資源簡介

11 學打結，做毽子
本課以實際操作和實踐體驗為主要內容，重在引導學生了解毽子的基本結構，對制作毽子形成整體感知，然后有序完成毽子的制作，掌握打結、捆扎、梳絲等具體的勞動技巧。制作的過程雖是新技能的學習，但難度不大，側重培養學生仔細讀圖和大膽實踐的能力，讓學生知道勞動是需要智慧的，感受勞動的快樂，培養學生細致耐心的勞動品質。
一、 素養目標
1. 通過觀察與交流，了解毽子的基本結構，對制作毽子形成整體感知。
2. 通過實踐與操作，按照步驟示意圖，有序完成毽子的制作，掌握打結、捆扎、梳絲等具體的勞動技巧。
3. 通過交流與思考，進一步探尋毽子的制作要領，解決制作中出現的問題。
4. 在勞動過程中，培養學生善于總結經驗、樂于實踐體驗的勞動精神。
二、 教學重難點
1. 指導學生學習簡單的打結技藝。
2. 指導學生獨立完成毽子的制作。
三、 教學準備
1. 教師準備：課件、幾種不同類型的毽子。
2. 學生準備：塑料繩、金屬墊圈、橡皮圈、剪刀、梳子等。
四、 教學過程
（一）課堂導入（3分鐘）
同學們，我們一起猜一個謎語吧。“一物生來真輕巧，生長羽毛不是鳥。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）”。
很多同學猜出了，謎底就是毽子。
今天我們的課程圍繞毽子展開。同學們，你們都踢過毽子嗎？你會踢毽子嗎？大家說一說踢毽子都有什么好處。大家想不想踢一踢自己做的毽子？這節課我們就一起學著做一個毽子吧。
（二）自主探究（7分鐘）
1. 學生交流、嘗試打結的技法。
2. 觀察塑絲毽子，思考制作過程和注意事項。
（三）實踐操作（20分鐘）
1. 教師先演示、指導毽子的制作步驟和注意事項，其技術要領在于打結和梳絲，打結要注意方向一致，圍滿金屬墊圈；完成打結后，用橡皮圈捆扎，再用梳子將塑料繩梳成塑料絲。
2. 兩人為一組，合理分工，實踐使用塑料繩打結的方法，完成塑絲毽子的具體制作。
（1）選擇自己喜歡的顏色的塑料繩，按要求剪成合適的長度。
（2）根據步驟示意圖，一步步完成塑絲毽子的制作。
（3）針對有困難的步驟，可以請老師或同學幫忙。
（4）完成制作后，進一步修型和調整，呈現出合格的作品。
（5）進行試玩與分享。
（四）評價展示（5分鐘）
老師提出要求：將完成的作品進行展示，選出幾名小評委對照評價標準進行點評；小評委發言時要吐字清晰、聲音響亮，其他同學要仔細聆聽；學生展示，進行評價。
（五）體驗思考（5分鐘）
進行踢毽子游戲，體驗勞動帶來的快樂。思考、討論毽子還可以怎樣改進，表達自己的想法，提出合理化建議。
（六）勞動拓展（5分鐘）
了解生活中打結的作用，學習并實踐不同的打結方法并利用生活中的舊物制造不同材質的毽子。
五、勞動評價
評價指標 自己評 同學評 老師評
大小適中 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
疏密恰當 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
美觀牢固 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
耐心縫制 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
溫馨提示：（1）教師指導正確且具有針對性，鼓勵學生創造性地完成學習。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學生提供充分思考和體驗實踐的機會。

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