詩(shī)句、成語(yǔ)或俗語(yǔ)的說(shuō)法正確的是(　A　)
A
A. “夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”——風(fēng)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B. “震耳欲聾”——說(shuō)明聲音的音調(diào)很高
C. “未見(jiàn)其人，先聞其聲”——聲速比光速要快
D. “響鼓也要重錘敲”——敲鼓的力越大，聲音振動(dòng)的
頻率越快
方法點(diǎn)睛：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，響度與振幅有
關(guān)，聲速小于光速。
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1
6. 如圖所示，用小話(huà)筒收集信號(hào)通過(guò)示波器顯示出振動(dòng)的波
形，將兩次聲音的波形截取相同區(qū)域進(jìn)行比較。下列分析
正確的是(　A　)
A
A. 甲振動(dòng)的響度較大
B. 乙振動(dòng)的頻率較低
C. 甲聲音傳播速度快
D. 兩次聲音都是噪聲
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二、填空題
7. [2023·泉州期末]如圖1所示，將8根長(zhǎng)度不同的大吸管底部
封口，并成一排，就可以做成一個(gè)“吸管琴”。如圖2所
示，當(dāng)用嘴對(duì)吸管口吹氣時(shí)，吸管內(nèi)空氣柱 會(huì)發(fā)
出聲音，聲音的音調(diào)從左至右逐漸 (填“升
高”“降低”或“不變”)。
振動(dòng)　
降低　
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8. [2024·德州月考]如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診
病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音能 (填“傳遞能量”
或“傳遞信息”)。來(lái)自患者內(nèi)臟的聲音通過(guò)傳音管傳送
到醫(yī)生的耳朵里，這樣可以提高聲音的 (填“音
調(diào)”或“響度”)。
傳遞信息　
響度　
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9. [2024·泰州月考]地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生 (填“超聲”或
“次聲”)波，與人耳聽(tīng)到的聲音相比，這種聲波具
有 (填“較慢的傳播速度”“較小的
振動(dòng)幅度”或“較慢的振動(dòng)頻率”)。由下表中的數(shù)據(jù)可
知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽(tīng)覺(jué)上可能有較明顯反應(yīng)的
動(dòng)物是 。
次聲　
較慢的振動(dòng)頻率　
大象　
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一些動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍
蝙蝠 1 000～120 000 Hz
海豚 150～150 000 Hz
貓 60～65 000 Hz
大象 1～20 000 Hz
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三、實(shí)驗(yàn)探究題
10. 如圖1所示是物理興趣小組探究聲現(xiàn)象的一些情景。
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(1)如圖1甲，為了驗(yàn)證聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，小寧使勁
敲擊桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌面幾乎沒(méi)
有動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，改進(jìn)方法
是 ；
(2)如圖1乙，兩個(gè)同學(xué)拍手后發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒驚慌地游動(dòng)，說(shuō)
明液體能 ；
在桌子上放一些小紙屑　
傳聲　
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(3)小明在彈吉他時(shí)發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與弦線(xiàn)的
長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān)。他用幾根弦進(jìn)行研究，如圖
2，其中a、b、c、d四根弦線(xiàn)的松緊相同；他選擇b、
d兩根弦線(xiàn)，用相同的力撥動(dòng)，b的音調(diào)低，則研究的
目的是探究音調(diào)與弦線(xiàn) 的關(guān)系；小明研究后
可得出結(jié)論：
。
長(zhǎng)短　
當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊和材料都相同時(shí)，
弦越長(zhǎng)，音調(diào)越低　
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四、計(jì)算題
11. 小虎乘坐著一艘汽艇在某景區(qū)峽谷游玩，他向山崖大喊
一聲，歷時(shí)5 s聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中傳播的速度
為340 m/s。
(1)若汽艇靜泊于水面，他離山崖多遠(yuǎn)？
解：(1)t1＝×5 s＝2.5 s，由v＝可得，他與山崖的距
離：s＝v聲t1＝340 m/s×2.5 s＝850 m。
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11. 小虎乘坐著一艘汽艇在某景區(qū)峽谷游玩，他向山崖大喊
一聲，歷時(shí)5 s聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中傳播的速度
為340 m/s。
(2)若汽艇以12 m/s的速度正對(duì)山崖駛?cè)ィ蠛皶r(shí)離山
崖多遠(yuǎn)？
解：(2)從大喊到聽(tīng)見(jiàn)回聲，汽艇行駛的路程為s汽艇＝v
汽艇t＝12 m/s×5 s＝60 m，
聲音通過(guò)的路程為s聲＝v聲t＝340 m/s×5 s＝1 700 m，
他大喊時(shí)與山崖的距離s1＝(s聲＋s汽艇)＝×(1 700 m
＋60 m)＝880 m。
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11. 小虎乘坐著一艘汽艇在某景區(qū)峽谷游玩，他向山崖大喊
一聲，歷時(shí)5 s聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中傳播的速度
為340 m/s。
(3)若汽艇以15 m/s的速度背離山崖駛?cè)ィ?tīng)到回聲時(shí)
離山崖多遠(yuǎn)？
解：(3)從大喊到聽(tīng)見(jiàn)回聲，汽艇行駛的路程為
s汽艇'＝v汽艇't＝15 m/s×5 s＝75 m，
聲音通過(guò)的路程為s聲'＝v聲t＝340 m/s×5 s＝1 700 m，
他聽(tīng)到回聲與山崖的距離s2＝×(s汽艇'＋s聲')＝×(75
m＋1 700 m)＝887.5 m。
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