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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
單元時間軸：
第19課　法國大革命和拿破侖帝國
本課知識結構
前夜的危機
制度危機（社會最大的矛盾）：封建專制統治阻礙資本主義發展
思想危機（理論準備的運動）：啟蒙運動
財政危機（引發革命的會議）：國王召開三級會議，征稅
法國大革命
一個時間（法國國慶節）： 7月14日
一個宣言（法國憲法序言）： 《人權宣言》
一首戰歌（法國國歌）： 《馬賽曲》
一位斷頭的國王： 路易十六
一位斷頭的革命家： 羅伯斯庇爾
一群干涉革命的國家：
法國革命是近代史上規模最大，進程最激烈，程度最徹底的革命，所以稱為法國大革命。
后繼的帝國
建立時：1804 創立者：拿破侖 帝國名：法蘭西第一帝國
法治建設——《拿破侖法典》
頒布時間：1804；原則：自由平等、私有財產神圣不可侵犯
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四、綜合題
1．閱讀材料，回答問題。
材料一：凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力，凡未經過議會準許，皆為非法。
(1)據材料一并結合所學知識指出材料一這一現象產生關鍵影響的法律文獻是什么？此文件奠定了該國什么政治體制的基礎？
材料二：“在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家，這個國家出現，演繹了大國崛起的罕見奇跡。
(2)據材料二并結合所學知識指出材料二中“飄揚著星條旗的國家”誕生的標志是什么？這場戰爭的轉折點是什么？戰爭結束后該國又頒布了什么文件。
材料三：法國大革命在廢除君主政體后，重新構建了社會秩序。
(3)結合所學知識寫出拿破侖為鞏固統治而制定的文獻是什么？評價拿破侖的對外戰爭？結合所學知識寫出法國大革命的意義。
(1)《權利法案》；君主立憲制。
(2)標志：《獨立宣言》的發表；轉折點：薩拉托加大捷/薩拉托加戰役；文件：1787年憲法或美國1787年憲法或1787年美國憲法。
(3)《拿破侖法典》。評價：①廢除各地封建特權；②對當地人民進行了壓榨和掠奪意義：①摧毀了法國的君主統治②傳播了資產階級自由民主的思想，具有世界影響。
【解析】
（1）據材料一的“凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，...皆為非法。”并結合所學知識可知，對材料一這一現象產生關鍵影響的法律文獻是《權利法案》；1689年，議會通過了《權利法案》，規定國王不經議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行，不得征收捐稅。以《權利法案》為基礎，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。
（2）據材料二的“在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家”并結合所學知識可知，材料二中“飄揚著星條旗的國家”是美國。1776年《獨立宣言》的發表，標志著美國的誕生；《獨立宣言》發表于美國獨立戰爭中。1777年的薩拉托加大捷是美國獨立戰爭的轉折點；美國獨立戰爭結束后，美國頒布了1787年憲法，確立了比較民主的政治體制。
（3）結合所學知識可知，拿破侖為鞏固資產階級統治，制定了《拿破侖法典》。拿破侖對外戰爭廢除各地封建特權，打擊了歐洲封建勢力；拿破侖對外戰爭對當地人民進行了壓榨和掠奪，損害了被侵略國家和人民的利益。法國大革命摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主的思想，具有世界影響。
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：他（拿破侖）……是啟蒙哲學家的弟子，因此痛恨封建制度、社會的不平等、宗教的不容忍……在這個意義上講，它屬于法國大革命的人物。
——摘編自喬治·勒菲弗爾《拿破侖時代》
材料二：他（拿破侖）并不是與歐洲結成“大陸共同市場”，實行自由貿易、平等競爭，而是實行“大陸封鎖”，禁止歐洲各國從英國購買工業品和殖民地的生活用品以及向英國出售農產品，而必須向法國購買工業品和提供工業原料。19世紀初英國的工業革命進入了高潮，法國失去了許多從英國引進斯技術、新機器的機會，阻礙了技術設備的更新。
——摘編自黃振《“大陸封鎖”與拿破侖帝國的覆滅》
(1)依據材料一，指出拿破侖屬于“法國大革命的人物”的原因，并結合所學知識，說說其表現。
(2)依據材料二，指出“大陸封鎖政策”給法國社會發展產生了哪些不利影響？結合所學知識分析，除該原因外，還有什么原因導致了拿破侖帝國的滅亡。
(3)綜上，指出影響拿破侖帝國興衰的因素有哪些。
(1)原因：受啟蒙思想的影響。表現：頒布《法典》，維護法國大革命成果。
(2)不利影響：阻礙新技術、新機器的引進。原因：對外戰爭引起了被征服國家的不滿；法國的軍事力量嚴重削弱等。
(3)政府的政策措施；對外關系的處理；新技術、新機器的應用等。中小學教育資源及組卷應用平臺
九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
單元時間軸：
第19課　法國大革命和拿破侖帝國
本課知識結構
前夜的危機
制度危機（社會最大的矛盾）：
思想危機（理論準備的運動）：
財政危機（引發革命的會議）：
法國大革命
一個時間（法國國慶節）：
一個宣言（法國憲法序言）：
一首戰歌（法國國歌）：
一位斷頭的國王：
一位斷頭的革命家：
一群干涉革命的國家：
法國革命是近代史上規模最大，進程最激烈，程度最徹底的革命，所以稱為法國 革命。
后繼的帝國
建立時： 創立者： 帝國名：
法治建設——《_______________》
頒布時間：________；原則：_____________________________________________
四、綜合題
1．閱讀材料，回答問題。
材料一：凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力，凡未經過議會準許，皆為非法。
(1)據材料一并結合所學知識指出材料一這一現象產生關鍵影響的法律文獻是什么？此文件奠定了該國什么政治體制的基礎？
材料二：“在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家，這個國家出現，演繹了大國崛起的罕見奇跡。
(2)據材料二并結合所學知識指出材料二中“飄揚著星條旗的國家”誕生的標志是什么？這場戰爭的轉折點是什么？戰爭結束后該國又頒布了什么文件。
材料三：法國大革命在廢除君主政體后，重新構建了社會秩序。
(3)結合所學知識寫出拿破侖為鞏固統治而制定的文獻是什么？評價拿破侖的對外戰爭？結合所學知識寫出法國大革命的意義。
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：他（拿破侖）……是啟蒙哲學家的弟子，因此痛恨封建制度、社會的不平等、宗教的不容忍……在這個意義上講，它屬于法國大革命的人物。
——摘編自喬治·勒菲弗爾《拿破侖時代》
材料二：他（拿破侖）并不是與歐洲結成“大陸共同市場”，實行自由貿易、平等競爭，而是實行“大陸封鎖”，禁止歐洲各國從英國購買工業品和殖民地的生活用品以及向英國出售農產品，而必須向法國購買工業品和提供工業原料。19世紀初英國的工業革命進入了高潮，法國失去了許多從英國引進斯技術、新機器的機會，阻礙了技術設備的更新。
——摘編自黃振《“大陸封鎖”與拿破侖帝國的覆滅》
(1)依據材料一，指出拿破侖屬于“法國大革命的人物”的原因，并結合所學知識，說說其表現。
(2)依據材料二，指出“大陸封鎖政策”給法國社會發展產生了哪些不利影響？結合所學知識分析，除該原因外，還有什么原因導致了拿破侖帝國的滅亡。
(3)綜上，指出影響拿破侖帝國興衰的因素有哪些。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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