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教科版(2017秋)六年級科學下冊 1.7 評估改進塔臺模型 課件(16張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)六年級科學下冊 1.7 評估改進塔臺模型 課件(16張PPT)

資源簡介

(共19張PPT)
評估改進塔臺模型
聚焦
工程要反復評估改進,不斷完善,才能達到最終要求。
制定競標標書
設計塔臺模型
制作塔臺模型
測試塔臺模型
評估與改進
聚焦
經過上節課的測試,你制作的塔臺存在哪些問題?怎樣改進才能把它建造的更好?
評估與改進:組間交流
向其他小組展示講解本組塔臺的優缺點和改進設想,其他小組成員可以提出一些修改建議。
各組根據交流評估的情況,明確存在的主要問題,并將問題記錄下來。
評估與改進:明確問題
明確修改點及解決方法:
對設計圖進行改進,開始第二輪的修改設計-制作-測試-評估。
評估與改進:改進設計
文字說明
圖形標識
明確一個要解決的問題
測試這個模型,
評估并改進
制作一個模型
(畫或寫解決方案)
在限制條件下進行設計
實施建設
工程建設流程
1.通過建造塔臺模型的活動,我們對做好一項工程又有了哪些新的認識?
工程設計要反復修改,方案要不斷改進完善,才能達到最終的建造要求。
工程的關鍵是設計,設計需要經歷不斷改進的往復過程,直至滿足建造要求。
工程建設具有復雜性的特點,需要集合多人的智慧共同協作完成。
研討
2.假如學校再組織開展一項工程活動,我們會怎樣做?
研討
將小組建造的塔臺模型按照改進后的設計重新加工,使它更符合建造要求。
拓展
修改塔臺
播放微課視頻:一起了解評估改進塔臺的整個流程吧。
交流
評估
設計改進
評估改進塔臺模型
明確問題
設計方案修改記錄單
改進設計圖
小組
活動
總結
謝謝觀看
謝謝
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兼職招聘:
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