資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
8.3 摩 擦 力（一）
1. 如圖所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小珠需使木塊做 　勻速直線　 運(yùn)動(dòng).比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與 　壓力大小　 有關(guān)；若用底面積和質(zhì)量都相等的磚塊代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) 　接觸面的粗糙程度　 （受力面積/物體形狀/接觸面的粗糙程度）也會(huì)影響滑動(dòng)摩擦力的大小.
勻速直線　
壓力大小　
接觸面的粗糙程度　
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第1題
2. （2022·揚(yáng)州江都段考）如圖所示，探究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，先勻速拉動(dòng)物體，再加速拉動(dòng)物體.關(guān)于此過程中物體受到的摩擦力，下列說法正確的是（　C　）
A. 勻速拉動(dòng)時(shí)物體受到的摩擦力較大
B. 加速拉動(dòng)時(shí)物體受到的摩擦力較大
C. 兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下物體受到的摩擦力一樣大
D. 無法判斷
第2題
C
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3. （2022·重慶南川期末）下列關(guān)于摩擦力的理解，正確的是（　D　）
A. 重力是產(chǎn)生摩擦力的原因
B. 兩個(gè)相互接觸的物體間一定有摩擦力
C. 阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力就是摩擦力
D. 摩擦力可以阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D
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4. （2022·深圳福田期末）如圖，同一木塊在同一粗糙水平面上，在水平拉力F甲、F乙和F丙的作用下，以不同的速度v1、v2、v3做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＜v2＜v3，其中圖丙的木塊上疊放了重物，下列說法正確的是（　C　）
　 　
第4題
C
A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＝F乙＜F丙 D. F甲＜F乙＝F丙
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5. （2023·常州二模）如圖所示，某工人用大小相等的拉力F，沿不同的方向分別拉動(dòng)物塊，使其在相同的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　B　）
A. 甲的摩擦力大
B. 乙的摩擦力大
C. 甲、乙的摩擦力大小相等
D. 無法判斷
第5題
B
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6. （2023·鹽城濱海期中）如圖用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).下列說法正確的是（　D　）
A. 木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力
B. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小
C. 木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大
D. 若在木塊上加一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大
第6題
D
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7. （2023·蘇州虎丘期中）小峰同學(xué)用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.下列操作正確的是（　A　）
A. 沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
B. 保持接觸面的粗糙程度不變
C. 使木塊側(cè)放，減小接觸面積
D. 在木塊上加放砝碼
第7題
A
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8. （2023·鹽城射陽校級(jí)二模）如圖所示，水平地面上AB段和BC段粗糙程度不同，物體重為5N，彈簧測(cè)力計(jì)在AB段水平向右拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，則物體在AB段受到的摩擦力為 　2　 N，方向 　水平向左　 ；若保持拉力不變，拉著物體繼續(xù)在BC段運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物體在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程變大，則可得出 　AB段　 （AB段/BC段）更粗糙.
第8題
2　
水平向左　
AB段　
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9. （2023·淮安清江浦期末）如圖所示，熊貓滾滾向上爬樹時(shí)，使?jié)L滾向上運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 　樹　 （地球/熊貓自己/樹），滾滾抱著樹向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的方向 　向上　 .
第9題
樹　
向上　
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10. （2023·陜西A卷）如圖所示為“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).
甲
乙
第10題
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（1） 本次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在 　水平　 方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零.
（2） 如圖甲，沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的拉力大小 　等于　 （大于/等于/小于）木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小.
（3） 如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做速度大小不同的勻速直線運(yùn)動(dòng).發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小 　無關(guān)　 （有關(guān)/無關(guān)）.
（4） 如圖乙，在木塊上加放砝碼，沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng).改變砝碼的數(shù)量，多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：其他條件一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 　大　 .
水平　
等于　
無關(guān)　
大　
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11. （2023·鎮(zhèn)江丹徒期中）小明用如圖所示的器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，請(qǐng)你回答下列問題.
　　
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第11題
（1） 用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，木塊受到的摩擦力大小為 　0.7　 N，方向 　水平向左　 （水平向左/水平向右）.
0.7　
水平向左　
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（2） 圖 　乙　 和圖 　丙　 實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩圖判斷，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F甲 　＜　 （＞/＝/＜）F丙.
（3） 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，小明用圖甲器材，通過在木塊上多次增加砝碼的質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法，得到圖丁中的圖線①，則滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系式為 　f＝0.4F　 ；若在長(zhǎng)木板上鋪設(shè)毛巾重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，則再次得到的摩擦力f和壓力F的關(guān)系圖像可能為圖丁中的 　③　 （①/②/③）.
乙　
丙　
＜　
f＝
0.4F　
③　
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摩 擦 力（二）
1. 用卷筆刀削鉛筆時(shí)，卷筆刀與鉛筆之間的摩擦屬于 　滑動(dòng)　 摩擦；走路時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦屬于 　靜　 摩擦；用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦屬于 　滾動(dòng)　 摩擦.
滑動(dòng)　
靜　
滾動(dòng)　
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2. （2023·成都）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德.九年級(jí)（1）班全體同學(xué)深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，如圖所示為小文同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)推移沙發(fā)的情景.當(dāng)他推動(dòng)沙發(fā)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力方向向 　右　 .小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，那么推起來會(huì)更省力，他這樣思考的依據(jù)是在一般情況下，滾動(dòng)摩擦 　小于　 滑動(dòng)摩擦.
右　
小于　
第2題
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3. 下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是 　①③　 ，屬于有益摩擦的是 　②④　 .（填序號(hào)）
① 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)軸處受到的摩擦
② 拔河比賽時(shí)，手與繩之間的摩擦
③ 汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦
④ 吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦
①③　
②④　
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4. （2023·鎮(zhèn)江句容期中）在探究摩擦力大小的影響因素時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（　A　）
A. F1＝F2＞F3 B. F1＞F2＞F3
C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2＝F3
第4題
A
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5. （2022·淮北段考）下列摩擦中，屬于滑動(dòng)摩擦的是（　C　）
A. 行駛中的火車車輪跟鐵軌之間的摩擦
B. 使用筷子夾菜時(shí)，手和筷子之間的摩擦
C. 用黑板擦擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板之間的摩擦
D. 人走路時(shí)，腳與地面之間的摩擦
C
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6. （2023·北京）下列實(shí)例中，目的是減小摩擦的是（　A　）
A. 輪滑鞋裝有滾輪 B. 運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋
　　　　　　　　
A
C. 腳蹬面做得凹凸不平 D. 守門員戴著防滑手套
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7. （2022·賀州鐘山期中）下列現(xiàn)象中，不是利用摩擦力的是（　C　）
A. 人在地面上行走
B. 系鞋帶或打繩結(jié)
C. 放置在水平地面上的木箱靜止不動(dòng)
D. 用干燥的黑板擦擦黑板上的字跡
C
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8. （2023·懷化）生活中有的摩擦是有益的，有的摩擦是有害的，如圖所示的情況中屬于減小有害摩擦的是（　C　）
　　
　　
第8題
C
A. 圖甲：自行車剎車時(shí)用力捏車閘
B. 圖乙：體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上要涂防滑粉
C. 圖丙：在冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員不斷擦拭冰面
D. 圖丁：礦泉水瓶的瓶蓋上刻有豎條紋
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9. 下列設(shè)計(jì)中，為了增大摩擦的是（　B　）
A. 軸承上安裝滾珠 B. 輪胎上刻有花紋
B
　　　　　　
C. 行李箱安裝滾輪 D. 給軸承加潤(rùn)滑油
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10. 下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：① 走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；② 汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；③ 騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；④ 教室的門與門框之間塞入硬紙片，門就不易被風(fēng)吹開.其中屬于有害摩擦的是（　B　）
A. ①和② B. ②和③
C. ①和④ D. ②和④
B
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11. （2023·淮安金湖期中）如圖所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng).根據(jù) 　橡皮筋的形變程度　 ，比較兩種情況下的摩擦力的大小.由此可得出的結(jié)論是 　在相同條件下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力　 .此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為l，若要使l增大，在不增加其他器材的情況下，則可以 　拿走書下的圓鉛筆　 或 　加速拉動(dòng)　 .
橡皮
筋的形變程度　
在相同條件下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力　
拿走書下的
圓鉛筆　
加速拉動(dòng)　
第11題
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12. （2023·常州金壇期中）冰壺運(yùn)動(dòng)員的一只鞋底是塑料的，另一只鞋底是橡膠的.他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如圖所示，當(dāng)他用b腳蹬冰面后，只用a腳沿著水平冰面向右滑行，可以確定他蹬冰面時(shí)，冰面對(duì)b鞋的摩擦力向 　右　 （左/右）.滑行過程中，冰面對(duì)a鞋的摩擦力屬于 　滑動(dòng)　 （靜/滑動(dòng)/滾動(dòng)）摩擦力.當(dāng)他 　蹬冰面　 （蹬冰面/滑行）時(shí)，冰面對(duì)鞋底的摩擦力屬于有益摩擦.
右　
滑動(dòng)　
蹬冰面　
第12題
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13. 如圖所示為正在向左奔跑的小明同學(xué)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出左腳受到的摩擦力示意圖.
第13題
第13題答案
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14. （2022·無錫江陰期末）如圖所示，小明從滑梯上滑下，請(qǐng)畫出小明受到的摩擦力和彈力的示意圖.
第14題
第14題答案
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15. （2023·鎮(zhèn)江京口期中）如圖甲所示，在水平面和斜面上有粗糙程度相同的三段區(qū)域，用F1、F2和F3依次在三個(gè)區(qū)域上拉動(dòng)一個(gè)物塊，如圖乙所示為物塊運(yùn)動(dòng)過程的s－t圖像，f1、f2和f3分別為物塊在三個(gè)區(qū)域受到的摩擦力，則F1 　＝　 f1，F(xiàn)1 　＝　 F2，f1 　＞　 f3.（＞/＝/＜）
　
＝　
＝　
＞　
第15題
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15(共32張PPT)
第八章　力
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 小明在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，不小心撞到了站在操場(chǎng)上的小雨，此時(shí)（　C　）
A. 只有小雨感到疼，因?yàn)槭切∶髯残∮?br/>B. 只有小明感到疼，因?yàn)樾∶魇鞘┝ξ矬w
C. 兩人都會(huì)感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?br/>D. 小雨會(huì)更疼一些，因?yàn)樾∶髯残∮暝谙龋∮陮?duì)小明的力在后
C
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2. （2022·深圳龍華期末）下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（　D　）
A. 橡皮泥上留下漂亮的指印
B. 餅干被捏成碎片
C. 粉筆掉到地上斷成兩截
D. 跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎
D
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3. 賽龍舟是端午節(jié)經(jīng)常舉行的一個(gè)活動(dòng).如圖，隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖.使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（　A　）
A. 水 B. 龍舟 C. 隊(duì)員 D. 船槳
第3題
A
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4. 如圖所示，分別用大小相等的力F向左拉下端固定的同一根鋼條，鋼條發(fā)生形變，說明影響力的作用效果的因素是（　B　）
　
第4題
A. 力的大小 B. 力的作用點(diǎn)
C. 力的方向 D. 力的三要素
B
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5. （2022·宿遷沭陽期中）如圖所示，用手水平向右拉伸固定在豎直墻上的彈簧，下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是（　C　）
A. 墻受到向右的彈力，施力物體是手
B. 墻對(duì)彈簧有向左的彈力，但墻沒有發(fā)生形變
C. 手受到的彈力是由彈簧發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
D. 手受到向右的彈力，施力物體是墻
第5題
C
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6. （2023·唐山灤州期末）下列實(shí)例中，所受的重力大約是500N的是（　A　）
A. 一名中學(xué)生 B. 一支鉛筆
C. 一頭大象 D. 一本物理課本
A
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7. 內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡.下列表示飲料罐（含飲料）所受重力的示意圖中，正確的是（　A　）
A
B
C
D
A
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8. （2023·常德）下列關(guān)于力的說法中，錯(cuò)誤的是（　B　）
A. 成語“孤掌難鳴”說明一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力
B. “卵與石斗，麋碎無疑”是因?yàn)殡u蛋受到的力大于石頭受到的力
C. “飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D. “風(fēng)吹草低見牛羊”說明風(fēng)對(duì)草的力改變了草的形狀
B
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22
9. （2022·河池）移動(dòng)重物時(shí)，把重物一端稍微往上提起一些會(huì)更容易推拉，原因是（　A　）
A. 重物對(duì)地面的壓力變小，導(dǎo)致摩擦力變小
B. 重物和地面的接觸面積變小，導(dǎo)致摩擦力變小
C. 重物的重力變小，導(dǎo)致摩擦力變小
D. 接觸面的粗糙程度變小，導(dǎo)致摩擦力變小
A
1
2
3
4
5
6
7
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11
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19
20
21
22
10. 如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài).若用一個(gè)方向始終沿斜面向上、大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體A上，使A從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檠匦泵嫦蛏线\(yùn)動(dòng).則整個(gè)過程中，關(guān)于物體A受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是（　A　）
A. 摩擦力的方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
B. 摩擦力的方向先沿斜面向下，后沿斜面向上
C. 摩擦力的方向始終沿斜面向上
D. 摩擦力的方向始終沿斜面向下
第10題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
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22
二、 填空題（每空2分，共32分）
11. 如圖所示，用球拍擊打乒乓球時(shí)，球拍與球之間發(fā)生了相互作用.如果以乒乓球?yàn)檠芯繉?duì)象，那么施力物體是 　球拍　 ，受力物體是 　乒乓球　 .
第11題
球拍　
乒乓
球　
1
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3
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5
6
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12. （2023·漯河期末）如圖所示，手壓氣球，氣球變扁，這說明力可以改變物體的 　形狀　 ；在壓氣球的同時(shí)手掌也有形變，這說明 　力的作用是相互的　 ，手掌受力是由 　氣球　 發(fā)生形變引起的.
第12題
形狀　
力的作
用是相互的　
氣球　
1
2
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13. 2023年6月，中國(guó)女排戰(zhàn)勝荷蘭女排.比賽中隊(duì)員們?cè)趽舸蚺徘驎r(shí)，手感到疼痛說明物體間力的作用是 　相互　 的.若排球在空中飛行時(shí)不考慮空氣阻力，則排球受到 　重　 力的作用.
相互　
重　
1
2
3
4
5
6
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14. （2023·清遠(yuǎn)期末）（1） 彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須觀察量程和 　分度值　 ，小明選了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鐵塊的重力，測(cè)量前發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng)該將彈簧測(cè)力計(jì)的刻度板向 　下　 （上/下）拉，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度.
分度
值　
下　
1
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（2） 調(diào)好彈簧測(cè)力計(jì)，將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于 　靜止　 狀態(tài)，如圖乙所示，鐵塊的重力為 　3.6　 N.
（3） 請(qǐng)指出圖丙中測(cè)量重力的過程存在的問題： 　所測(cè)力的方向與彈簧的軸線方向不在同一直線上　 .
靜止　
3.6　
所測(cè)力的方向與彈
簧的軸線方向不在同一直線上　
第14題
1
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15. 熱愛運(yùn)動(dòng)的小羅同學(xué)在平直跑道上跑步.如圖所示，當(dāng)他后腳用力蹬地時(shí)，后腳鞋底受到地面摩擦力的方向是向 　前　 的.鞋底有花紋，是為了 　增大　 摩擦.
第15題
前　
增大　
1
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3
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16. （2023·寧夏改編）2022年11月1日4時(shí)27分，“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙與空間站組合體順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（空間站組合體由“問天”實(shí)驗(yàn)艙和“天和”核心艙組成），中國(guó)空間站主體結(jié)構(gòu)組裝完成（如圖甲）.為了調(diào)整對(duì)接時(shí)的飛行姿態(tài)，對(duì)接過程設(shè)置了四個(gè)停泊點(diǎn)
第16題
1
2
3
4
5
6
7
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如圖乙，“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19m停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向 　后　 （前/后）噴氣，待發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后，便可依靠慣性繼續(xù)向組合體運(yùn)動(dòng).“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙從19m停泊點(diǎn)到與組合體對(duì)接口接觸，用時(shí)約90s，此過程“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)組合體的平均速度約是 　0.21　 m/s（結(jié)果保留兩位小數(shù)）.
后　
0.21　
第16題
1
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22
三、 解答題（共38分）
17. （3分）如圖所示，某小球正在向下擺動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)小球受到的重力G與拉力F的示意圖.（O點(diǎn)為重心）
第17題
第17題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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18. （3分）如圖所示，物體被傳送帶從A處勻速送到B處，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的示意圖表示物體受到的彈力和摩擦力.
第18題
第18題答案
1
2
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19. （6分）（2023·濟(jì)南歷下模擬改編）如圖所示的大力神杯是國(guó)際足聯(lián)世界杯的獎(jiǎng)杯，也是足球界最高榮譽(yù)的象征.大力神杯主體是由質(zhì)量約為5kg的18K金制造的空心獎(jiǎng)杯，總體積大約為2500cm3.已知制作大力神杯的18K金的密度約為16g/cm3，g取10N/kg.
（1） 制作大力神杯的18K金的體積是多少？
解：（1） 制作大力神杯的18K金的體積V金＝＝＝0.3125×10－3m3＝312.5cm3
第19題
1
2
3
4
5
6
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（2） 如果大力神杯是18K金鑄造的實(shí)心獎(jiǎng)杯，那么需要18K金的質(zhì)量為多少？
解：（2） 18K金的質(zhì)量m'＝ρ金V＝16g/cm3×2500cm3＝40000g＝40kg
第19題
（3） 制成的實(shí)心獎(jiǎng)杯所受的重力為多大？
解：（3） G＝m'g＝40kg×10N/kg＝400N
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20. （6分）（2022·武漢新洲期中）地球附近的所有物體都受到重力的作用.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體所受重力的大小與它的質(zhì)量有關(guān)，于是他們用若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g）和彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.
（1） 測(cè)量物體重力前，除了要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在 　豎直　 方向調(diào)零.
豎直　
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（2） 測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于 　靜止　 狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大小）就等于物體的重力的大小.
（3） 如表所示為同學(xué)們測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中繪出重力隨質(zhì)量變化的圖像.
次　序 1 2 3 4 5
質(zhì)量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
靜
止　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
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第20題
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第20題答案
（4） 由圖像可知：物體所受的重力與它的質(zhì)量成 　正比　 （正比/反比）.
（5） 本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是 　B　 .
A. 求平均值，減小誤差
B. 尋找普遍規(guī)律，避免偶然性
（6） 若干年后，小宇在我國(guó)建成的太空站中工作時(shí)，他用同樣的器材 　不能　 （能/不能）完成該探究.
正比　
B　
不能　
1
2
3
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5
6
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21. （12分）（2022·撫順）小玉觀看2022年冬奧會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰壺運(yùn)動(dòng)員之所以能在冰面上來去自如，是因?yàn)閮芍恍撞煌鐖D甲所示.她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了模擬運(yùn)動(dòng)員的鞋底，她選用了上、下表面粗糙程度不同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
　　
1
2
3
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5
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10
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17
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22
（1） 如圖乙所示，小玉用彈簧測(cè)力計(jì)在水平桌面上 　勻速直線　 拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 　2.4　 N.
勻速直線　
2.4　
（2） 將圖乙中的木塊 　上下顛倒　 ，重復(fù)上述操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N；經(jīng)分析可得出：當(dāng) 　壓力　 一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 　大　 .
上下顛倒　
壓力　
大　
1
2
3
4
5
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7
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（3） 同組的小明想進(jìn)一步驗(yàn)證小玉的結(jié)論是否正確，于是取來了10g、50g的砝碼各一個(gè)，進(jìn)行了如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn).當(dāng)進(jìn)行圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍無法拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有器材就能完成此實(shí)驗(yàn)，可采用的操作方法是 　將50g砝碼換成10g砝碼，重新進(jìn)行圖丙、丁的實(shí)驗(yàn)　 .
將50g砝碼換成10g砝碼，重
新進(jìn)行圖丙、丁的實(shí)驗(yàn)　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
14
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22. （8分）閱讀短文，回答問題.
胡克定律
彈力的大小和形變的大小有關(guān)系，形變?cè)酱螅瑥椓σ苍酱螅巫兿В瑥椓碗S著消失.對(duì)于拉伸（或壓縮）形變來說，伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度越大，產(chǎn)生的彈力就越大.把一個(gè)物體掛在彈簧上，物體越重，把彈簧拉得越長(zhǎng)，彈簧的拉力也越大.實(shí)驗(yàn)表明：彈簧彈力的大小F和彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比.公式表示為F＝kx，其中k是比例常數(shù)，叫作彈簧的勁度系數(shù)，在數(shù)值上等于彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）單位長(zhǎng)度時(shí)的彈力.勁度系數(shù)跟彈簧的長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)等都有關(guān)系.彈簧絲粗的硬彈簧比彈簧絲細(xì)的軟彈簧勁度系數(shù)大.這個(gè)規(guī)律是英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫作胡克定律.
1
2
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4
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胡克定律有它的適用范圍，物體形變過大，超出一定的限度，上述比例關(guān)系不再適用，這時(shí)即使撤去外力，物體也不能完全恢復(fù)原狀，這個(gè)限度叫作彈性限度.胡克定律在彈性限度內(nèi)適用.彈性限度內(nèi)的形變叫作彈性形變，而在彈性限度外的形變叫作塑性形變.
（1） 彈簧測(cè)力計(jì)在正確測(cè)物體受到的重力時(shí)，彈簧的形變是 　彈性　 （彈性/塑性）形變.
（2） 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)注意不能超過它的量程，這是為了避免超過彈簧的 　彈性限度　 .
（3） 彈簧的勁度系數(shù)與受力的大小 　無關(guān)　 （有關(guān)/無關(guān)）.
（4） 一根彈簧，掛重為0.5N的物體時(shí)長(zhǎng)為12cm，掛重為1N的物體時(shí)長(zhǎng)為14cm，則彈簧的勁度系數(shù)為 　25　 N/m.
彈性　
彈性限度　
無關(guān)　
25　
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
13
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17
18
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20
21
22(共32張PPT)
第八章　力
力
力
考點(diǎn)一　力的概念
1. （2023·無錫惠山期末）關(guān)于力，下列說法正確的是（　C　）
A. “孤掌難鳴”是因?yàn)橐恢皇终频牧μ?br/>B. 相互接觸的物體間一定有力的作用
C. 施力物體同時(shí)也是受力物體
D. 一個(gè)物體不可能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
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22
23
2. （2023·淮安期末）2022年4月16日，“神舟十三號(hào)”載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，如圖所示.返回艙啟動(dòng)反推火箭向下噴氣減速著陸，利用了物體間力的作用是 　相互的　 ，此過程中噴出的氣體對(duì)返回艙產(chǎn)生的作用力方向 　向上　 （向上/向下）.
第2題
相互的　
向上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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20
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22
23
考點(diǎn)二　彈力　彈簧測(cè)力計(jì)
3. （2022·東營(yíng)）關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，下列說法不正確的是（　A　）
A. 彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力
B. 測(cè)量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上
C. 測(cè)量前要確認(rèn)指針和彈簧不被外殼卡住
D. 所測(cè)的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
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15
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17
18
19
20
21
22
23
4. （2023·無錫錫山期末）如圖所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一只金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到A點(diǎn)（已知AO＝OB），釋放小球，研究小球在水平方向上所受彈力的大小和方向，則（　C　）
A. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，所受彈力方向向右、彈力逐漸增大
B. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，所受彈力方向向左、彈力逐漸減小
C. 小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，所受彈力方向向左、彈力逐漸增大
D. 小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，所受彈力方向向右、彈力逐漸減小
第4題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
考點(diǎn)三　重力
5. 關(guān)于重力，下列說法正確的是（　C　）
A. 重力的方向總是垂直向下
B. 物體的重心一定在物體上
C. 不能用天平直接測(cè)量重力大小
D. 將一塊巖石從月球上拿到地球上，其質(zhì)量與重力均不變
6. 小夢(mèng)的媽媽從超市買回1000g橘子，大小基本相同，一共有12個(gè)，1個(gè)橘子的重力約為（　B　）
A. 0.08N B. 0.8N C. 8N D. 80N
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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22
23
7. （2023·安順期末）“太空漫步”是一個(gè)國(guó)家“核心力量”的體現(xiàn)，我國(guó)成為世界上名列前茅的“核心國(guó)家”.如圖所示為航天員出艙活動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)他受到重力的方向是（　C　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
第7題
C
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21
22
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考點(diǎn)四　力的三要素和力的示意圖
8. 如圖所示，斜面上的小球A被擋板B擋住，請(qǐng)畫出小球A所受力的示意圖.
第8題
第8題答案
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9. （2023·無錫江陰期中）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究問題.如圖所示為小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟.（鉤碼規(guī)格相同）
　 　
第9題
（1） 實(shí)驗(yàn)中小華通過觀察 　鋼片的形變程度　 來反映力的作用效果.
鋼片的形變程度　
1
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（2） 通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 　大小　 有關(guān).
（3） 通過比較圖 　甲　 和圖 　丙　 可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān).
大小　
甲　
丙　
1
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考點(diǎn)五　摩擦力
10. （2023·日照莒縣期末）摩擦力是一種很常見的力.許多情況下摩擦是有益的，人們常常設(shè)法增大它；摩擦在某些情況下又是有害的，這時(shí)需要設(shè)法減小摩擦.下列做法能夠減小摩擦的是（　C　）
A. 冬天，在結(jié)冰的馬路上撒些細(xì)沙以方便路人的行走
B. 要想讓自行車盡快地停下來，可以用力捏車閘
C. 在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺輕松一些
D. 體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹鎂粉以防止人從杠上滑落
C
1
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11. （2022·上饒廣信期末）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為10N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為2m/s時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N.若速度為1m/s，則該物體受到的摩擦力為 　3　 N；若將拉力增大，則當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)，該物體受到的摩擦力為 　3　 N.
12. （2023·鎮(zhèn)江期中）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1） 實(shí)驗(yàn)前，需要在 　水平　 方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零.
（2） 實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊A，使其做 　勻速直線　 運(yùn)動(dòng)，目的是使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 　等于　 物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小.
3　
3　
水平　
勻速直
線　
等于　
1
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（3） 在圖甲、乙、丙中，分析甲、乙兩圖可得在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 　壓力　 越大，滑動(dòng)摩擦力越大.分析 　甲、丙　 兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
　　
　　
第12題
壓力　
甲、丙　
1
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（4） 大量實(shí)驗(yàn)證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成正比；在圖丙的物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖丁所示.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4＝ 　6.0　 N.
6.0　
1
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23
13. 下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　D　）
A. 物體不直接接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用
B. 沒有物體存在，也可能產(chǎn)生力的作用
C. 兩個(gè)物體只要相互接觸，就會(huì)產(chǎn)生力的作用
D. 施力物體同時(shí)也一定是受力物體
D
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14. 下列關(guān)于彈力的說法中，不正確的是（　A　）
A. 茶杯對(duì)桌面的壓力是由桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的
B. 兩個(gè)物體直接接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生彈力
C. 彈簧測(cè)力計(jì)在測(cè)量時(shí)，可以豎直拉，也可以傾斜著拉
D. 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，產(chǎn)生的彈力越大
A
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15. 下列關(guān)于重心的說法中，正確的是 （　D　）
A. 物體只有重心處受重力
B. 任何形狀規(guī)則的物體，它的重心都在其幾何中心上
C. 重心就是物體上最重的一點(diǎn)
D. 物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
D
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16. （2022·邳州段考）下列物體的重力估計(jì)值，符合實(shí)際的是（　B　）
A. 一只雞蛋的重力約為10N
B. 一名中學(xué)生的體重約為500N
C. 一支鋼筆的重力約為5N
D. 一頭成年水牛的重力約為300N
B
1
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17. （2022·內(nèi)江威遠(yuǎn)模擬）用球拍擊打球時(shí)，球拍與球之間發(fā)生了相互作用.若以球拍為研究對(duì)象，則施力物體是 　球　 ，受力物體是 　球拍　 .
18. 如圖所示的燒水壺，要將它從火源上提起，通常手向上提在把手的 　A　 處.要把壺里的水從壺嘴倒出，手向上提在把手的 　B　 處.（A/B）
球　
球
拍　
A　
B　
第18題
1
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23
19. （2022·南京期中）如圖甲所示，將裝有水的杯子放在斜面上，不斷改變斜面傾角α，觀察細(xì)線OA的方向，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明重力的方向是 　豎直向下　 的.水平儀放在桌面上時(shí)，鉛垂線的指向如圖乙所示，則被測(cè)桌面 　左　 （左/右）邊高.若鉛錘質(zhì)量為50g，則鉛錘的重力為 　0.5　 N，重力的施力物體是 　地球　 .（g取10N/kg）
第19題
豎直向下　
左　
0.5　
地球　
1
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20. 如圖所示，小球靜止在墻壁上，請(qǐng)畫出小球受到的重力和墻壁的支持力的示意圖.
第20題
第20題答案
1
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21. （2022·徐州模擬）如圖所示，物塊沿粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物塊所受重力和摩擦力的示意圖.（不計(jì)空氣阻力）
第21題
第21題答案
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22. （2023·連云港東海期中）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.如表所示為重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
質(zhì)量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
第22題
1
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（1） 該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 　0～5　 N，分度值為 　0.2　 N，物體的重力為 　2.2　 N.
（2） 分析表格中數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成 　正比　 .
（3） 多次實(shí)驗(yàn)的目的是 　使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性　 .
0～5　
0.2　
2.2　
正比　
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性　
1
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23. 小智發(fā)現(xiàn)媽媽購買的防滑地墊的A面比B面更粗糙.為了比較A、B兩面的防滑性，小智利用商家贈(zèng)送的小塊地墊樣品和彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行了如圖所示的探究.
　
第23題
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（1） 如圖甲、乙所示，分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測(cè)力計(jì)水平 　勻速直線　 拉動(dòng)小塊地墊樣品，可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
勻速直線　
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（2） 小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力都很小，比較不出A、B兩面的防滑性，于是又找來一個(gè)鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn).通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)， 　壓力　 越大，滑動(dòng)摩擦力越 　大　 .
（3） 為了完成探究，保持其他條件不變，在圖丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上小智只將 　A、B兩面對(duì)調(diào)　 ，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小為2.2N，通過與圖丙實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力相比，選擇將地墊的 　A　 （A/B）面鋪在地面上，能更有效地防止地墊在地面上滑動(dòng).
壓力　
大　
A、B兩面對(duì)調(diào)　
A　
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22
23(共17張PPT)
第八章　力
力的作用是相互的
1. 排球運(yùn)動(dòng)員用手擊打排球，運(yùn)動(dòng)員感到手部疼痛，是因?yàn)榱Φ淖饔檬?　相互的　 ，同時(shí)也說明力可以使物體發(fā)生 　形變　 .
2. （2023·泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個(gè)簡(jiǎn)易噴氣小車，如圖所示.拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時(shí)小車會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是 　相互　 的，也說明力能改變物體的速度，使小車前進(jìn)的力的施力物體是 　噴出的氣體　 .
相互的　
形變　
相互　
噴出的氣體　
第2題
1
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5
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13
14
3. （2023·鎮(zhèn)江丹徒期中）如圖所示的裝置可以演示“物體之間力的作用”，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們需用手按住一輛小車，使另一輛小車靠近至一定距離后釋放，觀察小車是否運(yùn)動(dòng).為突出說明力的作用的相互性，我們需要按住的小車是（　B　）
A. 綁有磁體的小車 B. 綁有鐵塊的小車
C. 無所謂，都可以 D. 無法確定
第3題
B
1
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13
14
4. （2023·宿遷宿城期末）在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)的事件.關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法，正確的是（　A　）
A. 小鳥和飛機(jī)的受力一樣大
B. 飛機(jī)受到的力大
C. 小鳥受到的力大
D. 主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大
A
1
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14
5. （2022·鹽城期末）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中，沒有體現(xiàn)這一原理的是（　D　）
A. 向前劃船時(shí)，要用槳向后劃水
B. 人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地
C. 馬拉車時(shí)，馬與車之間的作用
D. 頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球
D
1
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14
6. （2022·阜新期末）在百米比賽起跑階段，使運(yùn)動(dòng)員向前的力是（　B　）
A. 人對(duì)跑道的作用力
B. 跑道對(duì)人的作用力
C. 人對(duì)跑道的力和跑道對(duì)人的力
D. 以上說法均不正確
B
1
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14
7. 用手指壓圓珠筆筆芯，使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，該事實(shí)不能說明（　D　）
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對(duì)物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生豎直向下的力
D
1
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5
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14
8. （2023·宿遷期末）劃船時(shí)，使船和槳一起向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是（　B　）
A. 劃船的人 B. 河中的水
C. 船槳 D. 船
B
1
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14
9. （2022·東營(yíng)模擬）一個(gè)足球放在一塊木板上，如圖所示，足球靜止在木板上.關(guān)于它們的彈力的情況，下列說法錯(cuò)誤的是（　A　）
A. 木板對(duì)足球的支持力是由足球的形變產(chǎn)生的，支持力方向向上
B. 足球和木板接觸了，并且產(chǎn)生了彈性形變，離開后可以恢復(fù)原狀
C. 足球既是施力物體也是受力物體
D. 足球?qū)δ景宓膲毫湍景鍖?duì)足球的支持力大小相等
第9題
A
1
2
3
4
5
6
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9
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11
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13
14
10. 如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊小船上的人能夠用力推開左邊的小船.下列說法中正確的是（　A　）
A. 兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)
B. 右邊的小船對(duì)左邊的小船的作用力較大
C. 右邊的小船保持靜止，左邊的小船向左運(yùn)動(dòng)
D. 左邊的小船保持靜止，右邊的小船向右運(yùn)動(dòng)
第10題
A
1
2
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4
5
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14
11. （2023·鎮(zhèn)江丹徒期中）如圖所示，某公路發(fā)生一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”（前車為A車，后車為B車）.小慶觀察到A車的尾部翹起來了，說明力能使物體發(fā)生 　形變　 ，B車的前保險(xiǎn)杠同時(shí)受損，說明力的作用是 　相互的　 .B車對(duì)A車的力是由 　B　 （A/B）車發(fā)生形變產(chǎn)生的.撞擊時(shí)，A車受到的力FA 　等于　 （大于/等于/小于）B車受到的力FB.
形變　
相互的　
B　
等于　
第11題
1
2
3
4
5
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10
11
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14
12. （2023·蘇州期末）某科幻大片講述了人類齊心協(xié)力在地球表面建造了上萬座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，讓地球脫離太陽系，尋找適合人類生存的新家園的故事.當(dāng)行星發(fā)動(dòng)機(jī)給地球加速時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向與地球前進(jìn)方向 　相反　 （相同/相反），這是利用了力的作用是 　相互　 的.
相反　
相互　
1
2
3
4
5
6
7
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9
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14
13. 將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長(zhǎng)的吸管，用膠帶把它固定在氣球上，將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，兩端固定.把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動(dòng)，說明了 　物體間力的作用是相互的　 .氣球前進(jìn)的動(dòng)力的施力物體是 　噴出的氣體　 ，受力物體是 　氣球　 .
物體間力的作
用是相互的　
噴出的氣體　
氣球　
1
2
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14. （2023·無錫江陰期末）某校物理興趣小組的同學(xué)使用兩個(gè)力傳感器探究“兩個(gè)物體間相互作用力的特點(diǎn)”.如圖甲、乙所示為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案，兩個(gè)力傳感器將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，利用專用軟件即時(shí)生成的力與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖丙所示.
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14
第14題
（1） 他們應(yīng)根據(jù)圖 　乙　 （甲/乙）所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
乙　
1
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14
（2） 圖甲中用到的測(cè)量工具是力傳感器，20s時(shí)它們的示數(shù)均為 　10　 N，該小組同學(xué)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：兩個(gè)物體間相互作用力的大小總是 　相等　 的.
10　
相等　
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14(共37張PPT)
第八章　力
重力　力的示意圖（一）
1. 一個(gè)蘋果離開樹枝后落向地面.這是由于蘋果受到了 　重力　 的作用，這個(gè)力的施力物體是 　地球　 ，方向 　豎直向下　 .
2. 重力的大小與質(zhì)量成正比，G＝ 　mg　 ，其中g(shù)＝ 　9.8N/kg　 ，它的物理意義是 　質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N　 .
重力　
地球　
豎直向下　
mg　
9.8N/kg　
質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N　
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3. 下列關(guān)于重力的說法，正確的是（　D　）
A. 物體的重力就是地球的吸引力
B. 物體的重力與它的質(zhì)量無關(guān)
C. 重力的方向總是垂直向下的
D. 一名普通中學(xué)生的重力約為500N
D
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4. （2023·上海）下列物體中，重力最接近0.5N的是（　C　）
A. 一張課桌 B. 一部手機(jī)
C. 一只雞蛋 D. 一名中學(xué)生
5. （2022·深圳龍華期中）關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（　C　）
A
B
C
D
C
C
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6. （2023·天津）如圖所示，建筑工人在砌墻時(shí)常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直.這是利用了（　A　）
A. 重力的方向
B. 重力的大小
C. 重力的作用點(diǎn)
D. 重力與質(zhì)量的關(guān)系
第6題
A
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7. （2023·長(zhǎng)沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系.如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測(cè)其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測(cè)其重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
電子秤的示數(shù)/g 100 200 300 400 500
拉力器的示數(shù)/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90
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（1） 在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小 　相等　 .
相等　
第7題
1
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15
（2） 分析表中數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成 　正比　 ，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是 　A　 .
A. 計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值
B. 計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的乘積
正
比　
A　
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8. 關(guān)于重力，下列說法正確的是（　D　）
A. 懸浮在空中的熱氣球不受重力的作用
B. 重力的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)
C. 物體的重力作用點(diǎn)一定在物體上
D. 物體的重力大小與其所處的位置有關(guān)
D
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9. （2023·蘇州吳江期中）在地球表面，下列幾個(gè)物體中，所受的重力大小最接近10N的是（　D　）
A. 一雙筷子 B. 一臺(tái)洗衣機(jī)
C. 一張寫字臺(tái) D. 一瓶1L的礦泉水
D
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10. 小明在地球的不同位置釋放手中的實(shí)心球，下列實(shí)心球的下落路徑正確的是（　B　）
A
B
C
D
B
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15
11. （2023·鹽城鹽都期末）空間站的航天員處于完全“失重”的狀態(tài).如果要進(jìn)行體能鍛煉，那么可采用的方法是（　B　）
A. 舉啞鈴 B. 拉彈簧拉力器
C. 做俯臥撐 D. 做引體向上
B
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12. 探究“物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，小東取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而沒使用多個(gè)鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的做法（　B　）
A. 不合理，沒有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B. 合理，得出的結(jié)論更可靠
C. 不合理，沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
D. 不合理，收集的數(shù)據(jù)沒有規(guī)律
B
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13. （2023·赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了兩個(gè)星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系，如圖所示.通過圖像可知，在甲、乙兩個(gè)星球上，重力與質(zhì)量都成 　正比　 .某物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為 　150　 N.
正比　
150　
第13題
1
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14. 如圖所示為橋頭限重標(biāo)志牌，一輛卡車自重為1.5×105N，車上裝有6×104kg的鋼材.（g取10N/kg）
（1） 這輛卡車總重是多少？
解：（1） 鋼材的重力G鋼＝m鋼g＝6×104kg×10N/kg＝6×105N；卡車的總重G總＝G車＋G鋼＝1.5×105N＋6×105N＝7.5×105N
第14題
1
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（2） 這輛卡車通過該橋是否違章？
解：（2） 由G＝mg可知，卡車的總質(zhì)量m總＝＝＝7.5×104kg＝75t＞70t，所以這輛卡車通過該橋已違章
第14題
1
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15. （2023·南京秦淮期中）在探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”和“重力的方向”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格且標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙，隨機(jī)提供一包綠豆、紅豆或黃豆（每組只有一種豆類），測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
（1） 在探究物體所受重力大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和 　天平　 .
（2） 根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成G－m圖像，發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，由此可知， 　物體所受重力的大小和質(zhì)量成正比　 .
天平　
物體所受重力的大小和質(zhì)量成正比　
1
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15
（3） 有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊，然后觀察繪制的圖線.看到的情況可能是圖中的 　C　 .（ρ綠豆＞ρ黃豆）
第15題
C　
1
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重力　力的示意圖（二）
1. （2023·淮安淮陰期末）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，沿順時(shí)針方向可將螺母擰緊，沿逆時(shí)針方向會(huì)讓螺母變松，這說明力的作用效果與 　方向　 有關(guān).若在A點(diǎn)或B點(diǎn)用力擰開螺絲，在 　A　 點(diǎn)擰更容易些，這表明力的作用效果與 　作用點(diǎn)　 有關(guān).
第1題
方向　
A　
作用點(diǎn)　
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2. （2022·渭南潼關(guān)期末）下列不屬于力的三要素的是（　B　）
A. 力的大小 B. 重力
C. 力的方向 D. 力的作用點(diǎn)
B
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3. （2023·泰州高港期中）如圖所示，小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他用水平力F輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了.他驗(yàn)證的是力的作用效果與（　C　）
A. 力的方向有關(guān)
B. 力的大小有關(guān)
C. 力的作用點(diǎn)有關(guān)
D. 力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
第3題
C
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4. （2022·甘肅期中）如圖所示為小明用大小相等的力F撥動(dòng)兩個(gè)完全相同且一端固定的金屬片的情景，導(dǎo)致力的作用效果不同的因素是（　B　）
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用點(diǎn)
D. 力的方向和作用點(diǎn)
第4題
B
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17
5. 關(guān)于重心，下列說法正確的是（　A　）
A. 物體的重心不一定在物體上
B. 空心的足球沒有重心
C. 重心的位置與質(zhì)量分布情況無關(guān)
D. 物體的重心就是物體的中心
A
1
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6. （2022·肇慶期末）如圖所示，請(qǐng)畫出桌面上的花瓶受到重力G的示意圖.（O點(diǎn)為重心）
第6題
第6題答案
1
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5
6
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7. 如圖所示，分別畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指的彈力和彈簧對(duì)墻壁的壓力的示意圖.
第7題
第7題答案
1
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8. （2023·襄陽保康期末）在足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢茫驎?huì)劃過一道弧線繞過守門員而使球進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”.這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩保瑥牧Φ娜胤治鍪侵噶Φ模ā　）
A. 大小 B. 方向
C. 作用點(diǎn) D. 以上都是
C
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17
9. （2022·佛山南海段考）如圖所示，分別用大小相等的力F拉和壓同一彈簧.該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的 （　B　）
A. 大小有關(guān)
B. 方向有關(guān)
C. 作用點(diǎn)有關(guān)
D. 大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
第9題
B
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10. （2023·常州新北校級(jí)期中）按如圖所示的三種方法關(guān)門，方法A中力的方向沿著門面方向，方法B和C中力的方向與門面垂直，下列說法正確的是（　D　）
A. 三種方法都能將門關(guān)上
B. 方法A最省力
C. 方法B、C中，F(xiàn)B和FC的作用效果相同
D. 力的三要素中只要有一個(gè)不同，力的作用效果就可能不同
第10題
D
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11. 小車在100N的拉力F的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示為小明施加該拉力的示意圖.下列說法不正確的是（　D　）
A. 該示意圖把拉力的三要素表示出來了
B. 在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)
C. 圖中小車所受拉力的施力物體是繩子
D. 只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果
第11題
D
1
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4
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17
12. （2022·綿陽期末）北京冬奧會(huì)上，我國(guó)某選手取得了一金一銀的好成績(jī).下列為他在單板滑雪男子大跳臺(tái)比賽中的場(chǎng)景簡(jiǎn)化圖，此時(shí)他所受重力的示意圖是（　D　）
A
B
C
D
D
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13. （2023·無錫錫山期中）若不考慮空氣阻力，下列足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖中，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)足球的作用力）（　B　）
A
B
C
D
B
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17
14. （2023·連云港灌云期中）如圖所示，將一根薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變.如果F1＝F3＝F4＞F2，那么由圖（a）和（c）可以得到結(jié)論：力的作用效果與力的 　方向　 有關(guān).要說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇 　（a）（d）　 兩圖進(jìn)行探究.
　 　 　
第14題
方向　
（a）（d）　
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17
15. （2023·赤峰）如圖所示，“神舟十五號(hào)”飛船的返回艙進(jìn)入大氣層在空中不斷下降，O為其重心，請(qǐng)畫出它的重力示意圖.
第15題
第15題答案
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17
16. （2023·無錫期末）如圖（a）所示，小華用50N的力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°角，在圖（b）中畫出行李箱所受拉力的示意圖.
第16題
1
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17
17. 抽獎(jiǎng)的轉(zhuǎn)盤如圖所示，指針指在正上方，轉(zhuǎn)盤的重心在A點(diǎn)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針最終會(huì)指在（　B　）
A. “一等獎(jiǎng)”區(qū)域 B. “二等獎(jiǎng)”區(qū)域
C. “三等獎(jiǎng)”區(qū)域 D. “謝謝參與”區(qū)域
第17題
B
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17(共19張PPT)
第八章　力
第1課時(shí)　力　彈力
1. （2023·蘇州虎丘期中）一本書放在水平桌面上，桌面對(duì)書有一個(gè)支持力，這個(gè)力的受力物體是 　書　 ，支持力是由 　桌面　 （桌面/書）發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的.
書　
桌面　
1
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3
4
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14
2. 在一定范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大，就被拉得 　越長(zhǎng)　 ，利用這個(gè)原理可以制成彈簧測(cè)力計(jì).如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 　0～5N　 ，分度值是 　0.2N　 ，示數(shù)是 　3.6N　 .
越長(zhǎng)　
0～5N　
0.2N　
3.6N　
第2題
1
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5
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14
3. （2023·滄州青縣期末）下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　A　）
A. 至少兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力的作用
B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C. 力能脫離物體而存在
D. 相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用
4. 以前人們常用“冷桌子，熱板凳”來形容讀書的辛勞.長(zhǎng)時(shí)間坐在板凳上會(huì)感覺臀部酸疼，產(chǎn)生這個(gè)效果的力的施力物體是（　B　）
A. 地球 B. 板凳 C. 臀部 D. 空氣
A
B
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14
5. （2023·鹽城濱海期中）如圖所示，一個(gè)茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力情況的說法中，正確的是（　C　）
A. 茶杯和桌面之間有彈力作用，因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變
B. 桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變
C. 桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變
D. 茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變
第5題
C
1
2
3
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6. 下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，正確的是（　B　）
A. 所測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向可以不在一條直線上
B. 加在彈簧測(cè)力計(jì)上的拉力不允許超過它的量程，以免損壞彈簧
C. 彈簧測(cè)力計(jì)只能用來測(cè)量豎直方向的力
D. 彈簧測(cè)力計(jì)上標(biāo)注的字母“N”表示的是它的型號(hào)
B
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7. 關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（　C　）
A. 力是物體對(duì)物體的作用
B. 受到力的作用的那個(gè)物體簡(jiǎn)稱受力物體
C. 只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用
D. 力是使物體發(fā)生形變的原因
C
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8. 用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上的力，這個(gè)力的施力物體是（　B　）
A. 地球 B. 繩子
C. 手 D. 水桶
B
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9. 一個(gè)足球放在一塊木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于彈力的情況，下列說法中錯(cuò)誤的是（　A　）
A. 木板被壓彎是木板產(chǎn)生的彈力造成的
B. 足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上
C. 足球受到支持力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變
D. 足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?br/>第9題
A
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10. （2023·無錫宜興期末）課堂上老師讓幾位同學(xué)通過使用彈簧拉力器來認(rèn)識(shí)彈力，幾位同學(xué)都可以將同一彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（　C　）
A. 幾位同學(xué)都一樣大
B. 力氣最大的同學(xué)
C. 手臂最長(zhǎng)的同學(xué)
D. 體重最大的同學(xué)
C
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11. （2023·揚(yáng)州儀征期中）如圖所示為一種常見的訂書機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給訂書釘一個(gè)向 　左　 （左/右）的彈力，這個(gè)力的施力物體是 　彈簧　 （彈簧/訂書釘）.在使用過程中，隨著訂書釘?shù)臏p少，這個(gè)力將 　減小　 （增大/不變/減小）.
第11題
左　
彈簧　
減小　
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12. （2022·宜春模擬）如圖甲所示，小江用手提著彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)在豎直方向上靜止，這時(shí)他把物體M懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，待物體M靜止時(shí)，他開始讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
（1） 請(qǐng)指出小江操作的錯(cuò)誤之處： 　測(cè)量前指針未調(diào)到“0”刻度線處　 .
測(cè)量前指針未調(diào)到“0”刻度線
處　
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（2） 改正錯(cuò)誤后，小江再次把物體M掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，靜止時(shí)如圖乙所示，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 　1.1　 N.
1.1　
第12題
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13. （2022·南充儀隴校級(jí)段考）某同學(xué)在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)校零后，將一文具袋掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，示數(shù)為5N，然后他在水平桌面上水平勻速拉動(dòng)這個(gè)文具袋，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定時(shí)是3N，則水平拉力（　B　）
A. 等于3N B. 大于3N
C. 小于3N D. 無法確定
B
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14. （2023·廣州）小明計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)，要求：
① 測(cè)量范圍是0～30N.
② 分度值為1N.
③ 用木板M做刻度板.
④ 相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些.
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為了滿足上述要求，小明對(duì)已有的四根彈簧做了如下測(cè)試：如圖（a），把彈簧掛在豎直木板M上，測(cè)出彈簧原長(zhǎng)l0.如圖（b），把30N的重物掛在彈簧下端，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)l.測(cè)試結(jié)果如表.請(qǐng)你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由： 　乙最合適，因?yàn)榘?0N的重物掛在彈簧下端，彈簧甲發(fā)生了塑性形變，不能恢復(fù)原狀；彈簧丙會(huì)使刻度間距太小，不便讀數(shù)；彈簧丁超過了最大測(cè)量范圍　 .
乙最合適，因?yàn)榘?br/>30N的重物掛在彈簧下端，彈簧甲發(fā)生了塑性形變，不能恢復(fù)原狀；彈
簧丙會(huì)使刻度間距太小，不便讀數(shù)；彈簧丁超過了最大測(cè)量范圍　
第14題
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彈簧代號(hào) 甲 乙 丙 丁
l0/cm 2.00 4.00 4.00 8.00
l/cm 20.00 22.00 6.10 35.00
取走重物后彈簧能否恢復(fù)原狀 不　能 能 能 能
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