資源簡介

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第7課 近代科學與文化 鞏固培優學案
一、科學家
1.牛頓：近代自然科學的奠基人之一，英國科學家。
成就：萬有引力定律，光學分析和微積分學。（人們利用萬有引力定律發現了海王星）
著作：（17世紀）1687年出版《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的學科。
2.達爾文：英國生物學家。
著作：1859年出版《物種起源》提出“進化論”的觀點，指出：物種都處于不斷變化之中，歷經了由低級到高級、從簡單到復雜的演變過程；生物的發展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是由遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類也是進化來的，不是上帝創造的。
影響：打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是生物科學的一次偉大革命。
二、文學巨匠
1.巴爾扎克：19世紀法國著名作家。
著作：小說集《人間喜劇》（包含《歐也妮 葛朗臺》、《高老頭》），再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，巴爾扎克給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。
2.列夫 托爾斯泰：俄國偉大的作家，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。
著作：《戰爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復活》。
三、音樂美術大師
1.音樂：德國的貝多芬，代表作《英雄交響曲》（為拿破侖而作，1804年發表，因拿破侖稱帝而憤怒）
2.繪畫：荷蘭的梵高，代表作《夜間的咖啡館》和《向日葵》（后者表達了畫家對生命的贊美）
選擇題（每小題4分，共60分）
1． 《英雄交響曲》原是以他的事跡為題材，但1804年成曲時傳來他稱帝的消息，作曲家一氣之下撕碎獻詞。《戰爭與和平》以1812年俄國反對他帶領的部隊入侵的衛國戰爭為中心，揭露統治者的腐敗，贊揚民眾的愛國精神。兩部作品中的“他”是（　　）
A．查理一世 B．路易十六
C．拿破侖·波拿巴 D．亞歷山大二世
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】根據材料信息和所學可知，貝多芬創作的《英雄交響曲》原本是準備獻給拿破侖的。在創作過程中，貝多芬在總譜扉頁上寫有“題獻給波拿巴”的字樣。然而，當拿破侖稱帝后，貝多芬因對其行為感到失望和憤怒，將作品的標題改為“紀念一位偉人而作”，并刪除了原來的題詞。而“《戰爭與和平》以1812年俄國反對他帶領的部隊入侵的衛國戰爭為中心”強調的是拿破侖對外戰爭對俄國的影響。因此強調的是的拿破侖，C項正確；
查理一世是英國國王，在英國資產階級革命時期已經被送上斷送臺，排除A項；
1793年國王路易十六被處死，排除B項；
亞歷山大二世是俄國皇帝，主要在1861年推行農奴制改革，與材料時間及主旨無關，排除D項；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對拿破侖的認識。
2．英國藝術家1795年的畫作《牛頓》，表現了一顆偉大的頭腦正在規劃世界。牛頓作為近代自然科學的奠基人，他所揭示的宇宙規律是(　　)
A．自由落體定律 B．進 化 論
C．萬 有 引 力 定 律 D．電磁感應現象
【答案】C
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】據題干“英國藝術家1795年的畫作《牛頓》，表現了一顆偉大的頭腦正在規劃世界。牛頓作為近代自然科學的奠基人”和所學知識可知，英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之他在天文學、數學、力學等領域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。他所揭示的宇宙規律是萬有引力定律，C項正確；
自由落體定律由伽利略發現，排除A項；
進化論是達爾文生物學的理論，排除B項；
電磁感應現象是法拉第發現的，排除D項。
故答案為C。
【點評】 本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
3．《大國崛起》的解說詞中說：“牛頓締造了工業革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業革命的大門。”牛頓和瓦特的貢獻分別是（　　）
A．進化論、蒸汽機車 B．相對論、內燃機
C．電磁學理論、飛機 D．經典力學體系、改良蒸汽機
【答案】D
【知識點】第一次工業革命；近代世界的科學思想家及其成就
【解析】結合所學知識可知，英國的牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他發現萬有引力定律，他的科學巨作《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的學科。牛頓的經典力學體系締造了工業革命的鑰匙。瓦特的改良蒸汽機，把人類帶入了蒸汽時代。故牛頓和瓦特的貢獻分別是經典力學體系、改良蒸汽機。故D符合題意；
進化論是達爾文的貢獻，相對論是愛因斯坦的貢獻，飛機是萊特兄弟的發明，故ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查對牛頓和瓦特貢獻的識記。答題時應注意，解題的關鍵是準確記憶。依據題干所給信息和所學知識可知，考查的意圖是要學生掌握牛頓和瓦特的貢獻，以此排除其它選項最終確定答案。
4．以下是小宋同學整理的近代科學文化相關內容。其中需要調整的是 （　　）
A．巴爾扎克——俄國作家——《戰爭與和平》
B．牛頓——英國著名物理學家——萬有引力定律
C．達爾文——近代生物學的奠基者——《物種起源》
D．貝多芬——德國作曲家——《英雄交響曲》
【答案】A
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】依據題干信息，結合所學知識可知，巴爾扎克是法國作家，代表作是“人間喜劇”，《戰爭與和平》是俄國作家列夫托爾斯泰的代表作，不符合題意；
B. 牛頓——英國著名物理學家——萬有引力定律 ，符合事實，不符合題意；
C. 達爾文——近代生物學的奠基者——《物種起源》 ，符合事實，不符合題意；
D. 貝多芬——德國作曲家——《英雄交響曲》 ，符合事實，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查準確記憶。解答時，依據題干信息，結合對課本基礎知識的準確記憶來分析備選項回答，這就是要準確記憶課本基礎知識。
5．優秀文藝作品可以影顯審美旨趣，反映全人類共同的價值追求。下列作品表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往的是（　　）
A．《蒙娜麗莎》 B．《英雄交響曲》
C．《向日葵》 D．《戰爭與和平》
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】梵高是荷蘭杰出的畫家，梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。
A項《蒙娜麗莎》與“作品表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往”無關，不符合題意；
B項《英雄交響曲》與“作品表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往”無關，不符合題意；
C項《向日葵》表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往，符合題意；
D項《戰爭與和平》與“作品表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往”無關，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查梵高的《向日葵》及學生的識記能力。理解并識記梵高的《向日葵》的相關史實。
6．這一理論不僅告訴人們世界萬物都是可以演變和進化的，而且讓人類認識到需要用發展的眼光來看待我們的世界。提出這一理論的學者是（　　）
A．牛頓 B．達爾文 C．法拉第 D．愛迪生
【答案】B
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】英國的達爾文提出了進化論思想。達爾文指出，一切物種都經歷了由低級到高級的演變過程。第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。
A項牛頓是英國的科學家，不符合題意；
B項達爾文提出進化論，符合題意；
CD兩項法拉第和愛迪生都是物理學家，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查達爾文的進化論及學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握世界近代科技、文化和藝術成就。
7．19世紀以來，歐洲的政治、經濟、文化經歷了翻天覆地的變化，相對自由的創作環境為科學與文學藝術的發展提供了較為有利的條件，誕生了若干杰出的科學家和藝術大師。下列人物與作品對應不正確的是（　　）
A．牛頓——《自然哲學的數學原理》 B．達爾文——《物種起源》
C．貝多芬——《英雄交響曲》 D．巴爾扎克——《戰爭與和平》
【答案】D
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】根據所學知識可知，《戰爭與和平》是19世俄國最偉大的作家列夫 托爾斯泰，的作品，他被稱為“俄國革命的鏡子”；巴爾扎克是法國小說之父，代表作有《人間喜劇》等，D項搭配錯誤，符合題意，選擇D項；
《自然哲學的數學原理》是英國物理學家牛頓創作的物理學哲學著作，搭配正確，不符合題意，排除A項；
達爾文所著的《物種起源》，提出了生物進化論學說，提出了進化論的觀點，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命，搭配正確，不符合題意，排除B項；
貝多芬是德國的天才作曲家，代表作有《英雄交響曲》，表達出他對自由、平等和博愛的渴望，搭配正確不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記近代科學、文學和藝術成就。
8．“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，蘋果為什么會從樹上掉到地上 水為什么會往低處流 ”最早對上述問題作出科學解答的是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．達·芬奇 D．法拉第
【答案】B
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】提取答題關鍵信息“最早對‘蘋果為什么會從樹上掉到地上 水為什么會往低處流 ’作出科學解答的人物”，結合所學可知，17世紀，英國科學家牛頓發表《自然哲學的數學原理》，提出了萬有引力定律，科學地解釋了“蘋果為什么會從樹上掉到地上 水為什么會往低處流 ”，使人類對自然科學的探索向前邁進了一大步，故選B項。
1859年，達爾文發表《物種起源》，提出生物進化論，排除A項。
達·芬奇，意大利文藝復興美術三杰之一，宣揚了人文主義思想，排除C項。
法拉第，1830年，發現電磁感應現象，為發動機的創制提供了科學基礎，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是牛頓與萬有引力。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記牛頓與萬有引力的相關歷史知識。
9．在牛頓的時代，光不再是神秘物質，不再是上帝的住所，而成了一個物理現象。由此可知近代自然科學（　　）
A．向王權發起挑戰 B．重視經驗性總結
C．沖擊了神學思想 D．改變了世界面貌
【答案】C
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據所學知識可知，英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人。牛頓在科學巨著《自然哲學的數學原理》，系統闡述了運動的三大定律和萬有引力定律，概括了物體機械運動的基本規律，從而建立起經典力學的完整體系—牛頓力學，使物理學成為一門獨立學科。據“在牛頓的時代，光不再是神秘物質，不再是上帝的住所，而成了一個物理現象”可知，自然科學沖擊了神學思想，C項正確；
向王權發起挑戰與題干材料不符，排除A項；
重視經驗性總結與題干材料不符，排除B項；
改變了世界面貌與題干材料不符，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記牛頓的相關史實。
10．列寧稱他是一個“強烈的抗議者、激憤的揭發者和偉大的批評家”，是“俄國革命的鏡子”，認為他“創作了世界文學中第一流作品”。以下屬于他的作品的是（　　）
A．《英雄交響曲》 B．《高老頭》
C．《戰爭與和平》 D．《向日葵》
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】根據題干“俄國革命的鏡子”，結合所學知識可知，列夫·托爾斯泰是俄國偉大的文學家，其作品深刻揭示了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，列寧稱其為“俄國革命的鏡子”，代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》等，C項正確；
《英雄交響曲》是德國音樂家貝多芬的代表作，排除A項；
《高老頭》是法國作家巴爾扎克的作品，排除B項；
《向日葵》是荷蘭畫家梵高的代表作，排除D項；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對《戰爭與和平》的認識。
11．他是英國百科全書式的“全才”，在1687年發表的《自然哲學的數學原理》中，闡述了其后兩百年間都被視作真理的三大運動定律（　　）
A．牛頓 B．達爾文 C．海厄特 D．愛迪生
【答案】A
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】根據題干“在1687年發表的《自然哲學的數學原理》中，闡述了其后兩百年間都被視作真理的三大運動定律”結合所學知識，可知英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、力學等領域都有杰出貢獻、光學分析和微積分學是他的三大成就，牛頓出版了具有劃時代意義的科學巨著《自然哲學的數學原理》，A項正確；
《自然哲學的數學原理》，不是達爾文、海厄特、愛迪生的著作，排除BCD項。
故答案為A。
【點評】 本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
12． 胡適說： “‘天演’、 ‘物競’、 ‘淘汰’、 ‘天擇’等術語，都漸漸成了報紙文章的熟語……我自己的名字也是這種風氣底下的紀念品。”影響了這一社會風氣的科學家是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．達·芬奇 D．愛因斯坦
【答案】A
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據題干中“‘天演’、‘物競’、‘淘汰’、‘天擇’等術語，都漸漸成了報紙文章的熟語……我自己的名字也是這種風氣底下的紀念品。”結合所學可知，1859年，英國科學家達爾文的《物種起源》出版。達爾文提出了進化論思想，書中提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則中發展的即生物進化論的觀點，A項正確；
牛頓是英國近代的自然科學家，他的主要成就體現在天文學、數學、力學等方面，與題意不符，排除B項；
達·芬奇是文藝復興時期著名的畫家，代表作《蒙娜麗莎》，與題意不符，排除C項；
愛因斯坦提出的是相對論，與題意不符，排除D項。
故答案為A。
【點評】 本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用英國達爾文在《物種起源》中闡述的進化論觀點。
13．19世紀中期，“原來的上帝觀念最終徹底被打破，上帝從整個自然中被驅逐出去，代之以永恒的、必然的規律。可以說，從封閉世界到無限宇宙的歷史過程……在他革命成功的時候，才得以完成”。材料指的是（　　）
A．馬丁·路德的“因信稱義”把上帝從世俗中驅逐出去
B．哥白尼的“日心說”把上帝從天文學領域驅逐出去
C．牛頓的經典力學把神從無生命的領域中驅逐出去
D．達爾文的進化論學說把神從有生命的世界中徹底驅逐出去
【答案】D
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據題干材料“上帝從整個自然中被驅逐出去”并結合所學知識可知，生物進化論從根本上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰了封建神學創世說，打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學的基礎之上，D項正確；
16世紀馬丁 路德的“因信稱義”把上帝從世俗中驅逐出去，時間不符，排除A項；
16世紀哥白尼的“日心說”把上帝從天文學領域驅逐出去，時間不符，排除B項；
17世紀牛頓的經典力學把神從無生命的領域中驅逐出去，時間不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查生物進化論，要求學生結合生物進化論的內容和影響來分析。
14．下圖歷史人物的主要貢獻是（　　）
A．發現了放射性元素鐳 B．提出了萬有引力定律
C．提出了進化論思想 D．制定了化學元素周期表
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】觀察圖片可知是達爾文。19世紀，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡、單到復雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則發展的，按這個理論人類是由古猿進化而來的。C項正確；
居里夫婦發現了放射性元素鐳，排除A項；
牛頓提出了萬有引力定律，排除B項；
門捷列夫制定了化學元素周期表，排除D項。
故答案為：C。
【點評】 本題以圖片切入點，主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握世界近代科學、文學和藝術成就．
15．他是著名的生物學家，創作了《物種起源》，提出了進化論觀點，他是（　　）
A．居里夫人 B．牛頓 C．達爾文 D．嚴復
【答案】C
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據所學知識可知，他是著名的生物學家，創作了《物種起源》，提出了進化論觀點，他是達爾文。1859年，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則發展的。第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基，C項正確；
居里夫人發現鐳，排除A項；
牛頓提出牛頓三大定律，排除B項；
嚴復翻譯《天演論》，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記英國達爾文在《物種起源》中闡述進化論觀點的作用。
非選擇題（每小題10分，共40分）
16.列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪的是一個怎樣的畫面，表達了怎樣的精神？和貝多芬的《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？
【答案】描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。拿破侖。這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】結合所學知識可知，列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。貝多芬的《英雄交響曲》最初是獻給拿破侖的。《英雄交響曲》以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
故答案為： 描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。拿破侖。這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
【點評】本題主要考查對《戰爭與和平》和《英雄交響曲》知識的識記。答題時應注意，解題的關鍵是準確記憶。依據所學知識可知，考查的意圖是要學生掌握《戰爭與和平》和《英雄交響曲》的史實，最終確定答案。
17．下面一副油畫的作者是誰，油畫名是什么，作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？
【答案】梵高。《向日葵》。1987年3990萬美元價格，創下了當時世界油畫價格之最。《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】依據圖片信息，結合所學知識可知，油畫的名稱是《向日葵》，作者是荷蘭的梵高。《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。梵高運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
故答案為： 梵高。《向日葵》。《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
【點評】本題主要考查對《向日葵》知識的識記。答題時應注意，解題的關鍵是準確記憶。依據所學知識可知，考查的意圖是要學生掌握《向日葵》的史實，最終確定答案。
18．閱讀材料：
《等待戈多》劇中反復出現下面這段對白：
“愛斯特拉岡：咱們走吧。
弗拉季米爾：咱們不能。
愛斯特拉岡：為什么不能？
弗拉季米爾：咱們在等待戈多。”
有人問過作者：兩個流浪漢苦苦等待的戈多究竟指什么？作者回答：“我要是知道，早在戲里說出來了。”閱讀了該劇的劇情后，你認為戈多指什么？
【答案】評論家們對戈多有各種各樣的解釋：其一，戈多（Godot）是從英語“God”演變而來，即上帝之意，故這一人物暗指上帝；其二，戈多這一人物正如寫這個 劇本之前貝克特的小說世界所展示給人們的死亡境界一樣，他象征“死亡”；其三，戈多與其說是個人，不如說是一種物質、一種渺不可見的希望，或者直接理解為 來了后叫人大失所望的明天。人類正是在這種莫名其妙的憧憬中耗盡了自己的生命。
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】此題比較抽象，須認真研讀作品才能得出答案。
【點評】《等待戈多》
思想解放是社會變革的先聲，照亮社會前進的步伐。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高貴!在才能上多么無限!……宇宙的精華!萬物的靈長!
——莎士比亞：《哈姆雷特》
材料二：它是一場反封建的思想文化運動，這場以人權對抗神權、以法律對抗專制、以科學對抗蒙昧的運動，是繼文藝復興之后，歐洲發生的第二次思想解放運動。
材料三：難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎 ……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。
——伏爾泰
①材料一反映了文藝復興的核心思想是什么 這次運動的實質是什么
②材料二反映的是哪一場思想解放運動 請舉出在18世紀，受這場思想解放運動的影響，發生在歐美的兩次資產階級革命。
③材料三反映了伏爾泰怎樣的思想
【答案】①人文主義； 反封建的資產階級文化運動
②啟蒙運動；歐洲：法國大革命； 北美：美國獨立戰爭
③平等自由
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就；近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】①本題主要考查學生對文藝復興有關知識的識記。14世紀開始于意大利的文藝復興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。文藝復興的實質是反封建的資產階級文化運動，也就是資產階級性質的思想解放運動。②本題主要考查法國啟蒙運動有關知識的識記。18世紀，正當法國的封建制度衰敗的時候，法國出現了一批啟蒙思想家，主要代表人物有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等，他們對封建專制制度和天主教會進行了猛烈的抨擊，同時，他們又極力宣傳“自由”“平等”的思想，促進了人們的思想解放，為新興資產階級在政治上取代封建貴州提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。啟蒙運動的性質是資產階級性質的思想解放運動。受啟蒙運動的影響，歐洲發生了法國大革命，北美發生了美國獨立戰爭。③主本題主要考查法國啟蒙運動中伏爾泰有關知識的識記。18世紀，正當法國的封建制度衰敗的時候，法國出現了一批啟蒙思想家，主要代表人物有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等，他們對封建專制制度和天主教會進行了猛烈的抨擊，同時，他們又極力宣傳“自由”“平等”的思想，促進了人們的思想解放。材料三伏爾泰的話的核心思想是平等自由。
【點評】①本題主要考查學生對文藝復興有關知識的識記。②本題主要考查法國啟蒙運動有關知識的識記。主本題主要考查法國啟蒙運動中伏爾泰有關知識的識記。
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第7課 近代科學與文化 鞏固培優學案
一、科學家
1.牛頓：近代自然科學的奠基人之一，英國科學家。
成就：萬有引力定律，光學分析和微積分學。（人們利用萬有引力定律發現了海王星）
著作：（17世紀）1687年出版《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的學科。
2.達爾文：英國生物學家。
著作：1859年出版《物種起源》提出“進化論”的觀點，指出：物種都處于不斷變化之中，歷經了由低級到高級、從簡單到復雜的演變過程；生物的發展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是由遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類也是進化來的，不是上帝創造的。
影響：打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是生物科學的一次偉大革命。
二、文學巨匠
1.巴爾扎克：19世紀法國著名作家。
著作：小說集《人間喜劇》（包含《歐也妮 葛朗臺》、《高老頭》），再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，巴爾扎克給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。
2.列夫 托爾斯泰：俄國偉大的作家，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。
著作：《戰爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復活》。
三、音樂美術大師
1.音樂：德國的貝多芬，代表作《英雄交響曲》（為拿破侖而作，1804年發表，因拿破侖稱帝而憤怒）
2.繪畫：荷蘭的梵高，代表作《夜間的咖啡館》和《向日葵》（后者表達了畫家對生命的贊美）
選擇題（每小題4分，共60分）
1． 《英雄交響曲》原是以他的事跡為題材，但1804年成曲時傳來他稱帝的消息，作曲家一氣之下撕碎獻詞。《戰爭與和平》以1812年俄國反對他帶領的部隊入侵的衛國戰爭為中心，揭露統治者的腐敗，贊揚民眾的愛國精神。兩部作品中的“他”是（　　）
A．查理一世 B．路易十六
C．拿破侖·波拿巴 D．亞歷山大二世
2．英國藝術家1795年的畫作《牛頓》，表現了一顆偉大的頭腦正在規劃世界。牛頓作為近代自然科學的奠基人，他所揭示的宇宙規律是(　　)
A．自由落體定律 B．進 化 論
C．萬 有 引 力 定 律 D．電磁感應現象
3．《大國崛起》的解說詞中說：“牛頓締造了工業革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業革命的大門。”牛頓和瓦特的貢獻分別是（　　）
A．進化論、蒸汽機車 B．相對論、內燃機
C．電磁學理論、飛機 D．經典力學體系、改良蒸汽機
4．以下是小宋同學整理的近代科學文化相關內容。其中需要調整的是 （　　）
A．巴爾扎克——俄國作家——《戰爭與和平》
B．牛頓——英國著名物理學家——萬有引力定律
C．達爾文——近代生物學的奠基者——《物種起源》
D．貝多芬——德國作曲家——《英雄交響曲》
5．優秀文藝作品可以影顯審美旨趣，反映全人類共同的價值追求。下列作品表達了作者對生命的贊美和對美好生活的向往的是（　　）
A．《蒙娜麗莎》 B．《英雄交響曲》
C．《向日葵》 D．《戰爭與和平》
6．這一理論不僅告訴人們世界萬物都是可以演變和進化的，而且讓人類認識到需要用發展的眼光來看待我們的世界。提出這一理論的學者是（　　）
A．牛頓 B．達爾文 C．法拉第 D．愛迪生
7．19世紀以來，歐洲的政治、經濟、文化經歷了翻天覆地的變化，相對自由的創作環境為科學與文學藝術的發展提供了較為有利的條件，誕生了若干杰出的科學家和藝術大師。下列人物與作品對應不正確的是（　　）
A．牛頓——《自然哲學的數學原理》 B．達爾文——《物種起源》
C．貝多芬——《英雄交響曲》 D．巴爾扎克——《戰爭與和平》
8．“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，蘋果為什么會從樹上掉到地上 水為什么會往低處流 ”最早對上述問題作出科學解答的是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．達·芬奇 D．法拉第
9．在牛頓的時代，光不再是神秘物質，不再是上帝的住所，而成了一個物理現象。由此可知近代自然科學（　　）
A．向王權發起挑戰 B．重視經驗性總結
C．沖擊了神學思想 D．改變了世界面貌
10．列寧稱他是一個“強烈的抗議者、激憤的揭發者和偉大的批評家”，是“俄國革命的鏡子”，認為他“創作了世界文學中第一流作品”。以下屬于他的作品的是（　　）
A．《英雄交響曲》 B．《高老頭》
C．《戰爭與和平》 D．《向日葵》
11．他是英國百科全書式的“全才”，在1687年發表的《自然哲學的數學原理》中，闡述了其后兩百年間都被視作真理的三大運動定律（　　）
A．牛頓 B．達爾文 C．海厄特 D．愛迪生
12． 胡適說： “‘天演’、 ‘物競’、 ‘淘汰’、 ‘天擇’等術語，都漸漸成了報紙文章的熟語……我自己的名字也是這種風氣底下的紀念品。”影響了這一社會風氣的科學家是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．達·芬奇 D．愛因斯坦
13．19世紀中期，“原來的上帝觀念最終徹底被打破，上帝從整個自然中被驅逐出去，代之以永恒的、必然的規律。可以說，從封閉世界到無限宇宙的歷史過程……在他革命成功的時候，才得以完成”。材料指的是（　　）
A．馬丁·路德的“因信稱義”把上帝從世俗中驅逐出去
B．哥白尼的“日心說”把上帝從天文學領域驅逐出去
C．牛頓的經典力學把神從無生命的領域中驅逐出去
D．達爾文的進化論學說把神從有生命的世界中徹底驅逐出去
14．下圖歷史人物的主要貢獻是（　　）
A．發現了放射性元素鐳 B．提出了萬有引力定律
C．提出了進化論思想 D．制定了化學元素周期表
15．他是著名的生物學家，創作了《物種起源》，提出了進化論觀點，他是（　　）
A．居里夫人 B．牛頓 C．達爾文 D．嚴復
非選擇題（每小題10分，共40分）
16.列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪的是一個怎樣的畫面，表達了怎樣的精神？和貝多芬的《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？
17．下面一副油畫的作者是誰，油畫名是什么，作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？
18．閱讀材料：
《等待戈多》劇中反復出現下面這段對白：
“愛斯特拉岡：咱們走吧。
弗拉季米爾：咱們不能。
愛斯特拉岡：為什么不能？
弗拉季米爾：咱們在等待戈多。”
有人問過作者：兩個流浪漢苦苦等待的戈多究竟指什么？作者回答：“我要是知道，早在戲里說出來了。”閱讀了該劇的劇情后，你認為戈多指什么？
思想解放是社會變革的先聲，照亮社會前進的步伐。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高貴!在才能上多么無限!……宇宙的精華!萬物的靈長!
——莎士比亞：《哈姆雷特》
材料二：它是一場反封建的思想文化運動，這場以人權對抗神權、以法律對抗專制、以科學對抗蒙昧的運動，是繼文藝復興之后，歐洲發生的第二次思想解放運動。
材料三：難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎 ……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。
——伏爾泰
①材料一反映了文藝復興的核心思想是什么 這次運動的實質是什么
②材料二反映的是哪一場思想解放運動 請舉出在18世紀，受這場思想解放運動的影響，發生在歐美的兩次資產階級革命。
③材料三反映了伏爾泰怎樣的思想
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