資源簡介

(共22張PPT)
13. 斜 面
青島版小學《科學》
五年級下冊
科學來自生活
活動一：認識斜面
你能利用木塊和木板快速搭建一個斜坡嗎？
活動一：認識斜面
像這樣墊起板子的一端而形成的斜坡，就是斜面。
高度
長度
活動一：認識斜面
斜面還有陡緩之分，這就是斜面的坡度。
陡
緩
夾角大
夾角小
活動二：斜面作用
斜面有什么作用？
沿斜面推的力
直
接
搬
起
的
力
省力？
設計實驗方案
實驗名稱：
實驗器材：
實驗步驟：
探究斜面是否省力
木板（斜面） 木塊 （墊高） 測力計 小車
1.搭好實驗裝置。
2.先測直接提升的拉力，再測沿斜面的拉力。
3.對比數據得出結論。
溫馨提示
1.使用測力計之前要“調零”。
2.拉動重物要勻速。拉動方向要與斜面平行。
3.邊拉動邊讀數。 讀數時眼睛與測力計垂直。
4.為保證實驗數據準確，可以測3次取平均值
溫馨提示
實驗記錄單
實驗次數 第1次 第2次 第3次 平均數
豎直提起重物用的力（單位：牛頓）
斜面1拉動重物用的力（單位：牛頓）
我的發現 斜面 （填省力或不省力） 探究斜面是否省力實驗記錄單
數據分析
組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
豎直提起重物用的力 （單位：N）
斜面1拉動重物用的力 （單位：N）
探究斜面是否省力實驗統計表
探究技能
完成研究斜面作用的實驗后，思考用測力計拉動小車是否勻速、讀數是否準確等就是在反思。
活動三：坡度與斜面拉力大小的關系
高度相同
長度相同
高度不同
坡度不同
長度不同
坡度不同
坡度不同
設計實驗方案
實驗名稱：
實驗步驟：
探究斜面坡度與拉力之間的關系
1.搭好實驗裝置。
2.改變斜面坡度測出力的大小。
3.對比數據得出結論。
三思而后行
各小組桌上已經有個搭建好的斜面，用的拉力已經測量完成。這組數據能不能直接用？
可以直接使用，減少重復操作，提高實驗效率。
活動三：坡度與斜面拉力大小的關系
實驗次數 第1次 第2次 第3次 平均數
豎直提起重物用的力（單位：牛頓）
斜面1拉動重物用的力（單位：牛頓）
我的發現 斜面省力 實驗次數 第1次 第2次 第3次 平均數
斜面2拉動重物用的力（單位：牛頓）
我的發現 改變坡度
對比斜面1和斜面2拉動重物用的力，我發現
坡度越 越省力
數據分析
組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
斜面坡度小用的力 （單位：N）
斜面坡度大用的力 （單位：N）
探究坡度與斜面拉力大小關系實驗統計表
活動四：學以致用
樓梯
立交橋
高度一定，坡度越小越省力。
盤山公路
活動四：學以致用
生活中，哪些地方用到了斜面呢？
學以致用
課堂總結
通過本節課的學習，你有什么收獲？

展開更多......

收起↑