資源簡介

(共20張PPT)
2024年秋季
化學(xué) 人教版（2024）
九年級上冊
化學(xué)實驗與科學(xué)探究
人教版（2024）
第4課時
第一單元 課題2
1.初步學(xué)會觀察和描述化學(xué)實驗的方法；
2.初步了解實驗探究的過程，能發(fā)現(xiàn)問題并設(shè)計實驗方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié)論，學(xué)習(xí)填寫探究（或?qū)嶒灒﹫蟾妗?br/>3.了解關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)及其變化過程等化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點。
學(xué)習(xí)目標
課堂導(dǎo)入
自古以來，人們賦予了蠟燭許多象征意義，你知道哪些呢？
新知探究
知識點 走進科學(xué)探究
觀察實驗的三個階段
變化前 變化時 變化后
記錄物質(zhì)名稱，觀察并記錄其形態(tài)、外觀等 觀察并記錄物質(zhì)的形態(tài)、外觀、能量變化及其他現(xiàn)象 記錄生成物的形態(tài)、外觀等
認真觀察蠟燭，看一看它由哪些部分組成？各部分是什么材料？
燭芯：棉線
外部：石蠟
試一試！
（1）觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度，聞一聞氣味等。
（2）用小刀切下一塊石蠟，放入水中。
實驗步驟
觀察蠟燭的形態(tài)，聞一聞氣味
用小刀切下一塊，放入水中
紅色圓柱狀固體，有輕微的氣味
紅色圓柱狀固體，有輕微的氣味
易切，浮于水面，在水中不溶解
質(zhì)地較軟，密度小于水，難溶于水
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
點燃蠟燭，認真觀察蠟燭燃燒，你觀察到了哪些現(xiàn)象？
蠟燭燃燒時
發(fā)黃光、放熱，
燭芯由白色變黑并逐漸變短；
石蠟熔化成液態(tài)又凝固；
火焰分三層。
燃燒現(xiàn)象：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究
用一個干燥的燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方
干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，澄清石灰水變渾濁
蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
蠟燭熄滅時
顏色不變，長度變短
產(chǎn)生白煙
蠟燭重新燃燒，
白煙是石蠟的固體小顆粒
化學(xué)學(xué)習(xí)的特點
化學(xué)學(xué)習(xí)
物理性質(zhì)
物質(zhì)的性質(zhì)
物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的討論和解釋
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)變化
物理變化
物質(zhì)的變化
典例 婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法中不合適的是(　　)
C
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么
C．認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
課堂小結(jié)
蠟 燭
點燃前
蠟燭性質(zhì)
科學(xué)探究
燃著時
熄滅后
燃燒的現(xiàn)象
火焰的分層
燃燒的產(chǎn)物
白煙的成分
隨堂練習(xí)
1.化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們獲得結(jié)論的最重要依據(jù)是 (　　)
D
A．老師的結(jié)論
B．同學(xué)的結(jié)論
C．網(wǎng)上查到的結(jié)論
D．分析實驗事實得出的結(jié)論
2.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下列有關(guān)說法不正確的是(　　)
D
A．通過實驗可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)的原理
B．通過實驗可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法
C．通過實驗可以獲得新的化學(xué)知識
D．進行化學(xué)實驗時，要勤于動手，不必記錄現(xiàn)象
3.關(guān)于蠟燭及其燃燒的探究，下列說法中錯誤的是(　 )
A
A．石蠟受熱熔化，發(fā)生了化學(xué)變化
B．石蠟燃燒生成了二氧化碳和水，發(fā)生了化學(xué)變化
C．由石蠟?zāi)芷≡谒嫔系默F(xiàn)象可得出石蠟的密度比水小的物理性質(zhì)
D．石蠟?zāi)茉诳諝庵腥紵枋龅氖鞘灥幕瘜W(xué)性質(zhì)
無新物質(zhì)生成，為物理變化
謝謝！同學(xué)們再見！

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