資源簡介

(共34張PPT)
2024年秋季
化學 人教版（2024）
九年級上冊
制取氧氣
人教版（2024）
第1課時
第二單元 課題3
1.了解氧氣的工業(yè)制法，認識實驗室可以用高錳酸鉀或過氧化氫分解等方法制取氧氣；
2.了解實驗室用高錳酸鉀及過氧化氫分解制取氧氣的原理、裝置，知道用高錳酸鉀分解制氧氣的操作步驟，初步了解通過化學反應制取氣體的一般思路。
學習目標
課堂導入
氧氣
新知探究
知識點1 工業(yè)制取氧氣
空氣
降溫加壓
液化
液態(tài)空氣
-196℃
氮氣
液氧
（儲存在藍色
鋼瓶中）
蒸發(fā)
分離空氣制取氧氣（物理變化）
膜分離技術制取氧氣
新知探究
知識點2 實驗室制取氧氣
實驗室如何制取一瓶氧氣？
光能
葉綠體
二氧化碳+水
有機物+氧氣
實驗室
不便操作
光合作用
1.加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣
2.分解過氧化氫（H2O2）溶液
制取氧氣
實驗室里常用兩種方法制取氧氣
（加入少量二氧化錳）
加熱高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀：暗紫色固體
反應原理
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
實驗裝置
依據反應物狀態(tài)和反應條件
若反應物為固體且反應需要加熱，則選用固固加熱型。
發(fā)生裝置的選擇
若反應物為固體和液體且反應在常溫下即可進行，則選用固液常溫型。
加熱高錳酸鉀制取氧氣時，因高錳酸鉀為固體，反應條件為加熱，所以選擇固固加熱型發(fā)生裝置。
“固+固”
依據氣體密度和氣體溶解性
收集裝置的選擇
實驗步驟
1 .查（檢查裝置氣密性）
2 .裝（把試劑裝入試管）
3 .定（把試管固定在鐵架臺上）
4 .點（點燃酒精燈，先預熱、后集中加熱）
5 .收（收集氧氣）
6 .離（撤離導管）
7 .熄（熄滅酒精燈）
茶莊定點收利息
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項
1
1.要用酒精燈的外焰對準試劑部位加熱，加熱前先對試管進行預熱。
2.試劑要平鋪在試管底部，增大受熱面積，便于均勻受熱。
2
3
3.鐵夾要夾在距試管口約1/3處。
4
4.試管口放一小團棉花，防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管。
5
5.試管內的導管稍微露出橡膠塞即可，便于氣體導出。
6
6.試管口應略向下傾斜，防止冷凝水回流使試管炸裂。
7
7.用排水法收集氣體時，導管伸到瓶口處即可，當導管口出現連續(xù)、均勻的氣泡時才可以開始收集。
停止加熱時，應先把導管從水槽中撤離出來，再熄滅酒精燈，防止水槽里的水倒吸，導致試管炸裂。
檢驗與驗滿
氧氣的檢驗：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內
氧氣的驗滿：
將帶火星的木條放在集氣瓶口
典例 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是（ ）
A
A．燒杯、玻璃棒
B．大試管、集氣瓶
C．酒精燈、鐵架臺
D．導管、單孔橡膠塞
分解過氧化氫制取氧氣
藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳
反應原理：
H2O2
H2O +
O2
MnO2
過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
無色溶液
黑色粉末
實驗裝置
課堂小結
氧氣的實驗室制法
反應原理
實驗步驟
檢驗驗滿
發(fā)生裝置
收集裝置
加熱 高錳酸鉀
分解 過氧化氫
實驗裝置
帶火星的小木條
工業(yè)制取氧氣
1.檢驗氧氣最簡便的方法是（ ）
A．觀察顏色
B．聞氣味
C．倒入澄清石灰水
D．用帶火星的木條檢驗
D
隨堂練習
2.（2023·山西中考改編）實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）
C
A．試管口應向上傾斜
B．加入試劑后，直接將酒精燈火焰對準試劑部位加熱
C．氣體連續(xù)而均勻放出時開始收集
D．實驗結束時，先移走酒精燈再將導管移出水面
下
應先預熱
先將導管移出水面再熄滅酒精燈
3.下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。
A B C D
（1）①的名稱為 ；可用于收集氧氣的有 。
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 。
分液漏斗
B
CD
謝謝！同學們再見！

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