資源簡介

(共26張PPT)
2024年秋季
蘇科版（2024）物理
八年級上冊
第五章 物體的運動
第三節(jié) 直線運動
蘇科版（2024）
1.認識勻速直線運動及其規(guī)律.
2.了解變速直線運動及平均速度的意義.
3.會運用速度公式進行簡單的計算.
1.研究氣泡的運動速度（含教材第135頁“學(xué)生實驗”答案）
實驗 過程 __________________________________________________________
（1）在長約的玻璃管（玻璃管上標(biāo)出 、
、、、 ）中注水近滿，上端留一小
段空氣柱，用橡皮塞塞住管口；
實驗 過程 （2）先將玻璃管右端抬高，使氣泡在右端，再把右端放
到桌面上，觀察氣泡的運動情況，如圖所示.用秒表分別測
量氣泡從點運動到、、、 處所用
的時間
實驗 數(shù)據(jù) 將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.
_________________________________________________________________________________________________________
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)計算出氣泡通過各區(qū)間的時間和相應(yīng)的
速度.
___________________________________________________________________________________________________________
實驗 數(shù)據(jù) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖像
________________________________________________________________
交流 小結(jié) （1）根據(jù)氣泡通過各區(qū)間的速度，可知氣泡通過各區(qū)間
的速度相等.
（2）氣泡在運動一段距離后，通過的路程和所用的時間
成正比，運動的速度是不變的
2.勻速直線運動
（1）定義：物體沿直線且速度不變的運動叫作勻速直線運動.
（2）特點：做勻速直線運動的物體，其速度的大小和方向都不變.
①做勻速直線運動的物體，在相等時間內(nèi)通過的路程相等，或者說
通過相等路程所用的時間相等.
②做勻速直線運動的物體通過的路程與所用的時間成正比.
特別提醒
勻速直線運動是最簡單的運動.自然界中真正的勻速直線運動是少
見的.但為了便于研究，往往將某些運動近似地看成勻速直線運動
（例如，列車在平直軌道上以變化不大的速度行駛）.
3.描述勻速直線運動的圖像
勻速直線運動的路程—時間 圖像如圖所示.
勻速直線運動的速度—時間 圖像如圖所示.
例如，一個物體以的速度做勻速直線運動，其 圖像如圖
甲所示， 圖像如圖乙所示.
對于圖甲，取圖線上某一合適的點，可以計算速度.例如時間是
的點，對應(yīng)的路程是，因此速度是 .而對
于圖乙，由圖線對應(yīng)的縱坐標(biāo)，可以直接讀出速度是 ，速度
大小不隨時間變化.
典例1 兩輛汽車在同一平直公路上同時
出發(fā)，其路程與時間 的關(guān)系如圖所示.
由圖像可知，甲車的速度___（選填“ ”
“”或“ ”）乙車的速度，甲車的速度
是____； 時，甲、乙兩車相
距_____ .
20
200
[解析] 由圖像可知甲、乙兩車都做勻速直線運動.在圖像上取特殊
點求速度，例如時，甲車運動的路程 ，因此速度
；乙車運動的路程為 ,
.甲車速度大于乙車速度.由圖像可知，
時兩車相距 .
1.變速直線運動
在實際生活中，物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的
（如飛機起飛時速度越來越大，火車進站時速度越來越小），即在
相等的時間內(nèi)通過的路程不相等，我們把這種速度變化的直線運動
叫作變速直線運動.
2.平均速度
（1）對變速直線運動來說，可以用平均速度大致描述物體在某一
段路程或某一段時間內(nèi)運動的快慢.
（2）平均速度的計算公式也是.其中，表示通過的路程， 表
示通過這段路程所用的時間， 表示物體在這段時間內(nèi)（或通過這
段路程）的平均速度.
特別提醒
1.由于物體做變速直線運動時速度是變化的，所以在不同的路程或
不同的時間內(nèi)，物體運動的平均速度一般是不同的.
2.如果物體的運動有兩個階段，第一階段的速度是 ，第二階段的
速度是，在求整個運動過程的平均速度時，不能用 來求，
應(yīng)該用來求.設(shè)第一階段運動的時間為,則 ；第二
階段運動的時間為，則 .因此，整個運動過程的平均速
度為 .
辨析比較
勻速直線運動與變速直線運動的比較
勻速直線運動 變速直線運動
定義 速度保持不變的直線運動 速度變化的直線運動
特點 運動的路線是直線，且速 度的大小和方向都不發(fā)生 變化 運動的路線是直線，運動的速度
發(fā)生變化.用平均速度可大致描
述運動的快慢程度
實例 沿直線平穩(wěn)運行的列車、 電動扶梯等 正在加速的短跑運動員，正在跑
道上緩慢減速的客機等
典例2 [無錫期末] 如圖所示，記錄了甲、乙兩車同時在同一平直
公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程，以下分析正確的
是( )
A.甲、乙兩車都做勻速直線運動
B. 內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大
C. 內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度相等
D.在任意相同時間內(nèi)，甲車的平均速度都比乙車的大
√
[解析] 由圖可知，甲車在相等時間內(nèi)通過的路程相等，故甲
車做勻速直線運動；乙車在相等時間內(nèi)通過的路程越來越大，故乙
車做加速直線運動.內(nèi)，甲車通過的路程為 ，
乙車通過的路程為 ，即在相同時間內(nèi)，甲車通過的路程小于
乙車通過的路程，根據(jù) 可知，甲車的平均速度比乙車的小.
內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相等，根據(jù) 可知，甲、
乙兩車的平均速度相等. 內(nèi)，乙車通過的路程為
，甲車通過的路程為 ，可知乙車的平均速度比甲車的大.
謝 謝，同學(xué)們再見！
謝謝
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