資源簡介

(共16張PPT)
《勞動》五年級上冊
校園勞動節我服務
校園勞動節即將來臨，同學們是否留意過校園里的勞動者？他們為了讓我們的學習生活有條不紊而默默付出。讓我們在“校園勞動節”里走上他們的勞動崗位，和他們一起為同學們開展勞動服務吧。
課堂導入
勞動準備
勞動基礎
做一天“校園勞動者”的體驗流程：
1. 調查：同學們有目的地尋找校園里的勞動崗位。
2. 訪問：同學們有計劃地與校園勞動者進行交談，收集有關資料，了解其工作。
3. 制訂體驗計劃：根據收集來的資料，討論確定體驗活動方案。
4. 實踐體驗：分小組選擇一個崗位進行體驗。體驗前應先與學校的后勤部門進行溝通，表明目的，征得同意后再開始進行體驗活動。
勞動場所
材料與工具
學校的操場、辦公樓、菜園、廚房等地方。
掃帚、抹布等清潔工具，鋤頭、修枝剪等園藝工具，菜刀、砧板等廚房用品。
勞動過程
學校崗位調查
觀察校園里的勞動者，找出你想體驗的崗位。
【議一議】哪些崗位是我們可以參與體驗的？通過調查，你想體驗什么崗位？
制訂行動計劃
【議一議】體驗前，先按計劃體驗的崗位分組，再討論一下行動計劃。
食堂廚師體驗日記
勞動成果
在校園勞動節里。你體驗了哪個勞動崗位？有什么收獲？快來向大家展示你的發現吧！展示形式可以多樣，如幻燈片、手抄報、視頻等。
“校園勞動節”服務活動結束了，總結一下自己在活動中的表現，結合評價指標對本次勞動進行評價。
勞動評價
評價指標 自己評 同學評 老師評
知曉服務流程 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
服務過程規范 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
主動參與服務 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合作完成勞動 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
勞動日志
在“校園勞動節”服務體驗過程中，你一定對這些常見的、普通的工作有了新的認識，把你的感受寫下來吧！
再 見！

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