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第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融
學習目標
正確認識三國兩晉南北朝時期的政權更迭的歷史過程，理解由分裂到統一這樣的歷史趨勢，培養學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。
學習重難點
重點：三國兩晉南北朝政權更迭的歷史脈絡；東晉南朝時期江南地區開發的原因，表現，影響
難點：理解中華民族多元一體的發展趨勢；魏晉南北朝時期的階段總特征，具體表現
時空思維
【教材梳理】
時代特征：政治動蕩、民族交融與江南開發
一、三國與兩晉
220年，曹丕稱帝，定都洛陽，國號魏，東漢滅亡。劉備定都成都，史稱蜀漢。孫權定都建業，國號吳。蜀、吳兩國加強了對南方少數民族地區的治理。
266年，司馬炎代魏稱帝，國號晉，史稱西晉。280年，西晉滅吳，完成統一。
316年，西晉被內遷匈奴貴族所滅，稱為“永嘉之亂”。自此，中國歷史又進入一個比較長的政權分立時期 ，起初是東晉十六國的割據，后來演變為南北朝的對峙。
二、東晉與南朝
317年，西晉宗室司馬睿在建康重建晉朝，史稱東晉。
自三國、兩晉以來，一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、經濟等方面特權，形成一個特殊的社會階層，稱為“士族”。
420年，劉裕奪取皇位，改國號宋。此后170年間，南方先后經歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，合稱南朝。四個王朝均定都建康，加上先前再次定都的吳和東晉，又統稱為六朝。
從西晉末年起，北方人民為躲避戰亂，大批流亡南下，帶來了先進的生產工具和技術，也充實了勞動力資源。
三、十六國與北朝
東晉統治南方的時候，北方先后出現了一批割據政權，最主要的有15個，加上西南地區的成漢，合稱“十六國”。其中大部分由內遷少數民族建立。
4世紀下半夜，氐族建立的前秦統一了北方，隨后大舉進攻東晉，被擊敗與淝水，此后前秦迅速崩潰，稍微緩和的民族矛盾又加劇了。
439年鮮卑族拓跋部建立的北魏統一了北方。【選修一】（4.1）5世紀后期，孝文帝拓跋宏實行改革①政治上實行俸祿制，推行均田制、三長制等，有效地鞏固了北魏政權，促進了北方社會經濟的發展。②把都城從平城遷到洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等改革措施，加快了北方各族人民的交融，緩和了民族矛盾，縮小了南北差距，為中國統一多民族國家的發展作出了重要貢獻。
6世紀前期，北魏發生動亂，分裂為東魏和西魏，稍后又分別被北齊、北周取代。上述五個王朝合稱北朝。
知識拓展
1.北魏孝文帝改革成功的原因。
根本原因是順應了歷史發展的趨勢。
重要原因是改革符合民族交融的趨勢和各族人民的愿望；內容全面，措施得當。
主觀因素是孝文帝的膽略和遠見卓識，及沖破阻力毅然改革的決心。
2.孝文帝改革給我們的啟示
先進的制度必然戰勝落后的制度
改革必須符合歷史發展的潮流、順應民意。
任何改革都不是一帆風順的，都具有曲折性。
達標檢測
1．黃巾起義失敗后，戰爭頻發，導致了“出門無所見，白骨蔽平原”的悲慘景象。其中出現長期戰亂的時期是（　　）
①東漢末年②西晉中后期③十六國時期④南朝中前期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．晚唐時有一位家住余杭的讀書人決定到長安游歷并求取功名。當船駛入長江后，他決定到詩人韋莊發出過“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼”感慨的古城參觀游覽。這座古城最有可能是（ ）
A．洛陽 B．建康 C．燕京 D．汴梁
3．典故“三顧茅廬”中的“三顧”指（ ）
A．九十里的路程 B．放棄三次機會 C．三間房屋 D．三次
4．成語“望梅止渴”講的是誰的故事（ ）
A．班固 B．曹操 C．曹丕 D．劉備
5．孟獲是三國時期南中地區的少數民族政權首領，公元225年起兵反叛蜀漢。諸葛亮“七擒孟獲”，采取攻心戰策略，達到了孟獲投降、南中平定、蠻族歸心的結果。這一事件反映了蜀漢（ ）
A．中央集權統治的加強 B．采取了和平友善的民族政策
C．完成了江南地區的統一 D．加強對少數民族地區的治理
6．十六國時期，大夏國建立者赫連勃勃自稱“大禹之后”，北魏建立者鮮卑拓跋氏自稱“軒轅之苗箭”，建立北周的鮮卑宇文氏則稱“其先出自炎帝神農氏”。他們此舉主要是為了（ ）
A．學習漢晉王朝的制度文明 B．追求民族政權的合法正統
C．采用中原模式的國號年號 D．謀求與漢族王朝和平共處
7．從公元304年巴氏族李雄建立成漢和匈奴貴族劉淵建立漢國，到439年鮮卑拓跋部統一北方，這100多年里，北方各民族相互爭戰，先后建立了16個政權，即“五胡十六國”。這一狀況（ ）
A．反映了當時中國社會環境的動蕩 B．使中國傳統文化遭到徹底破壞
C．可用于說明亞歐民族遷徙的影響 D．不利于北方各民族之間的交融
8．有學者指出：董卓的軍隊主要來自羌族，劉備、曹操部隊中有大量幽州烏桓胡騎……不關中戎狄居半，而且隨著北方游牧、半游牧民族大舉南下中原，在整個北方，漢族已經不數。據此可知（ ）
A．民族交融促進文化認同 B．少數民族文化占據主導
C．漢族文化呈現游牧特征 D．割據戰爭促進民族交融

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