資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
單元時間軸：
第16課　早期殖民掠奪
本課知識結構
五國擴張
近代早期五個殖民帝國：
“殖民先驅”（國名）： ，殖民方式：
（國名）： ，殖民方式：
“海上馬車夫”（國名）： ，殖民方式：
“后發殖民國”（國名）：
“日不落帝國”（國名）： 殖民方式：
世界殖民霸主的確立：
①步：16世紀末，擊敗 ，成為 .
②步：17-18世紀，戰勝荷蘭和法國，成為全球霸主.
三角貿易
三角是哪三個大洲：
示意圖一： 示意圖二：（制作更簡潔示意圖）
中程的主要商品是： 的三角貿易（形容詞）
三角貿易的不同影響（洲名）
對歐洲：____________________________________________________________
對殖民地：__________________________________________________________
四、綜合題
1．自新航路開辟以來，世界整體性日益增強。此后歐洲人向亞洲、非洲和美洲進行了殖民擴張和掠奪。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 新航路開辟圖
材料二
材料三 2020年6月，美國黑人弗洛伊德被跪殺，引發了黑人的憤怒。他們紛紛走上街頭，抗議美國的種族歧視，把哥倫布雕像或潑漆或斬首或沉湖。
(1)材料一圖中的B、C兩條航線分別代表哪兩位航海家的航行路線
(2)結合材料二及所學知識，指出罪惡“三角貿易”中的哪-航程最能體現歐洲殖民主義者的罪惡
(3)根據材料三，說說美國黑人仇視哥倫布的原因是什么
(4)有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發展。綜上材料并結合所學，談談你的觀點并加以說明。
2．某校九年級（1）班同學，以“向海洋進軍”為主題開展了探究活動，請你參與。
【文明差異】
材料一 兩千多年前，地中海孕育了希臘雅典艦隊，成為近代海軍的搖籃，導致海權意識的早熟……中國古代農業文明發達，投入農業經營的人口占絕大多數，政府的賦稅也主要來源于農業……海軍和海權意識在中國很難萌發出發。
（1）依據材料一，指出“海軍和海權意識在中國很難萌發”的原因。
【兩種選擇】
材料二 十七世紀是中英兩國發展的分水嶺。英國選擇了民主，而中國選擇了專制；英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地……
（2）材料二中“英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地”對兩國各自的發展產生了怎樣的影響？
【晚清海防】
材料三 如下圖為《大國崛起》中插圖
（3）透過材料三，你獲得了那些重要歷史信息？
【進軍海洋】
材料四 1987年鄧小平吹響了進軍海洋的號角……仙子阿中國已經置身于世界經濟舞臺的中心，從開普敦到巴芬島，到處都是忙碌著的中國人的身影。在上海的街頭，你仿佛身處曼哈頓廣場，中國擁抱海洋的時代已經到來。
（4）結合所學知識，分析“中國擁抱海洋的時代已經到來”的因素。通過上述探究你得到了哪些認識？
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試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
單元時間軸：
第16課　早期殖民掠奪
本課知識結構
五國擴張
近代早期五個殖民帝國：
“殖民先驅”（國名）： ，殖民方式：
（國名）： ，殖民方式：
“海上馬車夫”（國名）： ，殖民方式：
“后發殖民國”（國名）：
“日不落帝國”（國名）： 殖民方式：
世界殖民霸主的確立：
①步：16世紀末，擊敗 ，成為 .
②步：17-18世紀，戰勝荷蘭和法國，成為全球霸主.
三角貿易
三角是哪三個大洲：
示意圖一： 示意圖二：（制作更簡潔示意圖）
中程的主要商品是： 的三角貿易（形容詞）
三角貿易的不同影響（洲名）
對歐洲：____________________________________________________________
對殖民地：__________________________________________________________
問題記錄　　請選取你在預習過程中遇到的1-2個未能解決的問題記錄下來。
錯題整理　　請把本課練習中最需要關注的錯題記錄下來，并分析原因。
四、綜合題
1．自新航路開辟以來，世界整體性日益增強。此后歐洲人向亞洲、非洲和美洲進行了殖民擴張和掠奪。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 新航路開辟圖
材料二
材料三 2020年6月，美國黑人弗洛伊德被跪殺，引發了黑人的憤怒。他們紛紛走上街頭，抗議美國的種族歧視，把哥倫布雕像或潑漆或斬首或沉湖。
(1)材料一圖中的B、C兩條航線分別代表哪兩位航海家的航行路線
(2)結合材料二及所學知識，指出罪惡“三角貿易”中的哪-航程最能體現歐洲殖民主義者的罪惡
(3)根據材料三，說說美國黑人仇視哥倫布的原因是什么
(4)有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發展。綜上材料并結合所學，談談你的觀點并加以說明。
(1)航海家：麥哲倫、達·伽馬。
(2)航程：中程。
(3)美國黑人認為哥倫布“發現”美洲是導致黑人被販賣到美洲、受壓迫和剝削、遭受種族歧視至今的罪魁禍首。
(4)示例：①觀點：歐洲殖民者對殖民地的侵略在歷史上產生了雙重影響，即既有消極的影響，客觀上也產生了積極的影響。單純的否定或肯定，從一定程度上講都是片面的。
②理由：歐洲殖民者在被侵略地區進行了瘋狂的屠殺和掠奪，給殖民地人民帶來了無盡的痛苦和災難，造成了亞非拉地區的長期貧窮和落后，這是殖民者怎么狡辯也無法掩蓋的消極影響。當然也不能否認殖民侵略在客觀上帶來的進步和文明，因為殖民者在殖民侵略的同時，也向被侵略地區傳播了其先進的各種制度、文化和生產方式，對亞非拉被侵略地區的近代化客觀上產生了一定的促進作用。這一客觀進程有助于歐洲國家資本原始積累的同時，也有助于世界市場的逐漸形成。
【解析】
(1)
根據材料一“新航路開辟圖”結合所學知識，B航線是是完成環球航行的路線，故航海家是麥哲倫。C航線是繞過好望角，到達印度西海岸的航線，因此航海家是達·伽馬。
(2)
根據材料二“16-19世紀‘三角貿易’”路線示意圖”“從非洲販運到美洲的黑奴”結合所學知識，在三角貿易的航程中，歐洲殖民者在非洲虜獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主。即中程最能體現歐洲殖民者的罪惡。
(3)
根據材料三“2020年6月，美國黑人弗洛伊德被跪殺，引發了黑人的憤怒。他們紛紛走上街頭，抗議美國的種族歧視，把哥倫布雕像或潑漆或斬首或沉湖”結合所學知識，美國黑人認為哥倫布“發現”美洲是導致黑人被販賣到美洲、受壓迫和剝削、遭受種族歧視至今的罪魁禍首。
(4)
根據所學知識，歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，這種侵略客觀上有利于歷史的發展。因而可以說殖民者對殖民地的侵略在歷史上產生了雙重影響，即既有消極的影響，客觀上也產生了積極的影響。單純的否定或肯定，從一定程度上講都是片面的。根據所學知識，說明理由，歐洲殖民者在被侵略地區進行了瘋狂的屠殺和掠奪，給殖民地人民帶來了無盡的痛苦和災難，造成了亞非拉地區的長期貧窮和落后，這是殖民者怎么狡辯也無法掩蓋的消極影響。當然也不能否認殖民侵略在客觀上帶來的進步和文明，因為殖民者在殖民侵略的同時，也向被侵略地區傳播了其先進的各種制度、文化和生產方式，對亞非拉被侵略地區的近代化客觀上產生了一定的促進作用。這一客觀進程有助于歐洲國家資本原始積累的同時，也有助于世界市場的逐漸形成。
2．某校九年級（1）班同學，以“向海洋進軍”為主題開展了探究活動，請你參與。
【文明差異】
材料一 兩千多年前，地中海孕育了希臘雅典艦隊，成為近代海軍的搖籃，導致海權意識的早熟……中國古代農業文明發達，投入農業經營的人口占絕大多數，政府的賦稅也主要來源于農業……海軍和海權意識在中國很難萌發出發。
（1）依據材料一，指出“海軍和海權意識在中國很難萌發”的原因。
【兩種選擇】
材料二 十七世紀是中英兩國發展的分水嶺。英國選擇了民主，而中國選擇了專制；英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地……
（2）材料二中“英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地”對兩國各自的發展產生了怎樣的影響？
【晚清海防】
材料三 如下圖為《大國崛起》中插圖
（3）透過材料三，你獲得了那些重要歷史信息？
【進軍海洋】
材料四 1987年鄧小平吹響了進軍海洋的號角……仙子阿中國已經置身于世界經濟舞臺的中心，從開普敦到巴芬島，到處都是忙碌著的中國人的身影。在上海的街頭，你仿佛身處曼哈頓廣場，中國擁抱海洋的時代已經到來。
（4）結合所學知識，分析“中國擁抱海洋的時代已經到來”的因素。通過上述探究你得到了哪些認識？
中小學教育資源及組卷應用平臺
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
（1）原因：農業文明發達；長期封建保守。
（2）英國：爭奪世界市場；進行殖民擴張；成為世界海洋霸主。中國：實行閉關鎖國政策；遭到外來侵略；逐漸脫離世界工業化大潮。
（3）信息：清政府發展近代海軍的歷程；開始重視海洋主權，洋務運動中建立了近代海軍；政治制度腐敗，甲午戰爭失敗沒有實現國家強大；把受挫的原因歸結為不利的外部環境。
（4）因素：實行改革開放，堅持走具有中國有特色的社會主義道路；充分利用有利的國際、國內環境。 認識：不同文明致使海權意識不同，海權關系到國家的興衰，應增強全民海權意識；發展經濟與軍事并重，應加強海軍建設；深化改革，發展海洋經濟，進一步提升我國綜合國力。
【解析】
（1）根據材料一“中國古代農業文明發達，投入農業經營的人口占絕大多數，政府的賦稅也主要來源于農業”，結合所學知識可知，“海軍和海權意識在中國很難萌發”的原因是由于農業文明發達；長期封建保守。
（2）根據材料二，結合所學知識可知，①英國選擇了海洋，開始爭奪世界市場；進行殖民擴張；成為世界海洋霸主。②中國選擇了陸地，實行閉關鎖國政策；遭到外來侵略；逐漸脫離世界工業化大潮。
（3）根據材料三《大國崛起》中插圖，結合所學知識可知，獲得的重要歷史信息有清政府發展近代海軍的歷程；開始重視海洋主權，洋務運動中建立了近代海軍；政治制度腐敗，甲午戰爭失敗沒有實現國家強大；把受挫的原因歸結為不利的外部環境。
（4）根據材料四“1987年鄧小平吹響了進軍海洋的號角”，結合所學知識可知，“中國擁抱海洋的時代已經到來”的因素是實行改革開放，堅持走具有中國有特色的社會主義道路；充分利用有利的國際、國內環境。通過探究，我們認識到，不同文明致使海權意識不同，海權關系到國家的興衰，應增強全民海權意識；發展經濟與軍事并重，應加強海軍建設；深化改革，發展海洋經濟，進一步提升我國綜合國力。
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