資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
初中歷史
課堂達人
七年級上冊
第一單元 史前時期：中國境內早期人類與文明的起源
——學霸知識筆記——
知識點1 中國早期人類的代表——北京人
知識要點：
元謀人：生活在云南省元謀縣，距今約170萬年。
北京人：生活在北京西南周口店，距今約70萬年至20萬年。
山頂洞人：生活在北京周口店龍骨山，距今約3萬年。
知識解讀：
元謀人使用石器，會制造工具和用火，是我國境內已知的最早人類。
北京人能夠制造和使用工具，過著群居生活，形成了早期的原始社會；會使用天然火和保存火種。保留猿的某些特征，但手腳分工明顯。
山頂洞人仍使用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術；會人工取火；用骨針縫制衣服，懂得愛美；生活在由血緣關系結合起來的氏族中。模樣和現代人基本相同。
學霸筆記：
（1）元謀人和北京人都過著原始群居生活，而山頂洞人已處于氏族公社時期；元謀人和北京人都是使用天然火，山頂洞人已經會人工取火。火的使用促進了人類的進化，也標志著人類征服自然能力的提高。
（2）考古學者根據生產工具的變革，將人類古代的歷史分為石器時代、青銅器時代和鐵器時代。石器時代是指原始社會時期，人類使用石器從事生產勞動的時代。石器時代又分為舊石器時代和新石器時代。舊石器時代的人類主要使用打制石器，新石器時代的人類主要使用磨制石器。
知識點2 原始的農耕生活
知識要點：
（1）河姆渡原始居民：生活在浙江余姚河姆渡村，距今約七千年。
（2）半坡原始居民：生活在陜西西安半坡村，距今約五六千年。
知識解讀：
（1）河姆渡人使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻；住干欄式房屋，會挖井，飼養家畜，會制陶器、玉器和原始樂器，過定居生活，住干欄式房屋。
（2）半坡人用磨制石器，用耒耜、石刀收割莊稼，種植粟；住半地穴式房屋，飼養豬狗，打獵捕魚，會制彩陶和紡線、織布、制衣，過定居生活，住半地穴式房屋。
學霸筆記：
（1）我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。
（2）河姆渡居民和半坡居民的異同：
不同點 ① 地理位置不同：半坡居民處于黃河流域，河姆渡居民處于長江流域。② 種植的農作物不同：半坡居民種植粟，河姆渡居民種植水稻。③ 建造的房屋不同：半坡居民住半地穴式圓形房屋，河姆渡居民住干欄式建筑。④ 制作的陶器藝術風格不同。⑤ 河姆渡居民會挖井，半坡居民使用弓箭。
相同點 都處于母系氏族社會的繁榮時期(都處于原始社會后期)；出現了原始農業和原始畜牧業；都會建造房屋，過定居生活；都使用磨制石器；都會制造陶器。
知識點3 華夏之祖
知識要點：
（1）炎黃戰蚩尤：距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤。
（2）黃帝：相傳，黃帝建造宮室、制作衣裳、教人挖井、發明舟車，屬下倉頡發明文字、伶倫編制出樂譜，妻子嫘祖發明養蠶繅絲等。
（3）堯舜禹：堯、舜、禹是繼黃帝之后我國黃河流域杰出的部落聯盟首領。堯生活儉樸，克己愛民；舜寬厚待人，以身作則；禹領導人民治理洪水。
知識解讀：
（1）炎黃部落結成部落聯盟，經過長期發展，形成了日后的華夏族。
（2）由于黃帝的貢獻為中華文明的發展奠定了基礎，被后人尊稱為“人文初祖”。
（3）禪讓制是堯、舜、禹時期的一種民主推舉部落聯盟首領的辦法，其標準是德才兼備。
學霸筆記：
傳說并不一定都是真實的歷史，但傳說反映了早期的一些歷史現象，有助于我們通過考證甄別發現真實的歷史。比如，關于黃帝和炎帝發明的傳說，結合考古發現，兩者相互印證，使我們能夠大體了解原始社會末期，人類生產生活的概況。
—— 學霸解題筆記——
考點1 山頂洞人的生活技能
【經典例題】（2021·四川內江·中考真題）據考古發現，距今約3萬年的山頂洞人，在其居住的“上室”地面中間發現一堆灰燼，底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙。這說明他們（ ）
A．使用粗糙打制石器 B．居住半地穴式房屋
C．已經懂得人工取火 D．政治上實行禪讓制
【答案】C
解析：根據題干信息“在其居住的‘上室’地面中間發現一堆灰燼，底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙”，結合所學知識可知，材料說明山頂洞人能夠人工取火。使用粗糙打制石器的是北京人；半坡人居住半地穴式房屋；相傳黃帝之后的堯、舜、禹時期，實行禪讓制。故選C項。
解題關鍵：明確山頂洞人所掌握的生活技能，以及理解原始人群過的是群居生活。
【中考對應訓練】（2021·貴州畢節·中考真題）下圖不同類型的工具，為距今約70萬～20萬年的北京人所制作。這些工具的制作方法是（ ）
A．打制 B．磨制 C．燒制 D．煉制
【答案】A
解析：依據題干信息“下圖不同類型的工具，為距今的70～20萬年的北京人所制作”，并結合所學可知，距今的70～20萬年的北京人使用打制石器。故選A。
考點2 人類產生的時期
【經典例題】（2022·山東聊城·中考真題）“在長期的勞動中，人類逐漸學會如何說話、制作工具和使用火，從而進化成了‘人’。”這里的“進化”應發生在（ ）
A．舊石器時代 B．河姆渡文化時期
C．半坡文化時期 D．堯舜禹時代
【答案】C
解析：根據“人類逐漸學會如何說話、制作工具和使用火”結合所學知識可知，舊石器時代時期，早期人類會制作工具和使用火，A項正確；河姆渡居民、半坡居民時期過定居生活，會種植農作物，排除BC項；堯舜禹時代不是早期人類時期，排除D項。故選A項。
解題關鍵：能夠制造和使用工具，是人和其他動物的根本區別，而人類最先學會制造的工具是粗糙的打制石器。
【中考對應訓練】（2022·廣東·中考真題）皮洛遺址位于四川省稻城縣。該遺址中發現了大量距今已有13萬年、兩面打制的手斧。這些手斧產生于（ ）
A．舊石器時代 B．新石器時代
C．青銅時代 D．鐵器時代
【答案】A
解析：舊石器時代從距今約300萬年前開始，延續到距今1萬年左右止。依據材料“13萬年”和“兩面打制的手斧”可知是舊石器時代，A項正確；舊石器時代使用打制石器，新石器時代使用磨制石器，排除B項；青銅時代是指商周時期，排除C項；鐵器時代是春秋后期開始，排除D項。故選A項。
考點3 半坡人農耕生活的特點
【經典例題】（2021·湖南益陽·中考真題）下圖所示反映了我國某原始居民的生活狀況。此原始居民是（ ）
A．河姆渡人 B．半坡人 C．山頂洞人 D．北京人
【答案】B
解析：結合所學知識可知，生活在距今約6000年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民住半地穴式圓形房屋，生活用具主要是陶器，最具特色的為彩陶。河姆渡人是生活在長江流域的原始居民，他們會種植水稻，是原始農耕的典型代表，他們居住在干欄式的房屋中。山頂洞人和北京人是居住在山洞中的原始人類。故選B。
解題關鍵：掌握河姆渡居民和半坡居民的生活狀況，并對二者進行明確的區分。
【中考對應訓練】以下選項中對右圖所示原始居民的生產生活狀況描述正確的是（ ）
A．生活在長江流域，種植水稻
B．會挖掘木結構水井
C．居住在黃河流域，生活用具主要是陶器
D．墓葬隨葬品差異較大，出現貧富分化現象
【答案】C
解析：根據題目“半坡原始居民的房屋復原圖”結合所學知識可知，半坡原始居民生活在距今約五六千年的黃河流域。他們的生活用具主要是陶器。河姆渡原始居民生活在長江流域，用耒耜耕地，種植水稻；會挖掘木結構水井。原始社會末期才開始出現貧富分化現象。故選C項。
考點4 河姆渡原始農耕生活的特點
【經典例題】（2022·貴州黔東南·中考真題）2022年5月22日是第四屆海水稻插秧節，今年我國的海水稻種植面積將超100萬畝。我國種植水稻的歷史悠久，下列原始人中種植水稻的是（ ）
A．北京人 B．山項洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
【答案】C
解析：根據所學可知我國水稻種植歷史悠久，距今約7000年的浙江河姆渡人最早種植水稻，D項正確；北京人和山頂洞人還沒有進行農作物種植，排除AB項；半坡人最早種植粟，排除C項。故選D項。
解題關鍵：由于自然條件的原因，河姆渡人種植的是水稻。
【中考對應訓練】（2022·江蘇鹽城·中考真題）為河姆渡人提供穩定食物供應的農作物是（ ）
A．粟 B．水稻 C．玉米 D．小麥
【答案】B
解析：河姆渡人生活距今約 7000 千年長江流域的浙江余姚，學會種植水稻，B項正確；粟主要在北方推廣，排除A項；玉米是明朝從南美洲引進，排除C項；小麥是在春秋戰國時期傳入中國的，排除D項。故選B項。
考點5 父系社會的特征
【經典例題1】《禮記》載:“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”與之相符的方式是（ ）
A．世襲制 B．分封制 C．禪讓制 D．宗法制
【答案】C
解析：結合所學可知，堯、舜、禹是黃河流域部落聯盟首領時，實行禪讓制，即將聯盟首領的位子傳給賢德之人。堯年老時，征求各部族首領意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜年老時，又讓位給治水成功的禹。所以C正確。
解題關鍵：正確理解各選項的含義。宗法制是理解的難點。宗法制度是由氏族社會父系家長制演變而來的，是王族貴族按血緣關系分配國家權力，以便建立世襲統治的一種制度。
【中考對應訓練1】（2021·江蘇鹽城·中考真題）堯年老時，根據推舉和他對舜的考察，由舜繼承其位。禹因治水有功，又被舜推薦為繼任者。這種做法稱為（ ）
A．禪讓 B．世襲 C．分封 D．專制
【答案】A
解析：根據所學可知，堯年老時，根據推舉和他對舜的考察，由舜繼承其位，禹因治水有功，又被舜推薦為繼任者，這種民主推舉部落首領的做法稱為禪讓；啟創立世襲制，分封制是周朝的地方行政機構，專制和民主相對。故選A。
【經典例題2】（2021·山東東營·中考真題）考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。下列考古發現能夠幫助我們了解原始農耕生活的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
解析：根據所學知識可知，河姆渡原始居民生活期間進入了原始農耕生活，因此它可以幫助我們了解原始農耕生活；北京人和山頂洞人時期還沒有進入原始農耕生活；三星堆青銅面具代表的是商周時期，這個時候已經脫離了原始農耕生活。故選C。
解題關鍵：正確理解歷史圖片所蘊含的歷史信息并能對它們進行歸類。
【中考對應訓練2】考古發現是研究歷史的重要證據，河姆渡遺址出土的以下石器說明河姆渡原始居民（ ）
A．已從事農業生產 B．以捕魚狩獵為主
C．住干欄式房屋 D．會人工種植粟
【答案】A
解析：文物圖片一是用于農耕的骨耜，文物圖片三證明還會養殖豬，圖二證明河姆渡居民會種植水稻，綜合上述內容說明河姆渡居民已從事農業生產和飼養家畜。故選A。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：元謀人、北京人和山頂洞人的生存技能和生活狀態混淆
【易錯題】右圖是北京人復原像。“人們一說起中國發現的遠古人類，沒有不首先提到北京人的。”下列關于北京人的敘述，正確的是（ ）
是我國境內目前已確認的最早的古人類
B．能直立行走，已經沒有了猿的特征
C．已經會用火燒烤食物和長時間保存火種
D．能夠使用磨制的石器并過群居生活
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】錯誤地把山頂洞人制造石器的技能認為是北京人的技能。北京人還不能制造磨制石器。
【解題總結】元謀人、北京人和山頂洞人的生存技能和生活狀態需要清楚地區分開。需要記住他們生活的不同年代，把他們的生存技能和生活狀態放在一起加以比較，是進行區分記憶有效的方法。
【強化訓練】（2021·黑龍江綏化·中考真題）生活在周口店，會使用火，還會長時間保存火種的原始人是（ ）
A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
【答案】B
解析：結合所學知識可知，北京人生活在北京西南周口店，會使用天然火，還會長時間保存火種。元謀人不會長時間保存火種。河姆渡人生活在浙江余姚河姆渡村；半坡人生活在陜西西安半坡村。故選B。
易錯點2：河姆渡和半坡的原始農耕生活混淆
【易錯題】1958年在半坡遺址上修建了半坡博物館。下列能反映半坡居民生活狀況的是（ ）
豬紋黑陶缽 B．半地穴式房屋 C．出土的稻谷 D．司母戊鼎
【易錯解答】A或C
【正確解答】B
【錯因分析】錯誤地認為豬紋黑陶缽或出土的稻谷屬于半坡居民的生活狀況。
【解題總結】半坡遺址在我國北方，河姆渡遺址在我國南方，這兩個地方的原始農耕分別是北方和南方的代表。受氣候特點的影響，兩者在諸多方面都不相同，需要加以區分。
【強化訓練】（2021·江西·中考真題）小唐同學在參觀西安半坡博物館時，能感受到（ ）
A．干欄式建筑的巧妙 B．彩陶紋飾的古樸美
C．青銅器的高超工藝 D．甲骨文的造字特點
【答案】B
解析：依據題干信息并結合所學可知，半坡人能夠制作彩陶，故B正確；河姆渡人房屋類型是干欄式房屋，半坡人居住在半地穴式房屋，故A錯誤；商朝時期，青銅器的高超工藝，出現了甲骨文，故C、D錯誤。綜上故選B。
易錯點3：不清楚遠古傳說和歷史事實之間的聯系與區別
【易錯題】炎帝是我國傳說時代的英雄，又稱神農氏。據傳他使用“焚林而田”的耕作方法，還發明了耒、耜等生產工具。這些傳說（ ）
A．證明了炎帝的真實存在 B．可以作為中國原始農耕的直接證據
C．是一種沒有史料價值的想象 D．折射出中國農耕文明源遠流長
【易錯解答】A或B
【正確解答】D
【錯因分析】把傳說和歷史事實混為一談，夸大了傳說的真實性。
【解題總結】正確認識傳說和史實的聯系與區別。神話傳說是先民對上古時代歷史的一種夸張的記述，對它不可全信，但也蘊藏著某些比較可靠的歷史資料。歷史事實則是完全真實存在的客觀事實，可以完全相信。
【強化訓練】（2021·山東濱州·中考真題）了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是（ ）
A．神話傳說 B．考古發現 C．影視作品 D．學者推斷
【答案】B
解析：根據所學知識可知，考古發現是第一手史料，是了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況可信度最高的方式；神話傳說和影視作品常帶有夸張和虛構成分，可信度不高；學者推斷的可信度不如考古發現。故選B項。
易錯點4：對題目中給出的材料不能正確解讀
【易錯題】韓非子在描述遠古社會自然環境時，寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”面對惡劣的生存環境，古人最需要的是（ ）
A．學會制造工具 B．過群居生活
C．會用火驅趕野獸 D．住在山洞里
【易錯解答】A或C
【正確解答】B
【錯因分析】不能正確理解題目中給出的材料的核心意思，不能結合材料運用所學知識進行正確的邏輯推理。材料中“人民少而禽獸眾”和“人民不勝禽獸蟲蛇”之間構成了因果關系。所以要解決這個問題，就需要“過群居生活”。一“少”一“眾”，是判定答案的關鍵詞。
【解題總結】做給出材料的題目，要學會抓材料中的關鍵詞，材料中往往有一些關鍵詞暗示了答案。要思考給出的材料和給出的問題之間的邏輯聯系，明白考查的知識點。考查的知識點，即出題者的出題意圖。
【強化訓練】《淮南子》記載堯治天下時，“其導萬民也，水處者漁，山處者木，谷處者牧，陸處者農”。這表明我國原始農業（ ）
生產環境惡劣 B．開始精耕細作
C.受到氣候限制 D．生產因地制宜
【答案】D
解析：根據材料可知，《淮南子》記載堯治理天下時，勸導水邊的百姓打漁，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陸地的百姓從事農業，可見我國原始農業注意根據實際情況從事生產，屬于因地制宜；材料沒有生產環境惡劣、氣候限制方面的信息；原始農業耕作比較粗放，春秋戰國后農業才開始精耕細作。故選D項。
第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革
——學霸知識筆記——
知識點1 夏商周的更替
知識要點：
（1）夏、商、西周的更替
朝代 建立時間 都城 滅亡時間 開國君主 亡國君主 重要事件
夏朝 約公元前2070年 陽城（今河南登封） 約公元前1600年 禹 桀 啟繼承父位，世襲制代替了禪讓制
商朝 約公元前1600年 殷（今河南安陽） 公元前1046年 湯 紂 盤庚遷殷、牧野之戰
西周 公元前1046年 鎬（今陜西西安） 公元前771年 周武王 周幽王 分封制、國人暴動、烽火戲諸侯
啟示 明君興國，暴君亡國；得民心者得天下，失民心者失天下
（2）西周的分封制
目的：周王為了鞏固統治。
分封內容及對象：周天子把土地和平民、奴隸，分封給親屬、功臣等，建立封國，國君即諸侯。
諸侯義務：諸侯必須服從周天子命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
知識解讀：
（1）夏朝的建立，標志著中國早期國家的產生。夏朝建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，這是早期的國家機構。此外還制定了歷法，稱為“夏歷”。夏朝的統治中心在今山西南部、河南中部一帶，發掘的都城遺址是“二里頭遺址”。
（2）商朝多次遷都，商王盤庚時遷到殷后保持了相對穩定，因此商朝也叫殷朝。
（3）西周分封制等級中，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫和士，被統治等級有平民和奴隸。
（4）公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”，厲王逃亡。周幽王時，社會矛盾激化。公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅。公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。
學霸筆記：
知識點2 青銅器與甲骨文
知識要點：
（1）我國在黃河流域的多個遺址出土了距今5000—4000年的銅器，如山西襄汾陶寺遺址出土了銅容器殘片，甘肅齊家文化遺址出土了銅鏡。青銅器的典型代表是:迄今世界上出土的最重的青銅器——司母戊鼎；還有造型奇特的四羊方尊。
（2）甲骨文是指中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。它是由清朝人王懿榮首次發現的。此后在安陽殷墟、陜西、山東等地出土了大量上周時代甲骨，單字計4400個以上，已經識別的字在1500個以上。
知識解讀：
（1）商朝以后，青銅器的數量增多，種類逐漸豐富，功能由食器等發展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物。
（2）內容 涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等，是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。
學霸筆記：
（1）當時人們準確地掌握了銅、錫、鉛的比例，制造不同用途的器具。在鑄造技術上，采用“泥范鑄造法”
（2）甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法，已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。
知識點3 動蕩的春秋時期
知識要點：
（1）春秋時期，鐵制工具廣泛應用于農業生產領域；戰國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作，這是耕作技術的一大進步。
（2）周平王東遷后，周王室的統治力大減，分封制逐步瓦解，出現了諸侯爭霸的局面。
（3）在爭霸過程中，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大，出現了統一的趨勢。
知識解讀：
（1）隨著農業的發展，手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業及漆器制作都有所發展。商業活動逐漸活躍，出現了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。
（2）一些強大的諸侯以“尊王攘夷”的名義進行征戰，爭奪霸主地位。 任用管仲為相，首先提出“尊王攘夷”的口號，成為春秋時期的第一位霸主。此后，晉文公 、楚莊王、秦穆公等先后稱霸。到春秋末期，長江下游的吳國（吳王闔閭）和 越國（越王勾踐 ）也先后北上爭霸。
（3）在強大的諸侯國不斷擴大疆土的同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。
學霸筆記：
（1）春秋戰國時期是我國第一次大動蕩、大分裂時期，時期有兩大特點：“亂”和“變”。“亂”表現為戰爭；“變”表現為戰國時期的變法，秦國的變法給秦國帶來了根本性變化。
（2）西周分封制的建立開啟了古代地方政治管理制度的先河。春秋戰國的爭霸戰爭表明分封制難以維持下去，如何建立高度集權的中央、地方制度引發未來者深思。
（3）鐵器牛耕的使用和推廣，大大提高了生產效率，使個體生產成為可能，新興地主階級開始登上歷史舞臺。
（4）商鞅變法成功的原因及給我們的啟示
原因：①商鞅變法順應了歷史發展的潮流。②商鞅具有過人的謀略和銳意進取、開拓創新的精神。③變法中令出必行，取信于民，得到了最高統治者（秦孝公）的堅決支持。
啟示：①改革是社會發展的動力，是強國之路。②改革不是一帆風順的，有時要付出沉重代價。③改革要符合歷史發展規律，順應時代發展潮流。④改革要從本國國情出發。⑤改革是社會發展的動力。
知識點4 戰國時期的社會變化
知識要點：
（1）戰國初年，韓、趙、魏三家分晉，田氏代齊，形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立局面。
（2）鐵農具和牛耕的使用，使社會生產力大大提高。為適應社會經濟的變化，新興地主階級實行變法改革。公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。
（3）公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
知識解讀：
（1）戰國時兼并戰爭頻繁，出現桂陵之戰（圍魏救趙）、馬陵之戰（減灶計）、長平之戰（紙上談兵）等著名戰役。
（2）商鞅變法的主要內容：①政治：確立縣制，由國君直接派官吏管理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。②經濟：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統一度量衡。③軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（3）都江堰由渠首和灌溉網兩大系統工程構成，渠首為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
學霸筆記：
（1）怎樣認識春秋戰國時代
①積極方面:各國為爭霸兼并的需要，進行改革，發展經濟，推動社會的發展與文化的進步，同時戰爭促進了民族交融，使國家趨于統一。
②消極方面:戰爭給人民帶來了災難，阻礙了生產力的發展，造成了社會混亂。
（2）商鞅變法使秦國的國力大為增強，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后統一全國奠定了基礎。
知識點5 百家爭鳴
知識要點：
（1）老子是春秋后期楚國人，道家學派的創始人，姓李名耳。
（2）孔子是春秋后期魯國人，是儒家學派的創始人，思想家、教育家，他的思想由弟子整理成《論語》一書。
（3）戰國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派，史稱“諸子百家”，這種思想文化的繁榮局面，史稱“百家爭鳴”。
知識解讀：
（1）老子的主要觀點：①人們應順應自然；②世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。老子在政治上主張“無為而治”。他的學說集中在《老子》（又稱《道德經》）一書，成為道家的經典。
（2）孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”。政治上主張“以德治國”，實行德政。孔子創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”。他注重道德教育和文化知識教育，發現和總結出許多教育規律，提出了一系列教學原則和方法。
（3）戰國時期的主要學派及其代表人物：
①墨家：墨子是墨家的創始人，他主張“兼愛”“非攻”。
②儒家：儒家戰國時期主要代表人物是孟子。他主張實行“仁政”，還提出“民貴君輕”的思想，并反對一切非正義的戰爭。儒家的另一個代表人物荀子，主張實行“禮制”。
③道家：戰國時期道家的代表人物是莊子，強調治國要順應自然和民心。
④法家：戰國末期的韓非是法家的集大成者，他反對空談仁義，強調
以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治。
學霸筆記：
（1）在治理國家的問題上，道家主張“無為而治”；儒家主張“為政以德”；墨家主張要選賢能的人治理國家；法家主張要靠法令、權術和威勢治國，建立中央集權專制統治。
（2）百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
—— 學霸解題筆記——
考點1 分封制的特點
【經典例題】（2022·甘肅金昌·中考真題）《禮記》載：“天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度。”這一“制度”指的是（ ）
A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制
【答案】B
解析：周王根據血緣關系、功勞的大小，將宗親、功臣授于諸侯，由諸侯管理土地和人民并可以進行再分封，從而形成等級制度分封制。因此，題干描述的是分封制，B項正確；禪讓制是原始社會末期，公平推舉部落聯盟首領的辦法，排除A項；郡縣制推行于秦朝，排除C項；行省制推行于元朝，排除D項。故選B項。
解題關鍵：掌握分封制的內容。
【中考對應訓練】（2022·廣西河池·中考真題）“武王克商、尤其周公東征以后：周王朝進行了相當規模的封邦建圍活動。荀子說，周公當政時曾封建71國，其中與周王同姓（姬）者就有53國。”材料中與“封邦建國”相適應的制度是（ ）
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制
【答案】C
解析：材料中與“封邦建國”相適應的制度是分封制。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。C項正確；通過民主推選的辦法，將聯盟首領的位置傳給賢德之人的制度，歷史上稱為“禪讓制”，排除A項；禹的兒子啟繼承父位，從此王位世襲制代替了禪讓制，排除B項；秦朝創立郡縣制，排除D項。故選C項。
考點2 分封制的作用
【經典例題】（2022·北京·中考真題）西周初年的整體戰略是穩定西北，開發東南。在東進過程中，齊、魯是前哨，衛國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐準。（見下圖）這反映出西周統治者（ ）
A．制定刑法，穩定統治秩序 B．躲避戰亂，多次遷移國都
C．實行分封，擴大統治范圍 D．發展生產，興修水利工程
【答案】C
解析：西周初年，周王建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍，C項正確；“躲避戰亂，多次遷移國都”指的是商朝，排除B項；題干沒有涉及“制定刑法，穩定統治秩序”、“發展生產，興修水利工程”的信息，排除AD項。故選C項。
解題關鍵：理解分封制的作用。
【中考對應訓練】（2022·四川瀘州·中考真題）臺灣歷史學家許倬云先生在《萬古江河》中指出:“周人小國寡民僻居西部,面對東部的廣土眾民,不能不設計一套統治機制—封建親戚,以藩屏周’的制度”。這一制度是
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制
【答案】C
解析：根據材料結合所學知識可知，西周王朝，為了控制東部的廣袤土地和眾多民眾，實行分封制，周天子將土地和人民分封給貴族，讓他們建立諸侯國拱衛王室，C項正確；西周不再實行禪讓制，排除A項；材料反映的不是世襲制，排除B項；秦朝開始實行郡縣制，排除D項。故選C項。
考點3 民族意識的形成
【經典例題】夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當時（ ）
A．黃帝地位得到各族公認 B．宗族觀念逐漸強化
C．民族認同意識正在形成 D．世襲制度不斷延續
【答案】C
解析：夏、商、周三族都自認為是黃帝族的后裔，這說明三族都認同黃帝族，這反映出當時民族認同意識正在形成，C項正確；材料信息涉及夏、商、周三族，無法體現“各族”，排除A項；祭祀本族的先王、先公，體現了宗族觀念逐漸強化，但這不符合材料主旨，排除B項；材料信息沒有涉及世襲制度，排除D項。故選C項。
解題關鍵：理解中華民族為什么自稱是炎黃子孫。
【中考對應訓練】“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家；一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。”這首《中國》激起了無數人的愛國熱情和民族認同感。在中國歷史上，將國和家融為一體的制度是（ ）
A．科舉制 B．郡縣制 C．行省制 D．分封制
【答案】D
解析：根據所學知識可知，西周時期，周天子為了鞏固統治，把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。將國和家融為一體，D項正確；科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。排除A項；郡縣制是秦朝時期實行的對地方的管理制度，排除B項；行省制是元朝時期實行的對地方的管理制度，排除C項。故選D項。
考點4 夏朝的建立
【經典例題】某歷史興趣小組同學搜集了關于“禹”“世襲制”“二里頭文化遺址”等系列資料，由此可知他們研究的朝代是（ ）
A．夏朝 B．隋朝 C．北宋 D．元朝
【答案】A
解析：禹建立了我國古代第一個奴隸制王朝—夏朝，禹死后其子啟繼位標志世襲制取代禪讓制，而二里頭文化遺址現在已經被學界公認為是夏朝晚期的都城遺址，因此研A項正確；隋文帝楊堅創立隋朝，宋太祖趙匡胤創立北宋，元世祖忽必烈創立元朝，都與題干所述不符，排除BCD項。故選A項。
解題關鍵：識記夏朝的建立和統治的相關知識。
【中考對應訓練】中國歷史上第一個王朝建立的時間是（ ）
A．公元前20世紀后期 B．公元前21世紀后期
C．公元前20世紀前期 D．公元前21世紀前期
【答案】D
解析：根據公元紀年法，每100年為一個”世紀”，公元前1年到公元前100年為公元前1世紀，公元前2070年應處于公元前21世紀，而公元前年份的數字越大，歷史年代就越早，那么它距離我們的時間就越久遠因此公元前2070年應屬公元前21世紀前期。D項正確，排除ABC項。故選D項。
考點5 史料的分類及價值
【經典例題】（2022·江蘇蘇州·中考真題）下列有助于研究西周滅亡原因的材料中，可信度最高的史料是（ ）
A．《詩經》 赫赫宗周，褒姒滅之。
B．《呂氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因數擊鼓，諸侯之兵數至而無寇。
C．清華簡(出土的戰國楚簡) 記載了周幽王進攻申國，申侯聯絡戌族打敗周王，西周滅亡，并沒有“烽火戲諸侯”的故事。
D．歷史學家的觀點 舉烽傳警乃漢代備匈奴之事，非周代所能有。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
解析：清華簡（出土的戰國楚簡）屬于第一手史料，可信度最高，C項正確；《詩經》、《呂氏春秋》、歷史學家的觀點帶有主觀色彩，可信度不是最高的，排除A、B、D項。故選C項。
解題關鍵：理解史料分類的標準和方法，知道不同史料的可信度。
【中考對應訓練】關于夏朝，先秦文獻多次提及“有夏”；20世紀50年代以來也開展了一系列考古實踐，發掘出二里頭等遺址。這表明研究夏初歷史的途徑主要是（ ）
A．依據先秦文獻 B．借鑒出土的古文字材料
C．通過考古發掘 D．采用文獻與實物的互補
【答案】D
解析：依據“先秦文獻”“開展了一系列考古實踐”可知研究夏初歷史采用了文獻史料和實物史料，即兩種史料的互補，D項正確；AB項只是對應文獻史料，C項只是對應實物史料，因此表述比較片面，排除ABC項。故選D項。
考點6 漢字演變的歷程
【經典例題】（2022·湖南湘潭·中考真題）以下是漢字“中國”演變的歷程，據此可知
甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書
A．漢字的傳承發生異變 B．漢字的演變趨勢由簡到繁
C．漢字的發展一脈相承 D．象形是漢字唯一造字方式
【答案】C
解析：根據材料可知，從甲骨文到金文到小篆到隸書，漢字“中國”的字形有相似之處，其演變是一脈相承的，C項正確；從材料可知，漢字的傳承沒有發生異變，排除A項；從材料可知，漢字的演變趨勢由繁到簡，排除B項；漢字的造字方式有象形、指事、會意等，排除D項。故選C項。
解題關鍵：正確理解漢字的演變規律和歷程。
【中考對應訓練】下圖是漢字“魚”字演變的簡單歷程，據此可知（ ）
甲骨文 周代金文 小篆 隸書 楷書
A．漢字是我國唯一文字 B．漢字全來源于象形字
C．漢字的演變由簡到繁 D．漢字的發展一脈相承
【答案】D
解析：甲骨文到金文到小篆、隸書、楷書，魚字形狀有相似之處，由此可見“魚”字演變的簡單歷程說明漢字的發展一脈相承，D項正確；題干中漢字“魚”字演變的簡單歷程通折射出漢字發展的脈絡，并不是說明漢字是我國唯一文字，表述也過于絕對化，排除A項；漢字有象形、指事、會意、形聲等多種造字方式，排除B項；漢字的演變是由繁到簡，而非由簡到繁，排除C項。故選D項。
考點7分封制的瓦解
【經典例題】（2022·貴州銅仁·七年級期末）公元前707年，周桓王率陳、蔡、虢、衛四國軍隊討伐鄭國，反而被鄭國打得大敗，周桓王的手臂也被射傷，從此天子的威信一落千丈。以上事件可以說明（ ）
A．西周的禮儀制度有利于維護社會秩序
B．春秋時期分封制度漸趨瓦解
C．戰國時期大國之間頻繁兼并混戰
D．戰國時期有些卿大夫自立為諸侯
【答案】B
解析：題干反映了春秋時期周王室日益衰微，一些諸侯甚至挑戰周天子的權威，分封制度已經逐步走向瓦解，B項正確；題干沒有體現西周的禮儀制度有利于維護社會秩序，反而說明分封制度在走向瓦解，排除A項；公元前707年屬于春秋時期，排除C項；題干沒有體現卿大夫自立為諸侯，而且這一事件發生在春秋時期，排除D項。故選B項。
解題關鍵：理解春秋戰國時期是分封制逐步瓦解、中央集權制逐步確立的歷史時期。
【中考對應訓練】據《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周桓王拒絕。熊通“乃自立，為（楚）武王。”這表明當時周朝（ ）
A．民族矛盾日益尖銳 B．王位世襲制度消亡
C．朝政腐敗百姓反抗 D．周王地位受到挑戰
【答案】D
解析：諸侯國自立為王說明周王的地位下降或者受到挑戰，D項正確；楚國是東周的諸侯國，不存在民族矛盾尖銳一說，排除A項；自立為王是要擺脫周王統治，與王位世襲制度消亡無關，排除B項；題干沒有涉及朝政腐敗和百姓反抗的內容，排除C項。故選D項。
考點8 生產力是人類社會發展的根本動力
【經典例題】（2022·江蘇泰州·中考真題）《中國經濟史》在評述古代中國農業生產技術發展時說：“耕用牛型，使用鐵器。是農業耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步。”這一“革命性突破”發生在（ ）
A．春秋后期 B．秦朝 C．西漢 D．唐朝
【答案】A
解析：春秋后期，鐵制農具和牛耕的出現，促進了農業上的深耕細作，成為春秋時期農業生產力水平提高的重要標志，A項正確；其余三項都是春秋之后的朝代，排除BCD項。故選A項。
解題關鍵：理解生產力的發展是促進人類社會發展進步的最根本的動力。
【中考對應訓練】绱葛之戰是公元前707年鄭國在綃葛大敗周王室聯軍的一次戰爭。此戰使周天子威信掃地，戰后周王室開始衰弱，諸侯國勢力大增，競相爭霸。造成這一局面的根本原因是（ ）
A．宗法分封制逐漸瓦解 B．鐵犁牛耕的推廣使用
C．周天子失去共主地位 D．諸侯的實力逐漸增強
【答案】B
解析：春秋戰國時期鐵犁牛耕的使用，促進了經濟的發展；而绱葛之戰鄭國戰勝的根本原因是鐵犁牛耕的推廣和使用，B正確；宗法分封制逐漸瓦解是社會轉型的表現，并非是當時社會動蕩的根本原因，A錯誤；春秋時期周天子尚未失去共主地位，C錯誤；諸侯勢力逐漸增強是表現，不是原因，D錯誤。
考點9 傳統節日
【經典例題】（2022·湖南郴州·中考真題）傳統節日習俗是中華文化的重要組成部分，懸歷史長期積淀的結果，在詩詞作品中廣為出現。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留”描繪的傳統節日是（ ）
A．春節 B．清明節 C．端午節 D．中秋節
【答案】C
解析：根據所學知識可知，蘇軾詞中的“屈子”指的是戰國時楚國的屈原，相傳端午節就是為了紀念愛國詩人屈原的，C項正確；其他三項均不符合題意，排除ABD項。故選C項。
解題關鍵：知道端午節的來源。
【中考對應訓練】（2022·湖南湘潭·中考真題）人們在端午節吃粽子、劃龍舟，是為了紀念偉大的愛國主義詩人（ ）
A．屈原 B．賈誼 C．李白 D．胡宏
【答案】A
解析：結合所學，戰國時期，愛國詩人屈原在端午節這天，抱石跳汨羅江自盡，于是后人亦將端午節作為紀念屈原的節日，A項正確；賈誼、 李白和胡宏與材料無關，排除BCD項。故選A項。
考點10商鞅變法的作用
【經典例題】《史記》記載：“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。”材料描述了____的影響（ ）
A．商鞅變法 B．秦朝統治 C．北魏孝文帝改革 D．開元盛世
【答案】A
解析：材料反映了戰國時期商鞅在秦國變法后，鄉野城鎮都得到了治理，A項正確；秦朝由于實行暴政引發農民大起義，秦朝短命而亡，排除B項；北魏孝帝改革發生在魏晉南北朝時期，開元盛世發生在唐朝唐玄宗前期，這都是漢代以后的歷史，《史記》不可能記載，排除CD項。故選A項。
解題關鍵：理解商鞅變法的作用。
【中考對應訓練】通過《分戶令》，商鞅把大家庭細分到最小限度，形成了大批的個體小農，不但運作力強，且家庭成員都能“人盡所能”地發揮自己最大的才干。這表明商鞅變法（ ）
A．加強了中央集權 B．使秦國國富兵強
C．推動秦完成統一 D．重塑了社會結構
【答案】D
解析：材料體現了商鞅變法改變了傳統的家庭結構，使得一夫一妻制的個體家庭成為全國社會的組成單位，D項正確；商鞅變法通過設立縣制加強了中央集權，排除A項；題干沒有體現商鞅變法使得秦國國富兵強或完成統一，而是反映商鞅變法對社會結構的影響，排除BC項。故選D項。
考點11 儒家思想
【經典例題】（2022·北京·中考真題）春秋后期，某學派首倡“仁愛”，以“愛”釋“仁”，開創“仁愛”思想教化的先河。這一學派是（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】B
解析：根據材料并結合所學知識可知，儒家學派首倡“仁愛”，以“愛”釋“仁”，開創“仁愛”思想教化的先河，B項正確；道家提倡無為而治，排除A項；墨家主張兼愛非攻，排除C項；法家主張法治，排除D項。故選B項。
解題關鍵：了解儒家主要的思想主張。
【中考對應訓練】（2022·福建·中考真題）“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這種思想主張的學派是（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】B
解析：根據題干材料“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可知，這種思想主張的學派是儒家，B項正確；道家是思想主張是順其自然，無為而治，排除A項；墨家的思想主張是兼愛，非攻，排除C項；法家的思想主張是法治，建立中央集權，排除D項。故選B項。
考點12 百家爭鳴的歷史作用
【經典例題】（2022·江西·中考真題）老子主張“無為而治”孔子提倡‘為政以德”，墨子主張“兼愛”“非攻”，韓非強調“以法治國”。他們提出這些主張的共同作用是（ ）
A．推崇西周制度 B．支持兼并戰爭
C．解決社會問題 D．追求精神自由
【答案】C
解析：根據中諸子百家提出這些主張的共同目的都是為了解決社會問題，C項正確；韓非子代表新興地主階級的利益，不可能推崇西周制度，排除A項；墨家并不是支持兼并戰爭的，排除B項；“為政以德”、“以法治國”強調治國理政的理念，并不是追求精神自由，排除D項。故選C項。
解題關鍵：理解百家爭鳴所產生的歷史影響。
【中考對應訓練】（2022·內蒙古通遼·中考真題）春秋戰國時期，學術思想領域出現了“百家爭鳴”的新氣象，秦朝依法家思想建立了君主專制中央集權制度，漢初奉行道家倡導的“無為而治”，唐太宗則依儒家思想踐行“民貴君輕”。以上史實說明（ ）
A．百家爭鳴為中華民族的起源奠定思想基礎
B．各家學派的思想全都受到歷代統治者推崇
C．儒家學說成為后世大一統政權的精神支柱
D．有些學派的政治主張為后世統治者所采用
【答案】A
解析：材料表明百家爭鳴為中華民族的起源莫定思想基礎，A項正確；各家學派的思想并沒有全都受到歷代統治者推崇，排除B項；儒家學說成為后世大一統政權的精神支柱說法過于絕對，如秦朝焚書坑儒，尊崇的是法家學說，排除C項；D項說法過于淺顯，不合題意，排除D項。故選A項。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：不同朝代或不同歷史時期的文明成果混淆
【易錯題】（2022·河南·中考真題）古書中常有夏代人造酒的說法，如大禹的臣子儀狄“始作酒醪（醪láo：濁酒），變五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐證這些說法的器物是（ ）
A． B．
C． D．
【易錯解答】C
【正確解答】B
【錯因分析】二里頭是夏朝遺址，司母戊鼎是商朝的青銅器，二者容易混淆。
【解題總結】熟悉不同歷史階段各自的文明成果，特別是要具備認識歷史圖片的能力。
【強化訓練】（2022·浙江湖州·中考真題）下列文物與河南殷墟出土的甲骨文同屬一個朝代的是
A． B．
C． D．
【答案】B
解析：甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字。蛋殼黑陶杯是新石器時代時期山東龍山文化的陶器；放馬灘紙是西漢初期文帝、景帝時期的紙；三彩駱駝載樂俑是唐朝時期的文物。與河南殷墟出土的甲骨文同屬一個朝代文物的是司母戊鼎。故B項正確。
易錯點2：不能正確理解中華文明的起源與特征
【易錯題】（2022·遼寧沈陽·二模）2022年央視春晚舞臺，三星堆3號坑出土的青銅大面具亮相。三星堆祭祀區新一輪考古發掘迄今為止已出土2000多件完整器物。其中銅尊、銅壘、玉璋、玉琮等眾多文物顯示蜀地與中原和長江中下游地區文化的緊密聯系。從材料中可以推斷出（ ）
A．中外之間的文化交流頻繁 B．巴蜀地區手工業水平領先全國
C．中華文明具有多元一體的特點 D．大面具是迄今世界上出土的最重青銅器
【易錯解答】A
【正確解答】C
【錯因分析】三星堆遺址位于四川地區，三星堆地區與中原和長江中下游地區的聯系不屬于中外交流。
【解題總結】中華文明具有多元一體的特點，只有準確理解了這一點，才會對相關問題有一個正確的解答。
【強化訓練】（2022·湖南衡陽·中考真題）考古學家通過比較廣漢三星堆遺址和河南偃師二里頭遺址的出土文物發現，兩者都有玉質禮器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口觚、高柄豆，尤其是鑲嵌綠松石的銅牌飾只見于三星堆和二里頭，據此可知，該時期（ ）
A．兩地手工業制作工藝精湛 B．中華文化呈現大一統傾向
C．跨區域之間文化交流顯現 D．兩地農業文明較為發達
【答案】C
解析：題干中的材料反映出三星堆和二里頭兩個不同區域之間文化交流顯現，故C符合題意；兩地手工業制作工藝精湛不是從題干材料中得出的結論，排除A；材料體現的是中華文化多元一體，排除B；題干材料體現的是手工業成就，排除D。故選C。
易錯點3：不能正確識讀歷史地圖
【易錯題】歷史地圖是歷史事件在空間分布上的具體反映，是學生學習歷史事件、培養時空觀念的重要工具。下圖所反映的歷史事件是（ ）
A．西周分封 B．七雄兼并 C．春秋爭霸 D．秦滅六國
【易錯解答】B
【正確解答】C
【錯因分析】把春秋和戰國兩個時代的特征混淆了。
【解題總結】正確認識和理解春秋和戰國兩個歷史階段不同的時代特征。
【強化訓練】下列選項，與下邊形勢圖反映的時代相吻合的是（ ）
A．北京人使用的石器 B．后母戊鼎
C．春秋爭霸 D．“推恩令”
【答案】C
解析：根據材料中的主要國家“秦國、晉國、吳國、楚國及周邊的少數民族”可以判斷出這是春秋時期的形勢圖，當時的戰爭主要是爭霸戰爭，C正確；此時已經進入鐵器時代，因此A排除；后母戊鼎出土于商朝，與材料無關，B排除；推恩令是漢武帝時期推行的，D排除。故選C。
易錯點4：不能正確記憶鐵制農具出現的時間
【易錯題】中國農業最顯著的特點就是建立在小農經濟制度之上，以提高農業生產率為目的的。我國古代實現農業生產方面開始由粗放向精耕細作這一特點轉變始于（ ）
A．刀耕火種時期 B．原始農耕時期
C．夏朝建立時期 D．春秋戰國時期
【易錯解答】B
【正確解答】D
【錯因分析】沒有準確記憶鐵制農具出現的時間。
【解題總結】理解春秋戰國時期出現社會變革的根本原因是生產力的提高，而生產力提高最主要的標志是鐵制農具的出現。
【強化訓練】（2022·陜西·中考真題）春秋時期農業生產力水平提高的重要標志是（ ）
A．鐵農具 B．耬車 C．翻車 D．筒車
【答案】A
解析：依據所學知識，春秋時期鐵農具和牛耕的使用與推廣是農業生產力水平提高的重要標志，A項正確；耬車是漢代發明的播種工具，排除B項；翻車是三國時發明的灌溉工具，排除C項；筒車是隋唐時期發明的灌溉工具，排除D項。故選A項。
易錯點5：不能正確掌握孔子的教育思想
【易錯題】（2022·湖北恩施·中考真題）2021年底，教育部印發《關于開展縣域義務教育優質均衡創建工作的通知》，要求進一步推進教育均衡發展。早在春秋時期，有位大思想家就主張“有教無類”，追求教育公平，他是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
【易錯解答】D
【正確解答】B
【錯因分析】把孔子和孟子二人的思想混淆了。
【解題總結】要準確掌握諸子百家主要代表人物的思想主張，并加以區分。
【強化訓練】（2022·浙江紹興·中考真題）孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是（ ）
A．有教無類 B．崇尚“自然” C．克己復禮 D．民貴君輕
【答案】A
解析：孔子創辦私學，，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，A項正確；崇尚“自然”是道家的觀點，排除B項；克己復禮與題干內容無關，排除C項；民貴君輕是孟子的思想主張，排除D項。故選A項。
易錯點6：不能正確理解道家思想
【易錯題】（2022·河南·中考真題）世界上一切事物都有其自身運行的規律，鳥兒在天上飛，魚兒在水中游，白云飄蕩，花開花落，并不依人的意志而運作。這一思想認識屬于（ ）
A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家
【易錯解答】A
【正確解答】D
【錯因分析】把道家思想與儒家思想混淆了。
【解題總結】了解道家的主要主張，正確理解道家思想。
【強化訓練】（2022·黑龍江大慶·中考真題）“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自高，我無欲而民自樸”。主張“無為而治”思想的是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非
【答案】A
解析：老子是道家學派創始人，主張“無為而治”，A項正確；孔子提倡“仁”“禮”的思想主張，排除B項；墨子主張“兼愛”“非攻”等，排除C項；韓非主張依法治國等思想，排除D項。故選A項。
易錯點7：不能正確把握法家思想
【易錯題】（2022·山東臨沂·中考真題）下圖所示一書中說：“道私者亂、道法者治。”“以儉得之，以奢失之。”“愛多者則法不立，威寡者則下侵上。”“慈母有敗子。”這些觀點屬于（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【易錯解答】A或C
【正確解答】D
【錯因分析】把法家思想與道家思想或墨家思想混淆了。
【解題總結】正確區分百家爭鳴中各加的主要思想。
【強化訓練】戰國時期，有人提出：“夫嚴家無悍虜，而慈母有敗子，吾以此知威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也”。該思想屬于（ ）
A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家
【答案】B
解析：“吾以此知威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也”大意是：我因此知道威嚴的氣勢可以防范暴虐的產生，而寬厚仁德卻不可以制止動亂。可知，該思想主張威嚴、法治，屬于法家思想，B項正確；道家主張無為而治，墨家主張兼愛、非攻、尚賢，儒家主張仁德，排除ACD項。故選B項。
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
——學霸知識筆記——
知識點1 秦統一中國
知識要點：
（1）公元前230年開始統一戰爭，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。
（2）為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。
（3）為鞏固統一，秦始皇在政治、經濟、軍事、文化上采取了一系列政策和措施。
知識解讀：
（1） 秦統一的條件：①人民希望結束戰亂；②秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件；③秦王嬴政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備。
（2）中央集權制度的具體內容：
①最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。
②中央設丞相、太尉、御史大夫，分別掌管 行政、軍事和監察事務。
③在地方上，廢除分封制，建立郡縣制。郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長，郡縣的長官都由朝廷直接任免。
（3）鞏固統一的措施：
文化上：統一文字。由李斯等人制定小篆作為通用文字頒行全國。文字的統一，有利于文化的交流與發展。
經濟上：①統一貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。貨幣的統一，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。②統一度量衡，便利了經濟的發展。③統一車輛和道路的寬窄，修筑馳道。使秦朝的陸路交通四通八達。
軍事上：①在南方，開鑿靈渠，溝通湘江和漓江，便利了南北的水運交通。②派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城。秦長城西起臨洮、東到遼東。
學霸筆記：
（1）秦的統一，結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
（3）秦朝以法家思想治國，實行嚴刑峻法；漢初推行道家的“無為而治”。秦朝滅亡的根本原因是秦的暴政，以此為鑒，漢初統治者實行休養生息政策。
（4）秦朝的疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，是當時世界上大國之一。
知識點2 秦末農民大起義
知識要點：
（1）秦始皇的統治具有急于求成和暴虐的特點。
（2）公元前209年，陳勝和吳廣在大澤鄉領導了反抗秦朝殘暴統治的起義。
（3）項羽、劉邦領導的軍隊，分別對秦軍作戰。公元前207年，項羽在巨鹿之戰中消滅秦軍主力。劉邦抓住時機，攻入秦都咸陽，秦朝滅亡。
知識解讀：
（1）秦朝統治殘暴的表現：①賦稅沉重。②徭役和兵役繁重。③法律嚴苛。秦二世更加殘暴。
（2）起義提出“王侯將相寧有種乎”的口號，在陳縣建立“張楚”政權，各地農民紛紛響應。在秦軍的強大攻勢下，起義軍缺乏后援，最終失敗。
（3）秦朝滅亡后，項羽和劉邦為爭奪帝位，展開爭戰，史稱“楚漢之爭”。最終經過歷時4年的戰爭，項羽在垓下兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利。
學霸筆記：
（1）秦朝滅亡的根本原因是秦的暴政，以此為鑒，漢初統治者實行休養生息政策。
（2）陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民起義。它嚴重打擊了秦朝統治，而不是推翻了秦朝統治。
知識點3 西漢建立和“文景之治”
知識要點：
（1）西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，他就是漢高祖。
（2）為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖實行休養生息的政策。
（3）漢文帝、漢景帝繼續采取休養生息政策，形成“文景之治”。
知識解讀：
（1）休養生息的措施：①下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉務農，釋放奴婢，增加勞動力；②采取輕徭薄賦的政策；③注重農業生產。
（2）“文景之治”的措施：①注重農業生產，提倡以農為本；②進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；③重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法；③提倡勤儉治國，反對奢華。
學霸筆記：
（1）休養生息政策經濟得到恢復和發展，社會局勢穩定下來。
（2）“文景之治”是中國封建社會的第一個盛世。
（2）“文景之治”的啟示:以人為本，重視民生；德治與法治結合；勤儉治國，反對奢侈腐化；以史為鑒，吸取教訓；以身作則，懲治腐敗等。
知識點4 漢武帝鞏固大一統王朝
知識要點：
（1）削弱王國勢力和打擊地方豪強。
（2）改變漢初“無為而治”的政策，加強思想文化的統一。
（3）加強對社會經濟的控制。
（4）改變和親政策，北擊匈奴。
知識解讀：
（1）政治措施：①漢武帝采納主父偃的建議，頒布“推恩令”。②建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，派刺史代表朝廷監視地方。
（2）文化措施：①漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家學說立為正統思想。②在長安興辦太學，以儒家的《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》作為教材，培養統治階級需要的儒學人才。
（3）經濟措施：①漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；②實行鹽鐵官營、專賣；③在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。
（4）軍事措施：派衛青、霍去病反擊匈奴。公元前119年的漠北戰役，是對抗匈奴的高潮，從此，匈奴再無力與西漢對抗。
學霸筆記：
（1）通過“推恩令”和刺史制度，中央對地方的控制大大加強。“罷黜百家，獨尊儒術”使儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇。
（2）漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
（3）比較秦始皇和漢武帝統治的相同點
①政治方面，都曾加強中央集權。秦始皇創立中央集權制度，影響深遠；漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力，加強中央集權。
②經濟方面，都采取了產生重大影響的措施。秦始皇統一貨幣、度量衡，促進了經濟文化的交流與發展，開鑿了靈渠，造福后世；漢武帝興修水利，治理黃河，統一鑄幣，鹽鐵官營，實現了經濟上的大一統。
③軍事方面，對待匈奴的態度相似。秦始皇對匈奴進行有效打擊的同時，修筑長城，維護邊界地區的安寧和國家統一；漢武帝大力反擊匈奴，使其不能與中央政權抗衡，鞏固了大一統局面。
知識點5 東漢的興亡
知識要點：
（1）公元9年，外戚王莽奪取政權，建立新朝，西漢滅亡。
（2）公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。他就是光武帝。
（3）東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權的局面。
（4）184年，爆發黃巾起義。
知識解讀：
（1）王莽的施政更加劇了社會動蕩，引起各地農民起義，最終被農民起義推翻。
（2）光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑罰；還合并州縣，裁減官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏；又允許北方少主民族內遷，緩和民族矛盾。
（3）外戚、宦官交替專權動搖了東漢統治，東漢王朝走向衰亡。
（4）經過精心策劃，張角等利用太平道(宗教)領導了黃巾大起義爆發了。在東漢政府的鎮壓下，起義失敗。
學霸筆記：
（1）光武帝統治后期，社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。
（2）外戚和宦官交替專權是東漢中期以后的政治特點。出現外戚、宦官專權的根本原因是封建專制皇權的至高無上和皇位世襲制；直接原因是皇帝年幼，母后臨朝，主少母壯。
（3）黃巾起義沉重打擊了東漢的統治，但沒有推翻東漢。在鎮壓黃巾起義的過程中，形成州牧割據的局面，加速了東漢王朝的瓦解。
知識點6 溝通中外文明的“絲綢之路”
知識要點：
（1）公元前138年，為聯絡大月氏夾擊匈奴，張騫首次出使西域。公元前119年，張騫二次出使西域。
（2）陸上絲綢之路：長安——河西走廊——西域——中亞——西亞——歐洲（大秦）。海上絲綢之路：北線：山東沿岸——朝鮮、日本；南線：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、斯里蘭卡。
（3）公元前60年，西漢政府在西域烏壘城(今新疆輪臺)設置西域都護，作為管理西域的最高長官。
（4）東漢明帝時派班超出使西域。
知識解讀：
（1）通過絲綢之路，中國傳向西域：以手工業品和技術為主（絲綢、漆器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術）；西域傳入中國：以動植物品種和宗教文化為主（良種馬、香料、玻璃、寶石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿等，樂器歌舞）。
（2）西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區。
（3）班超在西域期間，派甘英出使大秦，開辟了通往西亞的路線。班超去世后，他的兒子班勇再次出使西域。
學霸筆記：
絲綢之路的歷史和現實意義
（1）歷史意義：絲綢之路在歷史上曾發揮著重要的作用。作為物質交流的一條重要通道，最初連接了世界東西兩端的貨物流通，后來被打上“文化交流”的烙印，對文化交流起著不可忽視的作用，發揮著重要的功能。
（2）現實意義：①秉承絲路精神，根據當今經濟全球化的客觀需要，中國提出共建“一帶一路”發展戰略。②“一帶一路”是指“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”，它將充分依靠中國與有關國家既有的合作機制，擴大經濟貿易戰略合作。③“一帶一路”倡議的地域和國別范圍是開放的，古代陸、海絲綢之路上的國家、中國的友好鄰國都可以參與進來。④未來“一帶一路”進程中的很多項目，涉及的國家和實體可能更多，開放性也更強。⑤中國不僅要打造中國經濟的升級版，也要通過“一帶一路”等途徑打造中國對外開放的升級版，不斷拓展同世界各國特別是周邊國家的互利合作。
知識點7 兩漢的科技和文化
知識要點：
（1）東漢蔡倫改進造紙術（“蔡侯紙”）。
（2）東漢末年的名醫有張仲景和華佗。
（3）西漢史學家司馬遷著有《史記》。
（4）東漢末年道教興起。張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳到中國。
知識解讀：
（1）西漢時期已懂得造紙基本方法（麻紙）——缺點：質量差、產量低。蔡倫紙造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。 優點：原料易找、價格便宜，質量提高，易于推廣。
（2）張仲景寫成了《傷寒雜病論》一書，他總結了各種疾病癥候，提出對癥治療和“治未病”理論，提倡預防疾病。華佗發明了“麻沸散”；能實施外科手術；創造出了“五禽戲”，幫助人們強健身體。
（3）《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事，為帝王將相和許多下層人物寫了傳記。
（4）張角創立了太平道。當時在漢中、巴蜀地區還有張陵創立的五斗米道。佛教產生于公元前6世紀的印度。創始人是喬達摩·悉達多，又稱釋迦牟尼。
學霸筆記：
（1）造紙術促進了文化的傳播與發展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。
（2）張仲景是中醫臨床理論體系的開創者，為中醫藥學的發展作出巨大貢獻，被后世稱為“醫圣”。
（3）《史記》是我國第一部紀傳體通史，成為后世紀傳體史書的典范，對史學界影響深遠。《史記》文筆簡潔，語言生動，刻畫人物形象生動，是一部優秀的文學著作。
（4）佛教認為人生如苦海，人只有熄滅各種欲望和煩惱，才能解脫。主張眾生平等。
—— 學霸解題筆記——
考點1 中央集權制的歷史作用
【經典例題】秦朝能夠集中組織人力、物力和財力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因（ ）
A．中央集權制度的確立 B．儒家思想的影響
C．秦末農民起義的爆發 D．統一六國的需要
【答案】A
解析：秦統一后建立了專制主義中央集權制度，這一制度最大好處是能調集全國的人力和物力進行大型工程的修建。A項正確；秦朝治國思想是法家，排除B項；C項因果顛倒；萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建是秦朝統一六國之后，排除D項。故選A項。
解題關鍵：理解中央集權制度的歷史作用。
【中考對應訓練】《全球通史》中說：“秦的統治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻且持久的印記……并一直存在到20世紀”，這里“深刻且持久的印記”是指（ ）
A．完成了國家統一 B．修筑長城
C．建立中央集權制度 D．焚書坑儒
【答案】C
解析：秦朝創立了中央集權制度，一直被封建王朝沿用，直至清王朝滅亡，C項正確；秦朝完成了國家統一，但此后我國歷史出現多次分裂局面，排除A項；秦朝修筑長城，至今仍然存在，不符合“一直存在到20世紀”，排除B項；秦始皇焚書坑儒，不符合“一直存在到20世紀”，排除D項。故選C項。
考點2 秦朝統一文字
【經典例題】（2022·四川雅安·中考真題）下圖反映的是秦朝建立后采取的一項措施。該措施實施的主要目的是（ ）
A．加強經濟的交流 B．鞏固國家的統一
C．促使書寫更加簡便 D．推動書法藝術發展
【答案】B
解析：秦朝建立后，秦始皇采取了一系列鞏固統治的措施，如建立中央集權制度，統一貨幣、文字、度量衡等。因此，統一文字有利于鞏固國家的統一，B項正確；統一文字與經濟無關，排除A項；秦統一后的文字，筆畫并不簡便，排除C項；書法成為一門藝術是在東漢時期，排除D項。故選B項。
解題關鍵：了解秦朝統一文字的具體措施并理解其意義。
【中考對應訓練】（2022·湖南長沙·中考真題）依賴武力實現的政治統一并不能長久，只有文化的統一才有可能實現并維護政治統一。秦始皇鞏固統一的措施中與材料主張一致的是（ ）
A．北擊匈奴 B．統一文字
C．南征越族 D．“罷黜百家，獨尊儒術”
【答案】B
解析：統一文字是秦始皇在文化層面鞏固統一的措施，與材料主張一致，B項正確；北擊匈奴和南征越族都是軍事措施，排除AC項；“罷黜百家，獨尊儒術”是漢代的措施，排除D項。故選B項。
考點3 秦朝統一貨幣
【經典例題】（2022·四川眉山·中考真題）下圖是我國統一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（ ）
A．半兩形制沿用至今 B．“半兩”字體是草書
C．春秋戰國各國通用 D．促進交流鞏固統一
【答案】D
解析：秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流，D項正確；半兩形制沒有沿用至今，排除A項；“半兩”字體是小篆，排除B項；秦半兩錢是在秦朝時期統一使用，排除C項。故選D項。
解題關鍵：了解秦朝統一文字的具體措施并理解其意義。
【中考對應訓練】（2022·廣西·中考真題）小明同學要學習秦朝鞏固統一的措施，他可以選取的實物史料是（ ）
A B C D
A．北京人頭蓋骨化石 B．司母戊鼎
C．圓形方孔半兩錢 D．“漢并天下”瓦當
【答案】C
解析：根據材料及所學知識可得出圓形方孔半兩錢是秦始皇為鞏固統治，在經濟上采取的措施，C項正確；北京人頭蓋骨化石證明了距今約70萬—20萬年的北京人的存在，排除A項；司母戊鼎是商朝的青銅器，排除B項；漢并天下瓦當，就是為紀念劉邦戰勝項羽，統一天下，建立漢朝而作，排除D項。故選C項。
考點4 郡縣制
【經典例題】（2022·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。由此開創的我國歷代王朝地方行政的基本模式是（ ）
A．世襲制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制.
【答案】C
解析：秦朝為加強對全國的統治，創立了大一統的中央集權制度。由此開創的我國歷代王朝地方行政的基本模式是實行郡縣制。C項正確；世襲制是從夏朝開始，王朝傳襲制度，排除A項；分封制是西周實行的，排除B項；行省制是元朝實行的，排除D項。故選C項。
解題關鍵：理解郡縣制是中央集權制度中的一個重要組成部分。
【中考對應訓練】（2022·四川涼山·中考真題）自西周的分封制之后，我國古代行政制度發生過幾次重大變化。秦朝統一后，為加強對全國的統治創立了大一統的中央集權制度。在地方，秦朝建立了由中央直接管轄的制度是（ ）
A．三省六部制 B．郡縣制 C．世襲制 D．行省制
【答案】B
解析：在地方，秦朝建立了由中央直接管轄的制度是郡縣制，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，B項正確；隋朝設三省六部制，排除A項；世襲制從夏朝開始，排除C項；元朝設行省制，排除D項。故選B項。
考點5 靈渠
【經典例題】明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀，錦帆直是到天涯。”與該詩有關的史實是（ ）
A．興修都江堰，2000多年來一直造福人民
B．開鑿靈渠，加強對南方越族的統治
C．開通大運河，加強南北經濟、文化交流
D．海外貿易發達，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸
【答案】B
解析：秦朝修筑了靈渠，溝通了湘水和漓水，加強了秦朝對南方越族的統治，B項正確；戰國在成都平原修筑了都江堰，排除C項；隋朝開鑿了大運河，不符合“秦人”，排除C項；材料反映靈渠溝通了湘水和漓水，與海外貿易無關，排除D項。故選B項。
解題關鍵：了解靈渠的開鑿時間、溝通的水系、發揮的歷史作用等相關知識。
【中考對應訓練】下圖所示的靈渠是古代中國勞動人民創造的一項偉大工程。靈渠流將海洋河和大溶江相連，是世界上最古老的運河之一。2018年，靈渠入選2018年(第五批)世界灌溉工程遺產名錄。 該遺產（ ）
A．是世界上最長最古老的運河 B．聯通邊疆的海洋河與大溶江
C．成功入選世界自然遺產名錄 D．是中國勞動人民建造的工程
【答案】D
解析：靈渠是古代中國勞動人民創造的一項偉大工程，D項正確；京杭大運河是世界上最長的人工河流，也是最古老的運河之一，排除A項；靈渠溝通了湘江上游的海洋河和漓江源頭大溶江，排除B項；靈渠入選世界灌溉工程遺產名錄，排除C項。故選D項。
考點6 陳勝、吳廣起義
【經典例題】（2022·湖南株洲·中考真題）歷史課堂上，張老師提示“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權”等關鍵詞，同學們能立刻聯想到（ ）
A．黃巾起義 B．陳勝、吳廣起義 C．李自成起義 D．黃巢起義
【答案】B
解析：“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權”等詞反映的是陳勝、吳廣起義原因和建立的政權，B項正確；黃巾起義發生在東漢時期，排除A項；李自成起義發生在明朝，排除C項；黃巢起義發生在唐朝，排除D項。故選B項。
解題關鍵：掌握陳勝、吳廣起義爆發的時間、原因和經過等知識。
【中考對應訓練】（2022·山東臨沂·中考真題）下圖所反映的歷史事件發生在（ ）
A．秦王贏政時期 B．秦始皇統治時期
C．秦二世統治時期 D．西漢建立初期
【答案】C
解析：題干圖片所反映的歷史事件是陳勝、吳廣起義。陳勝、吳廣起義發生在秦二世統治時期，C項正確；秦王贏政建立秦朝，排除A項；秦始皇統治時期，沒有爆發農民起義，排除B項；陳勝、吳廣起義發生在秦末，排除D項。故選C項。
考點7 秦朝滅亡的原因
【經典例題】秦朝是“成也法家，敗也法家。”它的成功，是建立了高效的汲取制度;它的失敗，是這套制度沒有可以約束它的力量，導致它汲取過度，超過了民眾的承受力。最能說明秦朝滅亡原因是（ ）
A．法家思想影響 B．中央集權制度
C．陳勝吳廣起義 D．秦朝殘暴統治
【答案】D
解析：秦朝以法家思想治國，實行嚴刑峻法，賦稅、徭役、兵役沉重，秦朝的殘暴統治是導致秦朝滅亡的根本原因，D項正確；AC項是秦朝滅亡的原因，但不是根本原因，排除；中央集權制度與秦朝的滅亡不存在必然的因果關系，排除B項。故選D項。
解題關鍵：理解秦朝滅亡的根本原因。
【中考對應訓練】學者劉伸一提出：“秦王朝是建立在法家思想理論基礎上……極端化的理論指導了極端化的政治實踐，使法家思想的潛在危機表面化為社會現實，現實矛盾的激化終于點燃了大澤鄉的烈火，秦國這個龐然大物，頃刻間土崩瓦解”。該觀點認為秦朝滅亡的根源是（ ）
A．極端化的法家思想 B．集權化的政治體制
C．被激化的社會矛盾 D．大澤鄉起義
【答案】A
解析：題干中的觀點認為，是因為法家思想過于極端，造成了極端化的政治實踐，最終激化社會矛盾，導致了秦朝的速亡，A項正確；集權化的政治體制和被計劃的社會矛盾都是極端化的法家思想帶來的結果，排除BC項；大澤鄉起義是矛盾激化的表現，而非根源，排除D項。故選A項。
考點8 楚漢之爭
【經典例題】在歷史課堂劇《楚漢之爭》一幕中，編導小張同學設計了下列四個劇情，其中不符合主題的是（ ）
A．垓下之圍 B．烏江自刎
C．鴻門宴 D．紙上談兵
【答案】D
解析：紙上談兵是戰國時期，趙國的趙括少時學兵法，善于談兵，但只照搬兵書，不知變通。結果在長平之戰中被秦兵打敗，D項符合題意；垓下之圍發生在楚漢之間進行的一次戰略決戰，排除A項；楚漢戰爭中項羽在烏江江畔自刎而死。排除B項；鴻門宴是楚漢之爭的預演，排除C項。故選D項。
解題關鍵：了解楚漢之爭的起因和大體經過。
【中考對應訓練】下圖是中國象棋的棋盤，與棋盤上的“楚河漢界”相關聯的人物為爭奪帝位而展開爭戰，這場歷時四年的戰爭史稱（ ）（ ）
A．牧野之戰 B．楚漢之爭 C．阪泉之戰 D．巨鹿之戰
【答案】B
解析：劉邦稱漢王，項羽稱西楚霸王，故劉、項之間的戰爭被稱為楚漢之爭，B項正確；牧野之戰是周武王伐紂滅商的重要戰役，排除A項；阪泉之戰是黃帝部落擊敗炎帝部落的重要戰役，排除C項；巨鹿之戰是項羽打敗秦軍主力的重要戰役，排除D項。故選B項。
考點9 文景之治
【經典例題】（2022·江蘇南通·中考真題）某校七年級歷史課堂上同學們表演了關于“文景之治”的歷史劇。下面場景不符合史實的是（ ）
A．漢文帝命人按照阿房宮的規制修建皇宮
B．地方官孫平因為關心當地農桑事務被漢景帝提拔
C．農民李四因為辛勤耕作得到政府的獎勵
D．漢文帝的妃嬪因為鋪張浪費受到訓斥
【答案】A
解析：西漢初期，實行休養生息政策，漢文帝不可能大興土木，命人按照阿房宮的規制修建皇宮，A項符合題意；漢文帝重視農業發展，BC項符合漢文帝時期的場景，不符合題意；漢文帝時期，提倡節儉，D項符合漢文帝時期的場景，不符合題意。故選A項。
解題關鍵：了解“文景之治”所采取的具體措施。
【中考對應訓練】（2022·天津·中考真題）2021 年考古發現，霸陵陪葬物以陶器為主，金銀器很少。與漢文帝遺詔中所說“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民”相吻合。這印證了漢文帝（ ）
A．勤儉治國 B．勤于政事
C．善于用人 D．虛懷納諫
【答案】A
解析：依據材料中“陪葬物以陶器為主，金銀器很少”“欲為省，毋煩民”可印證漢文帝勤儉治國的特點，A項正確；勤于政事、善于用人和 虛懷納諫與材料中“勤儉治國”不符合，排除B、C和D項。故選A項。
考點10 推恩令
【經典例題】（2022·江蘇宿遷·中考真題）“古之貴者不乘牛車，漢武帝推恩之末，諸侯寡弱，貧者至乘牛車”。材料說明推恩令（ ）
A．打擊了豪強地主。 B．削弱了諸侯國的實力
C．解除了封國威脅 D．強化中央對經濟控制
【答案】B
解析：根據“漢武帝推恩之末，諸侯寡弱”可知，材料反映推恩令削弱了諸侯國的實力，B項正確；材料沒有體現打擊了豪強地主，排除A項；材料沒有體現解除了封國威脅，排除C項；材料沒有體現強化中央對經濟控制，排除D項。故選B項。
解題關鍵：理解推恩令在當時產生的影響及其歷史作用。
【中考對應訓練】（2022·湖南懷化·中考真題）西漢初年，湖南歷史上第一個諸侯國長沙國建立。長沙國建立初期，管轄面積相當于今天湖南面積的1.5倍，到了漢平帝時，長沙國的面積不及它建國初期的五分之一。出現這種局面最有可能的原因是（ ）
A．休養生息政策的實行 B．“罷黜百家、獨尊儒術”的提出
C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行
【答案】D
解析：漢武帝采納主父偃“推恩令”，使諸侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，分析題干，可以得出是“推恩令”的推行，D項正確；漢高祖采取了休養生息政策，排除A項；“罷黜百家、獨尊儒術”的提出，確立儒家學說的正統地位，排除B項；刺史制度是朝廷監視州部內的地方官吏、豪強及其子弟，排除C項。故選D項。
考點11 東漢外戚宦官交替專權
【經典例題】如圖是我國古代某個王朝中期以后的政治生態示意圖，這個王朝是（ ）
A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．隋朝
【答案】C
解析：根據所學可知東漢末期，宦官和外戚交替執政，C項正確；秦朝無外戚和宦官問題，排除A項；西漢有外戚專政，但沒有宦官和外戚交替執政，排除B項；隋朝無外戚和宦官交替執政，排除D項。故選C項。
解題關鍵：理解東漢外戚宦官交替專權的政治特征。
【中考對應訓練】下表是呂思勉《秦漢史》的部分目錄，從中可以看出東漢后期的主要社會問題是（ ）
第一節 元帝寬弛 第一節 后漢外戚宦官之禍（上）
第二節成帝荒淫 第五節 靈帝荒淫
第三節哀帝縱恣 第六節 后漢中葉后外患
第七章新室始末 第十一章后漢亂亡
第四節 新莽事四夷 第二節 董卓之亂
第五節 新莽敗亡 第四節 東諸侯相攻
A．皇權削弱和相權強化 B．武將專權與藩鎮割據
C．外戚和宦官交替專權 D．土地兼并與農民起義
【答案】C
解析：題干“后漢外戚宦官之禍”指的就是宦官專權與外戚干政的局面交替出現，C項正確；“藩鎮割據”出現在唐末，排除B項；宦官專權與外戚干政反映的是皇權加強的弊端，而不是削弱，材料沒有涉及相權強化，排除A項；材料內容沒有涉及土地兼并與農民起義，排除D項。故選C項。
考點412 絲綢之路
【經典例題】以下食物通過絲綢之路傳入中原，最初都以“胡”字命名。與此相關的歷史事件應該是（ ）
胡瓜（今黃瓜） 胡豆（今蠶豆） 胡桃（今核桃）
A．張騫通西域 B．玄奘西行
C．鑒真東渡 D．鄭和下西洋
【答案】A
解析：漢武帝時期派遣張騫通西域，為絲綢之路的開通奠定基礎，從此西域等地的物種傳入中原，如黃瓜、蠶豆、核桃等，A項正確；玄奘西行促進了中印文化交流，排除B項；唐朝時期鑒真東渡日本，排除C項；明朝時期鄭和下西洋，排除D項。故選A項。
解題關鍵：了解通過絲綢之路東西方交流的內容。
【中考對應訓練】（2022·四川雅安·中考真題）以下物品（技術）交流主要得益于（ ）
A．絲綢之路的開通 B．班超經營西域
C．海外貿易的發展 D．文成公主入藏
【答案】A
解析：“絲綢之路”成為東西方往來的大動脈，沿著這條絲綢之路，中國的絲綢、漆器以及開渠、鑿井等技術傳入西域。西域的的良種馬、香料、玻璃、寶石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、樂器、歌舞等傳入中國，A項正確；班超經營西域與題干無關，排除B項；海外貿易的發展與海上絲綢之路有關，排除C項；文成公主入藏發生在唐朝，排除D項。故選A項。
考點13 西域都護
【經典例題】如下圖所示：西域都護府設立的最主要的意義在于（ ）
A．標志著西域正式歸屬中央政權
B．進一步加強了對西藏地區的管轄
C．極大地促進了東西方文化的交流
D．為張騫出使西域創造了有利條件
【答案】A
解析：公元前60年，漢代設置西域都護，管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區。標志著西域開始正式歸屬中央政權。A項正確；B項不是主要意義，排除B項；西域都護府設立與東西方文化交流無關，排除C項；西域都護府設立在張騫出使西域之后，排除D項。故選A項。
解題關鍵：準確理解西域都護設立的意義。
【中考對應訓練】公元前60年，宣帝命鄭吉監護西北方各國的安全，因總領兩道，遂號都護。……其職責為管理屯田及兼護南北二道之通暢，一般任期3年，直屬中央調遣。下列不能體現材料有關西域都護府的觀點的是（ ）
A．監護西北各國安全 B．保護交通要道
C．為了開辟絲綢之路 D．加強中央對西域的管轄
【答案】C
解析：漢武帝兩次派張騫出使西域，漢朝和西域的交往日益密切，隨后，絲綢之路形成，與題目西域都護府無關，C項符合題意；西域都護府的設立，有利于監護西北各國安全，保護交通要道，加強中央對西域的管轄，排除ABD項。故選C項。
考點14 紙的發明與改進
【經典例題】（2022·四川雅安·中考真題）近數十年考古工作的收獲表明，西安灞橋、新疆羅布淖爾、甘肅敦煌馬圈灣遺址等都曾經有西漢麻紙殘片發現。這些發現證明了（ ）
A．造紙術起源于西漢 B．西漢時造紙術傳到國外
C．西漢時紙已經出現 D．西漢時紙已取代簡帛
【答案】C
解析：公元前2世紀西漢時期，中國就出現了紙張，C項正確；造紙術起源于西漢，改進于東漢，但與題干信息不符，排除A項；材料不能說明西漢時造紙術傳到國外，西漢時紙已取代簡帛，排除BD項。故選C項。
解題關鍵：知道迄今為止發現的最早的紙出現在什么時候。
【中考對應訓練】（2022·山東聊城·中考真題）兩漢人民創造了燦爛的文化，成就斐然。能反映這一時代特征的是（ ）
A．全國文字的統一 B．紙的發明與改進
C．科舉制度的創立 D．雕版印刷的成熟
【答案】B
解析：兩漢時期發明和改進了造紙術，有利于文明的保存和傳播，B項正確；全國文字的統一是在秦朝，排除A項；科舉制的創立是在隋朝排除C項；雕版印刷的成熟是在唐朝，排除D項。故選B項。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：不能根據年代尺判讀歷史事件發生的時間
【易錯題】陳勝、吳廣起義爆發于公元前209年，這一時間大致位于以下年代標尺中的（ ）
A．A B．B C．C D．D
【易錯解答】C
【正確解答】B
【錯因分析】沒有正確理解公元紀年的規則和方法。
【解題總結】熟悉并準確掌握用世紀表示時間規定。
【強化訓練】歷史年代計算方法是歷史學習中必須要掌握的技能之一。劉邦擊敗項羽,統一全國,于公元前3世紀末建立漢朝。這一時間在圖中的位置是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
解析：公元紀年包括公元、世紀和年代；以傳說中耶穌誕生的那年作為公元元年。以元年為界，向后推算，稱為公元多少年；向前推算稱為公元前多少年。公元紀年中的一個世紀為 100 年。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，公元前202年應該在公元前200年之前，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。
易錯點2：郡縣制和行省制混淆
【易錯題】（2022·甘肅白銀·中考真題）秦統一后建立起“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據河為塞,丹陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方,秦朝（ ）
A．沿用禪讓制 B．實行分封制
C．建立郡縣制 D．實行行省制
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】混淆了郡縣制和行省制各自的開創時間。
【解題總結】準確記憶郡縣制是秦朝開創的，行省制是元朝開創的。
【強化訓練】（2022·四川遂寧·中考真題）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族封建國家，創立的諸多政治制度影響深遠，其中作為中國歷史上運行最久遠的地方行政制度，對加強中央集權和基層管理等都有極為重要作用的是（ ）
A．皇帝制 B．三公九卿制 C．郡縣制 D．行省制
【答案】C
解析：秦朝推廣郡縣制，實現中央對地方的垂直管理，有利于加強中央集權，對后世影響深遠，C項正確；皇帝制是專制主義中央集權制度的核心，不屬于地方管理制度，排除A項；三公九卿制是秦朝中央官制，行省制是始于元朝的地方管理制度，排除BD項。故選C項。
易錯點3：修養生息政策的根本目的理解不準確
【易錯題】（2022·江蘇南通·中考真題）西漢初年，統治者采取輕徭薄賦、休養生息的政策，其根本目的是（ ）
A．減輕人民的負擔 B．鞏固封建統治
C．發展生產 D．吸取秦亡教訓
【易錯解答】C或D
【正確解答】B
【錯因分析】沒有正確理解漢初采取休養生息政策的根本目的是什么。
【解題總結】根本目的就是統治者采取措施的主觀目的，或者說是為了什么才采取的措施，理解了這一點，此類題目就好做了。
【答案】B
解析：結合所學內容可知，西漢初年由于秦朝的暴政和楚漢爭霸的影響，經濟殘破，社會凋敝，所以統治者采取輕徭薄賦發展生產的措施主要是為了恢復發展經濟，最終鞏固統治，故B項正確；減輕負擔和發展生產是輕徭薄賦、休養生息的政策的手段，排除AC項；吸取秦亡的教訓是輕徭薄賦、休養生息的政策實行的原因之一，而非根本原因，排除D項。故選B項。
【強化訓練】漢高祖劉邦“約法省禁，輕田租，十五而稅一”；文帝時多次下詔減“田租之半”或“租稅之半”；景帝時甚至將田租定為“三十稅一”。這些舉措是為了（ ）
A．抑制諸侯王 B．貫徹儒家仁政思想
C．促進封建統治的穩固 D．促成“光武中興”
【答案】C
解析：材料中提到的措施對應的是漢初休養生息政策，結合所學，休養生息政策是為了恢復發展生產以促進統治的長治久安，C項正確；休養生息政策不是為了抑制諸侯國勢力，而是為了恢復發展生產，排除A項；漢初休養生息政策是道家無為而治思想的體現，排除B項；“光武中興”是東漢初年，材料提到的時間是西漢初年，排除D項。故選C項。
易錯點4：不能正確理解歷史圖片所蘊含的歷史信息
【易錯題】文物是獲取歷史信息的重要渠道。以下文物或模型可以從一個側面反映東漢階級對立和社會動亂的是( )
A． B．
C． D．
【易錯解答】A
【正確解答】B
【錯因分析】沒有理解陶院落所體現的時代特征。
【解題總結】陶院落的院落里豪強大族的住宅和防御設施緊密結合，透露出東漢階級對立和社會動亂的情形。
【強化訓練】東漢末年外戚宦官交替專權導致政治腐朽不堪，社會動亂，階級對立。以下哪幅圖片最能體現這一社會特點（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
解析：C項反映的是東漢外戚宦官爭奪權力的政治特點，這直接導致了東漢的衰落，C項正確；B項體現東漢時期的社會面貌，排除B項；A項反映的是東漢的生活情況，排除C項；D項反映的是儒家經典的傳播，排除D項。故選C項。
易錯點5：絲綢之路的起點記憶錯誤
【易錯題】（2022·黑龍江綏化·中考真題）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。它的起點是（ ）
A．余杭 B．涿郡 C．長安 D．洛陽
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】絲綢之路的起點是西漢都城長安，把東漢都城洛陽與長安混淆了。
【解題總結】準確記憶歷史事件相關的地點，可結合歷史地圖加以記憶。
【強化訓練】（2022·四川南充·中考真題）“一帶一路”使古絲綢之路煥發新生，小王想通過旅行去探訪古絲綢之路的起點，他應該到達圖中的地點是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
解析：根據所學可知絲綢之路從長安出發，往西經河西走廊，經新疆境內到達中亞和西亞，最后運往歐洲，因此起點是D點，D項正確；ABC項都不是起點，排除。故選D項。
易錯點6：不能正確理解不同史料的歷史價值
【易錯題】（2022·北京·中考真題）《史記》記載，漢文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”。2021年中國十大考古發現之一的陜西西安江村大墓即漢文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，還有陶器、鐵器小件。這表明（ ）
①考古發現可以證實文獻記載 ②《史記》所有記載都真實可信
③漢文帝提倡節儉，反對奢侈 ④諸侯王的封地和勢力越來越小
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【易錯解答】A
【正確解答】B
【錯因分析】不能正確理解不同類型的史料其可信度不同。
【解題總結】能夠正確對史料進行分類，并知道不同類型的史料的可信度。
【強化訓練】（2022·浙江湖州·中考真題） 史料是認識歷史的主要依據。秦朝是中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。以下關于秦朝的資料中，史料價值最高的是（ ）
A．史書《史記》 B．古代散文《阿房宮賦》
C．民間傳說“孟姜女哭長城” D．影視作品《大秦帝國》
【答案】A
解析：《史記》是成書于西漢的史書，距離秦朝較近，史料價值最高。A項正確；《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧的賦作,排除B項；民間傳說“孟姜女哭長城”有一定的虛構，排除C項；影視作品《大秦帝國》不能作為史料，排除D項；故選A項。
易錯點7：張仲景和華佗的醫學成就混淆
【易錯題】（2022·湖南郴州·中考真題）“坐堂行醫”一詞源于我國古代一位名醫，他寫成《傷寒雜病論》，是中醫臨床理論體系的開創者，被后世稱為“醫圣”。這位“坐堂醫生”是（ ）
A．扁鵲 B．張仲景 C．華佗 D．李時珍
【易錯解答】C
【正確解答】B
【錯因分析】混淆了張仲景和華佗的醫學成就。
【解題總結】區分歷史上不同醫學家的不同醫學成就。
【強化訓練】（2022·江蘇連云港·中考真題）某微信公眾號推送了一篇歷史人物傳記，其中提到了三個關鍵詞：針灸、麻沸散、五禽戲。這篇傳記描寫的是（ ）
A．扁鵲 B．張仲景 C．華佗 D．李時珍
【答案】C
解析：華佗發明“麻沸散”、創編“五禽戲”，擅長針灸、湯藥和實施外科手術。C項正確；A項與這些內容無關，排除A項；張仲景被稱為“醫圣”，寫有《傷寒雜病論》。李

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