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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
西 歐 莊 園
莊園的興起
盛行的時間： 分布的地域： 地位與作用：
莊園的人口
受封領地的封建主
人口構成
莊園的居民
莊園的土地
土地構成 條件：
莊園的法庭
法庭主持人：
法庭的特點： 懲罰的手段： 審判的依據：
法庭的作用：
四、綜合題
1．《英國莊園生活》是研究中世紀莊園農民的經典之作，它以1150—1400年為單位，描繪了中世紀鄉村生活的模式。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中世紀的英國，其經濟生產模式是莊園經濟，它是一種封建主義經濟，在莊園中，農奴是最主要的勞動者，他們處于莊四體系中的最底層，是被剝削的對象；領主是莊園的所有者，他們在莊園體系中，處于最高層，是莊園經濟生產的組織者和管理者。此外，在這兩者之間，還有一個階層——自由民，他們更多的是通過租種領主的土地，來維持自己的生活，同樣是處于被剝削的地位，但其境況在一定程度上要好于農奴。
材料二：莊園經濟相對的獨立性是莊園法能夠保持傳統而不變的主要原因之一。在莊園內部有大量舊有的東西在社會經濟的不斷發展中并沒有消失，而是得到了不斷繼承。最為明顯的是，在莊園“敞田制”中的集體耕作、公共牧場等，據說“這種習俗是日耳曼保存下來的古代農村土地公有制的殘余。”
材料三：領主總是想盡一切辦法、利用各種手段來達到莊園法庭上的勝訴，這樣就可以名正言順地剝奪農民的利益了，這是領主獲得財富的一種有效的渠道，另一莊園領主的生財之道是收取訴訟者的罰金，這一罰金為莊園法庭的主持者所擁有。
材料四：經濟學家托尼曾經估算，“農民每交給領主1個便士，就往自己口袋放進6個便士。”很顯然，如果沒有莊園法對農民的保護，這是很難做到的，甚至是不可能的。
（1）根據材料一，指出西歐莊園的主要人員構成。
（2）根據材料二并結合所學知識，說說莊園有哪些不同種類的土地，指出“公共牧場”屬于哪一類土地。
（3）根據材料三并結合所學知識，指出莊園法庭的審理范圍和懲罰各種違法行為的手段。
（4）根據材料四，指出莊園法庭存在的積極意義。
2．閱讀材料，回答問題。
材料一
——個莊園的圖解
（1）觀察一個莊園的圖解，說說莊園有哪些不同種類的土地。
（2）從材料一中可知莊園的主人應該是哪個階級？在莊園中主要從事耕作的勞動者是哪個階級？
材料二 莊園里的領主設置莊園法庭，每年召開數次，由領主或其代理人主持，主要審理農奴與領主之間的糾紛，以保護后者的利益。另外，法庭也審理一些其他的案件。
（3）材料二中的莊園法庭的設置，主要是為了維護誰的利益？它的設立有怎樣的作用？
（4）結合所學知識，比較西歐莊園中的農民與中國古代社會的農民的異同。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
西 歐 莊 園
莊園的興起
盛行的時間： 11世紀 分布的地域：歐洲 地位與作用：自給自的經濟和政治單位
莊園的人口
領主 受封領地的封建主
人口構成 自由農民
佃戶 莊園的居民
農奴
莊園的土地
自營地
土地構成 份地 條件：
共用地
莊園的法庭
法庭主持人：領主或管家
法庭的特點：工作人員、地點、時間不固定
懲罰的手段：罰金 審判的依據：習慣法或村法
法庭的作用：維護莊園公共秩序；維護領主的利益，也一定程度上限制了領主的特權
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四、綜合題
1．《英國莊園生活》是研究中世紀莊園農民的經典之作，它以1150—1400年為單位，描繪了中世紀鄉村生活的模式。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中世紀的英國，其經濟生產模式是莊園經濟，它是一種封建主義經濟，在莊園中，農奴是最主要的勞動者，他們處于莊四體系中的最底層，是被剝削的對象；領主是莊園的所有者，他們在莊園體系中，處于最高層，是莊園經濟生產的組織者和管理者。此外，在這兩者之間，還有一個階層——自由民，他們更多的是通過租種領主的土地，來維持自己的生活，同樣是處于被剝削的地位，但其境況在一定程度上要好于農奴。
材料二：莊園經濟相對的獨立性是莊園法能夠保持傳統而不變的主要原因之一。在莊園內部有大量舊有的東西在社會經濟的不斷發展中并沒有消失，而是得到了不斷繼承。最為明顯的是，在莊園“敞田制”中的集體耕作、公共牧場等，據說“這種習俗是日耳曼保存下來的古代農村土地公有制的殘余。”
材料三：領主總是想盡一切辦法、利用各種手段來達到莊園法庭上的勝訴，這樣就可以名正言順地剝奪農民的利益了，這是領主獲得財富的一種有效的渠道，另一莊園領主的生財之道是收取訴訟者的罰金，這一罰金為莊園法庭的主持者所擁有。
材料四：經濟學家托尼曾經估算，“農民每交給領主1個便士，就往自己口袋放進6個便士。”很顯然，如果沒有莊園法對農民的保護，這是很難做到的，甚至是不可能的。
（1）根據材料一，指出西歐莊園的主要人員構成。
（2）根據材料二并結合所學知識，說說莊園有哪些不同種類的土地，指出“公共牧場”屬于哪一類土地。
（3）根據材料三并結合所學知識，指出莊園法庭的審理范圍和懲罰各種違法行為的手段。
（4）根據材料四，指出莊園法庭存在的積極意義。
（1）農奴、領主、自由民。
（2）莊園土地分為領主的自營地和佃戶的份地，此外還有共用地。“公共牧場”屬于共用地。
（3）審理范圍：佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規定繳納足額租稅等侵犯領主利益的行為；細戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規則的行為。手段：通常是處以罰金。
（4）莊園法庭在一定程度上限制了領生的特權。
【解析】(1)據材料“中世紀的英國，其經濟生產模式是莊園經濟，它是一種封建主義經濟。在莊園中，農奴是最主要的勞動者，他們處于莊園體系中的最底層，是被剝削的對象；領主是莊園的所有者，他們在莊園體系中，處于最高層,是莊園經濟生產的組織者和管理者。此外，在這兩者之間，還有一個階層--自由民，他們更多的是通過租種領主的土地，來維持自己的生活，同樣是處于被剝削的地位，但其境況在一定程度上要好于農奴”并結合所學知識可知，西歐莊園經濟的主要人員農奴、領主、自由民。
(2)據材料“莊園經濟相對的獨立性是莊園法能夠保持傳統而不變的主要原因之一。在莊園內部有大量舊有的東西在社會經濟的不斷發展中并沒有消失，而是得到了不斷繼承。最為明顯的是，在莊園敞田制中的集體耕作、公共牧場等，據說這種習俗是日耳曼保存下來的古代農村土地公有制的殘余”并結合所學知識可知，“公共牧場”屬于莊園土地的莊園結構的基本特征是莊園土地分為領主自營地和農奴份地兩大部分，一部分由領主自己保留，直接經營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。佃戶取得份地的條件是義務耕種領主的“自營地”，一般每周要在直領地上勞動3天。剩下的時間才屬于自己。領主還向佃戶征收其他捐稅。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“共用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。
(3)據材料“領主總是想盡一切辦法、利用各種手段來達到莊園法庭上的勝訴，這樣就可以名正言順地剝奪農民的利益了，這是領主獲得財富的一種有效的渠道。另一莊園領主的生財之道是收取訴訟者的罰金，這一罰金為莊園法庭的主持者所擁有”并結合所學知識可知，莊園法庭的主要手段是處以罰金，罰金全部歸領主所有；法庭宣判的依據是習慣法或村法。莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。莊園還具有司法權，設有莊園法庭，莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，主持法庭的是領主或他的管家。莊園法庭審判依據習慣法或村法。佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規則的行為等，也都要通過莊園法庭進行審理。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領主所有。
(4)據材料“農民每交給領主1個便士，就往自己口袋放進6個便士很顯然，如果沒有莊園法對農民的保護，這是很難做到的，甚至是不可能的”并結合所學知識可知，領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理。莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
2．閱讀材料，回答問題。
材料一
——個莊園的圖解
（1）觀察一個莊園的圖解，說說莊園有哪些不同種類的土地。
（2）從材料一中可知莊園的主人應該是哪個階級？在莊園中主要從事耕作的勞動者是哪個階級？
材料二 莊園里的領主設置莊園法庭，每年召開數次，由領主或其代理人主持，主要審理農奴與領主之間的糾紛，以保護后者的利益。另外，法庭也審理一些其他的案件。
（3）材料二中的莊園法庭的設置，主要是為了維護誰的利益？它的設立有怎樣的作用？
（4）結合所學知識，比較西歐莊園中的農民與中國古代社會的農民的異同。
（1）莊園土地分為領主的直領地和佃戶的份地，此外還有共用地等。
（2）莊園的主人是領主。從事耕作的是佃戶。
（3）領主的利益。起著維護莊園公共秩序的作用；既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
（4）相同點：都過著自給自足的生活，都要繳納地租，都有一定的人身自由。不同點：西歐農民世世代代束縛在莊園內，依附莊園生活；而中國大多數農民生活在宗族親戚聚居的村落，即聚族而居。
【解析】（1）觀察莊園的圖解，結合所學知識可知，莊園的土地分為兩部分，一部分由領主自己保留，直接經營，稱為“直領地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“公用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。
（2）依據材料一的“莊園的圖解”結合所學知識可知，大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地。自那時起，歐洲絕大多數人口居住在莊園里。在領主統治下，莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農民和缺少自由的農奴。莊園的土地分為兩部分，一部分由領主自己保留，直接經營，稱為“直領地”，收入全部歸領主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。由此可知，莊園的主人是領主，從事耕作的是佃戶。
（3）結合所學知識可知，莊園還具有司法權，設有莊園法庭，主持法庭的是領主或他的管家。佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規定繳納足額的租稅，這些侵犯領主利益的行為，都會受到起訴與處罰。由此可知，莊園法庭的設置，主要是為了維護領主的利益。莊園法庭也起著維護莊園公共秩序的作用。領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理。莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
（4）結合所學知識可知，西歐莊園中的農民與中國古代社會的農民的相同點有：他們都過著自給自足的生活，都要向領主或地主繳納地租，都有一定的人身自由。不同點有：西歐農民世世代代被束縛在莊園內，依附莊園生活；中國大多數農民生活在宗族親戚聚居的村落，即聚族而居。
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