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第3課 美國內戰 鞏固培優學案
一、南北矛盾的加劇
1.美國在19世紀中期的領土：東臨大西洋，西瀕太平洋
2.美國在19世紀中期面臨的兩大問題：國家分裂和奴隸制的廢存問題。
3.南北經濟類型：北方資本主義工商業（完成工業革命）南方種植園經濟（使用黑奴勞動）
（南方在勞動力、原料和市場等方面成為北方資本主義經濟發展的障礙）
4.南北矛盾：奴隸制的廢存問題（矛盾焦點）、關稅問題、西部領土問題、
5.矛盾激化：廢奴運動揭露奴隸制的罪惡，幫助奴隸逃往北方。
二、內戰爆發
1.根本原因：南北方不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾。（奴隸制阻礙了美國資本主義的發展）
2.導火索：1860年，林肯當選美國總統，主張限制奴隸制的發展。
3.爆發：1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，史稱“南北戰爭”
4.初期戰局：北方在軍事上屢屢失利。
5.轉折：1862年林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。
(1)《宅地法》：鼓勵農民到西部耕種。
(2)《解放黑人奴隸宣言》：從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以自由人身份加入北方軍隊。
△兩個文件的作用：調動了農民尤其是黑人的積極性，踴躍參軍作戰，扭轉了戰局。
6.勝利：1865年南北戰爭以北方勝利而告終，避免了美國的分裂。
7.性質：是美國歷史上第二次資產階級革命。
8.意義：維護國家統一，廢除奴隸制，清除資本主義發展的最大障礙，為經濟迅速發展創造了條件。
9.林肯的貢獻：①維護國家統一（最重要的貢獻也是首要任務）②解放黑人奴隸。
選擇題（每小題4分，共60分）
1． 下圖為1865年10月，某雜志上刊登的漫畫：左邊自信十足的北方軍人舉杯，與右邊情緒低落的南方軍人握手相慶，說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧。”以下最適合這一漫畫的標題是（　　）
A．分割美國版圖 B．黑人解放之夢
C．南北方的妥協 D．祝賀美國統一
【答案】C
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據題干“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧。"結合所學知識可知，1865年發生在美國的事件是美國南方軍隊投降，美國內戰以北方勝利而告終，避免了美國的分裂。所以雙方的握手反映了南北方的妥協，C項正確；
美國內戰并未分裂美國，排除A項；
題干反映的是南北雙方的妥協，與黑人解放之夢無關，排除B項；
題干信息未涉及美國統一的問題，排除D項；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生的識圖能力，難度適中，考查學生對美國南北戰爭的認識。
2．“它維護了國家統一，基本解決了農民土地問題，在法律上承認了黑人的公民權，為此后國家的發展和迅速崛起奠基。”材料中的“它”應是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．法國大革命
C．印度民族大起義 D．美國南北戰爭
【答案】D
【知識點】美國南北兩種制度的矛盾；林肯與美國南北戰爭
【解析】答題關鍵信息“護了國家統一”“基本解決了農民土地問題”“法律上承認了黑人的公民權”，結合所學可知，美國南北戰爭，北方聯邦打敗了南部分裂諸州聯盟，維護了美國國家統一，頒布了《宅地法》，解決了農民土地問題，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，在法律上承認了黑人的公民權，所以材料中的“它”應是美國南北戰爭，故選D項。
美國獨立戰爭擺脫了英國的殖民統治，獲得了民族獨立，與材料信息不符，排除A項。
法國大革命推翻了波旁王朝的封建專制統治，與材料信息不符，排除B項。
印度民族大起義，反抗英國殖民統治，與材料信息不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是美國南北戰爭，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．美國史學家愛默生在評價南北戰爭時，認為“符合社會利益的革命總是永遠地為人民所記憶”。對“符合社會利益“理解正確的是（　　）
A．實現了民族獨立 B．緩解了美蘇矛盾
C．構建了共和體制 D．維護了國家統一
【答案】D
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】結合所學，1861年到1865年美國的南北戰爭，維護了國家統一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了美國資本主義發展的又一障礙，促進了美國資本主義的發展。
A項實現了民族獨立的是美國獨立戰爭，與南北戰爭無關，不符合題意；
B項緩解了美蘇矛盾不符合當時史實，不符合題意；
C項構建了共和體制的是1787年憲法，和美國獨立戰爭有關，不符合題意；
D項維護了國家統一理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查美國南北戰爭及學生分析史料和識記歷史知識能力。解答本題需掌握南北戰爭影響。
4．孤證不立，無征不信。下列材料可作為研究美國內戰直接證據的是（　　）
A．文獻《宅地法》 B．電影《亂世佳人》
C．小說《湯姆叔叔的小屋》 D．油畫《第一次馬納薩斯戰役》
【答案】A
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】結合所學可知，美國內戰中，1862年林肯政府頒布了《宅地法》，鼓勵農民到西部耕種，是能夠直接反映美國內戰的史實，屬于研究美國南北戰爭的直接證據。
A項文獻《宅地法》可作為研究美國內戰的直接證據，符合題意；
B項電影《亂世佳人》是根據小說改編拍攝的，也是屬于虛構故事，不能作為研究美國南北戰爭的直接證據，不符合題意；
C項小說《湯姆叔叔的小屋》，小說屬于虛構故事，不能作為研究美國南北戰爭的直接證據，不符合題意；
D項油畫《第一次馬納薩斯戰役》是作者通過繪畫來表現了對第一次馬納薩斯戰役的理解和詮釋，油畫摻雜著畫家的的理解和理想，不能作為研究美國南北戰爭直接證據，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查可信度最高的史料及學生的理解問題的能力。理解并識記一手史料和二手史料的相關史實。
5．“1863年元月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由……”《解放黑人奴隸宣言》的頒布和實施（　　）
A．表明黑人奴隸獲得了真正的自由 B．有利于美國的發展和崛起
C．美國由此結束了種族歧視 D．扭轉了南方贏得內戰勝利的局面
【答案】B
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據材料“為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由”可知《解放黑人奴隸宣言》的頒布和實施促進了 美國南方黑人奴隸的解放，為美國資本主義的發展提供了充足的自由勞動力，有利于美國的發展和崛起，B項正確；
對于黑人以及有色人種的歧視至今依舊存在于美國，因此不能說美國的黑人獲得了真正的自由，排除A項；
美國南北戰爭雖然解放了黑人奴隸，但是種族歧視依然存在，排除C項；
扭轉了南方贏得內戰勝利的局面本身有誤，因為南北戰爭是北方獲得了內戰的勝利，排除D項。
故答案為B。
【點評】 本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力，解題關鍵是分析題干信息，找準關鍵語句。
6．林肯對約翰說：“為了恢復聯邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”為了“加以利用這種力量”，林肯政府（　　）
A．建立了資本主義制度 B．發起內戰解決黑人奴隸問題
C．鼓勵農民到西部耕種 D．頒布了《解放黑人奴隸宣言》
【答案】D
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】A. 建立了資本主義制度 ，不符合題意；
B. 發起內戰解決黑人奴隸問題 ，不符合題意；
C. 鼓勵農民到西部耕種 ，不符合題意；
D.依據題干信息，結合所學知識可知，這里的有色人口指的是美國當時的黑人奴隸，為了利用黑人奴隸的力量，林肯政府 頒布了《解放黑人奴隸宣言》 ，規定黑人奴隸獲得人身自由，這激發了黑人奴隸的積極性，為戰爭最終的勝利做出了巨大貢獻，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查運用能力。解答時，先依據題干中的關鍵語句，結合所學知識判斷出這是黑人奴隸，再結合對基礎知識的準確記憶回答。
7．1868年通過的美國憲法第十四條修正案指出：“任何人，凡在合眾國出生或 歸化合眾國并受其管轄者，均為合眾國及所居住之州的公民……任何州，如未
經適當法律程序，均不得剝奪任何人的生命、自由或財產……”這些法律規定（　　）
A．加速了美國南北戰爭的結束 B．肯定了被解放奴隸人權
C．加強了州與聯邦的相互鉗制 D．消除了美國的種族歧視
【答案】B
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據材料“任何人，凡在合眾國出生或歸化合眾國并受其管轄者，均為合眾國及所居住之州的公民……任何州，如未經適當法律程序，均不得剝奪任何人的生命、自由或財產”可知，這些法律規定實際上是有利于已經獲得解放的黑人奴隸的，明確了包括原來黑人奴隸在內的所有美國人都享有生命、自由和財產等方面的權利，B項正確；
1865年，美國南北戰爭已經結束，排除A項；
材料強調的是人權問題，沒有體現州與聯邦的相互鉗制關系，排除C項；
“消除了”說法絕對化，不符合史實，排除D項。
故答案為B。
【點評】本題主要考查美國民主政治的發展，旨在考查學生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時空觀念、歷史解釋的學科素養。
8． 馬克思在1862年10月發表的《北美事件》中說：“他向敵人迎面投擲過去的，永遠也不會失去其歷史意義的最嚴厲的法令……這份在聯邦成立以來的美國歷史上最重要的文件……”，上文中的這份文件（　　）
A．有利于維護國家統一 B．標志著美國的獨立
C．消除了種族歧視現象 D．限制了總統的權利
【答案】A
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】依據所學知識可知，美國總統林肯領導了1861——1865年的南北戰爭，上文中的這份文件應是指1862年林肯政府頒布的《解放黑人奴隸宣言》，這一法令調動了黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰，扭轉了北方在戰場上的被動局面，有利于平定南方叛亂、維護國家統一。A符合題意；
選項BCD和1862年10月無關，不符合題意。
故答案為A。
【點評】 美國南北戰爭維護了國家統一，促進了資本主義的發展，為其后成為世界上最發達的資本主義國家奠定了堅實的基礎。
9．如下圖是美國工業產量變化曲線圖（見下圖）。其中直接引發1865年-1880年美國工業產量變化的政治因素是（　　）
A．奴隸制度徹底消除 B．聯邦憲法得以制定
C．國家統一得到維護 D．分權制衡貫徹實施
【答案】C
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據題干材料“1865-1880年”“政治因素”可知，這與美國南北戰爭有關。1861--1865年的南北戰爭，廢除了黑人奴隸制，維護了國家統一，為美國資本主義的發展掃清了障礙，直接引發1865年-1880年美國工業產量變化。C項正確；
奴隸制度徹底消除表述錯誤，排除A項；
1787年美國憲法頒布，故聯邦憲法得以制定表述錯誤，排除B項；
1787年美國憲法頒布后，分權制衡的原則就得以貫徹實施，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記美國南北戰爭的影響。
10．馬丁·路德·金說：“《解放黑人奴隸宣言》的到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。”該宣言使黑人奴隸獲得了（　　）
A．選舉權 B．受教育權
C．人身自由權 D．土地所有權
【答案】C
【知識點】美國南北兩種制度的矛盾；林肯與美國南北戰爭
【解析】答題關鍵信息“《解放黑人奴隸宣言》的到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜”，結合所學可知，1862年，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的黑人奴隸永遠獲得自由，可以以自由人的身份加入北方軍隊，由此表明，《解放黑人奴隸宣言》使黑人奴隸獲得了人身自由，故選C項。
《解放黑人奴隸宣言》使黑人奴隸獲得的是人身自由，并非是選舉權，排除A項。
《解放黑人奴隸宣言》使黑人奴隸獲得的是人身自由，并非是受教育權，排除B項。
《解放黑人奴隸宣言》使黑人奴隸獲得的是人身自由，并非是土地所有權，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是《解放黑人奴隸宣言》，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于《解放黑人奴隸宣言》的相關史實。
11．林肯說：“一個婦人寫了一本小冊子，結果引起了一場戰爭。”這個婦人就是斯托大人，這本小冊子就是舉世聞名的奇書《湯姆叔叔的小屋》，我國早期澤作《黑奴吁大錄》，這里的“戰爭”應該是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．美西戰爭
C．美國內戰 D．朝鮮戰爭
【答案】C
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據所學知識可知“一個婦人寫了一本小冊子，結果引起了一場戰爭。”“這本小冊子就是舉世聞名的奇書《湯姆叔叔的小屋》，我國早期譯作《黑奴吁天錄》，”可知，這里的“戰爭”應該是美國南北戰爭。美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發展。南方實行的種植園奴隸制度，嚴重阻礙了北方資本主義工商業的發展。南北矛盾和斗爭自19世紀起日趨激烈，最終在1861年爆發了美國內戰。1862年9月，林肯政府又頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，這兩個文件的頒布，扭轉了戰局，戰爭以北方勝利告終。 美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，經過南北戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的發展創造了條件。C項正確；
美國獨立戰爭與題干材料不符，排除A項；
美西戰爭與題干材料不符，排除B項；
朝鮮戰爭與題干材料不符，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記英法美早期資產階級革命的相關史實。
12．如圖漫畫想象了19世紀60年代俄國和美國兩位國家元首的會面。兩人在歷史有一個共同的美譽“解放者”，都對本國的現代化作出了巨大的貢獻。據此判斷，他們最可能為本國現代化提供的共同條件是（　　）
民族獨立 B．科學技術
C．自由勞動力 D．資金與市場
【答案】C
【知識點】俄國農奴制的改革與廢除；林肯與美國南北戰爭
【解析】根據題干材料中的“19世紀60年代”“俄國和美國”“解放者”并結合所學可知，19世紀60年代。俄國通過農奴制改革，解放了農奴，獲得了大量自由勞動力；美國通過南北戰爭，解放了黑奴，獲得了大量自由勞動力，C項正確；
美國已經在獨立戰爭時實現了民族獨立，排除A項；
科學技術的解決，依靠的是科學家的發明創造，與政治的關聯不那么強，排除B項；
俄國農奴制改革為俄國資本主義的發展提供了資金，排除D項；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生的識圖能力，難度適中，考查學生對俄國農奴制和美國南北戰爭的認識。
13．1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統，他主張（　　）
A．限制奴隸制的發展 B．解放黑奴
C．南北方相互獨立 D．建立自由州
【答案】A
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】根據所學可知，1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統，他主張限制奴隸制的發展，故選A項。
1862年，林肯發表了《解放黑人奴隸宣言》，宣告奴隸獲得自由，不符合題意，排除B項。
1860年，南方7州退出聯邦，成立“南部同盟”，北方維護聯邦統一，不符合題意，排除C項。
林肯主張限制奴隸制的發展，并未涉及建立自由州，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是林肯。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握林肯的相關史實。
14．1863年，林肯在葛底斯堡演說中多次使用“nation”(民族國家)一詞指稱美國，在此之前，美國社會常用由分離的州組成的“union”(聯邦)一詞指稱美國。這一變化主要是由于（　　）
A．《獨立宣言》宣告了國家獨立 B．林肯廢除黑人奴隸制
C．1787年美國憲法確立聯邦制 D．南北戰爭維護了國家統一
【答案】D
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】A：1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立，A項不符合題意；
B：1862年林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊，調動了農民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面，B項不符合題意；
C：1787年美國憲法規定美國是一個聯邦制共和國，與題干無關，C項不符合題意；
D：根據題干“1863年，林肯在葛底斯堡演說中多次使用“nation”(民族國家)一詞指稱美國，在此之前，美國社會常用由分離的州組成的“union”(聯邦)一詞指稱美國。”和結合所學可知，美國南北戰爭維護了國家的統一，避免了美國的分裂，D項符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題主要考查美國南北戰爭的相關知識，考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
15．時空觀念是歷史學科的五大核心素養之一。九年級的小明同學制作了美國內戰的年代尺，其中橫線處應填…….............（　　）
A．頒布《獨立宣言》
B．頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》
C．林肯當選為總統
D．薩拉熱窩大捷
【答案】B
【知識點】林肯與美國南北戰爭
【解析】A：1776年7月4日頒布《獨立宣言》，標志著美國的誕生，A項不符合題意；
B：根據所學可知，美國內戰中，1862年林肯政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，提高了北方人民群眾參戰的熱情，提高了黑人奴隸參戰的熱情，戰爭形勢開始有利于北方，扭轉了戰局，B項符合題意；
C：林肯當選為美國第16任總統是南北戰爭爆發的導火線，C項不符合題意；
D：薩拉熱窩事件是第一次世界大戰的導火線，D項不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題主要考查了美國內戰的主要歷程，考查學生識記和分析歷史知識能力，掌握相關基礎知識。
非選擇題（每小題10分，共40分）
閱讀下列材料，回答問題：
某中學三(2)班開展了一次主題活動課，分組探尋英國和美國的近代崛起歷程。
【史料探究】
Ａ組同學探尋英國崛起歷程：英國的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一創建資本主義制度的國家，是第一個邁進現代社會的國家，在當時它是世界發展的領頭羊。當時的英國曾經號稱“日不落帝國”和“世界工廠”。
在17—19世紀的時候，英國是世界發展的領頭羊。試從政治、經濟兩個方面指出推動英國成為世界領頭羊的歷史事件。
B組同學探尋美國崛起歷程： 電視專題片《大國崛起 美國》中有這樣幾段描述 ：
在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創立了美國，是林肯拯救了美國。……美利堅民族并不是北美大陸的首批開拓者，但經過100多年的時間，美國成為一個世界性大國，人們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。
在華盛頓和林肯的領導下，分別掃除了美國資本主義發展中的什么障礙？
(3) 請你為18～19世紀美國“從螞蟻到大象”的轉變提供史實證明。
論點 史實(各一例)
爭取民族獨立 A.
維護國家統一 B.
【暢談收獲】
(4) 借鑒英美的成功經驗，你認為要實現“中國夢”，我國應該從哪些方面努力
【答案】1)政治：英國資產階級革命經濟：工業革命
(2)殖民統治、黑人奴隸制
(3)A 美國獨立戰爭 B 美國內戰
(4)維護國家統一；大力發展科技、培養人才；重視創新等。
【知識點】君主立憲制與《權利法案》；華盛頓與美國獨立戰爭；林肯與美國南北戰爭
【解析】（1）本大題考查的是17—19世紀，也就是近代英國的崛起。當時英國是世界發展的領頭羊，主要得益于英國資產階級革命，資產階級革命以后確立了君主立憲政體，而資本主義制度的確立是工業革命的前提。工業革命使英國成為“世界工廠”，促使英國經濟迅猛發展，成為 世界發展的領頭羊。
（2）第二題考查的是美國獨立戰爭和南北戰爭的背景，屬于識記層次；依據教材所學知識，判斷出英國在北美的殖民統治阻礙北美資本主義的發展，因此美國獨立戰爭推翻的是英國在北美的殖民統治；而南北戰爭時期林肯為了扭轉戰局，使黑人奴隸獲得自由，頒布了《解放黑人奴隸宣言》。
（3）第三題是第二題的延伸。從題目中找出關鍵詞：“18～19世紀美國‘從螞蟻到大象’的轉變提供史實，”聯系課本內容得出：北美人民為了爭取民族獨立，采取的措施是美國獨立戰爭；19世紀的美國為“維護國家統一”的手段是進行南北戰爭。
(4)第四題是前三題的延伸。抓題干：“借鑒英美的成功經驗，要實現‘中國夢’”，依據題意，聯系所學及感悟，很容易得出：國家要發展，必須有一個好的環境，國家要發展，基礎在教育，關鍵是科技。改革是社會發展的動力，因此要有創新精神。
【點評】英國資產階級革命、工業革命·美國獨立戰爭和南北戰爭
建立法治社會是近代歷史發展的重要趨勢，符合現代社會政治民主化的要求，各國政府都注重民主與法治的建設。早期資產階級革命期間，資產階級不僅用暴力形式掃除了資本主義發展的障礙，而且還頒布了一系列法律文獻，用法律的形式來鞏固資產階級革命的成果。
請結合所學知識，回答下列問題。
我國古代最早提出“法治”的思想家是誰？
英國通過資產階級革命建立起了什么政治制度？為該政治制度提供法律保障的文獻是什么？
在近代各國資產階級革命中，體現資產階級啟蒙思想的法律文獻哪些？它們在革命中起了什么作用？
從以上問題中所涉及的一系列法律文獻的制定和頒布對人類社會的轉型有什么重大意義？
上述法律文獻中有哪些思想對當今社會的政治文明建設仍有借鑒意義
【答案】（1）韓非子；
（2）君主立憲制 ；《權利法案》。
（3）美國：《獨立宣言》、法國：《人權宣言》 ； 它們為美國獨立戰爭和法國資產階級革命提供了思想武器（理論指導或旗幟）。
（4）為資本主義制度的建立提供了法律保障。
（5）“自由”、“平等”、“民主”、“法制”。
【知識點】華盛頓與美國獨立戰爭；法國大革命與《人權宣言》；林肯與美國南北戰爭；百家思想與“百家爭鳴”
【解析】（1）本題考查的是韓非子的思想主張。法家的代表人物是戰國末期的韓非。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。所以我國古代最早提出“法治”的思想家是韓非子。
（2）本題考查的是英國資產階級革命的相關內容。1689年，英國議會通過了《權利法案》，以法律的形式對國王的權利進行了明確的制約，確立了國會擁有最高權力的基本原則。這樣，君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。所以英國通過資產階級革命建立起了君主立憲制，為其提供法律保障的文獻是《權利法案》。
（3）本題考查的是近代歐美資產階級革命中頒布法律文獻及作用。在近代歐美資產階級革命中，體現資產階級啟蒙思想的法律文獻有美國獨立戰爭期間頒布的《獨立宣言》和法國大革命期間頒布的《人權宣言》，它們為美國獨立戰爭和法國資產階級革命提供了銳利的思想武器。
（4）本題考查的是近代歐美資產階級革命中頒布法律文獻對人類社會的轉型的重大意義。英國通過資產階級革命建立起了君主立憲制，為其提供法律保障的文獻是《權利法案》。《獨立宣言》和《人權宣言》為美國獨立戰爭和法國資產階級革命提供了思想武器，都促進了兩國資本主義制度的建立。所以這一系列法律文獻的制定和頒布為資本主義制度的建立提供了法律保障。
（5）本題考查的是近代歐美資產階級思想對當今社會的政治文明建設的借鑒意義。《獨立宣言》和《人權宣言》核心思想是“自由”、“平等”。《權利法案》的頒布是用法律的形式來鞏固資產階級革命的成果，這體現了“民主”、“法制”思想。所以“自由”、“平等”、“民主”、“法制”等思想對當今社會的政治文明建設仍有借鑒意義。
【點評】中華文化的勃興（二）·百家爭鳴； 《權利法案》的頒布； 美國的誕生·美國獨立戰爭·《獨立宣言》的發表； 法國大革命和拿破侖帝國·法國大革命
18．2006年11月，中央電視臺經濟頻道首播了一部以世界性大國歷史為題材的大型電視紀錄片《大國崛起》，此片一經推出，立即引起了各界的熱議。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。
材料一
觀察材料一中的兩幅圖片，與圖片信息相關的是那一次民族解放戰爭？
材料二 一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中飽受煎熬的奴隸帶來了希望。它的到來猶如歡樂的黎明結束了束縛黑人的漫漫長夜。
——馬丁路德金1963年8月的演講
材料二中的一位偉大的美國人指誰？ 他是美國歷史上與華盛頓、杰斐遜齊名的三大偉人之一。他對美國歷史的貢獻是什么？
材料三
材料四 （美國）僅1865年至1900年，被正式登記的發明專利就達到了60萬多種.為促進科學和實用技藝的普及，對作家和發明家的著作和發明，在一定期限內給予專利權的保障。美國人第一次把專利權寫入了憲法，用國家的根本大法來保護發明創造。
——摘自《大國崛起》解說詞
根據材料三，比較1870年與1913年英美兩國在世界工業生產總值中所占的比重，說明美國經濟地位發生了什么變化？ 并結合材料四及所學知識，分析發生這種變化的主要原因。
通過以上問題的探究，談談美國發展道路上有哪些值得我們借鑒的成功經驗。
【答案】（1）美國獨立戰爭。
（2）林肯。 維護聯邦統一、廢除奴隸制度。
（3）變化：美國工業生產總值超過英國，躍居世界第一。 原因：美國重視和保護發明創造、鼓勵創新。（或第二次工業革命中，美國重視并采用最新的技術，促進了經濟的發展）
（4）爭取民族獨立、維護國家統一、重視科技創新等。
【知識點】華盛頓與美國獨立戰爭；林肯與美國南北戰爭
【解析】第（1）問，本題主要考查學生的識圖能力和對美國獨立戰爭的認識。材料一中的兩幅圖片的主人公是華盛頓。美國是英國的殖民地。1775—1783年，華盛頓領導了美國獨立戰爭，并取得了勝利。美國在1783年推翻了英國的殖民統治，獲得真正的獨立。美國獨立戰爭既是資產階級革命，又是民族解放戰爭。
第（2）問，本題主要考查學生對林肯及其貢獻的認識。材料二中的“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》。”提供的重要信息是此人和《解放黑人奴隸宣言》有關。林肯是美國的第16任總統，在他當任期間，美國爆發內戰。林肯堅決反對國家分裂，他廢除了叛亂各州的奴隸制度，頒布了《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。林肯帶領北方軍隊擊敗了南方分離勢力，維護了美利堅聯邦的統一。因此林肯可以是美國歷史上最偉大的總統之一。
第（3）問，本題主要考查學生對美國迅速崛起的認識。材料三的圖表表明：1870年與1913年英美兩國在世界工業生產總值中所占的比重相比較，美國工業生產總值已超過英國，躍居世界第一。材料四 中指出：“（美國）僅1865年至1900年，被正式登記的發明專利就達到了60萬多種.為促進科學和實用技藝的普及，對作家和發明家的著作和發明，在一定期限內給予專利權的保障。美國人第一次把專利權寫入了憲法，用國家的根本大法來保護發明創造。”可見美國重視和保護發明創造、鼓勵創新。第二次工業革命中，電力作為新能源進入生產領域。美國發明大王愛迪生發明了電燈。美國的萊特兄弟發明了飛機。美國在電力技術方面走在世界前列。第二次工業革命中，美國重視并采用最新的技術，促進了經濟的發展。
第（4）問，本題旨在考查學生對美國崛起的歷史的認識。近代美國歷史上進行了兩次資產階級性質的革命，實現了民族獨立維護了國家統一，第一次是美國獨立戰爭，實現了國家的獨立。第二次是美國南北戰爭，維護了國家統一，廢除了黑人奴隸制，掃清了資本主義發展的又一障礙，為以后美國資本主義的迅速發展創造了條件。進行了兩次資產階級性質的革命，都利于資本主義的發展。一個國家的崛起，首先要實現民族的獨立，維護國家的統一。第二次工業革命中，美國重視并采用最新的技術，促進了經濟的發展。美國的這段歷史啟示我們：國家要重視科技創新等。
【點評】步入近代·美國獨立戰爭； 無產階級斗爭與資產階級統治的加強·美國南北戰爭。
材料一： 英國殖民者來到北美大陸后，陸續占領了13塊殖民地，面對英國的殖民統治，經過艱苦卓絕的斗爭，13塊殖民地終于獲得政治上的獨立，建立了美利堅合眾國
——《大國崛起》
材料二：“以1898年為界標，在此前50年美國集中解決國內統一和制度問題，在此后50年……以二次大戰為標志，美國完成崛起的過程。”——《大國興衰的歷史比較》
（1）材料一中，“艱苦卓絕的斗爭”指什么事件？ 請你評價一下美利堅合眾國第一任總統的功績？
材料二中當時阻礙國內統一的障礙是什么？ “國內統一問題”的解決有何歷史意義？
【答案】（1）美國獨立戰爭；領導美國人民取得民族獨立，開創了民主政治的先河。
（2）黑人奴隸制； 廢除了黑人奴隸制，維護了美國的統一，促進了美國資本主義的快速發展。
【知識點】華盛頓與美國獨立戰爭；林肯與美國南北戰爭
【解析】（1）本題考查的是美國獨立戰爭的有關知識內容。材料一敘述的“英國殖民者來到北美大陸后，陸續占領了13塊殖民地”是指美國獨立前的背景，擺脫英國的殖民統治建立了美利堅合眾國是通過美國獨立戰爭中頒布《獨立宣言》標志著美利堅合眾國的誕生。第二問美利堅合眾國第一任總統是華盛頓，他的歷史功績是領導美國人民取得民族獨立，開創了民主政治的先河
（2）本題考查的是美國內戰的有關知識內容。由材料二給出的1898年的前50年是指美國1861年南北戰爭前美國發展遇到的重大問題，也就是美國內戰的背景，即種植園奴隸制阻礙美國資本主義的發展，經過內戰，北方取得勝利，廢除了黑人奴隸制，維護了美國的統一，促進了美國資本主義的快速發展。
【點評】步入近代·美國的誕生·英屬北美殖民地的發展、《獨立宣言》的發表和獨立戰爭的勝利； 無產階級的斗爭與資產階級統治的加強·美國南北戰爭·戰爭的爆發、北方的勝利
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第3課 美國內戰 鞏固培優學案
一、南北矛盾的加劇
1.美國在19世紀中期的領土：東臨大西洋，西瀕太平洋
2.美國在19世紀中期面臨的兩大問題：國家分裂和奴隸制的廢存問題。
3.南北經濟類型：北方資本主義工商業（完成工業革命）南方種植園經濟（使用黑奴勞動）
（南方在勞動力、原料和市場等方面成為北方資本主義經濟發展的障礙）
4.南北矛盾：奴隸制的廢存問題（矛盾焦點）、關稅問題、西部領土問題、
5.矛盾激化：廢奴運動揭露奴隸制的罪惡，幫助奴隸逃往北方。
二、內戰爆發
1.根本原因：南北方不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾。（奴隸制阻礙了美國資本主義的發展）
2.導火索：1860年，林肯當選美國總統，主張限制奴隸制的發展。
3.爆發：1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，史稱“南北戰爭”
4.初期戰局：北方在軍事上屢屢失利。
5.轉折：1862年林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。
(1)《宅地法》：鼓勵農民到西部耕種。
(2)《解放黑人奴隸宣言》：從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以自由人身份加入北方軍隊。
△兩個文件的作用：調動了農民尤其是黑人的積極性，踴躍參軍作戰，扭轉了戰局。
6.勝利：1865年南北戰爭以北方勝利而告終，避免了美國的分裂。
7.性質：是美國歷史上第二次資產階級革命。
8.意義：維護國家統一，廢除奴隸制，清除資本主義發展的最大障礙，為經濟迅速發展創造了條件。
9.林肯的貢獻：①維護國家統一（最重要的貢獻也是首要任務）②解放黑人奴隸。
選擇題（每小題4分，共60分）
1． 下圖為1865年10月，某雜志上刊登的漫畫：左邊自信十足的北方軍人舉杯，與右邊情緒低落的南方軍人握手相慶，說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧。”以下最適合這一漫畫的標題是（　　）
A．分割美國版圖 B．黑人解放之夢
C．南北方的妥協 D．祝賀美國統一
2．“它維護了國家統一，基本解決了農民土地問題，在法律上承認了黑人的公民權，為此后國家的發展和迅速崛起奠基。”材料中的“它”應是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．法國大革命
C．印度民族大起義 D．美國南北戰爭
3．美國史學家愛默生在評價南北戰爭時，認為“符合社會利益的革命總是永遠地為人民所記憶”。對“符合社會利益“理解正確的是（　　）
A．實現了民族獨立 B．緩解了美蘇矛盾
C．構建了共和體制 D．維護了國家統一
4．孤證不立，無征不信。下列材料可作為研究美國內戰直接證據的是（　　）
A．文獻《宅地法》 B．電影《亂世佳人》
C．小說《湯姆叔叔的小屋》 D．油畫《第一次馬納薩斯戰役》
5．“1863年元月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由……”《解放黑人奴隸宣言》的頒布和實施（　　）
A．表明黑人奴隸獲得了真正的自由 B．有利于美國的發展和崛起
C．美國由此結束了種族歧視 D．扭轉了南方贏得內戰勝利的局面
6．林肯對約翰說：“為了恢復聯邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”為了“加以利用這種力量”，林肯政府（　　）
A．建立了資本主義制度 B．發起內戰解決黑人奴隸問題
C．鼓勵農民到西部耕種 D．頒布了《解放黑人奴隸宣言》
7．1868年通過的美國憲法第十四條修正案指出：“任何人，凡在合眾國出生或 歸化合眾國并受其管轄者，均為合眾國及所居住之州的公民……任何州，如未
經適當法律程序，均不得剝奪任何人的生命、自由或財產……”這些法律規定（　　）
A．加速了美國南北戰爭的結束 B．肯定了被解放奴隸人權
C．加強了州與聯邦的相互鉗制 D．消除了美國的種族歧視
8． 馬克思在1862年10月發表的《北美事件》中說：“他向敵人迎面投擲過去的，永遠也不會失去其歷史意義的最嚴厲的法令……這份在聯邦成立以來的美國歷史上最重要的文件……”，上文中的這份文件（　　）
A．有利于維護國家統一 B．標志著美國的獨立
C．消除了種族歧視現象 D．限制了總統的權利
9．如下圖是美國工業產量變化曲線圖（見下圖）。其中直接引發1865年-1880年美國工業產量變化的政治因素是（　　）
A．奴隸制度徹底消除 B．聯邦憲法得以制定
C．國家統一得到維護 D．分權制衡貫徹實施
10．馬丁·路德·金說：“《解放黑人奴隸宣言》的到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。”該宣言使黑人奴隸獲得了（　　）
A．選舉權 B．受教育權
C．人身自由權 D．土地所有權
11．林肯說：“一個婦人寫了一本小冊子，結果引起了一場戰爭。”這個婦人就是斯托大人，這本小冊子就是舉世聞名的奇書《湯姆叔叔的小屋》，我國早期澤作《黑奴吁大錄》，這里的“戰爭”應該是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．美西戰爭
C．美國內戰 D．朝鮮戰爭
12．如圖漫畫想象了19世紀60年代俄國和美國兩位國家元首的會面。兩人在歷史有一個共同的美譽“解放者”，都對本國的現代化作出了巨大的貢獻。據此判斷，他們最可能為本國現代化提供的共同條件是（　　）
民族獨立 B．科學技術
C．自由勞動力 D．資金與市場
13．1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統，他主張（　　）
A．限制奴隸制的發展 B．解放黑奴
C．南北方相互獨立 D．建立自由州
14．1863年，林肯在葛底斯堡演說中多次使用“nation”(民族國家)一詞指稱美國，在此之前，美國社會常用由分離的州組成的“union”(聯邦)一詞指稱美國。這一變化主要是由于（　　）
A．《獨立宣言》宣告了國家獨立 B．林肯廢除黑人奴隸制
C．1787年美國憲法確立聯邦制 D．南北戰爭維護了國家統一
15．時空觀念是歷史學科的五大核心素養之一。九年級的小明同學制作了美國內戰的年代尺，其中橫線處應填…….............（　　）
A．頒布《獨立宣言》
B．頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》
C．林肯當選為總統
D．薩拉熱窩大捷
非選擇題（每小題10分，共40分）
閱讀下列材料，回答問題：
某中學三(2)班開展了一次主題活動課，分組探尋英國和美國的近代崛起歷程。
【史料探究】
Ａ組同學探尋英國崛起歷程：英國的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一創建資本主義制度的國家，是第一個邁進現代社會的國家，在當時它是世界發展的領頭羊。當時的英國曾經號稱“日不落帝國”和“世界工廠”。
在17—19世紀的時候，英國是世界發展的領頭羊。試從政治、經濟兩個方面指出推動英國成為世界領頭羊的歷史事件。
B組同學探尋美國崛起歷程： 電視專題片《大國崛起 美國》中有這樣幾段描述 ：
在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創立了美國，是林肯拯救了美國。……美利堅民族并不是北美大陸的首批開拓者，但經過100多年的時間，美國成為一個世界性大國，人們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。
在華盛頓和林肯的領導下，分別掃除了美國資本主義發展中的什么障礙？
(3) 請你為18～19世紀美國“從螞蟻到大象”的轉變提供史實證明。
論點 史實(各一例)
爭取民族獨立 A.
維護國家統一 B.
【暢談收獲】
(4) 借鑒英美的成功經驗，你認為要實現“中國夢”，我國應該從哪些方面努力
建立法治社會是近代歷史發展的重要趨勢，符合現代社會政治民主化的要求，各國政府都注重民主與法治的建設。早期資產階級革命期間，資產階級不僅用暴力形式掃除了資本主義發展的障礙，而且還頒布了一系列法律文獻，用法律的形式來鞏固資產階級革命的成果。
請結合所學知識，回答下列問題。
我國古代最早提出“法治”的思想家是誰？
英國通過資產階級革命建立起了什么政治制度？為該政治制度提供法律保障的文獻是什么？
在近代各國資產階級革命中，體現資產階級啟蒙思想的法律文獻哪些？它們在革命中起了什么作用？
從以上問題中所涉及的一系列法律文獻的制定和頒布對人類社會的轉型有什么重大意義？
上述法律文獻中有哪些思想對當今社會的政治文明建設仍有借鑒意義
18．2006年11月，中央電視臺經濟頻道首播了一部以世界性大國歷史為題材的大型電視紀錄片《大國崛起》，此片一經推出，立即引起了各界的熱議。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。
材料一
觀察材料一中的兩幅圖片，與圖片信息相關的是那一次民族解放戰爭？
材料二 一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中飽受煎熬的奴隸帶來了希望。它的到來猶如歡樂的黎明結束了束縛黑人的漫漫長夜。
——馬丁路德金1963年8月的演講
材料二中的一位偉大的美國人指誰？ 他是美國歷史上與華盛頓、杰斐遜齊名的三大偉人之一。他對美國歷史的貢獻是什么？
材料三
材料四 （美國）僅1865年至1900年，被正式登記的發明專利就達到了60萬多種.為促進科學和實用技藝的普及，對作家和發明家的著作和發明，在一定期限內給予專利權的保障。美國人第一次把專利權寫入了憲法，用國家的根本大法來保護發明創造。
——摘自《大國崛起》解說詞
根據材料三，比較1870年與1913年英美兩國在世界工業生產總值中所占的比重，說明美國經濟地位發生了什么變化？ 并結合材料四及所學知識，分析發生這種變化的主要原因。
通過以上問題的探究，談談美國發展道路上有哪些值得我們借鑒的成功經驗。
材料一： 英國殖民者來到北美大陸后，陸續占領了13塊殖民地，面對英國的殖民統治，經過艱苦卓絕的斗爭，13塊殖民地終于獲得政治上的獨立，建立了美利堅合眾國
——《大國崛起》
材料二：“以1898年為界標，在此前50年美國集中解決國內統一和制度問題，在此后50年……以二次大戰為標志，美國完成崛起的過程。”——《大國興衰的歷史比較》
材料一中，“艱苦卓絕的斗爭”指什么事件？ 請你評價一下美利堅合眾國第一任總統的功績？
材料二中當時阻礙國內統一的障礙是什么？ “國內統一問題”的解決有何歷史意義？
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