資源簡介

七年級道法下冊
期末復習提綱
1.1悄悄變化的我
1、青春期是指介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是人生第二個生長發育的高峰期。
2、青春期身體（生理）變化的表現？
①身體外形的變化；
②內部器官的完善；
③機能的成熟。
3、青春期的生理變化帶來哪些影響？
（1）積極影響：
①青春期生理變化帶給我們旺盛的生命力，使身體充滿能量。
②讓我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，成長的渴望，無限的可能。
（2）消極影響：
③由于更加關注自己的外表，一些正常的生理現象也可能帶來煩惱。
4、如何對待青春期的生理變化？
①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；
②不因自己的生理變化而自卑；
③不嘲弄同伴的生理變化；
④在追求外在美的同時，提高品德和文化修養，展現青春的內在美。
5、青春期矛盾心理的主要表現？
①反抗與依賴
②閉鎖與開放
③勇敢與怯懦
6、青春期矛盾心理產生的原因？
①認知能力得到發展
②自我意識不斷增強
③情感世界更加豐富
7、如何正確面對和處理青春期的矛盾心理？（心理矛盾自我調節的方法？）
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
②求助他人，學習化解煩惱的方法。
③培養興趣愛好轉移注意，接納調適青春期矛盾心理。
④自我調節，做自己的“心理保健醫生”。如：把自己的想法寫下來；參加體育活動；自我暗示；自我解嘲…
1.2成長的不僅僅是身體
1、什么是“獨立思考”？
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解。同時，能接納他人合理、正確的意見。
2、批判性思維表現在哪些方面？
①對事情有自己的看法；
②敢于發表不同的觀點；
③敢于向不合理的事情說“不”；
④敢于向權威挑戰。
3、批判性思維有何意義（作用）？
①有助于發現、提出、思考問題，探索解決方案；
②有助于調動自身經驗，激發學習動機，解決問題，改變現狀。
4、批判的方法與技巧有哪些？(如何培養批判精神？)
①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出合理化建議的能力。
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
③掌握批判的技巧：批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設性。
5、青少年為什么要開發創造潛力？
①青春它充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶領無限可能。
②青春的我們思想活躍，朝氣蓬勃，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
6、青少年怎樣開發創造潛力？
①遵守法律和道德，敢于打破常規，開創前人未走之路。
②關注他人與社會，看重創造的意義與價值。
③創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐、創造，通過勞動改變自己，影響世界。
2.1男生女生
1、男女性別特征的差異有哪些？
①生理方面 ；
②在社會文化的影響下，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面 。
2、對性別角色的認識對我們什么影響？
①積極影響：幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
②消極影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
3、男女生如何做到優勢互補？ 或對待男女生性別差異的正確態度是什么？
①欣賞對方優勢，取長補短，不斷完善自己；
②不因某方面的優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑；
③相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步。
4、如何對待男生女生的生理性別差異？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受；
②在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
2.2青春萌動
1、青春期心理萌動的表現有哪些？
①有自我表現的欲望；
②更加在意自己的形象；
③渴望得到異性的肯定與接受。
2、與異性交往的有什么重要意義？
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；
②有助于我們學習對方身上的優秀品質；
③是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3、如何正確與異性交往？
內心坦蕩、言談得當、舉止得體，注意交往的方式、時間、地點、場合。
4、如何正確認識和對待異性之間的朦朧情感？
①萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；
②這種對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情；
③我們應該慎重對待、理智處理。
3.1青春飛揚
1、青春的我們有哪些渴望？
①渴望擁有健美的身軀、充實的大腦；
②渴望自由、渴望飛翔；
③渴望“指點江山，激揚文字”。
2、為什么我們需要自信？
①自信讓我們充滿激情、信心和希望；
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華；
③激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創業可能。
3、怎樣做到自信？
①自強可以讓我們更自信；
②克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我；
③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。
4、自強的重要內容是什么？
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
5、為什么我們需要自強？（自強的意義、作用？）
①自強可以讓我們更自信；
②自強讓青春奮進的步伐永不停息。
6、怎樣做到自強？
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；
②要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
7、怎樣讓青春飛揚？（如何自信+如何自強）
①青春的探索需要自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；
②看到自己的點滴進步，克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我；
③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信；
④不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；
⑤自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
3.2青春有格
1、什么是“行己有恥”（含義）？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2、如何做到“行己有恥”？
①要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為；
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；
③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇；
④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；
⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
3、什么是“止于至善” （含義）？
①“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；
②是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
4、怎樣做到“止于至善”
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
5、榜樣的作用有哪些？
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；
③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，社會、國家才會更美好。
4.1青春的情緒
1、情緒的種類有哪些？
①基本情緒：喜、怒、哀、懼。
②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等。
2、影響情緒的因素有哪些？
①個人的生理周期；
②對某件事情的預期；
③周圍的輿論氛圍；
④自然環境；
⑤周圍情況的變化等。
3、情緒有什么作用？
①情緒影響著我們的觀念和行動；
②可能激勵我們克服困難、努力向上；
③也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。
4、青春期的情緒有哪些特點？
①情緒反應強烈；
②情緒波動與固執；
③情緒的細膩性；
④情緒的閉鎖性；
⑤情緒的表現性
5、如何正確看待青春期的情緒特點？
①善于激發正面的情緒感受；
②學會積極面對負面情緒。
4.2情緒的管理
1、為什么要學會合理表達情緒？
①人與人之間的情緒會相互感染；
②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
2、如何正確表達自己的情緒？
在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當的方式表達出來。
補充：恰當的方式：
①學會在合適的場合、時間，以合理的方式表達；
②表達情緒時要照顧他人的感受；
③不違反道德和法律，不損害他人和集體的權益。
3、為什么要調節情緒？
①保持積極的心態，可以讓我們的青春生活更加美好；
②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康；
③學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。成為情緒的主人。
4、調節情緒的方法有哪些？
①改變認知評價②轉移注意③合理宣泄④放松訓練
5.1我們的情感世界
1、我們為什么需要豐富的情感？
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；
②我們通過情感來體驗生命，體驗生活；
③情感讓我們的內心世界更加豐富。
2、情感與情緒的關系？
（1）聯系：
①情感和情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展；
②我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
（2）區別：
③情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化。
④情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
3、情感的種類有哪些？
①基礎性情感：如安全感。
②高級情感：如道德感。
③正面的體驗：愛的情感。
④負面的體驗：如恐懼感。
⑤兩方混雜的體驗：如敬畏感。
4、情感的作用有哪些？
①情感是人最基本的精神需求；
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；
③情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，正是我們生命成長的體現。
5.2 在品味情感中成長
1、美好情感對我們的意義？
①讓我們身心愉悅豐富對生活、對人生的美好情感；
②促進我們的精神發展。
2、如何獲得美好的情感？
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
3、怎樣創造正面的情感體驗？
如完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、走進博物館或大自然和欣賞藝術作品等。
4、怎樣正確認識對待負面情感？
①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有重要意義。
②可以豐富我們的人生閱歷使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學會承受一些負面感受，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
5、如何傳遞情感正能量？
①用自己的熱情和行動來影響環境；
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；
③在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。
6.1 集體生活邀請我
1、集體的含義是什么？
集體是人們聯合起來的有組織的整體。（集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。）
2、為什么需要過集體生活？（如何感受集體的溫暖？）
①每個人都有過集體生活的情感需要；
②在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲
得安全感和歸屬感；
③集體榮譽感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
3、集體的特點與來源是什么？
①集體的特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4、個人力量和集體力量的關系是什么？
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
③借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
5、集體力量的重要性是什么？
①集體的力量是強大的，可以影響甚至改變一個人；
②個人會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
6.2集體生活成就我
1. 在集體中涵養哪些品格？
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。體驗自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。學會彼此接納、尊重、理解和包容。
2. 怎樣在集體中發展個性？
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在平臺上展示自己的個性，發展自己的個性，完善自我。
②人與人之間的差異是集體生活的重要學習資源，包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，豐富個性。
7.1單音與和聲
1、個人意愿與集體規則的關系？
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2、集體規則與個人意愿之間沖突的原因是什么？
①可能基于一方有不正當或不合理的要求。
②也可能是個人和集體的需要不同。
3、如何處理個人意愿與集體規則(要求)的沖突？
①面對沖突，讓個人意愿服從集體的共同要求；
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。
4、個人利益與集體利益之間的關系？
①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的；
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
③堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
5、怎樣讓集體的和聲更美？
①做好自己，遵守規則。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見和建議，提出積極的改進建議。
③堅持集體主義，反對極端個人主義。
④學會處理與他人的各種關系，冷靜考慮，慎重選擇。
⑤心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事。
7.2節奏與旋律
1、個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？
①當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。
②當自己的節奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調整自己的節奏。
③當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
2、如何解決角色的沖突？
①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②面對不同集體之間的矛盾，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
3、小群體形成的原因？
集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
4.小群體對成員的作用有哪些？（影響=積極+消極））
（1）積極影響：
①彼此相互接納、相互欣賞、找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②與同伴更容易相互理解溝通，互學共進中增長才干。
③當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，小群體成員能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。
（2）消極影響：
①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的同學產生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
8.1憧憬美好集體
1、什么是美好集體愿景？
愿景含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。
2、集體愿景有什么作用？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3、美好集體的作用？
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4、美好集體的特點是什么？
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
5、怎樣在集體中做到民主、公正？
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外;
③每個人都享有公平的發展機會 ，沒有偏見與排斥。
6、怎樣在集體中做到關懷與友愛？
①友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；
②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；
③不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人。
7、怎樣在集體中做到善于合作？
①分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
②發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；
③努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
8、怎樣在集體生活中學會競爭？
①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭；
②競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
8.2我與集體共成長
1、怎樣在共建中盡責？
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②共同確定愿景和目標；
③共同商定集體的規則和制度內容；
④自覺遵守規則，發揚自治精神；
⑤共同創造良好的集體氛圍；
2、自治精神的表現是什么？
每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
3、怎樣為建設集體出力？(在擔當中成長的表現）
①集體需要每個人的智慧和力量，每個人都是集體的主人。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④勇于擔責，落實行動
⑤學會接納、理解和包容，學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
4、為什么要承擔責任？（承擔責任的意義？）
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提，也是自我磨礪的過程。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
9.1 生活需要法律
1、為什么說生活與法律息息相關？
①法律就在我們身邊。法律是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。
②法律已經深深地嵌入我們的生活之中，影響到社會的方方面面，不僅服務于當下的生活，而且指導著未來的生活。
③法律與我們每個人如影相隨，相伴一生。規定我們享有權利和履行義務。
2、法律是如何產生的？
原始社會靠習慣，隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。
3、法律的本質是什么？
①法律是統治階級意志的體現；
②是用來統治國家、管理社會的工具；
③是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
4、什么是法治？法治的要求？意義？
（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上。
（2）要求：要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
（3）意義：
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。
②法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
6、依法治國的總目標是什么？
建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。（P88相關鏈接）
9.2法律保障生活
1、道德、法律等行為規范的共同點（作用）是什么？
法律、道德等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2、法律的特征有哪些？
①法律是由國家制定或認可的；
②法律是由國家強制力保證實施的；（最主要特征）（強制力指軍隊、警察、監獄、法庭、司法機關等）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3、法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現？①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
4、法律的作用表現在哪些方面？
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（總述）
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
10.1法律為我們護航
1、什么是未成年人？ 未滿十八周歲的公民。
2、未成年人為什么需要特殊保護？
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。 （自身原因）
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（社會原因）
3、我國保護未成年人的法律有哪些？
（1）專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。
（2）其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。
4、保護未成年人的六大保護是什么 (未成年人保護法中給予我們那些特殊保護 )家庭保護、學校保護、社會保護、 司法保護、政府保護、網絡保護。
5、未成年人應如何對待法律的特殊保護？
①要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
②要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務
10.2法律在我們身邊
1、什么是法治意識？
法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。
2、為什么要樹立法治意識？
①建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。
②推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
③當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現其自身的價值，發揮其應有的功能。
④樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
3、為什么要學會依法辦事？
①法律保障人們的幸福生活。②法律保障功能的實現，靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
4、怎樣學會依法辦事？
①樹立法律意識。
②依法辦事，就要遵守各種法律、法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
③依法辦事，就要養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
補充：
5.怎樣做到與法律同行（如何為法治建設做貢獻）？
①樹立法治意識；②學會依法辦事，遵守各種法律、法規；③養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
補充：
6、怎樣治理校園欺凌？/怎樣為未成年人的健康成長筑牢安全網？(從不同角度）
①國家：完善相關的法律法規，嚴厲打擊違法犯罪行為，加強監管
②政府：依法行政，貫徹落實未成年人保護的相關法律;加強普法教育。
③家庭：盡到監護義務，在生活上關心照顧和思想上教育培養。
④學校：加強對未成年人的教育，履行好學校保護的職責。
⑤未成年人：
加強道德修養,樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為;自從小事做起，自覺抵制不良誘憨，避免沾染不良習氣;增強安全意識和自我保護意識，提高自我保護能力。自覺尊法學法守法用法，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

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