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(共22張PPT)
電流與電壓和電阻的關(guān)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。
2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)
體兩端的電壓和其中的電流。
3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電
壓或使電阻兩端電壓不變。
●引入課題
請(qǐng)看以下實(shí)驗(yàn)，思考問題
請(qǐng)思考：如果要使燈泡變暗有何辦法？
方法一:去掉一節(jié)電池
方法二:給電路增加電阻
問題：
相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的電流不同。那么電流可能和什么因素有關(guān)呢？
●提出問題
電路中的電流跟電壓、電阻之間究竟存在怎樣的關(guān)系呢？
怎樣探究
實(shí)驗(yàn)1 探究:電阻上的電流與電壓的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)2探究:電阻上的電流與電阻的關(guān)系
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
1.在電路中，選擇一段電路（電阻為R）作為研究對(duì)象。
2. 探究通過這段電路的電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系。
控制電阻一定
控制電壓一定
控制變量法
實(shí)驗(yàn)1：探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系
探究過程的基本方法
1,提出問題:
電阻上的電流與電壓有何關(guān)系
2,猜想:
3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(基本電路圖)
思路1:要測(cè)量I.U,電路中要有電流表,電壓表
思路2:要改變電流和電壓,有幾種方法
A:改變電池的個(gè)數(shù)可以改變電流和電壓
B:改變電阻 可以可改變電流和電壓
C:電路中連接滑動(dòng)變阻器可以改變電流和電壓
A
V
R
R′
實(shí)驗(yàn)的電路圖。
滑動(dòng)變阻器的作用？
滑動(dòng)變阻器的作用：改變R兩端的電壓
保持電阻R不變，研究電流I隨電壓U變化的情況。
實(shí)驗(yàn) 電壓(V) 電流(A)
1 0.5
2 1
3 1.5
電阻R=10Ω
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
分析與論證
實(shí)驗(yàn) 電壓(V) 電流(A)
1 0.5 0.05
2 1 0.1
3 1.5 0.15
電阻R=10Ω
U/V
I/A
O
·
·
·
·
在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法
保持電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像。
0.5
1.5
1
0.05
0.15
0.1
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
結(jié)論1：
保持電阻不變時(shí)，
電流跟電壓成＿＿＿關(guān)系。
正比
實(shí)驗(yàn)2：電阻上的電流與電阻的關(guān)系
探究過程的基本方法
1,提出問題:
電阻上的電流與電阻有何關(guān)系
2,猜想:
3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(基本電路圖)
思考2：實(shí)驗(yàn)要控制不變的量是哪個(gè)？如何控制？
思考1：實(shí)驗(yàn)要改變的變量是哪個(gè)？如何改變？
A
V
R
R′
實(shí)驗(yàn)的電路圖。
滑動(dòng)變阻器的作用？
1.滑動(dòng)變阻器的作用：
使R兩端的電壓保持不變
2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中要更換的器材
R的大小
保持_____不變，研究電流隨電阻的變化。
實(shí)驗(yàn)次序 電壓 電阻R/Ω 電流I/A
1 U=__V 5
2 10
3 15
電壓
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
2
實(shí)驗(yàn)次序 電壓 電阻R/Ω 電流I/A
1 U=__V 5
2 10
3 15
2
０.4
０.2
０.13
分析與論證
Ｒ/ Ω
I/A
O
在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法
保持壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。
５
１５
１０
0.13
0.4
0.2
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
.
.
.
.
.
.
．
．
．
結(jié)論２：
保持電壓不變時(shí)，
電流跟電阻成＿＿＿關(guān)系。
反比
電流、電壓、電阻的關(guān)系是：
1. 電阻一定時(shí)，
電流跟電壓成＿＿＿關(guān)系。
正比
2. 電壓一定時(shí)，
電流跟電阻成＿＿＿關(guān)系。
反比
本節(jié)課小結(jié)：
你學(xué)到了什么？
1.劉陽(yáng)同學(xué)想利用圖15甲所給實(shí)驗(yàn)器材，
探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。
(1)在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：A ,B 。
(2)在本實(shí)驗(yàn)中，若探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制 不變，這種研究問題的方法叫做 。
(3)在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是 和 _____
我們已進(jìn)行過“電流與電壓和電阻”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．
(2)在某次測(cè)量中．電流表的示數(shù)如圖乙．值為______A
(3)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖像是 (填“丙”或“丁”)．
1.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：
（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)。
（2）小剛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______。

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