資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
第21課　馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起
本課知識結構
兩位導師
名人名片
理論精華：
馬克思主義哲學
馬克思主義 政治經濟學
科學社會主義
兩本名著
“工人階級的圣經”（著作名）：《共產黨宣言》
傳播最廣和最具有國際性的社會主義理論著作：《共產黨宣言》
歷史意義：無產階級的斗爭有了科學理論指導，國際共產主義運動興起并蓬勃發展
三、兩大組織（名稱）
1864年—— 第一國際 地位： 第一個群眾性的無產階級國際組織
1871年—— 巴黎公社 地位： 第一個無產階級政權
四、綜合題
1．閱讀材料，回答問題。
材料 “讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”
（1）上述宣言是為哪一組織起草的綱領？
（2）社會主義是怎樣由理論到實踐的？
（3）材料中的“鎖鏈”指的是什么？你對“獲得的將是整個世界”如何理解？
（1）共產主義者同盟。
（2）1848年，《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生；1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產階級反動統治，3月28日，建立了世界上第一個無產階級政權——巴黎公社。
（3）資本主義制度下的剝削和壓迫。人類進人資本主義時代，整個社會日益分裂為兩大對立階級：資產階級和無產階級。資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產主義社會取代。
【解析】
（1）由材料“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧，無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”可知，這是《共產黨宣言》的內容，《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領。
（2）根據所學知識可知，1848年，《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生；1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產階級反動統治，3月28日，建立了世界上第一個無產階級政權——巴黎公社。
（3）根據所學知識可知，材料中的“鎖鏈”指的是資本主義制度下的剝削和壓迫。材料中“獲得的將是整個世界”的前提是失去“鎖鏈”，因此人類進人資本主義時代，整個社會日益分裂為兩大對立階級：資產階級和無產階級。資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產主義社會取代。
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　大多數文藝復興時期的藝術和文學關注的中心都是人……人們……生活的目的是為了發展自身所固有的潛能。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　
材料三 一百四十七年前的今天，巴黎的上空一聲巨響，那是黑暗世界里的第一聲春雷，那是無產者不甘被奴役的吶喊。這撼地震天的第一聲春雷，將沉睡的人們喚醒，這開創先河的第一聲吶喊，敲響了舊制度覆滅的喪鐘。
(1)材料一反映的是什么思潮？ 15、16世紀，這次運動向西歐傳播，涌現出很多著名的文學藝術家，其中一位英國的代表是誰？代表作有哪些？
(2)材料二中兩位人物為建立理想社會，做出了巨大貢獻，他們創立的理論誕生的標志是什么？
(3)依據材料一、二并結合所學知識，指出這兩種思想(理論)分別對人類社會發展產生了什么重大影響。
(4)材料三中提到“那是無產者不甘被奴役的吶喊”，無產者不甘被奴役而發動的事件是什么？這一事件的性質是什么？ “舊制度”指的是什么？
（1）人文主義；莎士比亞，《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》。
（2）《共產黨宣言》的發表
（3）文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎；馬克思主義：從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。
（4）巴黎公社。巴黎公社是世界上無產階級武裝奪取政權的第一次嘗試；資本主義制度。
【解析】
（1）依據材料一“大多數文藝復興時期的藝術和文學關注的中心都是人”，反映了文藝復興關注“以人為中心”，結合課本所學，文藝復興提倡以人為中心，反對以神為中心，提倡發揚人的個性。這種思潮叫做人文主義； 15、16世紀，這次運動擴展到其他地方，英國莎士比亞是文藝復興時期一位文藝巨匠，一生創作了三十多部劇本和許多膾炙人口的詩篇，集中體現了人文主義精神，代表作有《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》等。
（2）依據材料二人物：馬克思、恩格斯。結合課本所學，馬克思和恩格斯在巴黎相會后，探索無產階級建立理想社會，1848年馬克思和恩格斯為國際無產階級組織起草了綱領《共產黨宣言》發表。分析了階級斗爭在階級社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。
（3）依據前面的材料和問題，材料一是文藝復興，文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎；材料二馬克思和恩格斯創立了馬克思主義，從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。
（4）依據材料三“一百四十七年前的今天，巴黎的上空一聲巨響”“那是無產者不甘被奴役的吶喊。這撼地震天的第一聲春雷”反映147年前巴黎無產者進行了第一次反抗。結合課本所學，1871年巴黎工人起義占領全城，推翻資產階級臨時政府，選舉產生了自己的政權——巴黎公社；巴黎公社是世界上無產階級武裝奪取政權的第一次嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。由此可知巴黎公社反抗的“舊制度”是資本主義制度。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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本課知識結構
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名人名片
理論精華：
兩本名著
“工人階級的圣經”（著作名）：
傳播最廣和最具有國際性的社會主義理論著作：《 》
歷史意義：
三、兩大組織（名稱）
1864年—— 地位：
1871年—— 地位：
四、綜合題
1．閱讀材料，回答問題。
材料 “讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”
（1）上述宣言是為哪一組織起草的綱領？
（2）社會主義是怎樣由理論到實踐的？
（3）材料中的“鎖鏈”指的是什么？你對“獲得的將是整個世界”如何理解？
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　大多數文藝復興時期的藝術和文學關注的中心都是人……人們……生活的目的是為了發展自身所固有的潛能。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二　
材料三 一百四十七年前的今天，巴黎的上空一聲巨響，那是黑暗世界里的第一聲春雷，那是無產者不甘被奴役的吶喊。這撼地震天的第一聲春雷，將沉睡的人們喚醒，這開創先河的第一聲吶喊，敲響了舊制度覆滅的喪鐘。
(1)材料一反映的是什么思潮？ 15、16世紀，這次運動向西歐傳播，涌現出很多著名的文學藝術家，其中一位英國的代表是誰？代表作有哪些？
(2)材料二中兩位人物為建立理想社會，做出了巨大貢獻，他們創立的理論誕生的標志是什么？
(3)依據材料一、二并結合所學知識，指出這兩種思想(理論)分別對人類社會發展產生了什么重大影響。
(4)材料三中提到“那是無產者不甘被奴役的吶喊”，無產者不甘被奴役而發動的事件是什么？這一事件的性質是什么？ “舊制度”指的是什么？
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