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人教版 高中化學 必修第一冊 第二章 第三節(jié)
國王的難題：麥粒？金子？
——物質(zhì)的量的單位 摩爾
大概念視域下的項目式教學
學習目標
1.掌握物質(zhì)的量及其單位、摩爾質(zhì)量、阿伏加德羅常數(shù)的含義與應用，注重宏微聯(lián)系，知道從定量的角度認識宏觀物質(zhì)和微觀粒子的相互關系。
2.能基于物質(zhì)的量認識物質(zhì)組成及其化學變化，實現(xiàn)物質(zhì)的量、粒子總數(shù)、質(zhì)量之間轉化，構建物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量和微觀粒子數(shù)之間計算的思維模型。
發(fā)布項目主題
項目成果評價
實施項目任務
項目成果總結
【項目任務一】能否從化學角度更換獎勵物品，幫助國王兌現(xiàn)承諾？小組討論可行性
微觀粒子（N）
宏觀質(zhì)量（m）
？
填滿64格所需麥粒=1.845×1019
1000年生產(chǎn)麥子的全部總量！！！
Au(金原子)=1.845×1019
項目成果評價
項目成果總結
發(fā)布項目主題
實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
活動1：從定量角度描述下列化學反應
宏觀
微觀
質(zhì)量（m）
分子個數(shù)（N）
36g
4g
32g
2
2
1
微觀本質(zhì)
生產(chǎn)實際
微觀粒子（N）
宏觀質(zhì)量（m）
？
項目成果評價
項目成果總結
發(fā)布項目主題
實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
活動2：舉例生活中的計量方式，類比思考如何讓微粒“可數(shù)？”
打包
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項目成果總結
發(fā)布項目主題
實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
宏觀
微觀
質(zhì)量（m）
分子個數(shù)（N）
36g
4g
32g
2×6.02×1023個
2×6.02×1023個
1×6.02×1023個
【思考】將含有6.02×1023個微粒集合體打包為？
創(chuàng)造一個單位：1 微粒含有6.02×1023個微粒
moles：堆積（拉丁文）
摩爾
1mole=1堆
簡寫：mol
2mol
2mol
1mol
新的單位——摩爾
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實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
阿伏伽德羅常數(shù)——NA
定義：每摩爾粒子所含粒子個數(shù)
符號：NA
單位：mol-1
近似值：約為6.02×1023
注意：計量對象為微觀粒子（分子、原子、質(zhì)子、電子、離子、中子等）
物質(zhì) 質(zhì)量（m） 相對分子（原子）質(zhì)量 微粒個數(shù)（N）
Zn 65g 65 6.02×1023個
Fe 56g 56 6.02×1023個
O2 32g 32 6.02×1023個
CO2 44g 44 6.02×1023個
H2 2g 2 6.02×1023個
1mol
1mol
1mol
1mol
1mol
物質(zhì)的量(n)
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實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
物質(zhì)的量
定義：一定數(shù)數(shù)目微觀粒子的集合體
符號：n
單位：mol（摩爾）
【思考1】說一說下列描述所表示的含義
1molH 0.5molO2 1.5molOH-
【思考2】判斷下列表述是否正確？
1.1mol氫 2mol土豆 0.5molO
2.摩爾是7個物理量之一
3.氧氣物質(zhì)量為1mol
注意事項
1.計量對象：微觀粒子
2.注意注明微粒種類
3.專有名詞，不能刪改
項目成果評價
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【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
物質(zhì)的量
定義：一定數(shù)數(shù)目微觀粒子的集合體
符號：n
單位：mol（摩爾）
【思考3】完成下列填空題，總結物質(zhì)的量（n）與微粒個數(shù)（N）之間的關系
①2mol O2約含有氧氣分子的數(shù)目為 ；
②0.5molH2O中含 個水分子；
③含有4NA個氧原子的氧氣的物質(zhì)的量為 。
注意事項
1.計量對象：微觀粒子
2.注意注明微粒種類
3.專有名詞，不能刪改
1.204×1024
0.5NA
2mol
轉化關系
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實施項目任務
【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
物質(zhì) 質(zhì)量（m） 相對分子（原子）質(zhì)量 微粒個數(shù)（N）
Zn 65g 65 6.02×1023個
Fe 56g 56 6.02×1023個
O2 32g 32 6.02×1023個
CO2 44g 44 6.02×1023個
H2 2g 2 6.02×1023個
1mol
1mol
1mol
1mol
1mol
物質(zhì)的量(n)
【結論】
每摩爾微粒的質(zhì)量在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量
活動3：觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
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【項目任務二】構建宏觀質(zhì)量（m）與微粒個數(shù)（N）微聯(lián)系
摩爾質(zhì)量
定義：單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量
符號：M
單位：g/mol
【結論】
每摩爾微粒的質(zhì)量在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量
數(shù)值：與構成物質(zhì)微粒的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量相等
【思考1】摩爾質(zhì)量就是相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量？
【思考2】完成下列填空，總結物質(zhì)質(zhì)量(m)與物質(zhì)的量(n)之間的關系
①2mol CO2的質(zhì)量為 ；
②質(zhì)量為14g的N2的物質(zhì)的量為 ；
88g
0.5mol
轉化關系
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實施項目任務
【項目任務三】解決國王的難題
活動4：根據(jù)所學知識，計算國王兌現(xiàn)承諾需稱取金子的質(zhì)量
N(Au)=1.845×1019
相對原子質(zhì)量：197
項目成果評價
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項目成果總結
實施項目任務
【談談你的看法】為什么說物質(zhì)的量是打開微觀世界的鑰匙？
微觀粒子
宏觀質(zhì)量
發(fā)布項目主題
實施項目任務
項目成果總結
項目成果評價
1．下列說法正確的是(　　)A．硫酸的摩爾質(zhì)量是98 g
B．2 mol OH－的質(zhì)量是34 gC．鐵原子的摩爾質(zhì)量等于它的相對原子質(zhì)量
D．1 mol N2的質(zhì)量是14 g
2．下列說法不正確的是(　　)
A．6.02×1023個鈉離子的物質(zhì)的量為1 mol
B．1 mol氧含6.02×1023個氧分子
C．1 mol 氯化鈣里含3 mol離子
D．1 mol H＋中含有的氫離子數(shù)為NA
作業(yè)布置
1.學案后自我檢測
2.預習氣體摩爾體積
B
B
如有不當之處
敬請批評指正
謝謝聆聽

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