資源簡介

(共30張PPT)
2024年秋季
蘇科版（2024）物理
八年級上冊
第一章 聲現(xiàn)象
第一節(jié) 聲音是什么
蘇科版（2024）
1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲音的產(chǎn)生條件.
2.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲音的傳播條件.
3.了解聲音是一種波，聲音是以波的形式傳播的.
4.知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，知道通常情況下聲音在
空氣中的傳播速度.
1.感受發(fā)聲物體的振動
圖示 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 ____________________________________ 輕壓喉部， 同時(shí)說話或 唱歌 發(fā)聲時(shí)，手 指感覺到喉 部在振動 固體（聲帶）振動發(fā)聲
圖示 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)二 _________________ 使發(fā)聲的音 叉接觸面頰 聽到音叉發(fā) 出的聲音， 面頰感覺到 音叉在振動 固體（音叉）振動發(fā)聲
圖示 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)三 _________________________ 吹笛子 手指輕壓在 笛孔上，感 覺到管內(nèi)氣 流的振動 氣體（空氣柱）振動發(fā)聲
圖示 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)四 ___________________________________ 用筷子攪動 水 （不碰觸碗 壁） 聽到“嘩嘩” 的聲音 液體（水）振
動發(fā)聲
歸納總結(jié)：聲音是由物體（固體、液體、氣體）振動產(chǎn)生的 （不能寫成“震動”）
教材深挖
聲源振動停止 聲音消失
物體振動停止，不再發(fā)聲，但原來發(fā)出的聲音仍然在傳播.例如，
發(fā)令槍響后，過一會兒終點(diǎn)計(jì)時(shí)員才能聽到槍聲，這說明雖然聲源
的振動停止了，但是聲音仍然在空氣中傳播，并沒有立即消失.
2.聲源
正在發(fā)聲（一個物體能夠發(fā)聲，但它并沒有發(fā)聲，不能稱為聲源）
的物體叫作聲源.
聲源可以是固體，也可以是液體或氣體.
典例1 [溧陽期末改編] 小明利用如圖所示
實(shí)驗(yàn)裝置探究“聲音的產(chǎn)生”，當(dāng)用錘敲擊音叉后，
將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉，既聽到音叉發(fā)
出的聲音，又觀察到______________，通過這個
實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________
___；此時(shí)的聲源是______，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起
到的作用是______________________.
乒乓球被彈開
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
音叉
把音叉的微小振動放大
探究聲音傳播的條件
情景 現(xiàn)象 分析 結(jié)論
手機(jī)鈴聲響起 周圍的人聽到 聲音 聲音傳播路徑：手機(jī) （聲源） 空氣 耳朵 聲音通
過氣體
傳播
情景 現(xiàn)象 分析 結(jié)論
把正在發(fā)聲的手 機(jī)放在玻璃罩內(nèi) 周圍的人也能 聽到聲音 聲音傳播路徑：手機(jī) （聲源） 空氣 玻璃 空氣 耳朵 聲音通
過氣體
和固體
傳播
情景 現(xiàn)象 分析 結(jié)論
把正在發(fā)聲的手 機(jī)密封在薄膜食 品袋中，并浸沒 到水中 周圍的人也能 聽到聲音 聲音傳播路徑：手機(jī) （聲源） 空氣 食品袋 水 空氣 耳朵 聲音通
過氣
體、固
體和液
體傳播
情景 現(xiàn)象 分析 結(jié)論
把正在發(fā)聲的手 機(jī)懸掛在密封瓶 內(nèi)，逐漸抽出瓶 內(nèi)的空氣，然后 讓空氣逐漸進(jìn)入 瓶中 抽氣過程中， 聽到的聲音越 來越小；空氣 再漸漸進(jìn)入瓶 中，聽到的聲 音越來越大 推理：如果瓶內(nèi)沒有 空氣，聲音將不能向 外傳播 真空不
能傳聲
上述活動說明，聲音能在固體、液體和氣體中傳播.我們把固體、
液體和氣體統(tǒng)稱為傳播聲音的介質(zhì).
研究表明，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.（聲源振動，引起
周圍的物質(zhì)（也稱介質(zhì)）振動，從而傳播聲音.而真空中沒有傳播
聲音的物質(zhì)，所以不能傳聲）
特別提醒
在做探究聲音是否能在真空中傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使能夠?qū)⑵績?nèi)抽成
真空，聲音仍然會通過懸掛的繩子和瓶體傳播出來，因此只能由聽
到的聲音越來越小的現(xiàn)象推斷真空不能傳聲.
典例2 在太空中，航天員在進(jìn)行飛船艙外作業(yè)時(shí)，相互之間的對話
必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行，而不能像在地球上直接對話，其原因
是( )
B
A.艙外其他干擾聲音太大 B.太空是真空，不能傳聲
C.用通信設(shè)備對話更方便 D.聲音只能在地面附近傳播
[解析] 太空是真空 航天員對話需要借助電子通信設(shè)
備.
1.聲波
聲音在物質(zhì)中以波的形式進(jìn)行傳播.例如，音叉振動引起周圍空氣
振動，從而形成聲波，將音叉（聲源）的振動傳播到遠(yuǎn)方，如圖所
示.聲波看不見，摸不著，但它與水波具有類似的特性，我們通過
可觀察的水波想象聲波的形成及相關(guān)特性.
教材深挖
回聲
聲波在傳播中遇到障礙物時(shí)會被反射回來，形成回聲.
（1）人耳能分辨回聲與原聲的條件：如果反射回來的聲音到達(dá)人
耳的時(shí)間比原聲晚 以上，人耳能將回聲與原聲區(qū)分開來.當(dāng)障
礙物離人耳太近時(shí)，回聲和原聲混在一起，使原聲更響亮.
（2）回聲測距原理：當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從出發(fā)到回到聲源處所
走過的路程，是聲源到障礙物距離的兩倍,即.其中， 為從
發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間， 為聲音的傳播速度.如圖是海洋測量
船利用回聲測量海深的示意圖.
2.聲速
聲速就是聲音傳播的速度，表示聲音傳播的快慢.聲速的大小等于
聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.
（1）一般來說，聲音在固體中傳播的速度較大，在液體中次之，
在氣體中較小.通常情況下，空氣中的聲速約為 .
（2）聲速除了與傳播聲音的介質(zhì)種類有關(guān)外，還與介質(zhì)的溫度有
關(guān).一般來說，介質(zhì)的溫度越高，聲音傳播的速度越大.
3.聲能
（1）聲波能使?fàn)T焰晃動，人能夠聽到聲音，就是由于聲波能夠傳
遞能量，這種能量叫作聲能.
（2）聲能的利用：生活中，利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡；醫(yī)學(xué)上，
利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石等.
教材深挖
人耳的結(jié)構(gòu)與聽覺
（1）人耳的結(jié)構(gòu)，如圖所示.
（2）人耳感知聲音的過程：聲音經(jīng)過耳郭進(jìn)
入耳道，使鼓膜振動，振動經(jīng)聽小骨等結(jié)構(gòu)
傳給聽覺神經(jīng)，通過大腦產(chǎn)生聽覺.
典例3 聲音在幾種介質(zhì)中傳播的速度如下表所示.關(guān)于聲音的傳播
速度，下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) 空氣 空氣 煤油 軟木 銅 （棒） 鐵
（棒）
聲速/ 340 346 1 324 500 3 750 5 200
A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同
B.聲音在溫度不同的同種介質(zhì)中傳播的速度不同
C.聲音在固體中傳播的速度都比在液體中傳播的速度大
D.一般來說，聲音在氣體中傳播的速度較小，在固體中傳播的速度
較大
√
[解析] 由表中數(shù)據(jù)看出，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；聲
音在溫度不同的同種介質(zhì)中傳播的速度不同；聲音在軟木中傳播的
速度小于在煤油中傳播的速度；聲音在氣體中傳播的速度較小，在
固體中傳播的速度較大.從這幾個方面對照題目中的選項(xiàng)，可知C選
項(xiàng)的說法是錯誤的.
謝 謝，同學(xué)們再見！
謝謝
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