資源簡介

課題：第七單元 人民解放戰爭
第24課　人民解放戰爭的勝利
教學目標：
1.知道解放區的土地改革，了解劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道遼沈、淮海、平津三大戰役和南京解放，學會運用時空觀考察歷史、構建關聯，增強時空觀，培養史料實證能力。
2.借助歷土地改革的文件、圖片及影音資料，掌握土地改革的內容和意義，分析理解解放區的土地改革與三大戰役勝利進行的關系；通過國共力量對比表分析三大戰役，并運用唯物史觀簡析國民黨南京政權覆亡和人民解放戰爭迅速勝利的主要原因及意義，提高分析問題和史料實證與歷史解釋能力。
3.通過教學，認識和平解放北平的歷史意義，培養學生愛護文物，保護人文環境的意識；認識到中共中央的正確領導和人民群眾的積極支持是人民解放戰爭勝利的保證，“得民心者得天下，失民心者失天下”。更能認識到中國人民共和國的建立是無數先烈用鮮血和生命換來的，和沒有夫產黨就沒有新中國，從而培養愛黨愛國的家國情懷。
教學重點：解放區的土地改革、挺進大別山、三大戰役和南京解放。
教學難點：解放區的土地改革與三大戰役順利進行的關系。
教學過程：
一、導入課題
1、復習舊知：教師提問，“全面內戰爆發的標志是什么 全面進攻被瓦解之后，又發動了對哪里的重點進攻？”待學生回答后，教師小結歸納。
2、導入本課：請學生欣賞詩歌“《七律·人民解解放軍占領南京》”，并談談自己的認識。然后小結，這首詩是毛澤東同志在1949年4月23日人民解放軍解放南京后寫的，熱情歌頌了人民解放軍飛渡長江天塹，解放南京，改造黑暗舊社會的光輝史實，表達出統一中國、維護國家領土主權的獨立完整這樣一種心聲。再提問“渡江戰役是怎樣發起的？渡江之前江北廣大地區是怎樣解放的？”由此導入課題。
二、教學新課
（一）瀏覽初識。請速讀課文填寫《歷史學法》上P100預習部分的空格。
1.1947年，中國共產黨召開全國土地會議，頒布《中國土地法大綱》，進行解放區的土地改革。大綱規定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口平均分配土地。歷時一年多順利完成，廣大農民分得了土地、房屋、糧食和衣物。這使農村的階級關系和土地占有狀況發生了根本性變化，激發了農民革命和生產的積極性。翻身農民踴躍參軍參戰，為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。
2.1947年夏，劉伯承、鄧小平率領的晉冀魯豫野戰軍主力.挺進大別山。人民解放軍千里躍進大別山，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍戰略進攻的序幕。
3.三大戰役概況:(1)1948年9至11月遼沈戰役，林彪、羅榮桓率東北野戰軍攻占錦州、長春、沈陽，東北全境，共殲敵47萬余人。（2)1948年11月至1949年1月淮海戰役,組織中原野戰軍、華東野戰軍以徐州為中心展開作戰，解放長江中下游以北的廣大地區，共殲滅敵軍55萬余人。（3）1948年11月至1949年1月平津戰役，林彪、羅榮桓、聶榮臻指揮東北野戰軍、華北人民解放軍，攻占北平（和平解放）、天津、張家口，基本解放華北全境，共殲滅和改編敵軍52萬余人。
4.三大戰役歷史意義：在三大戰役中，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。
5.渡江戰役：1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領南京，結束了國民黨在大陸的統治。國民黨殘余勢力退往臺灣。
（二）問題研學。請學生帶著下列問題去自主研學課本，并思考解答下列問
1.P115問題思考：解放區是如何進行土地改革的？它對解放戰爭起到了什么作用？【1947年，中國共產黨召開全國土地會議，頒布了《中國土地法大綱》，隨后又制定了土地改革總線。根據土地改革總線和《中國土地法大綱》，各個解放區先后開展了土地改革運動。解放區的土地改革，使農村的階級關系和土地占有狀況發生了根本性變化，激發了農民革命和生產的積極性。翻身農民踴躍參軍參戰，為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。】
2.劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫野戰軍主力千里躍進大別山有何影響
3.分別說出三大戰役中人民解放軍的指揮者及參戰部隊。三大戰役取得了哪些戰果
4.為什么說三大戰役的勝利大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利
然后請學生梳理上述問題的要點，并進行同桌交流。在學生全班展示后，教師借助課件精講重慶談判、全面內戰爆發、解放區軍民的自衛反擊等相關史實和影響。再指導歸納小結。
（三）探究應用。請學生分小組討論進行合作探究下列問題，再讓各組代表發言，其他學生補充，教師講解釋疑并指導歸納小結。
1.請學生研究《歷史學法》上P101的“探究點 人民解放戰爭的勝利”閱讀材料解答問題。
材料一 沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口平均分配土地。 ——摘編自人教版《中國歷史》八年級上冊
材料二 “最后一把米，用來做軍糧；最后一尺布，用來做軍裝；最后的老棉被，蓋在擔架上；最后的親骨肉，含淚送戰場。”老百姓們正是唱著這樣的歌謠，推著小推車，勇往直前，沖向戰場。 ——摘編自《人民日報》
材料三據不完全統計，在遼沈戰役中，支援解放軍前線的民工達183萬、擔架13.8萬副、大小車12.9萬輛、牲畜80萬頭、糧食0.7億斤。在平津戰役中，解放區人民全力支援前線，組織了154萬民工、38萬輛大車、2萬副擔架，調集了糧食3.1億斤。在淮海戰役中，共動員支前民工543萬人，出動大小車88萬輛、擔架30.5萬副，調集了牲畜76.7萬頭、糧食9.6億斤。
——據人民網《紅色記憶：解放戰爭期間的人民支前運動》等整理
(1）根據材料一，指出其核心內容。
(2）概括材料二、三表達的主題思想。材料一與材料二、材料三所反映的歷史現象之間有怎樣的關系？
【答：(1）廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口平均分配土地。(2）人民群眾的支持為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。懈放區的土地改革激發了農民革命和生產的枳極性，翻身農民踴躍參軍參戰。材料一與材料一、材料三所反映的歷史現象之間有密切的因果關系。(3）中國共產黨的正確領導；人民群眾的積極支持；人民軍隊的英勇作戰；國民黨的內戰獨裁政策不得人心等。】
2.學生探究后發表自己的見解，師生講評更正答案并小結。
【知識點睛】在平津戰役中，中國共產黨決定和平解放北平的原因。
（1）和平與民主是當時的大勢所趨，也是民心所向。中國共產黨順應了這一發展趨勢，順應了民心。（2）可避免不必要的傷亡，可保障北平人民生命和財產的安全,可使古都的文物免遭戰爭的破壞。(3）對傅作義部隊的和平改編為其他戰場的國民黨將領率部轉向人民的一方,提供了良好的范例。
【易錯提醒】淮海戰役和平津戰役的參戰部隊易混淆。
淮海戰役的參戰部隊是中原野戰軍和華東野戰軍;平津戰役的參戰部隊是東北野戰軍和華北人民解放軍。
3.請學生做《歷史學法》P98的點睛訓練題并口答，教師講評小結。
(1）(2021．株洲）“毛澤東在河北西柏坡世界上最小的指揮所里，指揮了世界上最偉大的人民解放戰爭，并且取得了三大戰役的完全勝利。”三大戰役取得完全勝利的歷史意義是(C)
A.粉碎了國民黨軍隊的重點進攻 B.揭開了人民解放軍戰略進攻的序幕
C.國民黨軍隊的主力基本被消滅 D.結束了國民黨在大陸的統治
（2）(2020四川涼山中考）下列對三大戰役的歷史意義敘述不正確的是(C)
A.三大戰役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人B.結束了國民黨在大陸的統治
C.國民黨軍隊的主力基本被消滅 D.大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利
時期 土地政策
國共十年對峙時期 打土豪，分土地
全民族抗戰時期 地主減租減息
解放戰爭時期 沒收地主土地，實行耕者有其田
（3）(2020貴州銅仁中考）下列表格中的內容是中國共產黨在不同時期的土地政策，這表明中國共產黨(C)
A.不斷擴大農村革命根據地
B.逐步壯大解放區軍事實力
C.重視發揮農民的革命作用
D.鞏固抗日根據地民主政權
（四）鞏固提升。請學生自主研討問題，然后教師介紹解答方法與要求，再指導學生分析并結合史實進行梳理要點，并展示自己的看法，最后指導歸納小結。
1.P118課后活動題1。
2.P115材料研讀1.如何看待當時中國的土地占有情況？
【中國的土地制度極不合理，土地占有情況不均衡。】
3.117材料研讀毛澤東為什么強調“宜將剩勇追窮寇”？結合歷史談談你的看法。【1949年國共決戰勝負已定，南京政府精銳喪盡。此時此勢，中國共產黨和人民軍隊面對的情況，是“宜將剩勇追窮寇”，解放全中國？還是“沽名學霸王”，滿足于“劃江治”？毛澤東以無產階級革命家的雄才大略，提出要將革命進行到底。】
4.《歷史學法》上P99的第9小題。請學生獨立思考完成，然后舉手回答，再師生講評更正小結。
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 和蔣先生（指蔣介石）的沖突，就是他是要“安內攘外”，我是要“攘外安內”。 ——摘編自《張學良口述歷史》
材料二在抗日戰爭中，既存在著以國民黨為主導的正面戰場，也存在著以中國共產黨為主導的敵后戰場。兩個戰場相互配合，有力地過制了侵華日軍的步伐。
——摘編自岳麓版《歷史》必修（I）《政治文明歷程》
材料三
圖1人民解放軍強渡長江 圖2人民群眾積極支前
(1）根據材料一思考，為了促使蔣介石由“安內”轉向“攘外”，張學良等采取了什么行動？有什么意義？
(2）請列舉材料二中的“兩個戰場”各發生的一次著名戰役的名稱，并根據材料二總結出保證抗戰勝利的一個重要因素。
(3）材料三中的圖1反映的是人民解放戰爭時期的哪次重要戰役？國民黨在大陸的統治結束的標志是什么？
(4）結合材料三中的圖2，請你談談人民解放戰爭迅速取得勝利的主要原因。
【答：(1）發動西安事變。標志著十年內戰基本停止，抗日民族統一戰線初步形成。(2）正面戰場：臺兒莊戰役。敵后戰場：百團大戰。重要因素：全民族抗戰（或建立抗日民族統一戰線）。(3）渡江戰役。南京解放。(4）中國共產黨的正確領導；人民群眾的大力支持；人民解放軍指戰員的英勇作戰；國民黨統治腐敗等。(“人民群眾的大力支持”必須答出）】
三、總結作業
（一）根據課文內容總結全文，且指導構建思維導圖，并指導記憶本節內容。
1.思維導圖示例：
2. 【記憶歌謠】三大戰役大決戰,殲敵150多萬。百萬雄師過大江，蔣家王朝就完蛋。解放戰爭留遺憾,國民黨殘余逃臺灣。
（二）布置作業：
1.課堂：書上P118課后活動題2。【提示：不奇怪。中國共產黨能夠打敗國民黨有以下幾個主要因素：中國共產黨的正確領導，人民解放軍英勇作戰，廣大人民群眾的支持等。】
2.課外：（1）完成《歷史學法》上P102-103課后訓練題第1-8小題。
（2）解讀三大戰役示意圖，了解三大戰役的起止時間、中心城市、殲敵人數，分析三大戰役的歷史作用。【提示：三大戰役是國共兩黨主力部隊的戰略大決戰，此ボ意圖展現了三大戰役的空間關系。遼沈戰役作戰的中心城市是錦州、沈陽、長春等城市殲滅國民黨軍47萬余人．解放了東北全境。淮海戰役以徐州中心，共殲滅國民黨軍55萬余人，解放了長江中下游以北的廣大地區。平津戰役作戰的中心城市是天津、張家口、北平等城：P108市，共殲滅和改編國民黨軍52萬余人，華北全境基本解放。三大戰役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了解放戰爭在全國的勝利。】
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