資源簡介 (共30張PPT)光的直線傳播人教版初中物理說課過程01教材分析02學情分析03教學目標04教學重點0605教法學法教學過程教材分析學情分析了解光源,光在同種均勻介質中沿直線傳播等相關知識通過觀察、分析、歸納實驗現象與結論,運用模型法建立光線的概念,培養學生科學思維的能力。通過觀察生活中的光現象,帶領學生了解,小孔成像等,激發學生對物理的學習興趣。通過本節課的學習,學生可以運用光沿直線傳播解釋生活中的光現象,達到學以致用。教學目標教學重點重點難點教法學法講授教學法實驗法演示法探究學習法合作學習法教學過程教學過程情景導入教學過程新課講授教學過程新課講授問題:光是怎樣傳播的呢?教學過程新課講授教學過程新課講授教學過程新課講授教學過程新課講授教學過程新課講授光速:V真空>V氣體>V液體>V固體c3108m/s3105km/s教學過程鞏固總結4.1光的直線傳播一、光源四、光速1、定義:能夠發光的物體c3108m/s3105km/s2、分類:自然光源人造光源 光年二、光的傳播1、光在同種均勻介質中沿直線傳播2、光線三、光沿直線傳播的應用光的直線傳播生活中的光一、光源.光源:能夠發光的物體叫做光源人造光源太陽,雷電,螢火蟲自然光源分類蠟燭,電燈二、光的傳播問題:光是怎樣傳播的呢?光的傳播通過觀察發現:光的傳播路徑似乎是直的二、光的傳播光在介質傳播空氣氣體直線二、光的傳播光在介質傳播直線水液體二、光的傳播光在介質傳播直線玻璃固體二、光的傳播光在 介質 傳播空氣氣體直線水液體直線直線固體玻璃二、光的傳播光在同種均勻介質中沿直線傳播三、光沿直線傳播的應用小孔成像三、光沿直線傳播的應用小孔成像像的形狀與孔的形狀無關 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫