資源簡介

小學道德與法治一年級下冊期末評價建議
活動項目 核心素養 年段目標 評價指標：順利通關（紅章） 評價指標：通關（橙章） 評價指標：不通關（藍章）
我愛 好習慣 浙大國際學院站 習慣我擁有 健全人格 樂于學習，逐漸培養專注力。 能根據情境展示好習慣，做一做。 有1~2處不正確。 有3~4處不正確。
我愛 大自然 皮革城站 風兒輕輕吹 責任意識 親近自然，愛護動植物。 合理運用物品展示風的存在，表述清晰。 合理運用物品展示風的存在，表述模糊。 不能運用物品展示風的存在，無法表述
斜橋鎮站 自然真有趣 能一一對應擺放圖片 有1處不正確。 有2處不正確。
我愛 我的家 鹽官鎮站 整理小能手 道德修養 責任意識 感知父母的辛勞，孝敬父母，尊重師長。 愛勞動，知道財富是由勞動創造的。 學會自你能讓你的事情自己做，減輕父母的負擔。 在1分鐘內完成書桌物品歸類整理。 有1~2處不合理。 有3~4處不合理。
周王廟鎮站 家務小幫手 能在規定時間內完成家務勞動。 在規定時間內只完成三分之二。 在規定時間內只完成三分之一。
我愛 小伙伴 長安鎮站 伙伴一起玩 健全人格 體會成長的快樂，知道可以向老師和家人尋求幫助。 能用上禮貌用語合理向他人求助或發出邀請。 能用上禮貌用語合理向他人求助或發出邀請，但表述不太清晰。 不能向他人求助或發出邀請。
余杭高鐵站 合作真快樂 能和小伙們在規定時間內合作完成任務。 能和小伙伴在規定時間內基本能完成合作任務。 完全不能完成合作任務。
評價結果 根據四大板塊，七項活動任務，最終以通關章顏色進行評定：累計6、7個紅章為優秀，4、5個紅章為良好，4個以下紅章為合格；另，只要出現2個及以上藍章即視為合格。小學道德與法治一年級下冊期末評價活動方案
2022年版《道德與法治課程標準》指出：“道德與法治課程評價要圍繞發
展學生核心素養，發揮評價的引導作用，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價。”因此根據低年級學生年齡特點，在期末階段我們進行了以游園活動代替紙筆測試的“非紙筆測試”評價方式。
這是一年級學生在學校的第二個學期，基本適應了校園生活，他們對自我越來越了解，與大自然、與家人、與伙伴的交流越來越多，但是在相處的過程中也出現了一系列問題，比如：好習慣的養成不夠穩定，遇到突發狀況束手無策，膽子小不敢與伙伴一起玩，對家人不夠尊重……因此希望通過這樣的游園活動，能讓學生樹立“共在”觀念，引導學生逐步超越自我中心，單子式個體的思維與存在方式，成為與所在世界和諧共處的主體。
游園活動目標：
本次游園活動主要涉及學生“政治認同、道德修養、健全人格、責任意識”四個方面的核心素養，主要考查學生在“養成良好習慣”這一教育主題下，能與自己、與大自然、與家人、與伙伴共生共存、相互依賴，和諧共處，并在具體情境中培養學生學以致用、解決問題的能力，促進學生個性的發展。
游園活動時間：2024年6月
游園活動地點：一年級教室
游園活動準備：
1.一年級道德與法治備課組提前做好各活動教室活動器材的準備；
2.活動其間，由各班主任負責帶隊并進行管理；配班老師維持各場館間的秩序；任課老師做好各項活動的評委。
3.班主任負責回收游園活動卡，并進行成績統計，做好評價。
游園活動概覽：
“潮娃游潮城 踐行好習慣”啟動儀式
親愛的小朋友們：
你們好！我是大家的小伙伴——潮娃。經過一個學期的學習，我們學會了很多新本領。今天，我邀請你們和我一起坐城鐵游潮城。
請同學樣整理儀表儀容，少先隊員整理紅領巾。
本次活動我們四人小組結伴出行，共有七站，每一站都有相應的通關活動，每完成一項任務，便會獲得通關章，順利進入下一站。
祝愿同學們合作愉快，旅途愉快！
浙大國際學院站——習慣我擁有
活動目標：
仔細觀察棋盤圖片情境，能在相應情境中展示自己良好的精神風貌，養成守時惜時、認真細心的好習慣。
活動準備：
“習慣我擁有”趣味棋、骰子。
活動過程：
讓我們一起來玩“習慣我擁有”趣味棋吧！
游戲規則：四人小組下棋，遇到相應的情境，請你演一演，做對了前進三格，做錯了后退二格。
活動剪影：
皮革城站——風兒輕輕吹
活動目標：
親近大自然，通過活動與自然進行交流，找到風，了解風的特點，與大自解然有共在感。
活動準備：
能演示風存在的物品五種：紙片、繩子、布條、羽毛、氣球。
活動過程：
你能運用提供的事物選擇其中的一件，展示風的存在嗎？
游戲規則：選擇其中一件物品，展示風的存在。
活動剪影：
斜橋鎮站——自然真有趣
活動目標：
了解并欣賞大自然中的植物與動物，學會保護自己，愛護它們，懂得與它們友好相處。
活動準備：
有關植物、動物與相關知識的對應圖。
活動過程：
大自然可真有趣呀！它藏著許多秘密呢！請你把它找出來吧！
游戲規則：請把自然界動植物對人類饋贈、大自然的語言的圖片一一對應擺放。
第一組：大自然的饋贈
第二組：大自然的語言
活動剪影：
鹽官鎮站——整理小能手
活動目標：
學會整理自己的學習用品，初步形成自主生活的意識與能力。
活動準備：
書桌以及相應物品。
活動過程：
我是家庭小主人，我來幫忙整理一下吧。
游戲規則：零亂的三張書桌，請你分類整理，把桌子擦干凈。
活動剪影：
周王廟鎮站——家務小幫手
活動目標：
學習做簡單的家務，用實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
豌豆、筍、芹菜若干。
活動過程：
哇，媽媽要做飯了，我來做個小幫手吧！
游戲規則：請你在2分鐘內完成動手實踐任務（剝一節蠶豆，理一棵芹菜，剝一棵筍）。
活動剪影：
長安鎮站——伙伴一起玩
活動目標：
學習解決與同伴相處時遇到的問題，懂得同學間要團結友愛、互相關心、相互幫助、講文明禮貌。
活動準備：
四幅需要求助、想要一起玩的情境圖畫。
活動過程：
同學，我想跟你一起玩！
游戲規則：四位組員分別抽取一幅圖，并向小伙們進行求助或發出邀請吧。
活動剪影：
余杭高鐵站——合作真快樂
活動目標:
樂于以協商的方式解決問題，感受共同合作的快樂，從而促成和諧共進、共同成長的同伴關系的形成。
活動準備：
布條若干。
活動過程：
“兩人三足”，讓我們運動起來吧！
游戲規則：請同學們兩兩組合，在一分鐘內兩人三足行進至終點。
活動剪影：
附：游園卡

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