資源簡介

(共12張PPT)
《勞動》八年級上冊
創作志愿者文化衫
在很多社會活動中，除相關人員積極參與外，總會有許多志愿者也參與其中，成為人群中一道亮麗的風景。志愿者文化衫，不單是志愿者的一種標志，還是志愿者精神風貌的一種展示，更是營造志愿者為人民服務文化氛圍的媒介。
課堂導入
勞動基礎
勞動準備
1. 馬甲：一般會選擇大紅色的桃皮絨面料，顏色鮮艷不掉色，極容易洗滌，耐磨性較好，可消除大部分太陽輻射。適合天氣較涼時套在其他衣服外面穿著。
設計制作志愿者文化衫需要用到我們學過的繪畫設計知識，款式和標識設計更需要符合志愿者的身份和服務的性質。
2. T 恤：
（1）顏色：白色的志愿者T 恤清爽大方，且給人平易近人的感覺，是志愿者T 恤中較常用的一種顏色，另外還有紅色、橘黃色等。
（2）符合公益活動的主題：要根據實際情況而定。
（3）使用場合：在一些體育比賽中或非正式的公益活動中，一般在較炎熱的季節使用。
3. POLO 衫：翻領T 恤給人一種更專業和莊重的感覺。適用于比較正式的公益活動中。
設計中要體現以下要素：
1. 識別性：標志必須特征鮮明，令人一眼即可識別。
2. 多樣性：有直接利用物象的，有用文字符號構成的，有以具象、意象或抽象圖形構成的，還有以色彩構成的。
3. 藝術性：符合美學原則，給人以強烈和深刻的印象。
4. 準確性：其含義必須準確、易懂。
勞動場域
1.場所：勞動教育教室。
2. 工具：手繪丙烯顏料及工具，裁衣剪刀、尺、針線包等工具。
3. 材料：純色的舊T 恤。
畫筆
丙烯顏料
教室
勞動過程
1. 選擇坯衣。選擇純色為主的舊T 恤，最好是沒有任何圖案的白色T 恤。
（1）圖案處理：在有圖案的地方縫制上標識貼布。
（2）下擺處理：改版打結。對下擺進行加工處理，便于不同體形的人進行打結固定。
[知識鏈接]
用新面料完成設計制作的步驟：
①裁剪布料。②縫合。
注意事項：縫合面在布料的反面，注意工具的安全使用。
2. 設計志愿者文化衫的圖案（可以參照網上手繪素材圖）。
3. 把衣服固定到板上或毛氈上。
4. 用手繪服裝專用草稿筆畫好草稿。
5. 調色并填色，之后陰干處理。
[小貼士]
描線與涂色所用工具不同，因此要選擇合適的畫筆。顏料盡可能少摻水，否則容易暈圖。填色之后，放在陰涼通風處陰干。
勞動成果
用照片的方式曬一曬自己的作品吧！也可以用小視頻展示你的作品。
勞動評價
請根據下面的評價標準對本次勞動進行綜合評價。
　　看著一件志愿者文化衫在自己手中誕生，滿滿的成就感瞬間充滿內
心。讓我們一起討論如何參與志愿者活動吧！
勞動日志
再 見！3 創作志愿者文化衫
內容解析
總體概述
本課主要是讓學生初步了解標識設計的原理與方法，學會文化衫的設計。通過對志愿者文化衫的設計制作，學生加深了對志愿者這一團隊的認識，為以后主動參與志愿者活動打下伏筆。
1. 教學目標
（1）了解布料的特性，掌握在布料上畫輔助線、剪裁、縫制、繪畫等加工方法。
（2）能進行文化衫的創意設計與制作。
（3）通過把自己的舊T恤改造成志愿者文化衫的過程，培養勤儉節約的品質。
2. 教學內容
本課包含五部分內容：第一部分“勞動基礎”，闡述了志愿者文化衫的主要款式及標識設計，旨在引導學生做好勞動實施之前的理論準備工作；第二部分“勞動場域”，解析制作中所需要的場所、工具、材料等；第三部分“勞動過程”，提供其中一種坯衣處理的步驟與方法，起到“拋磚引玉”作用；第四部分“勞動成果”，讓學生對自己動手制作的作品進行全方位展示，提升學生的自信心和成就感，綜合評價部分主要是希望學生能及時進行自我反思；第五部分“勞動日志”。讓學生從志愿者文化衫的制作中感受到志愿者精神，并且通過討論如何參與志愿者活動，使志愿者精神得以延續，同時也培養了學生的社會責任感。
3. 活動安排
設計志愿者文化衫的圖案和將圖案繪制到坯衣上的過程是本課的核心環節。設計志愿者文化衫的圖案時，可以先用已有的標識進行分析學習。
通過下面幾個例子，具體了解不同類型的志愿者標識及其意義。
把標識繪制到坯衣上的過程有別于其他美術作品的繪制。因為布料表面粗糙具有吸水性，對畫筆的行筆有很大的阻力；再加上丙烯顏料又具有很強的附著性，上色之后不易去除等，這就要求學生在繪制過程中要有耐心和細心，保證作品的精致性與完整性。
欄目解析
1. 坯衣：原指服裝布料剪裁前的半成品，現在多指純白T恤。
2. 在制作過程中，可以使用布用水性筆畫圖（布用水性筆：在布料上描畫圖案時使用的專用筆，筆尖的纖細程度和普通水性筆一樣，可以畫出很細的線條，遇水后圖案消失）。
3. 描線一般在涂色陰干之后再進行，一般采用有筆尖的畫筆繪制。
4. 丙烯顏料與油畫顏料相比，有如下特性：
易清洗：可用水稀釋，利于清洗。速干性：顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣，完成后需等幾個月才能上光。速成性：著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜，這種膜類似于橡膠。顯色性：顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發污的現象。
教學建議
1. 課前教師可根據本地區情況，讓學生到面料市場去了解各類面料的材質特征，收集一些面料。鼓勵學生巧用生活中的舊T恤來改造和設計作品，培養學生低碳環保的生活理念。
2. 學生首次將志愿者標識的構思與設計表達出來，可能會出現復制案例的情況，也可能會出現這樣或那樣的錯誤，教師要巡回指導，及時發現問題并及時解決。教師要鼓勵學生多思考，問題越多，產生創意的機會就會越多，要想方設法開發學生的潛能，激發學生的創新精神，提高學生的創新能力和綜合素質。
3. 勞動成果展示可以直接展示文化衫，或者選模特進行集中展示。建議采用書面的形式將不足之處記錄下來，并在組內或班級中進行交流。
教學資源
可向學生拓展以下內容供學生了解：
1. 班級班徽的設計與制作。
2. 班服的設計與制作。
3. 如何在畫布上畫出簡單的花朵（事先噴水再上丙烯顏料）。
4. 純白的舊T恤改造。
5. T恤下擺太長改造（加松緊邊）。

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