資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
九年級上冊
第一單元 古代亞非文明
——學霸知識筆記——
知識點1
知識要點：
（1）埃及位于尼羅河流域，古埃及文明被稱為“尼羅河的贈禮”。
（2）太陽歷、象形文字和金字塔是古埃及文明的主要成就。
（3）法老是全國的最高統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。
知識解讀：
（1）約從公元前3500年開始出現若干小國；公元前3100年左右初步實現統一。經歷了古、中、新三個王國時代，圖特摩斯三世時埃及成為強大的軍事帝國。
（2）太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。
（3）金字塔 是法老的陵墓，古埃及文明的象征，反映了社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。
（4）隨著社會矛盾的激化，王權受到挑戰，胡夫金字塔（最大的金字塔）之后越修越小反映了王權的衰落。
學霸筆記：
（1）如何理解古埃及文明是“尼羅河的贈禮”
①古代埃及位于非洲東北角，氣候干旱，終年雨量稀少，尼羅河是最重要的水源。每年尼羅河定期泛濫留下的淤泥，非常有利于農業生產。
②農業的發達使尼羅河沿河地區村落城市興起，人口不斷增加，手工業、商業也發展起來。約從公元前3500年開始，在尼羅河下游陸續出現了若干個小國家。公元前3100年左右，古埃及初步實現了統一。
（2）金字塔是王權的象征，是法老的陵墓而非宮殿。
知識點2 古代兩河流域
知識要點：
（1）兩河流域約從公元前3500年起，產生了一些小國，約公元前2400年，實現了初步統一。
（2）公元前18世紀，第六代國王漢謨拉比完成了整個兩河流域中下游地區的統一事業，建立了統一、強大的奴隸制國家。
（3）《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
知識解讀：
（1）“兩河”指西亞的幼發拉底河和底格里斯河，兩河流域又稱“美索不達米亞”。
（2）漢謨拉比實行君主專制制度，加強中央集權。
（3）從法典中可知，古巴比倫分擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸三個嚴格的社會等級；奴隸制度在古巴比倫相當發達，戰俘是奴隸的主要來源，也有買賣奴隸的現象。家庭奴隸制是其一大特征。
（4）《漢謨拉比法典》內容十分廣泛，可以清晰地了解古巴比倫社會。法典中的規定說明商品經濟在古巴比倫比較活躍。
學霸筆記：
（1）兩河流域文明不等于古巴比倫文明，兩河流域文明包括蘇美爾文明、古巴比倫文明、亞述文明等。
（2）漢謨拉比法典》是人類寶貴的文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長。
（3）《漢謨拉比法典》是世界上第一部較為完整的成文法典，不是世界上第一部法典，頒布的目的是維護奴隸主階級的利益。
知識點3 古代印度
知識要點：
（1）公元1500年左右，雅利安人侵入印度，后來出現了許多小國家。
（2）雅利安人進入印度后，逐漸建立的嚴格的種姓制度。
（3）公元前6世紀，喬達摩·悉達多創立佛教，他被尊稱為釋迦牟尼。
知識解讀：
（1）孔雀王朝統治時期是古代印度文明的鼎盛時期，首都華氏城是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一。
（2）種姓制度
（3）四個種姓之外，還有最卑賤的“不可接觸者”——賤民。
（4）佛教教義:反對婆羅門的特權。提出“眾生平等”，宣揚“忍耐順從”。
（5）佛教傳播:公元前3世紀后開始外傳。經中亞傳入中國，后傳到朝鮮、日本、越南等國。往南經錫蘭，傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國。
學霸筆記：
（1）印度的種姓制度不是以姓氏為劃分標準的，是以出身劃分標準的。各等級之間貴賤分明，世代相襲。低等級的人不得從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。
（2）四大古代文明辨析比較
名稱 古代埃及文明 古代兩河流域文明 古代印度文明 古代中國文明
地理位置 非洲東北角 亞洲西部 亞洲南部 亞洲東部
發源地 尼羅河流域 幼發拉底河、底格里斯河流域 印度河流域 黃河、長江流域
奴隸制國家出現時間 約公元前3500年 約公元前3500年 約公元前23世紀 約公元前2070年
文明成果 金字塔、象形文字 《漢謨拉比法典》、楔形文字 梵文、佛教 甲骨文、青銅器
共同點 興起于大河流域；以農業為主；建立起奴隸制度
—— 學霸解題筆記——
考點1 古埃及文明的地理位置
【經典例題】（2022·江蘇南通·中考真題）金字塔是古埃及文明的象征。這一文明成果誕生于下列哪一大河流域（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
解析：古埃及文明誕生于尼羅河流域，其文明主要來源于尼羅河的饋贈，故選D；黃河、長江流域誕生的是古代中國文明，排除A；印度河、恒河流域誕生的文明是古印度文明，排除B；幼發拉底河、底格里斯河流域誕生的是古巴比倫文明，排除C。
解題關鍵：熟悉歷史地圖，能夠用歷史地圖解決相關問題。
【中考對應訓練】下圖是上古四大文明分布示意圖，C處所在地區代表性的文化是（ ）
A．象形文字、金字塔 B．楔形文字、《漢謨拉比法典》
C．種姓制度、佛教 D．甲骨文、青銅器
【答案】A
解析：圖中ABCD分別代表的是古代中國、古印度、古埃及和古巴比倫文明，A項正確；“楔形文字、《漢謨拉比法典》”對應的是古巴比倫文明，“種姓制度、佛教”對應的是古印度文明，“甲骨文、青銅器”對應的是古代中國文明，排除BCD項。故選A項。
考點2 古埃及的文明成就
【經典例題】（2022·山東菏澤·中考真題）有學者認為，這一古代文明“源遠流長，成就卓著，但對后世的思維方式影響不大……因為生活在沙漠邊緣的……人只熱衷于創造各種死亡儀式。”該文明是指（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比倫文明
C．古希臘文明 D．古印度文明
【答案】A
解析：材料所述是古埃及文明的內容，金字塔是古埃及奴隸制國王的陵寢，A項正確；《漢謨拉比法典》與材料“……人只熱衷于創造各種死亡儀式”不符，排除B項；古希臘文明與材料“因為生活在沙漠邊緣的”不符，排除C項；古印度文明對后世的思維方式影響很大，排除D項。故選A項。
解題關鍵：了解不同古代文明的內容及其影響。
【中考對應訓練】（2022·黑龍江大慶·中考真題）下列古跡屬于古埃及文明的是（ ）
A．B． C． D．
【答案】A
解析：金字塔是古代埃及文明象征，A是金字塔，A項正確；B是古代巴比倫的《漢謨拉比法典》；C是中國的長城；D是古代印度的佛像；排除B、C和D項。故選A項。
考點3 《漢謨拉比法典》
【經典例題】（2022·湖南株洲·中考真題）如圖中的石柱記載了迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，它表明人類社會的法制傳統源遠流長。這一法典是（ ）
A．《十二銅表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《拿破侖法典》 D．《漢謨拉比法典》
【答案】D
解析：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長，D項正確；《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布的法律文獻，排除A項；《查士丁尼法典》是東羅馬帝國時期頒布的法律文獻，排除B項；《拿破侖法典》是法國拿破侖帝國時期頒布的法律文獻，排除C項；故選D項。
解題關鍵：了解《漢謨拉比法典》的主要內容、影響和歷史地位。
【中考對應訓練】（2022·江蘇宿遷·中考真題）《漢謨拉比法典》規定：拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要被處以死刑。擁有公民權的自由民的地位要高于無公民權的自由民。據此可知，它（ ）
A．維護奴隸主利益 B．主張君權神授
C．提倡自由與平等 D．是歐洲民法的基礎
【答案】A
解析：根據材料中的條文可知，《漢謨拉比法典》是維護奴隸主的利益和等級制度的，A項正確；材料未體現君權神授，排除B項；奴隸社會存在階級壓迫，并未提倡自由與平等，排除C項；《羅馬民法大全》是歐洲民法的基礎，排除D項。故選A項。
考點4 種姓制度
【經典例題】（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）印度新冠肺炎疫情嚴重，特別是那些生活在擁擠貧民窟中的原低種姓人群更容易感染病毒。下列圖示中能夠反映和造成這個群體低種姓地位的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
解析：“種姓制度”，第一等級是婆羅門，第二等級是剎帝利，第三等級是吠舍，第四等級具首陀羅，A項正確；B項是中國的分封制，排除B項；C項是歐洲森嚴的封建等級制度，排除C項；D項是日本封建社會的等級制度，排除D項。故選A項。
解題關鍵：了解種姓制度的內容，并對古代不同地域的等級制度加以區分。
【中考對應訓練】（2021·湖南婁底·中考真題）玄奘游歷印度時記錄：“城鎮和村莊都有幾扇內門，城墻又寬又高……屠夫、漁夫、舞 女、劊子手和清道夫之類的人不能住在城里，且行走時只能走路的左邊……”。這印證 了印度歷史上的哪一制度（ ）
A．種姓制度 B．莊園制度
C．城邦制度 D．封君封臣制度
【答案】A
解析：印度的種姓制度等級森嚴，各等級之間貴賤分明、低等級的人不得從事高等級人的職業，不同等級的不能通婚等，A正確；莊園制度是歐洲中世紀封建領主以莊園為財產制度的單位，排除B；城邦制度存在于古希臘時期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基礎上的西歐封建等級制度，排除D。故選A。
考點5 佛教
【經典例題】（2022·貴州畢節·中考真題）公元前6世紀，喬達摩 悉達多創立佛教，提出“眾生平等”，力圖在宗教領域內破除古印度種姓之間的嚴格界限。這說明早期佛教（ ）
A．尊奉黃帝和老子，也吸收神仙方術
B．反對婆羅門種姓的特權地位
C．將長期遭受苦難的猶太人解脫出來
D．解決水源與牧場的資源之爭
【答案】B
解析：主張“眾生平等”，也就是反對等級特權，B項正確；早期佛教沒有尊奉皇帝和老子，針對的也不是猶太人，排除AC項；早期佛教的出現是為了破除種姓之間的界限，而非解決水源和牧場的資源之爭，排除D項。故選B項。
解題關鍵：理解佛教教義及其影響。
【中考對應訓練】公元前6世紀時，釋迦牟尼創立宗教，反對婆羅門種姓的優越地位，力圖在宗教領域內破除種姓之間的嚴格界限。他認為，種姓之間沒有貴賤之分，看人不應分種姓出身，應看其行為和才能。這體現了佛教（ ）
A．“忍耐順從”的思想 B．“眾生平等”的思想
C．因果報應的思想 D．獨尊安拉的思想
【答案】B
解析：佛教反對婆羅門的特權地位，宣揚“眾生平等”，它認為世間萬物發展都有因果緣由，B項正確；材料沒有涉及“忍耐順從”的思想、因果報應的思想，排除BC項；安拉是伊斯蘭教信奉的神，排除D項。故選B項。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：金字塔反映的實質理解不準確
【易錯題】（2022·廣西桂林·中考真題）胡夫金字塔使用了230多萬塊石灰石，每塊平均重2300公斤。據估計，大約84000勞力每年工作80天，耗時20年才能完成這項工程。金字塔的修建反映了古埃及（ ）
A．環境的優越 B．城市的興盛
C．王權的強大 D．戰爭的頻繁
【易錯解答】B
【正確解答】C
【錯因分析】沒有認識到金字塔的出現是人類社會結構發展到一定程度的產物，沒有強大的社會組織能力建不成金字塔。
【解題總結】要思考歷史事物背后的邏輯，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法認識問題、分析問題。
【強化訓練】（2022·四川眉山·中考真題）古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于約公元前2600年，原塔高約146.5米，基底每邊長230多米，用石200多萬塊，平均每塊重2.5噸左右。這一工程的修建主要得益于（ ）
A．統治者胡夫很富有 B．科學技術領先于世
C．國家組織力量強大 D．建筑材料非常豐富
【答案】C
解析：古埃及在政治上實行君主專制制度，國家組織力量強大，這才有可能進行大規模的工程建設，最大的金字塔是胡夫金字塔就說明了這一點，C項正確；統治者胡夫很富有、 科學技術領先于世、 建筑材料非常豐富均是重要原因，排除ABD三項。故選C項。
易錯點2：兩河流域楔形文字與古埃及象形文字混淆
【易錯題】（2022·青海·中考真題）大河流域成為人類文明的發祥地之一，孕育了古代亞非文明。以下屬于兩河流域的文明成就是（ ）
A．象形文字 B．甲骨文
C．楔形文字 D．阿拉伯數字
【易錯解答】A
【正確解答】C
【錯因分析】準確記憶不同地域古代文明的主要內容。
【解題總結】把同類內容進行歸類整理，加以比較記憶。
【強化訓練】（2022·四川成都·中考真題）世界上迄今已知的第一部較為完整的成文法典在其前言中宣稱，頒布法典的目的是發揚正義于世，滅除邪惡之人，使強不凌弱。該法典用某種文字鐫刻在黑色石柱上，這種文字是（ ）
A．阿拉伯文 B．兩河流域楔形文字
C．拉丁文 D．古埃及象形文字
【答案】B
解析：依據題干所述可知是漢謨拉比法典。漢謨拉比法典是兩河流域的文明成就，用楔形文字寫成。B項正確；阿拉伯文與漢謨拉比法典無關，排除A項；拉丁文與漢謨拉比法典無關，排除C項；古埃及象形文字與兩河流域無關，排除D項。故選B項。
易錯點3：種姓制度中各種姓的組成、權利和義務混淆
【易錯題】（2022·內蒙古赤峰·九年級期末）艾米是公元前1500年印度一個非常善于經營的富有商人，他有很多愿望，在當時的條件下，他的哪個愿望可能會實現（ ）
A．娶一個美麗的公主做妻子 B．向神廟中的婆羅門上供
C．雇傭一名武士，保護財物 D．向國王多納稅以尋求爵位
【易錯解答】C或D
【正確解答】B
【錯因分析】不理解印度種姓制度的嚴格規定。
【解題總結】注意把握知識細節，靈活運用種姓制度的等級劃分分析問題、解決問題。
【強化訓練】（2022·四川廣安·九年級期末）在古代印度，有一位100歲的國王看到了一個10歲的孩子，卻像兒子對待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是（ ）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
【答案】A
解析：“種姓制度”第一等級婆羅門包括祭司、貴族；第二等級剎帝利包括國王、武士、官吏，第三等級吠舍包括農民、牧民、手工業者、商人，第四等級首陀羅包括被征服者、貧困破產失去土地的人。所以題干反映的孩子是婆羅門，A符合題意；綜合上述分析可知BCD項不符，排除。故選擇A。
第二單元 古代歐洲文明
——學霸知識筆記——
知識點1 希臘城邦和亞歷山大帝國
知識要點：
（1）希臘文明產生于愛琴海地區，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。
（2）公元前8世紀，希臘出現了城邦，斯巴達是最大的城邦。
（3）公元前5世紀中后期，伯里克利主政時期，雅典民主達到全盛，奴隸制政治發展到高峰。
（4）公元前4世紀，馬其頓成為軍事強國。
知識解讀：
（1）后來邁錫尼文明中斷，希臘進入相對落后的荷馬時代。
（2）希臘居民分為公民和非公民，二者是統治與被統治的關系。成年男性公民有參與統治的權利，只有公民才能占有土地；參軍打仗是公民的義務；城邦各項活動都以公民為主體。
（3）雅典公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務；主席團由各地抽簽產生，主席團主席也經抽簽產生；公民大會是最高權力機構。伯里克利還建立了津貼制度。
（4）公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍東征，先后打敗波斯帝國、埃及，進入兩河流域，最遠到達印度河流域。
學霸筆記：
（1）雅典民主政治的特點
雅典民主政治的核心是廣大公民直接參與，原則上公民都有權決定國家大事，通過選舉擔任各級政府官職。這種政治制度，為公民創造了廣泛的參政機會，激發了公民的自由、開拓精神，推動了雅典社會經濟和文化的發展，具有歷史的進步性。同時，它對西方近代民主政治制度的演進也產生了深遠影響。不過，當時真正享有民主權利的，還局限于本邦成年男性公民，婦女、外邦人等則被排除在政治生活之外，廣大奴隸根本不被當人看待，自然沒有公民權。
（2）如何評價亞歷山大東征
①局限性:亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，也掠奪了東方世界的無數財富。
②積極性:促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的　經濟聯系　和貿易往來；帝國境內建造的新城后來成為新的　經濟文化　中心。
知識點2 羅馬城邦和羅馬帝國
知識要點：
（1）公元509年，羅馬建立共和國。
（2）公元前450年左右，羅馬頒布了《十二銅表法》。
（3）公元前2世紀，羅馬共和國成為整個地中海地區的霸主。
（4）公元前27年，羅馬共和國演變為羅馬帝國。
（5）4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。
知識解讀：
（1）國家統治的決策權掌握在元老院手中，兩個權力相等的執政官主持日常政務，公民大會是形式上的最高權力機關；設立兩名保民官，有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議。
（2）《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
（3）公元前3世紀初，羅馬征服了整個意大利半島；隨后戰勝了迦太基，控制了西地中海地區。　
（4）公元前73年，斯巴達克發動奴隸起義，使羅馬共和國進一步衰落。
（5）公元前49年，凱撒控制元老院。公元前31年，屋大維首創“元首制”，掌握最高統治實權。
（6）476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。
學霸筆記：
（1）2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，　地中海　成為羅馬帝國的“內湖”。
（2）古代東西方文明起源之比較
地域 古代亞非大河文明 古代歐洲海洋文明
典型代表 古埃及、古巴比倫、古印度、中國 古代希臘、羅馬
發源地區 大河流域 地中海沿岸
文明成果 金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、青銅文明 奴隸主民主政治
基本特征 經濟：農業經濟；政治：中央集權 經濟：工商業發達；政治：民主政治
知識點3 希臘羅馬古典文化
知識要點：
（1）《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。
（2）奧林匹亞神廟中的宙斯像是世界古代七大奇跡之一。
（3）希臘建筑主要體現在神廟。羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新。
（4）蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德是古希臘哲學的代表，并稱“希臘三賢”。
（5）《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源；萬民法、經濟法以及眾多的法律概念，構成了完整的羅馬法學系統。
（6）凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。
知識解讀：
（1）希臘神話影響廣泛，特點是“神人同形同性”。
（2）《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作。
（3）希臘建筑的典型代表是帕特農神廟。羅馬代表性建筑有:大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑和萬神廟。
（4）德謨克利特提出“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。蘇格拉底指出求得知識的最好辦法是有系統的問和答；主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義亞里士多德是一位百科全書式的學者。創立了邏輯學等新的學科。
（5）4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。
學霸筆記：
（1）《荷馬史詩》既是文學作品，也是史料。
（2）儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎。
—— 學霸解題筆記——
考點1 古希臘城邦
【經典例題】（2022·山東煙臺·中考真題）古代希臘城邦一般是以一座城市為中心、連帶周邊鄉村地區而形成的獨立國家。它們的國土面積一般只有百余平方公里、人口數萬，最大的城邦有8000多平方公里國土、數十萬人口。這表明古代希臘城邦（ ）
A．古典文化繁榮 B．突出特點是“小國寡民”
C．海外貿易發達 D．奴隸制民主政治盛行
【答案】B
解析：根據材料所述，可知希臘城邦的特點是“小國寡民”，B項正確；材料中沒有體現希臘古典文化，排除A項；材料中沒有體現海外貿易發達，排除C項；材料中不能反映希臘奴隸制民主政治盛行，排除D項。故選B項。
解題關鍵：知道古希臘城邦的特點及這種特點形成的地理原因。
【中考對應訓練】巴爾干半島南部和愛琴海中的部分島嶼，多山少平原，不利于地區性大國的興起。公元前8—6世紀，城邦逐漸發展起來。它們數量眾多，公民直接參與國家管理。與上述材料相關的古代文明是（ ）
A．古埃及文明 B．古希臘文明
C．古巴比倫文明 D．古羅馬文明
【答案】B
解析：產生于巴爾干半島南部及其附近島嶼的文明，是古希臘文明，B項正確；古埃及、古巴比倫都實行的是奴隸制君主專制統治，而且古埃及興起于尼羅河流域，古巴比倫興起于西亞兩河流域，與題干不符，排除AC項；古羅馬文明興起于地中海地區，排除D項。故選B項。
考點2 雅典民主政治
【經典例題】（2022·黑龍江大慶·中考真題）某興趣小組準備排演歷史劇，光榮屬于希臘，下列劇本內容不符合雅典民主政治的是（ ）
A．伯里克利主政時期，雅典民主政治發展到高峰
B．公民大會是最高權力機構
C．雅典建立津貼制度，以保證貧窮公民參政議政
D．奴隸和婦女擁有政治權利
【答案】D
解析：古代雅典實行民主政治，只要本邦成年男子才享有民主權利，廣大的婦女、奴隸和外邦人沒有政治權利。D項錯誤，符合題意；A、B和C關于雅典民主政治的表述都是正確的，排除。故選D項。
解題關鍵：了解雅典民主政治的內容、特點、積極意義和局限性。
【中考對應訓練】（2022·廣西梧州·中考真題）蘇格拉底曾評價雅典民主制度“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中……”這反映蘇格拉底（ ）
A．認識到雅典民主制度的弊端 B．主張實行元首制度
C．認識到雅典民主具有全民性 D．主張實行元老院制
【答案】A
解析：雅典民主其實質是建立在奴隸制基礎之上，是少數人的民主，材料表明蘇格拉底認識到雅典民主制度的弊端，A項正確；元首制度是古羅馬屋大維實行的，排除B項；材料是在說民主制的缺陷，排除C項；元老制度也是古羅馬的，排除D項。故選A項。
考點3 亞歷山大東征
【經典例題】“亞歷山大在所征服地區興建了許多城堡，有些逐漸發展成為新的經濟文化中心，使希臘文化傳到東方，一種混合著希臘和東方元素的文明誕生了。”材料旨在說明亞歷山大的征服（ ）
A．促使希臘文明走向輝煌 B．促進了東西方文化交流
C．使得東方文明逐漸衰落 D．建立地跨歐亞非的帝國
【答案】B
解析：亞歷山大東征，將希臘文化傳播到東方，也將東方文化滲入希臘文化，促進了東西方文化的交流，B項正確；材料“一種混合著希臘和東方元素的文明誕生了”反映的是東西方文化交流，排除A項；CD項材料信息無法體現，排除。故選B項。
解題關鍵：從正反兩個方面認識亞歷山大東征的影響。
【中考對應訓練】他是西方有史以來最偉大的領袖人物之一，曾經統一了戰亂不斷的希臘諸邦，并遠征至印度。在他統治下，誕生了一種混合著希臘和東方因素的新文明。他是（ ）
A．凱撒 B．屋大維 C．亞歷山大 D．穆罕默德
【答案】C
解析：馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經十年征戰，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發生了一次大規模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代。因此C正確，ABD排除。故選C。
考點4 《十二銅表法》
【經典例題】（2022·湖南懷化·中考真題）德國法學家耶林說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次則以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。”在羅馬法學中成為后世羅馬法典乃至歐洲法學淵源的法典是（ ）
A．《萬民法》 B．漢謨拉比法典》
C．《十二銅表法》 D．《民法典》
【答案】C
解析：公元前450前-449年，羅馬頒布了成文法，即《十二銅表法》，它是羅馬法發展過程中一個重要里程碑，C項正確；《萬民法》是調整羅馬人和非羅馬人之間相互關系的法律，排除A項；《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國制定的法典，排除B項；拿破侖時期制定《民法典》，排除D項。故選C項。
解題關鍵：理解《十二銅表法》的內容及所擁有的歷史地位。
【中考對應訓練】（2022·山東泰安·中考真題改編）“此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受其苦。《十二銅表法》的出現……在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說明《十二銅表法》（ ）
A．結束了羅馬貴族的司法專斷
B．使貴族和平民享有平等的權利
C．全面反映了雅典社會的民主政治
D．一定程度上保護了羅馬平民利益
【答案】D
解析：《十二銅表法》作為成文法，限制了貴族的司法專斷，一定程度上保護了羅馬平民利益，排除A項，D項正確；平民和貴族不可能享有平等的權利，排除B項；材料與雅典社會無關，排除C項。故選D項。
考點5 羅馬帝國的建立與擴張
【經典例題】按要素分析是認識歷史事物的重要途徑之一。根據下列要素，推斷該帝國是（ ）
A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國
C．拜占庭帝國 D．法蘭克王國
【答案】B
解析：前27年，屋大維建立羅馬帝國，很快成為地跨歐亞非三洲的帝國，B項正確；亞歷山大建立亞歷山大帝國，拜占庭帝國的杰出皇帝是查士丁尼，法蘭克王國是歐洲封建國家，排除ACD三項。故選B項。
解題關鍵：準確記憶羅馬帝國建立的時間、建立者及其擴張的經過。
【中考對應訓練】下圖是古代某國的擴張示意圖，公元2世紀，該國發展進入黃金時期，版圖達到最大，該國是（ ）
A．古埃及 B．古希臘 C．羅馬帝國 D．古巴比倫
【答案】C
解析：前27年，羅馬帝國建立，公元2世紀，該國發展進入黃金時期，版圖達到最大，地跨亞歐非三洲，C項正確；古埃及疆域最大時地跨亞非， 古希臘是歐洲國家， 古巴比倫是亞洲國家，排除ABD三項。故選C項。
考點6 古希臘古羅馬文化
【經典例題】（2022·四川瀘州·中考真題）古希臘哲學成就突出,出現了一位百科全書式的學者,他有一句名言吾愛吾師，吾更愛真理。”該學者是（ ）
A．亞里士多德 B．蘇格拉底
C．德謨克利特 D．莎士比亞
【答案】A
解析：亞里士多德是一位百科全書式的學者，他的名言是“吾愛吾師，吾更愛真理”。A項正確；蘇格拉底主張認識你自己，排除B項；德謨克利特提出“原子論”，排除C項；莎士比亞是英國文藝復興的代表，排除D項。故選A項。
解題關鍵：了解古希臘古羅馬文化的代表人物及其成就。
【中考對應訓練】（2022·四川遂寧·中考真題）希臘神話影響廣泛，是古希臘文化的重要組成部分，小明到圖書館搜集資料，準備開展“研究希臘神話，了解希臘社會”的研究性學習活動，他最好查閱（ ）
A．《神曲》 B．《哈姆雷特》
C．《天方夜譚》 D．《荷馬史詩》
【答案】D
解析：《荷馬史詩》集古希臘口述文學之大成，西方學者將其作為史料去研究公元前11世紀到公元前9世紀的社會和邁錫尼文明，D項正確；《神曲》 《哈姆雷特》體現了人文主義， 《天方夜譚》是阿拉伯文字作品，排除ABC三項。故選D項。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：古希臘城邦與古羅馬城邦混淆
【易錯題】（2022·四川廣元·中考真題）公元前5世紀中后期，伯里克利主政的城邦達到全盛時期，奴隸制民主政治發展到高峰，他主政的城邦是（ ）
A．斯巴達城邦 B．古巴比倫王國
C．雅典城邦 D．羅馬城邦
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】古希臘城邦和古羅馬城邦有很多相似之處，但又有區別，沒有把兩者的區別搞清楚。
【解題總結】對于類似的知識可以列表總結對比。
【強化訓練】托馬斯·卡倫德曾寫道：“在歷史的某個時刻，在歐洲狹窄的一隅，生活著五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創造了最原創、最絢麗的文化、商業、社會秩序和政治……成為西方文明的搖籃。”材料反映的是（ ）
A．古羅馬文明 B．古希臘文明
C．古巴比倫文明 D．阿拉伯文明
【答案】B
解析：托馬斯·卡倫德的敘述與古希臘城邦的特點相符，B項正確；古羅馬文明吸收了一部分古希臘文明，這與材料主旨不符，排除A項；古巴比倫文明在兩河流域，排除C項；阿拉伯文明在阿拉伯半島，排除D項。故選B項。
易錯點2：古希臘藝術與古羅馬藝術混淆
【易錯題】“雖然古代希臘沒有形成一個統一的國家……但它在文學、史學、科學、哲學、藝術諸方面獨領風騷。”下列能為這段言論提供論據的是（ ）
A． B．
C． D．
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】與古希臘古羅馬的政治特點一樣，古希臘古羅馬的藝術也存在很多相似之處。相似的東西往往容易搞混。
【解題總結】列表比較古希臘古羅馬的藝術成就，有比較就有鑒別。
【強化訓練】如果你要參觀帕特農神廟，應該選擇的國家是（ ）
A．埃及 B．意大利 C．希臘 D．印度
【答案】C
解析：古希臘文明對后世影響深遠，它的建筑藝術杰出，其中的代表就是帕特農神廟，C項正確；古埃及的文明代表是金字塔， 意大利的佛羅倫薩的建筑體現了文藝復興時期的特點，古印度的文明代表是佛教，排除ABD三項。故選C項。
易錯點3：羅馬共和國與羅馬帝國混淆
【易錯題】（2022·黑龍江綏化·中考真題改編）2世紀時，版圖橫跨歐、亞、非三洲，把地中海變成其“內湖”的帝國是（ ）
A．羅馬帝國 B．波斯帝國
C．查理曼帝國 D．羅馬共和國
【易錯解答】D
【正確解答】A
【錯因分析】對羅馬共和國和羅馬帝國存在的時間記憶錯誤。
【解題總結】理解羅馬共和國和羅馬帝國不同的政治特征，才能更好地區別記憶。
【強化訓練】下圖是古代羅馬發展線索示意圖，其中丙處應該填寫（ ）
A．羅馬城邦 B．羅馬共和國
C．羅馬帝國 D．拜占庭帝國
【答案】C
解析：根據所學，公元前27年，羅馬共和國演變為羅馬帝國。C項正確；ABD對應的是甲乙丁，排除ABD項。故選C項。
第三單元 封建時代的歐洲
——學霸知識筆記——
知識點1 基督教的興起和法蘭克王國
知識要點：
（1）1世紀時，基督教興起于巴勒斯坦地區。傳說耶穌是“救世主”。
（2）西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人建立了法蘭克王國。
（3）8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行改革，形成了封君封臣制度。
（4）8世紀，查理成為法蘭克國王。
（5）843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。
知識解讀：
（1）4世紀末，羅馬皇帝確定基督教為國教，促進了基督教的傳播。
（2）法蘭克王國的建立者克洛維皈依了基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位。保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和　無主土地賜給自己的親兵和官吏。
（3）封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償地為封君服兵役、提供金錢等；封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。
（4）查理實行鼓勵基督教發展的政策，命令人民貢獻“什一稅　”。
（5）公元800年的圣誕節，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，因此查理又稱“查理大帝”或“查理曼”，法蘭克王國史稱“查理曼帝國”。
學霸筆記：
（1）西歐封建社會的特點
①政治方面，西歐封建社會形成了嚴格的等級制度，它以土地為紐帶，形成各級封建主。羅馬教廷擁有至高無上的權力，成為歐洲最大的封建主，王權受到削弱。
②經濟方面，西歐封建社會初期，經濟發展緩慢。自10世紀起，西歐城市重新興起，工商業得到迅速發展，為資本主義的興起準備了條件。
③思想文化方面，基督教會壟斷了宗教、文化、教育，教皇和教會是西歐封建制度的精神支柱，殘酷壓制與教會觀點相悖的“異端”思想。
（2）在克洛維的統治下，法蘭克王國強大起來，至他去世時，法蘭克王國的領土延伸至高盧南部地區以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區。
（3）封君與封臣的關系有嚴格的等級性，而且權利、義務 交織。以土地　的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。
知識點2 西歐莊園
知識要點：
（1）西歐莊園9世紀開始形成，大約到11世紀莊園遍布歐洲各地。
（2）莊園具有司法權，設有莊園法庭。
知識解讀：
（1）莊園的居民均為領主的佃戶；土地分為領主的“直領地”和佃戶的“份地”；莊園周圍土地被稱為“公用地”；自由農民是獨立的小生產者，擁有自己的生產工具和財產，有份地保有權，領主不能隨意沒收他們的土地。
（2）關于莊園法庭
①主持者：主持法庭的是領主或他的管家。
②開庭:一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次，地點不固定。
③懲罰:手段通常是處以罰金，罰金全部歸領主所有。出席法庭是佃戶的義務，無故缺席的佃戶也會被罰款。
④審判:依據習慣法或村法，領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理。
⑤作用:起著維護莊園　公共秩序　的作用；既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
學霸筆記：
（1）農奴是有自己的土地，但無自由的人；農民是既有自己的土地，又有自由的人。
（2）莊園是中世紀鄉村的典型組織形式，是獨立的自給自足的單位，里面的農奴是生產的主要勞動者，他們促進了莊園的繁榮和發展，同時又受到領主的殘酷剝削，從而確立了相對穩定的封建制度和封建秩序。莊園不僅是經濟組織，還是政治組織，構成了西歐中世紀社會的基礎。
知識點3 中世紀城市和大學的興起
知識要點：
（1）從10世紀開始，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。
（2）手工工匠和商人是城市的基本居民。
（3）12世紀，西歐的教育與學術出現了新氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
知識解讀：
（1）城市自治斗爭
原因 城市一般坐落在　封建領主　的領地上，受領主控制
史實 城市居民爭取自由和自治斗爭，常用的手段是　金錢贖買　和武力斗爭
結果 許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市；部分城市有權選舉市長、市政官員和設立　城市法庭
影響 國王給城市頒發　特許狀　，既削弱了　割據勢力　，又獲得城市的擁護
（2）農奴在自由城市住滿一年零一天，就獲得市民的身份，從此享有自由。
（3）市民階級形成，隨著發展出現了富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產階級。
（4）12世紀，巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。巴黎教師組成教師行會，選舉會長管理學校。大學的自治地位主要體現在免賦稅特權、　司法特權、教育自主權。
（5）大學的課程設置:①基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。②專業課程包括法學、醫學、神學。學完基礎課程后進入專業課程。
學霸筆記：
（1）大學課程設置一方面受基督教會的影響，另一方面反映了經濟和社會發展的要求。
（2）理解西歐城市重新興起的意義。
①經濟方面:城市的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。
②政治方面:那些擁有自由和自治權的城市，成為新的政治實體，它們與王權聯合，共同對付大封建貴族。城市里市民階級不斷發展壯大，富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等成為早期的資產階級。
③思想文化方面:伴隨著市民階級在政治、經濟方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成，這為后來的文藝復興運動奠定了基礎。
（3）中國封建社會和西歐封建社會的比較與認識
中國封建社會 西歐封建社會
時間 公元前5世紀進入封建社會 公元5世紀進入封建社會
政治 君主專制中央集權制度 君主專制、等級森嚴、教權與世俗權力斗爭激烈
經濟 自給自足的自然經濟占主導地位，以一家一戶為單位 自給自足的自然經濟，以莊園為單位
城市 城市規模大；以政治職能為主 城市規模相對較小；以經濟職能為主
思想文化 文學和科學技術高度發達，長期處于世界領先地位 封建神學占統治地位，文化落后、思想愚昧，是歷史上所謂的“黑暗時代”
認識 與西歐封建社會相比，中國封建社會具有政治體制成熟、經濟結構穩定、思想文化繁榮的特點。這些特點雖是中國封建社會延綿數千年而不衰的主要原因，卻也是禁錮近代中國社會轉型的枷鎖。換言之，正是由于西歐封建社會的黑暗，才刺激人們較早地尋求近代社會的曙光。正如丹皮爾所說“(歐洲黑暗的)中世紀是近代的搖籃”
知識點4 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
知識要點：
（1）西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國進入了“黃金時代”。
（2）527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。第二年，他開始組織編寫《羅馬民法大全》。
（3）1453年，　奧斯曼土耳其　帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡。
知識解讀：
（1）東羅馬帝國的版圖涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區。
（2）關于《羅馬民法大全》
目的 為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力
法典 《　查士丁尼法典　》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，統稱為《　羅馬民法大全　》
內容 承認　奴隸　制；對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定
評價 《羅馬民法大全》被譽為　歐洲民法　的基礎
（3）7世紀起，　阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國；9世紀以后，面臨多個外部軍事勢力的進攻；西歐封建主組建十字軍東征拜占庭。
學霸筆記：
（1）拜占庭文化在世界上產生過重大影響；為后來西歐的文藝復興　提供了豐富的精神營養。
（2）拜占廷帝國滅亡的原因及啟示
原因：①客觀原因：外族的入侵；長期的對外戰爭導致財政枯竭。
②主觀原因：拜占庭帝國的統治者無視西歐城市出現之后悄然興起的文明因素，依然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處。這種封閉保守的心態持續了若干世紀之后，拜占廷帝國文明終于被歷史大潮所淘汰。
啟示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。一個國家或民族，必須順應歷史發展潮流，善于學習，不斷創新，與時俱進，才能立于不敗之地。
—— 學霸解題筆記——
考點1 封君封臣制度
【經典例題】封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償地為封君服兵役、提供金錢等；封君對封臣也有義務，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全：當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。由此看出封君封臣制度的特點是（ ）
①權利與義務交織 ②獨立的自給自足的
③具有嚴格的等級性 ④有一定的契約意義
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】B
解析：材料所述的內容，與①③④對應；“獨立的自給自足的”一般是指西歐封建莊園的特點，而封君封臣制度具有嚴格的等級性，②錯誤。B項正確，排除ACD項。故選B項。
解題關鍵：了解封君封臣制度的內容。
【中考對應訓練】所謂的封君封臣制，就是以土地的層層分封、占有為基礎，以封君和封臣之間的權利和義務關系為紐帶的封建等級制。下列語句能體現這種制度的是（ ）
A．“真正的法律應該對一切人有效，應該永遠有效”
B．“城市的空氣使人自由”
C．“我的附庸的附庸、不是我的附庸”
D．“人最美的裝飾是知識”
【答案】C
解析：封臣只承認自己直接受封的領主為封主，而對封主的封主卻沒有臣屬關系，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，C項正確；A項強調的是法律的效力，B項強調的是城市的自治權，D項強調的是知識的作用，在題干中沒有得到體現，排除ABC項。故選C項。
考點2 基督教
【經典例題】基督教由民間反對壓迫的宗教團體演變為羅馬帝國國教的根本原因（ ）
A．基督教的勢力不斷發展
B．羅馬法不斷健全，社會穩定
C．基督教教義有利于統治者鞏固統治
D．帝國皇帝信奉基督教
【答案】C
解析：基督教的勢力不斷發展、帝國皇帝信奉基督教，是因為該宗教有利于鞏固其統治，C項正確，排除A、D兩項；羅馬法不斷健全與基督教成為羅馬帝國國教無關，排除B項。故選C項。
解題關鍵：理解基督教被統治者支持的原因。
【中考對應訓練】關于中世紀基督教的傳播及作用表述不正確的是（ ）
A．中世紀基督教的傳播主要集中于歐洲地區
B．中世紀基督教思想成為歐洲占統治地位的思想
C．基督教對人性的壓抑最終導致了文藝復興運動的興起
D．中世紀基督教與資產階級聯合起來對人們進行精神控制
【答案】D
解析：在中世紀，基督教封建統治階級聯合起來，形成西歐封建制度的精神支柱，而不是和資產階級聯合，所以表述不正確的是D，D項符合題意。由此分析ABC三項均表述正確，不符合題意，排除，故選D。
考點3 西歐城市的興起與發展
【經典例題】（2022·海南·中考真題）中世紀西歐城市的發展和工商業繁榮對當時社會產生了深遠影響。主要體現在（ ）
A．莊園的流行 B．封君封臣制度形成
C．大學的興起 D．資本主義制度確立
【答案】C
解析：11世紀后，隨著經濟的發展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，12世紀大學興起，屬于城市發展帶來的影響，C項正確；莊園的流行早于城市的發展，封君封臣制度的形成更早于莊園的流行，排除AB項；資本主義制度確立從1640年的英國資產階級革命開始，排除D項。故選C項。
解題關鍵：了解西歐莊園、城市和大學發展的時間線索和它們之間的邏輯關系。
【中考對應訓練】（2022·山東東營·中考真題）1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”該材料反映的是（ ）
A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度
C．城市的自由與自治 D．大學的自治地位
【答案】C
解析：隨著城市的興起，成為自由城市，在這樣的城市里，市民是自由人。題干材料反映的是城市的自由與自治，C項正確；題干與古希臘雅典民主政治并沒有關系，排除A項；封君封臣制度封建等級制度，與題干不符；題干與大學的自治地位沒有直接關系，排除DB項。故選C項。
考點4 西歐大學的興起
【經典例題】被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的興起 B．教師行會
C．教會學校 D．大學的興起
【答案】D
解析：12世紀，西歐的教育與學術出現了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，D項正確；城市的興起使得“城市的空氣使人自由”，排除A項；教師行會得到了羅馬教會和國王的支持，自治權利得到了保證，排除B項；教會學校不是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，排除C項。故選D項。
解題關鍵：理解西歐中世紀大學興起的影響和大學的特征。
【中考對應訓練】“1158年腓特烈一世在巡視意大利時，接受博洛尼亞大學部分師生的請求，頒布了《完全居住法》。規定：學者們不能因為債務問題而受到傷害和報復，違者將處以四倍的罰款；學者們免受地方法官的司法審判。”從這段材料中可以得到的信息是（ ）
A．大學推動市民階層的出現 B．大學建立受到王權的影響
C．大學是城市自治的產物 D．大學具有司法獨立特權
【答案】D
解析：題干反映了大學從國王手中獲取了司法獨立特權，D項正確；市民階層推動大學的出現，排除A項；國王授予大學自治特權說的是大學的管理，而不是大學建立受王權的影響，排除B項；題干沒有提及城市自治，排除C項。故項D項。
考點5 《查士丁尼法典》與《羅馬民法大全》
【經典例題】《查士丁尼法典》明確宣布皇權無限，維護教會利益，要求人人都應“安分守法”，否則要依法給予嚴厲制裁。由此可見《查士丁尼法典》（ ）
A．是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
B．使量刑定罪有了文字依據
C．保證了人民的民主權利
D．起到了鞏固政權的作用
【答案】D
解析：《查士丁尼法典》維護皇權和教會利益，因此反映了該法典鞏固政權的作用，D項正確；材料不能體現該法典是世界上第一部，排除A項；材料內容沒有體現量刑定罪，排除B項；這一法典并不是為了保證人民的民主權利，排除C項。故選D項。
解題關鍵：了解《查士丁尼法典》的內容，在了解內容的基礎上，理解其性質。
【中考對應訓練】（2022·廣西·中考真題）《羅馬民法大全》對財產、買賣、契約關系等作出明確規定，奠定了歐洲民法的基礎。據此可知，《羅馬民法大全》（ ）
A．保證了皇帝的專制權力 B．標志“種姓制度”的建立
C．導致西羅馬帝國的滅亡 D．為后世法律制定提供借鑒
【答案】D
解析：根據材料“《羅馬民法大全》……奠定了歐洲民法的基礎”可知，D項正確；材料沒有涉及保證皇帝的專制權力，排除A項；種姓制度是古代印度的文明成果，排除B項；《羅馬民法大全》由東羅馬帝國皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，與西羅馬無關，排除C項；故選D項。
考點6 拜占庭帝國的特點及影響
【經典例題】“隨著拜占庭東正教與羅馬天主教之間商業往來和文化交流的增加，西歐人學習了亞里士多德的思想，并通過拜占庭的哲學家獲得了亞里士多德作品的拉丁譯本。”上述材料說明拜占庭帝國（ ）
A．對世界各地文化兼收并蓄
B．為文藝復興提供精神營養
C．孕育了亞里士多德等哲學家
D．創造了獨具特色的國家文化
【答案】B
解析：材料說明了拜占庭帝國保留了希臘古籍，為后來文藝復興提供了豐富的精神影響，A項正確；題干沒有涉及版展廳帝國為對世界各地文化兼收并蓄、創造了獨具體色的國家文化的信息，排除AD項；亞里士多德是古希臘的哲學家，排除C項。故選B項。
解題關鍵：了解拜占庭帝國的特點，在此基礎上理解其影響。
【中考對應訓練】“帝國保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作和哲學思想，為中世紀歐洲突破天主教神權束縛提供了直接的動力。”材料評價的是（ ）
A．法蘭克王國 B．查理曼帝國
C．拜占庭帝國 D．拿破侖帝國
【答案】C
解析：拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養，選項C符合題意；法蘭克王國發展成為“查理曼帝國”之后，查理曼的三個孫子締結《凡爾登條約》，將帝國一分為三，AB排除；拿破侖帝國在19世紀影響甚大，D排除。故選C。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：法蘭克王國（克洛維）與查理曼帝國（查理）混淆
【易錯題】學完世界古代史，小麗說：“真不可思議，今天的德國、法國、意大利以前居然是一個國家！”小麗說的這個“國家”是（ ）
A．法蘭克王國 B．查理曼帝國
C．東羅馬帝國 D．羅馬帝國
【易錯解答】A
【正確解答】B
【錯因分析】了解法蘭克王國和查理曼帝國之間的聯系與區別。
【解題總結】掌握知識細節，對一些似是而非的問題辨析清楚。
【強化訓練】劃分教區，命令每個教區的人民把每年收入的1/10獻給教會的國王是（ ）
A．克洛維 B．查理 C．君士坦丁 D．亞歷山大
【答案】B
解析：8世紀，查理在位時，實行鼓勵基督教發展的政策，把王國劃分為很多教區，命令每個教區的人民把每年收入的1/10獻給教會，B項正確；克洛維在位時皈依了基督教，排除A項；君士坦丁是羅馬轉換到基督教的第一個君主，排除C項；亞歷山大東征促進了東西方經濟文化的交流，排除D項。故選B項。
易錯點2：西歐莊園的組織管理方式記憶錯誤
【易錯題】西歐中世紀鄉村的典型形式是莊園。下列關于中世紀西歐莊園生活描述正確的是（ ）
①為領主提供勞役是佃戶的基本義務
②莊園自營地的收入全部歸領主所有
③領主的佃戶都是缺少自由的農奴
④佃戶不可以使用莊園周圍的共用地
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【易錯解答】B或D
【正確解答】A
【錯因分析】不了解西歐莊園的特點與內部管理方式。
【解題總結】通讀教材有關內容，全面了解西歐莊園的特點。
【強化訓練】莊園是西歐中世紀鄉村的典型組織形式。下列關于西歐莊園的表述，正確的是（ ）
A．莊園是一個自給自足的經濟單位
B．莊園領主的土地稱為“份地”
C．莊園領主可隨意沒收佃戶的土地
D．莊園周圍的“共用地”供領主使用
【答案】A
解析：西歐莊園是一個自給自足的經濟和政治單位。莊園的耕地分為兩部分，一部分由領主直接經營，稱為“自營地”，剩下的是佃戶的“份地”。領主不能隨意沒收佃戶的土地，莊園的周圍的“共用地”，全體佃戶都可使用。A項符合題意。BCD三項均不符合題意，排除，故選A。
易錯點3：莊園法庭的組織方式與作用理解錯誤
【易錯題】西歐中世紀鄉村的典型組織形式是莊園。莊園具有司法權，設有莊園法庭。下列關于莊園法庭的說法正確的是( )
A．莊園法庭設有專門的工作人員，法庭開庭地點不固定
B．莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用
C．莊園法庭懲罰各種違法行為的手段常是處以勞役
D．莊園法庭審判的依據是國家規范的法律體系
【易錯解答】A或D
【正確解答】B
【錯因分析】對莊園法庭的參與人員、開庭方式、審判依據等理解錯誤。
【解題總結】此類問題知識細節較多，要注意辨析理解，避免把知識理解反了。
【強化訓練】13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：“佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。”這表明（ ）
A．莊園法庭是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
B．莊園法庭是西歐鄉村的基本社會單位
C．莊園法庭維護了領主的權益
D．莊園法庭一定程度上限制了領主的特權
【答案】C
解析：中世紀西歐的莊園設有法庭，法庭維護了領主的利益。 材料中佃戶受到領主的處罰體現出莊園法庭維護了領主的權益，C項正確；材料不能說明莊園法庭是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位、西歐鄉村的基本社會單位以及法庭限制了領主的特權。排除A、B和D項。故選C項。
易錯點4：《羅馬民法大全》和《十二銅表法》混淆
【易錯題】（2022·遼寧沈陽·中考真題）哈斯金斯說：“沒有什么比羅馬法律更能體現羅馬人聰明才智的特質，也沒有什么比她的法律的影響更持久、更廣泛.”公元6世紀，由查士丁尼組織編纂，奠定歐洲民法基礎的法律文獻是（ ）
A．《漢漠拉比法典》 B．《十二銅表法》
C．《羅馬民法大全》 D．《權利法案》
【易錯解答】B
【正確解答】C
【錯因分析】《羅馬民法大全》和《十二銅表法》的內容和影響混淆。
【解題總結】準確記憶《羅馬民法大全》和《十二銅表法》的內容，在記憶內容的基礎上理解它們的作用，并把二者區分開來。
【強化訓練】它對財產、買賣、契約關系等作出了明確的規定，因此它不僅成為拜占庭帝國此后歷代皇帝編纂法典的依據和藍本，而且成為歐洲各國的法律范本”。該法典是（ ）
A．《十二銅表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《萬民法》 D．《羅馬民法大全》
【答案】D
解析：成為拜占庭帝國此后歷代皇帝編纂法典的依據和藍本，且成為歐洲各國的法律范本的是《羅馬民法大全》，D項正確；《十二銅表法》頒布于羅馬共和國時期，與題意不符，排除A項；《查士丁尼法典》是《羅馬民法大全》的組成部分，排除B項；《萬民法》不符合題意，排除C項。故選D項。
第四單元 封建時代的亞洲國家
——學霸知識筆記——
知識點1 古代日本
知識要點：
（1）5世紀初，大和政權統一了日本。
（2）646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。
（3）12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，其首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。
（4）鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本由此進入幕府統治時期。
知識解讀：
（1）大和國的最高統治者稱“大王”，依靠貴族統治全國；王室和貴族各有自己的私有領地，居民以“部”的形式組織生產；部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
（2）大化改新的內容：①政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。②經濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民。③國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣；統一賦稅。
（3）地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的強壯男子武裝起來，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“武士”。
學霸筆記：
（1）大化改新是一次封建性質的改革，它使日本由一個奴隸制國家發展成為一個中央集權的封建國家。其實質是學習中國隋唐的先進制度文明。
（2）幕府與天皇朝廷并存。幕府首領“征夷大將軍”名義上由天皇任命，實際上大權旁落。國家大權基本掌握在武士階層手中。
（3）武士集團的長期統治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。
知識點2 阿拉伯帝國
知識要點：
（1）穆罕默德闡述獨尊安拉的宗教思想，于7世紀初創立伊斯蘭教。
（2）至8世紀中期，阿拉伯帝國形成，版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。
（3）哈里發重視知識，認為“人最美的裝飾是知識”。830年，哈里發在巴格達設立“智慧宮”
知識解讀：
（1）默罕默德最初在麥加城傳教，遭到傳統勢力的反對。622年，穆罕默德遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國家的雛形由此誕生。
（2）630年，穆罕默德率穆斯林占領麥加，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認　穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。
（3）大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文；改造了古代印度人從0到9的計數法，形成了“阿拉伯數字”；完整的代數學由阿拉伯人創造；“西醫”有很多阿拉伯人的貢獻，編著了《　醫學集成　》和《醫典》，長期被歐洲醫學界奉為經典；《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。
學霸筆記：
（1）麥加大清真寺是伊斯蘭教第一大圣寺。穆罕默德創立的伊斯蘭教為阿拉伯半島的統一奠定了思想基礎。
（2）阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人傳入歐洲。
（3）人類社會交往的兩種主要方式及認識。
方式：①和平交往(主要方式)，如：阿拉伯人傳播阿拉伯數字、馬可·波羅來華、鑒真東渡日本、玄奘西游天竺、鄭和下西洋等。
②暴力沖突，如：亞歷山大東征、羅馬擴張等。
認識：和平交往是人類發展的主流，更有利于人類社會的發展；因為和平交往加深了世界各地區各民族之間的聯系和友誼，促進了經濟、文化的交流，而暴力沖突給人類帶來的更多是災難和痛苦等。
—— 學霸解題筆記——
考點1 大化改新的內容
【經典例題】下列大化改新的內容中，最核心的是（ ）
A．建立中央集權 B．土地和部民收歸國有
C．統一賦稅 D．使日本從奴隸社會進入封建社會
【答案】A
解析：大化改新包括政治、經濟、文化諸方面的內容，其中最核心的是建立中央集權。使日本由奴隸社會過渡到封建社會是大化改新的影響。綜上可知，A符合題意，BCD排除，故選擇A。
解題關鍵：了解大化改新的背景、目的、性質，才能更好地記憶其內容。
【中考對應訓練】“在長期的移植過程中，日本對中國的任何東西都來之不拒：中國的經典、書法、建筑、制度和法律（唐律），推動日本進行改革。”7世紀后期的日本能看到的現象是（ ）
A．奴隸在田間從事著勞動 B．允許農民自由買賣土地
C．幕府將軍掌握國家實權 D．郡的長官都由中央任免
【答案】D
解析：大化改新在政治上建立中央集權制，廢除貴族世襲，郡的長官都由中央任免，D項正確；在經濟上，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民，將土地分給公民，不能買賣，排除A、B兩項；12世紀晚期，日本才進入幕府統治時期，排除C項。故選D項。
考點2 大化改新的影響
【經典例題】從“大化”開始，日本共有247個年號出自中國古籍。大化年間，通過學習中國的文化與典章制度，日本發生的實質性變化是（ ）
A．天皇從此掌握了國家實權，直至二戰結束
B．緩和了各種社會矛盾，穩定日本社會秩序
C．全面引進了中國先進的政治經濟文化制度
D．使日本發展成為一個中央集權制封建國家
【答案】D
解析：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，D正確；日本從鐮倉幕府建立后，天皇的權力被架空將近700年，排除A；B項不是對日本社會性質的描述，排除B；C項說的是大化改新成功的原因，排除C。故選D。
解題關鍵：理解大化改新的性質，在此基礎上理解其影響。
【中考對應訓練】“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。”這里的“作用重大”指的是（ ）
A．促使日本建立起君主立憲制度
B．促使日本大和民族的形成
C．促使日本由封建社會進入資本主義社會
D．促使日本由奴隸社會進入封建社會
【答案】D
解析：大化改新是一場封建性質的改革， 使得日本由奴隸社會進入到封建社會，D符合題意；建立君主立憲制度的是明治維新，AC不符合題意；促使日本大和民族的形成屬于大化改新之前的事件，B不符合題意；故選D。
考點3 阿拉伯帝國
【經典例題】阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發重視知識。下列不屬于阿拉伯帝國重視知識的現象的是（ ）
A．哈里發設立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體
B．哈里發為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等
C．大量的希臘、波斯、印度的典籍被翻譯為阿拉伯文
D．教會學校和教師私人辦的學校紛紛出現
【答案】D
解析：教會學校和教師私人辦的學校紛紛出現是中世紀西歐的狀況，與阿拉伯無關，D符合題意。ABC項內容都是關于阿拉伯帝國重視知識的現象的正確表述表述，不符合題意，故選擇D。
解題關鍵：了解阿拉伯帝國的統治特征。
【中考對應訓練】阿拉伯帝國實行哈里發中央集權統治，哈里發不僅是帝國的最高元首，也是全體穆斯林的宗教領袖。這說明阿拉伯帝國的性質是（ ）
A．軍事侵略性的帝國 B．政教合一的帝國
C．宗教色彩顯著的帝國 D．奴隸制君主帝國
【答案】B
解析：阿拉伯帝國時期，哈里發不僅獨攬國家的軍政大權，同時，他也是伊斯蘭教的最高領袖。這反映出阿拉伯帝國統治的特點是政權與教權合一。B符合題意, ACD說法錯誤,排除。故選B項。
考點4 阿拉伯文化
【經典例題】（2022·湖南湘西·中考真題）阿拉伯人被譽為“東西方文化交流的使者”，在吸收、消化外來文化的基礎上創造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品屬于阿拉伯文學瑰寶的是（ ）
A．《荷馬史詩》 B．《神曲》
C．《天方夜譚》 D．《人間喜劇》
【答案】C
解析：《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的一部民間故事集，C項正確；《荷馬史詩》是古希臘文明，排除A項；《神曲》 是意大利的但丁所著，排除B項；《人間喜劇》的作者是法國的，排除D項。故選C項。
解題關鍵：了解古代阿拉伯文明中各領域的主要成就。
【中考對應訓練】（2022·江蘇鎮江·中考真題）世界文明成果輝煌燦爛，各具特點。其中，完整的代數學、膾炙人口的《天方夜譚》、長期被歐洲醫學界奉為經典的《醫學集成》和《醫典》，都屬于（ ）
A．古希臘文明 B．古羅馬文明
C．阿拉伯文明 D．華夏文明
【答案】C
解析：膾炙人口的《天方夜譚》（《一千零一夜》），構思巧妙，情節曲折，語言優美，是阿拉伯文學的瑰寶，因此屬于阿拉伯文明，C項正確；排除ABD項。故選C項。
考點5 伊斯蘭教
【經典例題】電影《上帝的使者》講述了穆罕默德與城市強權者們的斗爭，穆罕默德和信徒們鼓勵人們忘卻舊偶像，只崇拜唯一的真主。據此可知，他們信奉的是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教
【答案】D
解析：穆罕默德闡述了獨尊安拉宗教思想，于7世紀初創立了伊斯蘭教。D項正確；佛教是釋迦牟尼創立的，排除A項；基督教是傳說中的耶穌創立的，排除B項；道教是中國土生的宗教，排除C項。故選D項。
解題關鍵：理解伊斯蘭教的主要教義。
【中考對應訓練】伊斯蘭教的經典是( )
A．《佛經》 B．《圣經》 C．《古蘭經》 D．《道德經》
【答案】C
解析：伊斯蘭教的創始人穆罕默德的說教后來集錄成為伊斯蘭教的經典《古蘭經》。故C符合題意；《佛經》是佛教的經典，故A不合題意；《圣經》是基督教的經典，故B不合題意；《道德經》是道家學派老子的言論集，故D不合題意。故此題選C。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：大化改新與明治維新混淆
【易錯題】（2022·甘肅金昌·中考真題）日本著名學者上山春平說，今天的日本文化表面上有濃厚的“歐洲色彩”，剝去這一層，下一層是中國文化色彩很強的“農業社會”文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。這次“模仿”指的是（ ）
A．幕府統治 B．倒幕運動
C．大化改新 D．明治維新
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】混淆了大化改新和明治維新的時間、內容和影響。
【解題總結】了解大化改新和明治維新各自的背景、內容及對日本社會產生的不同影響。
【強化訓練】（2022·湖南益陽·中考真題）“中國經歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集權制的封建國家
B．走上了資本主義發展道路
C．很大程度上限制了天皇的權利
D．促進了封建莊園制度形成
【答案】A
解析：大化改新是日本從奴隸制社會向封建社會過渡的標志，通過改革，日本建立了中央集權制的封建國家。A項正確；明治維新使日本走上了資本主義發展道路，排除B項；大化改新與限制了天皇的權利、促進了封建莊園制度形成無關，排除CD項。故選A項。
易錯點2：默罕默德的主要活動順序混淆
【易錯題】某校九年級（8）班的學生在將伊斯蘭教創始人穆罕默德的重大活動按時間排序時產生了分歧。你認為排列正確的一組是（ ）
①基本統一阿拉伯半島 ②開始在麥加傳教
③建立穆斯林公社 ④攻占麥加
A．①②③④ B．④③②①
C．②③④① D．②④③①
【易錯解答】D
【正確解答】C
【錯因分析】沒有準確記憶默罕默德創立伊斯蘭教并利用伊斯蘭教統一阿拉伯半島的過程。
【解題總結】理清默罕默德活動的線索，理解這些事件之間的邏輯關系。
【強化訓練】按時間先后順序排列穆罕默德在宗教和政治活動中的大事（ ）
①基本統一阿拉伯半島 ②創立伊斯蘭教
③出走麥地那 ④開始在麥加傳播伊斯蘭教
A．①②③④ B．④①②③
C．②④③① D．①④③②
【答案】C
解析：依據所學可知，①基本統一阿拉伯半島是在穆罕默德逝世后，②創立伊斯蘭教是在7世紀初，③出走麥地那是在622年，④開始在麥加傳播伊斯蘭教是在610年。所以按時間先后順序排列是②④③①，C項符合題意。故選C。
第五單元 步入近代
——學霸知識筆記——
知識點1 西歐經濟和社會的發展
知識要點：
（1）租地農場出現，并將產品推向市場。雇傭勞動者與雇主形成徹底的　雇傭關系
（2）隨著經濟的發展和新的生產關系的出現，市民階級興起。
知識解讀：
（1）富裕農民、騎士、鄉紳通過各種手段不斷集中土地，并逐漸建立起自己的新型地產，他們以新的經營方式控制了生產、交換等環節，還控制了鄉村行政事務。
（2）城市居民取得了特殊的法律地位，受到王室、教會的特許狀和城市法的保護。
學霸筆記：
（1）租地農場的出現和雇傭關系的形成，推動了農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌。
（2）市民階層成為強化王權所需要的政治力量，出席國王召集的會議，不斷提出自己的政治主張。
知識點2 文藝復興運動
知識要點：
（1）14世紀中葉，文藝復興運動在意大利興起。
（2）但丁、達·芬奇、莎士比亞是文藝復興運動的典型代表。
（3）文藝復興的實質是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。
知識解讀：
（1）形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心的生活哲學，這就是人文主義。
（2）但丁:文藝復興的先驅，與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰”。代表作是《神曲》。
（3）達·芬奇:與拉斐爾、米開朗琪羅并稱“美術三杰”。代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。
（4）莎士比亞:著名的文學藝術家，代表作有《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》。
學霸筆記：
（1）文藝復興不是古希臘、羅馬文化的簡單復興，而是資產階級文化的興起。
（2）文藝復興的性質是新興的資產階級反對封建統治的思想解放運動。
（3）文藝復興運動時期涌現出了許多文學家、思想家和藝術家，他們推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。
知識點3 探尋新航路
知識要點：
（1）歐洲商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的貿易市場，這是探尋新航路的根本原因。
（2）歐洲地理學的發展，中國人發明的指南針，歐洲造船技術的突破，這是探尋新航路的主要條件。
（3）開辟新航路的主要代表人物是迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫。
知識解讀：
（1）15世紀中期，奧斯曼帝國控制了東西方貿易的重要商道，向商人征收高額關稅，是新航路開辟的重要原因。
（2）迪亞士在葡萄牙王室的支持下，發現了非洲的好望角，打開了繞道非洲南端通往東方的航路。
（3）達·伽馬在葡萄牙王室的支持下到達印度西海岸。
（4）哥倫布在西班牙王室的支持下橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴、海地等地。
（5）麥哲倫在西班牙王室的支持下，他的船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。
學霸筆記：
（1）新航路開辟之后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（2）（3）文藝復興與新航路開辟的比較
文藝復興 新航路開辟
相同 背景 資本主義萌芽產生
影響 都有利于歐洲資本主義的產生和發展，促進了歐洲資本主義社會的到來
不同 開始國家 意大利 西班牙、葡萄牙
性質 資產階級思想解放運動 帶有殖民主義色彩的航海探險活動
影響 解放了人們的思想，叩響了近代社會的大門，為歐洲資本主義社會的產生與發展奠定了思想基礎 使世界連成一個整體，為歐洲資本主義社會的產生與發展奠定了物質基礎；殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動從此開始，給亞非拉地區的人民帶來了災難
聯系 文藝復興的開展解放了人們的思想，為新航路的開辟提供了精神支持；新航路的開辟驗證了文藝復興的思想——人可以創造偉大的事業，為文藝復興的深入發展提供了實踐支持
（3）鄭和下西洋與新航路開辟的比較
①規模：鄭和船隊龐大，船多人多；哥倫布等人船隊很小，船小人少。
（②目的：鄭和下西洋是為了宣揚國威，加強與海外的聯系；哥倫布等人遠航是為了開拓市場，掠奪財富。
③性質：鄭和下西洋是與各國友好交往的義舉，帶來的是和平和友誼；而哥倫布等人遠航屬于殖民擴張活動，帶來的是災難。
④影響：鄭和下西洋促進了與亞非國家的友好往來；哥倫布等人開辟新航路客觀上加強了世界各地的聯系，促進了資本主義的產生和發展。
知識點4 早期殖民掠奪
知識要點：
（1）最早進行殖民的國家是葡萄牙和西 班牙。
（2）1588年，英國海軍打敗西班牙的“無敵艦隊”，英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地。
（3）以販賣黑奴為中心的貿易，被稱為“三角貿易”。
（4）荷蘭、法國、英國先后進行了殖民爭霸活動。
知識解讀：
（1）葡萄牙人在亞洲、非洲、拉丁美洲建立殖民據點與商站，并以殖民據點為基地在當地進行劫掠式的貿易。西班牙憑借“無敵艦隊”在美洲建立起一個殖民大帝國。
（2）17世紀，英國在北美建立了殖民地。為了獲取更大的利潤，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
（3）最開始進行黑奴貿易的是葡萄牙人，英國人后來居上成為主要經營者。
（4）三角貿易的過程
①出程:英國商船從英國各地的港口出發，將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷。②中程:在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主。③歸程:購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故這個以販賣黑奴為中心的貿易被稱為“三角貿易”。
（5）荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿易，有“海上馬車夫”之稱。17世紀下半葉，后崛起的法國也加入殖民爭霸的行列，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
（6）為爭奪美洲、非洲、亞洲的殖民地和世界市場，從17世紀下半葉起，英國與荷蘭、法國發生了一系列戰爭。英國最終戰勝荷蘭和法國，自詡為“日不落帝國”。
學霸筆記：
（1）三角貿易的影響
①罪惡的奴隸貿易歷時數百年之久，是歐美殖民宗主國資本原始積累的重要來源之一，為其聚斂了巨額財富。
②曾是人類文明發源地之一的非洲大陸卻因此失去大量人口，社會生產力遭到嚴重破壞。
（2）全面認識殖民擴張和殖民掠奪的影響
①對殖民國家來說，它們從殖民地掠奪的大量財富轉化為資本，推動了歐洲資本主義的發展；殖民地為殖民國家的工業生產提供了巨大的海外市場，進一步刺激了殖民國家資本主義的發展。
②對殖民地人民來說，殖民主義是災難和禍害，是造成亞非拉廣大地區落后的根源。但殖民者的到來在客觀上給落后地區帶來了先進的資本主義生產方式，有利于落后地區的社會進步。
③對世界市場的形成而言，殖民擴張客觀上加強了各地之間的經濟聯系，是促進世界市場形成的強有力的手段和途徑。
—— 學霸解題筆記——
考點1 西歐城市的興起
【經典例題】（2022·江蘇揚州·中考真題）在英國，倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價，獲得了亨利一世對市民自選市長和市政官的許可。材料反映出中世紀城市獲得自治權的方式是（ ）
A．金錢贖買 B．武力斗爭
C．政治協商 D．制定法律
【答案】A
解析：根據“倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價，獲得了亨利一世對市民自選市長和市政官的許可”可得出其方式是金錢贖買，A項正確；BCD項與材料主旨無關，排除BCD項。故選A項。
解題關鍵：理解西歐城市興起的背景、條件、方式和影響。
【中考對應訓練】在中世紀歐洲社會發展過程中，催生了市民階層，為資本主義興起準備了條件的是（ ）
A．西歐封建等級制度的形成 B．西歐城市的興起
C．查理曼帝國一分為三 D．拜占廷帝國的滅亡
【答案】B
解析：西歐城市重新興起和工商業迅速發展，市民階級形成。它們的出現為資本主義的興起準備了條件，B項正確；西歐封建等級制度的形成與“資本主義興起”無關，排除A項；查理曼帝國一分為三，與題干信息不符，排除C項；拜占廷帝國的滅亡與“資本主義興起”無關，排除D項。故選B項。
考點2 西歐經濟和社會的發展
【經典例題】11世紀歐洲出現了一種新墾區。新墾區與舊莊園彼此不相干，就像兩個不同的世界一樣。新墾區的治理模式不是人的依附關系，不需要交納捐稅，他們只需要交納一筆資金就可以獲得耕地和獲得房屋的居住權。新墾區的出現反映了（ ）
A．西歐封建制度開始瓦解 B．封君封臣制得以鞏固
C．封建莊園經濟繼續盛行 D．教會勢力在不斷擴大
【答案】A
解析：新墾區的出現意味著出現了一種新型的生產關系，沖擊了傳統的封建莊園經濟，A項正確，排除C項；題干反映的不是歐洲傳統的封君封臣制度得以鞏固，而是反映新型生產關系的出現，排除B項；題干沒有反映教會勢力不斷擴大，排除D項。故選A項。
解題關鍵：了解西歐經濟和社會發展的表現。
【中考對應訓練】“中世紀晚期，西歐少數商人占據著生產資料，他們向鄉村手工業者提供原料、甚至生產工具，并預付部分工資，最后收回制成的產品，并投放到市場出售。”材料反映了（ ）
A．西歐城市的興起 B．西歐莊園的出現
C．生產組織形式資本主義化 D．資本主義制度的確立
【答案】C
解析：材料反映了資本主義萌芽出現，即生產組織形式資本主義化，C項正確；材料沒有涉及城市興起，排除A項；西歐莊園是在9世紀開始興起，排除B項；英法美資產階級革命結束后，資本主義制度確立，排除D項。故選C項。
考點3 文藝復興的興起
【經典例題】（2022·遼寧盤錦·中考真題）“13-15世紀，意大利佛羅倫薩是歐洲主要的工商業和金融中心之一，市民生活豐富多彩，世俗活動和個人發展受到重視，為新文化、新思想的滋生和繁榮提供了沃土。”材料中的“新思想”指（ ）
A．專制主義 B．人文主義
C．理性主義 D．馬克思主義
【答案】B
解析：結合所學內容可知，文藝復興中宣言的新思想是人文主義，B項正確；文藝復興反對專制主義，排除A項；理性主義到啟蒙運動時期得到宣言，排除C項；文藝復興時期還沒有出現馬克思主義，排除D項。故選B項。
解題關鍵：了解文藝復興興起的背景和文藝復興實質。
【中考對應訓練】（2022·安徽·中考真題）14—16世紀，許多歐洲學者認為，在羅馬時代和他們自己的時代之間，主司文學和藝術的女神逃離了歐洲；如今，女神突然重新降臨，意大利人興高采烈地與她們攜手合作。符合此描述的事件是（ ）
A．基督教興起 B．文藝復興
C．“發現”美洲 D．啟蒙運動
【答案】B
解析：文藝復興是打著復興古羅馬古希臘的旗號，宣傳資產階級思想的運動，首先在意大利出現，B項正確；材料不能體現基督教的特殊地位，排除A項；“發現”美洲指的是新航路開辟，排除C項；啟蒙運動指的是18、19世紀的理性主義，不符合題意，排除D項。故選B項。
考點4 文藝復興的代表人物及其作品
【經典例題】（2022·山東棗莊·中考真題）他是文藝復興的先驅，他的長篇詩作（神曲）抨擊了教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感與理想。“他”是（ ）
A．但丁 B．彼特拉克 C．達.芬奇 D．莎士比亞
【答案】A
解析：但丁的代表作是《神曲》，抨擊教會的貪婪腐化，被稱為文藝復興的先驅，A項正確；彼特拉克被稱為人文主義之父，排除B項；C項是畫家，代表作是《蒙娜麗莎》、《最好的晚餐》，排除；莎士比亞的代表作是《羅密歐與朱麗葉》等，排除D項。故選A項。
解題關鍵：準確記憶文藝復興運動主要的代表人物及其代表作品。
【中考對應訓練】（2022·四川成都·中考真題）圖是文藝復興“美術三杰”之一拉斐爾的作品《椅中的圣母》。畫中圣母的原型出自一位羅馬少婦。拉斐爾在一次宴會上看到她正溫柔地注視著心愛的小寶貝，便立即拾起一塊木炭，將這個動人的情景速寫下來，隨后就創作了這一“神來之作”。該作品（ ）
A．宣揚了神權神性，彌漫著宗教神秘色彩
B．體現了女性之美，飽含著人文主義精神
C．充滿了生活氣息，洋溢著享樂主義情緒
D．塑造了母親形象，彰顯著女權主義思想
【答案】B
解析：材料中的圖畫雖然是宗教題材，但沒有宣揚神權，而表達的是世俗的母子親情，飽含了人文主義思想，B項正確，排除A項；畫作沒有體現享樂主義和女權主義思想，排除CD項。故選B項。
考點5 新航路開辟的背景和原因
【經典例題】在歐洲某個時期，為了到東方尋求黃金，海外探險是人們津津樂道的事。促使歐洲人乘風破浪、勇往直前地去海外探險的根源是（ ）
A．為了證明地球是圓的 B．向新世界傳播上帝的福音
C．對騎士榮譽的強烈渴望 D．歐洲商品經濟的發展
【答案】D
解析：隨著歐洲商品經濟的發展，歐洲人開始乘風破浪、勇往直前地去海外探險，故D正確；地圓學說早在古希臘時代提出的，與題目不符，故排除A項；BC項不是歐洲探尋新航路的原因，故排除BC項。故選D。
解題關鍵：理解新航路開辟的背景、條件和根本原因。
【中考對應訓練】西方有的學者美化新航路的開辟是為了傳播西方先進文明，而新航路開辟的根本原因應該是（ ）
A．歐洲人的發財欲望
B．歐洲商品經濟的發展和資本主義的萌芽
C．羅盤針的使用
D．地圓學說在歐洲的流行
【答案】B
解析：隨著工商業的發展和資本主義萌芽的成長，西歐各國的統治階級和形成中的資產階級，都渴望從東方獲取財富。這是新航路開辟的根本原因，B項符合題意；A項是動機，CD項是新航路開辟的條件。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。
考點6 新航路開辟的影響
【經典例題】（2022·四川自貢·中考真題）據統計，新航路開辟后，僅西班牙在1500-1650年間就從美洲搜刮了1.6萬噸白銀和180噸黃金。這說明，新航路的開辟（ ）
A．有助于歐洲資本原始積累
B．促使西班牙成為“海上馬車夫”
C．促進了全球物種的大交換
D．推動美洲成為世界貿易的中心
【答案】A
解析：新航路開辟后，西班牙搜刮了大量的黃金白銀，這些有助于歐洲的資本原始積累，A項正確；荷蘭成為“海上馬車夫”，排除B項；材料主旨強調資本原始積累，并不是強調全球物種的大交換，排除C項；世界貿易的中心是歐洲，不是美洲，排除D項。故選A項。
解題關鍵：根據新航路開辟的背景和原因，理解新航路開辟的影響。
【中考對應訓練】（2022·山東聊城·中考真題）15世紀末至16世紀初，原產于美洲的玉米、馬鈴薯、甘薯等傳入歐、亞、非等大洲；與此同時，也有很多歐亞作物傳入美洲，如小麥、水稻等。促使上述現象出現的主要因素是（ ）
A．亞歷山大東征 B．鄭和下西洋
C．新航路開辟 D．阿拉伯帝國擴張
【答案】C
解析：原產美洲的高產作物傳入世界其他地區，世界其他地區的很多作物也傳入美洲，這是因為哥倫布開辟了新航路，C項正確；促使作物傳播的主要因素是新航路的開辟，與亞歷山大東征、鄭和下西洋和阿拉伯帝國的擴張無關，排除ABD項。故選C項。
考點7 三角貿易
【經典例題】（2022·湖南益陽·中考真題改編）如圖反映的歷史事件（ ）
A．造成了非洲國家的貧窮落后
B．阻礙了歐洲資本主義的發展
C．推動了美洲思想文化的繁榮
D．使世界開始連為了一個整體
【答案】A
解析：觀察圖片可知，圖片反映的是三角貿易。三角貿易持續了三百多年，給非洲的人民帶來巨大的災難，A項正確；三角貿易促進歐洲了資本主義的發展，排除B項；美洲思想文化的繁榮與題干無關，排除C項；使世界開始連為了一個整體是新航路開辟的意義，排除D項。故選A項。
解題關鍵：全面客觀地理解三角貿易的影響，充分認識到三角貿易對非洲的罪惡性。
【中考對應訓練】（2022·遼寧撫順·中考真題）在“三角貿易”行程中，從非洲運往美洲的“貨物”是（ ）
A．煙草 B．黑奴 C．棉花 D．印第安人
【答案】B
解析：在“三角貿易”行程中，從非洲運往美洲的“貨物”是黑奴，體現了資本原始積累的血腥性，B項正確；煙草、 棉花是歸程中的物品，印第安人是被滅絕的對象，排除ACD三項。故選B項。
——學霸錯題筆記——
易錯點1：西歐生產方式的變化理解錯誤
【易錯題】（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）下面圖示是西歐經濟和社會發展引發的變化。在空格處應填寫的內容是（ ）
A．手工業生產合作社 B．手工工場
C．現代工廠 D．手工業作坊
【易錯解答】D
【正確解答】B
【錯因分析】理解西歐生產組織方式變化的特征及本質。
【解題總結】西歐中世紀后期，生產組織方式所發生的變化，實際上是資本主義生產關系萌芽的出現。
【強化訓練】（2022·山東東營·中考真題）如圖是某同學在預習《西歐經濟和社會的發展》一課的設計的部分知識結構圖，其中①處應是（ ）
A．手工業行會 B．租地農場
C．手工業者 D．工廠制度
【答案】B
解析：隨著生產力的提高，在一些國家和地區，土地集中起來，建立租地農場成為一種趨勢。故①處應是租地農場，B項正確；手工業行會與材料不符，排除A項；手工業者與材料不符，排除C項；工廠制度是在第一次工業革命期間建立的，排除D項。故選B項。
易錯點2：對文藝復興的性質和作用理解錯誤
【易錯題】14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路、自然科學和文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍，燦若霓虹。這段話表明文藝復興（ ）
A．復興了希臘羅馬古典文化 B．推動了歐洲科學文化的繁榮
C．促進了人們思想大解放 D．促進了資本主義經濟的產生
【易錯解答】C或D
【正確解答】B
【錯因分析】沒有正確認識文藝復興的歷史作用。
【解題總結】結合文藝復興的背景、原因、內容去理解文藝復興的影響。
【強化訓練】有學者認為，文藝復興時“人們不再滿足于坐在那里當觀眾，而由皇帝和教皇告訴他們如何做、如何想。他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”。這說明文藝復興運動（ ）
A．肯定人的價值和尊嚴 B．否定了天主教會權威
C．沖破了封建等級觀念 D．促進資本主義的發展
【答案】A
解析：文藝復興的指導思想是人文主義，這是肯定人的價值和尊嚴一種思想，A項正確；題干強調的是自我意識，沒有體現否定天主教會的權威，排除B項；題干沒有體現沖破封建等級觀念，也沒有體現在經濟方面促進資本主義的發展，排除CD項。故選A項。
易錯點3：對航海家的航海活動混淆
【易錯題】（2022·湖南湘西·中考真題）新航路開辟以后，世界日益連為一個整體。如圖是新航路的開辟示意圖，請問圖中d航線的船隊是（ ）
A．達 伽馬船隊 B．哥倫布船隊
C．麥哲倫船隊 D．迪亞士船隊
【易錯解答】A或D
【正確解答】C
【錯因分析】沒有區分清楚新航路開辟過程中航海家們不同的航海路線。
【解題總結】結合歷史地圖區分各個航海家的出發點和航行路線。
【強化訓練】（2022·四川廣元·中考真題）研究歷史地圖，從中提取有效信息，是學習歷史的一種重要方法。右圖是新航路開辟過程中某位航海家的航海路線示意圖。據圖可知，這位航海家是（ ）
A．哥倫布 B．迪亞士
C．麥哲倫 D．達·伽馬
【答案】A
解析：結合地圖可以看到，航路從西班牙出發，到達美洲的加勒比海中的巴哈馬群島，結合所學可知，這是哥倫布，A項正確；迪亞士從葡萄牙出發，到達非洲南端好望角，排除B項；麥哲倫船隊從西班牙出發，完成環球航行，排除C項；達伽馬從葡萄牙出發，到達印度西海岸，排除D項。故選A項。
易錯點4：對殖民侵略的影響認識不準確
【易錯題】“對東印度開始進行征服和掠奪，把非洲變成商業性的掠獲黑人的場所，在世界各地奪取大片殖民地……這一切標志著資本主義生產時代的曙光。”材料體現了（ ）
A．資本主義的原始積累 B．資本主義的全球化
C．資本主義制度的初步確立 D．殖民地人民的反抗與斗爭
【易錯解答】B或C
【正確解答】A
【錯因分析】沒有弄清楚殖民侵略發生在資本主義發展的哪一個階段。
【解題總結】要對資本主義的發展線索有一個全面的了解。
【強化訓練】歐洲人在美洲建立殖民地，在大西洋海域建立貿易網絡。歐洲的制造業產品越過大西洋，換來了在歐洲市場緊俏的墨西哥的白銀、秘魯的礦產以及蔗糖和煙草等農產品。對這些現象理解不正確的是（ ）
A．促進了歐洲地區經濟的大發展
B．促進了資本主義的產生和發展
C．使美洲的經濟有了更大的發展
D．客觀上促進了世界市場的形成
【答案】C
解析：歐洲人在美洲建立殖民地促進美洲的開發，但獲得更大發展不是美洲，而是歐洲，C項符合題意；無論是在美洲建立殖民地，還是從美洲交換商品，都促進了歐洲經濟的發展，促進了資本的原始積累，排除AB項；在大西洋海域建立貿易網絡客觀上促進了世界市場的形成，排除D項。故選C項。
第六單元 資本主義制度的初步確立
——學霸知識筆記——
知識點1 君主立憲制的英國
知識要點：
（1）1215年頒布《大憲章》，逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。
（2）1640年，新議會召開，查理一世挑起內戰。
（3）1649年，查理一世被推上斷頭臺。隨后，英國宣布為共和國。
（4）克倫威爾獨攬共和國大權，議會尊他為“護國主”。
（5）1689年，英國議會通過《權利法案》，確立了君主立憲制的資產階級統治。
知識解讀：
（1）17世紀初，英國開始了斯圖亞特王朝的統治，國王詹姆士一世推崇“君權神授”理論，使議會與王權處于對立狀態。
（2）1628年的《權利請愿書》，表達了議會限制王權的意圖，查理一世解散了議會，激化了議會和王權的矛盾。
（3）經過1642—1646年、1648年先后兩次內戰，議會軍打敗國王軍隊。
（4）1660年，斯圖亞特王朝查理二世復辟，后由詹姆士二世繼位，進行瘋狂的反攻倒算。
學霸筆記：
（1）1688年，英國發生政變，瑪麗和威廉入主英國，史稱“光榮革命”。
（2）英國資產階級革命具有長期性、曲折性、反復性和不

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