資源簡介

(共17張PPT)
科學 教科版 六年級 下冊
1在一項工程中，測試是重要環節，測試步驟：明確測試標準-測試--自我評估
2明確標準應該以塔臺模型測試記錄表為依據
大家可以根據塔臺模型制作評價表，記錄塔臺模型測試記錄表。
展示與測試。
3測試工具：為了測試公平，測試方法，工具，標準都要統一
實驗材料
塔臺模型、塔臺模型測試記錄表、問題梳理記錄單、學生活動手冊、米尺測量高度、裝滿水的礦泉水瓶3~5個或多本教科書、小盆、電風扇、地震模擬等
展示與測試。
測試高度
4測試高度將塔臺模型放置于平穩的桌面上，米尺豎直放在塔臺模型旁邊，測量塔臺的高度，平視讀出數值。
測試承重能力
5測試承重能力將水或教科書逐個放上去，放第十本書倒說明承重9本。
測試抗風能力
6測試抗風能力依次用電扇的1檔、2檔、3檔靠近塔臺模型，電扇到模型距離相等三擋倒下，說明抗風能力二擋。
測試抗震能力
7測試抗震能力依次用地震模擬儀的1檔、2檔、3檔靠近塔臺模型，每組測試時放的方式、工具都需要保持一致。
問題梳理記錄單
1.塔臺模型高度太高，對于抗風有一定影響。
2.塔臺模型承重結構不多，造成承重能力差。
3.制作還不夠精細，角度不正對于抗震有影響。
4.吸管用量過多導致成本過高，浪費材料。
5.底端重量較輕，不利于抗震。
我們小組建造的塔臺模型表現最佳是：塔高高度大，承重能力強，因為我們利用了大量三角形結構增強了塔臺的穩定性。
1.小組建造的塔臺模型表現最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？
2.小組建造的塔臺模型需要改進的地方有哪些 所出現的問題是什么原因造成的？
需要改進的地方 出現原因
抗風有一定影響
塔臺模型高度太高
抗震有影響
制作還不夠精細，角度不正
成本過高，浪費材料
吸管用量過多
成品有傾斜的問題
測量有誤差
3.其他小組建造的塔臺模型對我們小組有什么啟示？
其他小組的搭臺模型，在塔臺形狀上傾斜角度更大，上小下大更穩定，有的小組塔臺底部的重量明顯比上部要重，增強了抗風能力。制作的過程中要對吸管的尺寸進行精細的測量，有助于塔臺形狀的對稱。
1.測試塔臺模型抗風能力時，電風扇距離模型的遠近是隨意的。 ( )
2.測試塔臺模型抗震能力時，要將塔臺模型的底面粘貼在儀器上，防止滑落。( )
3.測試塔臺模型承重能力時，注意選擇的重物要一致，方便比較。( )
判 斷
×
√
課堂達標
√
夯實基礎
一、填空題。
1.在一項工程中， 　測試　 是重要環節，是衡量 　設計　 是否達到規范要求的重要方法。
2. 　 塔高　 、 　承重　 、 　抗風能力　 和 　抗震能力　 為塔臺模型制作的必要條件，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。
3.完成一項任務（測試）需要使用特定的 　工具　 。
測試
設計
塔高
承重
抗風能力
抗震能力
工具
二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）
1.評價活動應該緊密貼合測試數據，找到數據（　B　）的項目進行問題整理。
A.優勢 B.劣勢 C.所有
2.下列用來測試塔臺模型“高度”是否達標的工具是（　A　）。
A.米尺 B.測力計 C.電風扇
B
A
3.下列用來測試塔臺模型“頂端承重”是否達標的工具是（　A　）。
A.多本教科書 B.測力計 C.電風扇
4.下列用來測試塔臺模型“抗震能力”是否達標的工具是（　C　）。
A.測力計 B.電風扇 C.抗震檢測儀
A
C
5.測試“抗風能力”是使用電風扇（　C　）風力吹動塔臺，根據情況進行打分。
A.一擋 B.二擋 C.三擋
C

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