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(共26張PPT)
7.《 不同的運(yùn)動(dòng) 》
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元
新課導(dǎo)入
觀察小朋友的運(yùn)動(dòng)，將他運(yùn)動(dòng)的路徑用線(xiàn)連起來(lái)。
把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線(xiàn)，
可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。
是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
新課導(dǎo)入
觀察蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)軌跡
是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
新課導(dǎo)入
是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
觀察風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡
新課導(dǎo)入
是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
觀察鉛球的運(yùn)動(dòng)軌跡
新課導(dǎo)入
物體的運(yùn)動(dòng)軌跡
按運(yùn)動(dòng)軌跡把物體的運(yùn)動(dòng)分：為 運(yùn)動(dòng)和 運(yùn)動(dòng)。
直線(xiàn)
曲線(xiàn)
前進(jìn)
后退
新課教學(xué)
它們以運(yùn)動(dòng)什么方式運(yùn)動(dòng)？
前進(jìn)：物體從后往前運(yùn)動(dòng)
后退：物體從前往后運(yùn)動(dòng)
前進(jìn)
新課教學(xué)
后退
它們都是 線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
前進(jìn)
后退
直
用符號(hào)表示它們的運(yùn)動(dòng)軌跡
新課教學(xué)
擺動(dòng)
振動(dòng)
新課教學(xué)
它們以運(yùn)動(dòng)什么方式運(yùn)動(dòng)？
擺動(dòng)：物體以一個(gè)基點(diǎn)或
樞軸點(diǎn)搖擺
振動(dòng)：物體的全部或一部分在中心位置附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
它們都是 線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
擺動(dòng)
振動(dòng)
曲
用符號(hào)表示它們的運(yùn)動(dòng)軌跡
新課教學(xué)
繞圈
旋轉(zhuǎn)
新課教學(xué)
它們以運(yùn)動(dòng)什么方式運(yùn)動(dòng)？
繞圈：一個(gè)物體圍繞另一 個(gè)物體做圓周運(yùn)動(dòng)
旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn) 或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)
新課教學(xué)
繞圈
旋轉(zhuǎn)
新課教學(xué)
繞圈
用符號(hào)表示它們的運(yùn)動(dòng)軌跡
它們都是 線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲
旋轉(zhuǎn)
生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些直線(xiàn)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？
小結(jié)：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)都屬于單一運(yùn)動(dòng)
新課教學(xué)
新課教學(xué)
它以運(yùn)動(dòng)什么方式運(yùn)動(dòng)？
它們有 線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，也有 線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
鐵環(huán)前進(jìn)路線(xiàn)是 運(yùn)動(dòng)，鐵環(huán)滾動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)。
曲
滾動(dòng)
直
直線(xiàn)
曲線(xiàn)
平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)的平面復(fù)合運(yùn)動(dòng)
用符號(hào)表示它的運(yùn)動(dòng)軌跡
新課教學(xué)
兩種或兩種以上的運(yùn)動(dòng)同時(shí)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)叫復(fù)合運(yùn)動(dòng)
復(fù)合運(yùn)動(dòng)里必須既有直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)又有曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
滾動(dòng)
小組內(nèi)討論：說(shuō)說(shuō)下面哪些運(yùn)動(dòng)包含了兩種或兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式。
鞏固提高
竹蜻蜓飛起
鋸木頭
直升機(jī)飛行
旋轉(zhuǎn)木馬
竹蜻蜓下面的立棍做平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，上面的翼做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
復(fù)合運(yùn)動(dòng)
竹蜻蜓飛起
鞏固提高
直升機(jī)的翼做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，機(jī)身做前進(jìn)運(yùn)動(dòng)。
復(fù)合運(yùn)動(dòng)
飛機(jī)飛行
直升機(jī)飛行
鞏固提高
旋轉(zhuǎn)木馬整體設(shè)施圍繞中軸做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，
單個(gè)木馬圍繞中軸在繞圈同時(shí)還做上下運(yùn)動(dòng)。
旋轉(zhuǎn)木馬
復(fù)合運(yùn)動(dòng)
鞏固提高
鋸子在做前進(jìn)、后退的往復(fù)運(yùn)動(dòng)
單一運(yùn)動(dòng)
鋸木頭
鞏固提高
說(shuō)說(shuō)下面的圖示表示的是哪種運(yùn)動(dòng)的軌跡
擺動(dòng)
滾動(dòng)
旋轉(zhuǎn)
拓展提升
你能以上哪些物品，做上面這些形式的運(yùn)動(dòng)
知識(shí)點(diǎn)
1.把物體的路徑連成線(xiàn)，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，按運(yùn)動(dòng)軌跡把物體的運(yùn)動(dòng)分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
2.運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路徑叫做物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。
3.運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)，叫做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)叫曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
4.物體常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式有：前進(jìn)、后退、擺動(dòng)、振動(dòng)、
繞圈、旋轉(zhuǎn)、滾動(dòng)等。
5.物體的運(yùn)動(dòng)形式往往不是單一的。一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)往往是由多個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)組合而成的。
6.生活中許多物體的運(yùn)動(dòng)包含兩種或兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式，可以稱(chēng)為復(fù)合運(yùn)動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)
課堂練習(xí)
①把手的運(yùn)動(dòng)方式是
___________________；
②車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)方式是
___________________；
③腳的運(yùn)動(dòng)方式是
_________________；
④小貓的運(yùn)動(dòng)方式是
____________________
看圖回答，騎自行車(chē)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些運(yùn)動(dòng)方式？
擺動(dòng)
滾動(dòng)
繞圈
前進(jìn)

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