資源簡介 第10課遼夏金元的統治【學習目標】1.能夠運用歷史地圖、時間軸的方法,學生自主梳理遼夏金元四個少數民族政權建立與崛起的過程,構建空間版圖中的統一多民族封建國家。2.能夠通過提煉史料信息并結合課本,說出各少數民族政治制度建設的特點與共同之處,并論述遼夏金元政治制度與統一多民族國家形成之間的關系。(史料實證、歷史解釋)3.了解遼宋夏金元的相關制度建設,認識少數民族制度的特點及原因,體會中華文明在借鑒中創新。【重難點】重點:1.遼夏金元政權的建立、發展和相關制度建設;2.元朝的民族關系。難點:1.認識各政權在學習漢族政權的基礎上保留自己的民族特色;2.理解經濟基礎決定上層建筑。【教材梳理】一、遼與西夏1.916年契丹族首領耶律阿保機建立契丹國,定都上京,后來改國號為遼。2.遼朝的職官設置分為南、北面官。南面官負責以漢人為主的農耕民族事務,北面官負責契丹等游牧民族事務。3.1038年,黨項首領元昊脫離宋朝稱帝,定都興慶府,國號大夏,史稱西夏。二、金朝入主中原1.1114年,女真族首領完顏阿骨打舉兵反遼,次年稱皇帝,建立金朝,定都會寧府。2.金朝的管理系統叫作“猛安謀克”。凡女真民戶,每300戶編為一謀克,十謀克編為一猛安。他們被大批遷入中原,在漢族村落之間筑寨居住,平時耕作,戰時選拔丁壯出征。3.12世紀后期金世宗在位,金朝進入鼎盛時期,政治穩定,經濟繁榮,史稱“大定之治”。三、從蒙古崛起到元朝統一1.1206年,漠北蒙古部首領鐵木真統一草原各部,建立蒙古汗國,被尊為“成吉思汗”2.1271年,忽必烈定國號為大元,他就是元世祖。3.1276年,元軍占領南宋都城臨安。1279年,元軍在崖山海域擊敗南宋余部,完成統一。南宋宰相文天祥被俘,堅拒勸降,后來在大都從容就義。5.為鞏固統一,元朝修筑了四通八達的驛道,設立驛站,為公差人員提供交通和生活服務,并運輸官府物資;相隔一定距離分設急遞鋪,負責傳遞公文。6.在地方管理上,元朝實行行省制度。當時中央的宰相機構是中書省,委派官員代表中書省處理地方事務,逐漸形成常設機構,稱為行中書省,簡稱行省。除今天的河北、山西、山東地區由中書省直轄外,全國共設10個行省。7.行省轄區廣闊,軍政大權集中,提高了行政效率,鞏固了多民族國家統一,是我國省制的開端,也促進了邊疆少數民族地區政治、經濟和文化的發展。它的創立是中國古代地方行政制度的重大變革。8.元朝時對于吐蕃地區,由直屬中央政府的宣政院進行管理。9.元朝設北庭都元帥府、宣慰司等管理軍政事務,加強了對西域的管轄。10.元朝還在隸屬福建晉江的澎湖設置巡檢司,履行行政管理職能,以經略臺灣。達標檢測1.表1為研究者整理的元代部分家庭組建的情況,這體現出元代( )表1丈夫 妻子蒙古人禿忽赤 漢人劉氏漢人王慶端 蒙古人也速真氏畏兀兒人廉希憲 女真人完顏氏回回人哈只哈心 漢人荀氏漢人傅昱 契丹人耶律氏A.不同民族的雜居 B.華夏文化的擴散C.民族隔閡的消解 D.民族習俗的趨同2.元延祐元年(1314年)恢復開科取士,規定凡考經問或明經的人,以《大學》《論語》《孟子》《中庸》為課本,以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此,科舉再次成為思想與權力之間的制度化鏈接。此舉意在( )A.尊重前朝傳統文化信仰 B.爭取漢族士人的政治認同C.緩和中央與地方的矛盾 D.恢復程朱理學的正統地位3.遼都上京城由北部的皇城和南部的漢城組成,皇城是契丹皇帝和貴族理政、生活之地,皇城內除宮城外還有官署、孔廟和佛寺;漢城為漢人、商人、使節等居住之所。這樣的都城布局體現了( )A.因俗而治的統治思想 B.游牧民族的生活方式C.儒家文化的全面影響 D.稱霸中原的強盛國力4.金朝海陵王前期,宰執中女真宗室出身的大貴族占據重要地位,他們議國事、治國政。正隆元年(1156年),海陵王改革中央官制,宰執中沒有宗室大貴族。這一變化反映了( )A.官僚體系完善 B.宗室素質下降C.吏治腐敗嚴重 D.君主專制加強5.元朝是中國歷史上首個由少數民族建立的大一統王朝,疆域廣大,民族眾多,推進了新的民族融合。下列關于元朝鞏固統一多民族國家的舉措,敘述正確的是( )A.首次設立樞密院主管軍事B.在西南地區實行土司制度C.確定行省之下的行政區劃依次為道、州、縣D.設理藩院管轄西藏和四川、青海部分地區6.元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務,統郡縣,鎮邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領之”,但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責,調動行省所屬軍隊須皇帝批準。這說明元朝( )A.地方擁有適度權力 B.地方缺乏實際權力C.行省權力集中專斷 D.君主專制得以加強7.元朝的大一統超過前代,其疆域“北踰陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”。為實施有效管理,在全國分設十個行省。行省的設立旨在( )A.獨立民政事務,調動地方政治自主性 B.加強中央集權,調整中央與地方關系C.監察地方政治,加強中央對地方控制 D.防范宰相擅權,提高中央政府行政效率 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫