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機械能
第十章 第1節(jié)
不同形式的能量
高舉的重錘　　 能把地面　　砸陷
流動的水　 能把石頭 沖走
拉圓的弓　 能把箭　 彈射開
　　
物體 能夠?qū)ν? 做功
高舉的重錘
流動的水
拉圓的弓
具有能量
能量
能量
物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個物體具有能量。
能量的單位與功的單位相同，也是焦耳（J）。
一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。
“做了功”是指物體受到力的作用并在這個力的方向上移動了距離，做功的本領(lǐng)已經(jīng)顯示出來了。
“能夠做功”是指物體具有做功的本領(lǐng)，但這種本領(lǐng)是潛在的，不一定顯示出來。
練一練
1、下列關(guān)于能量的說法中正確的是（ ）
A. 做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量
B. 做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少
C. 能夠?qū)ν庾龉Φ奈矬w具有能量，但不一定在做功
D. 能量多的物體所做的功一定就多
C
能量的不同形式
動能
勢能
（直接體現(xiàn)）
含而不露
蓄勢待發(fā)
－－－轉(zhuǎn)化為動能體現(xiàn)出來
動能
物體由于運動而具有的能。
焦耳（J）
探究：動能的大小與哪些因素有關(guān)
動能大小可能與物體速度有關(guān)
動能大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)
物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)。
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大； 運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。
思考
1、本實驗所用的實驗方法有哪些？
1.控制變量法
2.轉(zhuǎn)換法
研究誰就只改變誰，其他量保持不變
小球動能的大小通過木塊被推動的距離來判斷
2、探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，探究的動能是指
小球撞擊木塊時的動能
用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對機動車的行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？
想一想
重力勢能
受到重力的物體被舉高后具有的能。
焦耳（J）
探究：重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)
重力勢能大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)
重力勢能大小可能與物體高度有關(guān)
重力勢能的大小與高度、質(zhì)量有關(guān)。
質(zhì)量相同的物體，高度越大，重力勢能越大；
高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢能也越大。
1.控制變量法
2.轉(zhuǎn)換法
通過觀察木桌在細砂里凹陷的深度來間接測量鐵塊或橡皮泥重力勢能大小
練一練
馬路上勻速行駛的灑水車，它的動能 ，重力勢能 。（兩空均填“變大”“變小”或“不變”）
變小
變小
彈性勢能
物體由于彈性形變而具有的能量。
焦耳（J）
彈性勢能大小與形變大小有關(guān)，物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。
練一練
練習(xí)1　判斷下列說法正確的是( )。
A．速度大的球一定比速度小的球動能大
B．同一輛車運動速度越大動能就越大
C．子彈的速度比火車的速度大，所以子彈動能就比火車動能大
D．平直公路上勻速行駛灑水的灑水車動能不變
B
練一練
練習(xí)2　一架沿豎直方向上升的直升機，它具有(　 )。
A．動能 B．重力勢能
C．彈性勢能 D．動能和重力勢能
練習(xí)3　某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（ ）。
A．動能變大，重力勢能變大
B．動能變小，重力勢能變小
C．動能不變，重力勢能不變
D．動能變小，重力勢能變大
D
D
總結(jié)

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