資源簡介

(共13張PPT)
運 動 和 位 置
仔細觀察、對比，判斷哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的。
你判斷的依據是什么？
你看到哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？
并說明你的理由。
小魚、小女孩等是運動的，因為它們動了。
石頭等物體是靜止的，因為它們沒有動。
物體的運動是指這一物體相對于另一物體來說，它的位置發生了變化。位置沒有發生變化就是靜止。
和另一物體相比
位置發生變化，我們說它是運動的。
位置沒有發生變化，我們說它是靜止的。
和石頭相比
（標紅區域）
魚兒位置發生變化，我們說它是運動的。
小草位置沒有發生變化，我們說它是靜止的。
仔細觀察、對比圖片，判斷哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的。你判斷的依據是什么？
和不同的物體進行對比，
我們可以得出兩種不同的狀態。
參照物不同，判斷物體運動的結果可能不同。
小結：要想確定物體是運動的還是靜止的，應先選定參照的標準。
參照標準位置變化
運動的
參照標準位置不變
靜止的
活動：
①兩人一組，如圖站立。
②B同學用“我在你的XX方向距離X厘米的
位置”句式向A同學描述自己的位置。
③B同學改變三次位置后，兩人互換角色。
④游戲結束后，整理材料。
溫馨提醒：
1.方向盤擺放需要與教室的實際方位相吻合
2.測量時，A同學站在方位盤中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。
方向盤
軟尺
根據圖中的信息描述小汽車的運動情況。
15:00小汽車位于路標10千米處,向東北方向行駛
15:30到達路標20千米處,此段10千米用時30分鐘,速度較慢，然后向東行駛
15:45行駛至路標30千米處,此段10千米用時15分鐘,速度較快。然后在路旁一座紅色房頂的屋子處轉彎向南行駛
16:00行駛至路標40千米處,此段和第二路段速度相同。
選擇題
1.要判斷一個物體是運動的還是靜止的，依據是（ ）。
A.看它會不會運動
B.看它會不會做出運動的姿勢
C.與其他物體對比，比較位置是否發生變化
2.2020年5月27日11時，2020珠峰高程測量登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，完成峰頂測量任務。攀(pān)登珠峰的過程十分危險，要隨時播報隊員的位置，播報時位置信息最準確的描述應該是（ ）。
A.甲在乙的西北方向
B.甲離乙100米
C.甲在乙的西北方向100米處
C
C
1.怎樣判斷物體是運動的還是靜止的？
通過分析物體的位置是否發生改變來判斷物體是靜止的還是運動的，如果位置發生了變化，這一物體是運動的；如果位置沒有發生變化，則這物體是靜止的。
2.怎樣描述自己所處的位置？
在描述自己的位置時，需要選定某一位置或事物作為參照的標準，然后再運用方向和距離描述位置。
研 討
拓 展
機械運動

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