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6.1質(zhì)量課件(共41張PPT)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

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  1. 二一教育資源

6.1質(zhì)量課件(共41張PPT)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

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(共41張PPT)
第1節(jié) 質(zhì)量
人教版(2024)
第六章 質(zhì)量與密度
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解質(zhì)量的初步概念,能正確說出質(zhì)量的單位和進率。
2.知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它不隨物體的形狀、物態(tài)和位置的變化而變化。
3.了解托盤天平的結(jié)構(gòu),掌握托盤天平的使用方法,學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。
1.___________________叫作質(zhì)量,物體的質(zhì)量不隨它的_____、______和______而改變。
2.1g=_____kg,1mg=_____g=_____kg, 1t=_____kg。
3.實驗室測量質(zhì)量的儀器是______,日常生活中測量質(zhì)量的儀器有______、______等。
物體所含物質(zhì)的多少
形狀
物態(tài)
位置
10-3
10-3
10-6
天平
案秤
臺秤
預(yù)習(xí)檢測
103
從日月星辰、山河湖海,到我們周圍的所有物體,包括我們自己,都是由物質(zhì)組成的。人們很早就用天平測量物質(zhì)的多少了。
新課導(dǎo)入
現(xiàn)在人們又是怎樣表示和測量物質(zhì)的多少呢?
戰(zhàn)國時期的天平
現(xiàn)代的臺秤和電子秤
推進新課
請把下列物體分分類,說出你分類的理由。
橡膠手套
木質(zhì)食盒
螺絲釘
木桌
扳手
橡膠輪胎
物體


橡膠
物質(zhì)

組成
想一想,還可以怎樣分類?
含有的物質(zhì)多
含有的物質(zhì)少
我們把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量
1.質(zhì)量
(1)定義:物體所含物質(zhì)的多少
(2)物理量符號:m
(3)單位:
國際單位:千克(kg)
常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)
單位換算:1 g =10-3kg 1 mg=10-3g=10-6 kg
  1 t=103kg
知識點一
質(zhì)量
國際千克原器
完成下列單位換算:
(1)3700mg =______g
(2)_______g = 3kg =________mg
(3)0.04t =______kg
3.7
3000
3×106
40
2.一些物體的質(zhì)量
3.質(zhì)量是物體的一種屬性
想想議議
在下面這幾種情況中,物體的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?
鋼錠
鋼板
結(jié)論:物體的_____變了,質(zhì)量_____變化。
形狀
沒有


結(jié)論:物體的_____變了,質(zhì)量_____變化。
沒有
物態(tài)
地面上的“冰墩墩”
空間站的“冰墩墩”
結(jié)論:物體的_____變了,質(zhì)量_____變化。
沒有
位置
結(jié)論:
物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)和位置而改變。
知識點二
質(zhì)量的測量
質(zhì)量的測量工具——生活中
1.質(zhì)量的測量工具
臺秤
案秤
電子秤
質(zhì)量的測量工具——實驗室
電子天平
托盤天平
2.托盤天平的構(gòu)造
分度盤
指針
標(biāo)尺
平衡螺母
托盤
底座
砝碼
鑷子
銘牌
游碼
橫梁
3.托盤天平的注意事項
(1)被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。
(2)向盤中加減砝碼時要用鑷子,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。
(3)潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中。
如果不按以上要求做,會出現(xiàn)什么問題?
會導(dǎo)致天平稱不出被測物體的質(zhì)量,還可能損壞天平
手上的油污和汗?jié)n會影響砝碼的精度
潮濕的物體和化學(xué)藥品會腐蝕托盤,影響天平使用
4.托盤天平的使用
(1)放:把托盤天平放在水平臺上。
(2)撥:把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處。
(3)調(diào):調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。
左偏右調(diào),右偏左調(diào)
(4)測:稱量前,應(yīng)先估計被測物體的質(zhì)量;稱量時,把被測物體放在左盤中,用鑷子按“先大后小”的順序依次在右盤中加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。
稱量時,左物右碼
向右移動游碼相當(dāng)于在右盤中加小砝碼
在測量過程中,不可調(diào)節(jié)平衡螺母
100g
50g
10g
2.0g
162.0g
(5)讀:右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左端在標(biāo)尺上所對應(yīng)的質(zhì)量,就等于左盤中被測物體的質(zhì)量。
m左盤=m右盤+m游碼
(6)收:測量完畢,把物體取下,砝碼要裝入盒內(nèi),并將游碼撥到零刻度線處。
測量固體的質(zhì)量
(1)調(diào)節(jié)天平平衡:游碼調(diào)零,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平水平平衡;
(2)稱量固體質(zhì)量:被測物體放左盤, 砝碼放右盤,移動游碼,使天平平衡;
(3)記錄數(shù)據(jù)。
  
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思考
如果要用天平稱出小瓶水或粉狀物體(例如食鹽)的質(zhì)量,該如何稱量?
可以先在天平的左右兩盤中分別放質(zhì)量相等的兩個容器或相同的兩張紙,再進行測量。
測量液體的質(zhì)量
(1)調(diào)節(jié)天平;
(2)測量空燒杯質(zhì)量m0;
(3)將被測液體倒入燒杯,
  測量總質(zhì)量m總;
(4)被測液體質(zhì)量m=m總 m0。
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【例】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列操作錯誤的是( )
A.使用天平時,應(yīng)將天平放在水平桌面上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上
C.稱量時右盤應(yīng)放置待稱量的物體,左盤放置砝碼
D.觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動,可以認為天平橫梁已平衡
C
若你手中有疊薄紙,要測出其中一張的質(zhì)量,你會怎么辦呢?
知識點三
質(zhì)量的特殊測量
  取出較多張數(shù)的紙(如100張),稱出總質(zhì)量,然后除以所取紙的張數(shù),就得到一張紙的質(zhì)量。
總結(jié)
當(dāng)物體質(zhì)量太小,小于天平的稱量時,不能準(zhǔn)確測出物體的質(zhì)量。應(yīng)采取累積法(測多算少),取同樣的物體若干,直到天平能測出其總質(zhì)量為止,然后用總質(zhì)量除以數(shù)量,即 。
(1)先用天平稱出200枚大頭針的質(zhì)量m總
(2)一枚大頭針的質(zhì)量為:
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【試一試】如何稱量出一枚大頭針的質(zhì)量呢?
隨堂演練
1.下列各種情況中,物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是( )
A.一根被壓縮了的彈簧
B.一物體從月球被移動到地球上
C.一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊
D.不斷長高的一顆樹
D
2.下列物體質(zhì)量最接近50 g的是(  )
A.一只母雞   B.一張課桌
C.一只雞蛋   D.一本八年級物理教材
C
3.關(guān)于托盤天平的使用,下列說法不正確的是( )
A.被測的物體應(yīng)放在左托盤,砝碼應(yīng)放在右托盤
B.被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量
C.稱量時,可調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡
D.天平平衡后,被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值
C
4.如圖,某同學(xué)用天平測量一塊鵝卵石的質(zhì)量,天平的讀
數(shù)為______g。當(dāng)他從托盤中取下石塊和所有砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡,可知測量值________(填“大于”或“小于”)實際值,為使結(jié)果可靠,再次測量前,他應(yīng)進行的操作是:先將游碼移至標(biāo)尺上的___________位置,
后向_______(填“左”或“右”)調(diào)
節(jié)平衡螺母,直至天平平衡。
72.0
大于
零刻度線

課堂小結(jié)
概念:物體所含物質(zhì)的多少,用m表示
物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)和位置而改變
單位:千克(kg)、噸(t)、克(g)、毫克(mg)
質(zhì)量
測量工具:托盤天平
構(gòu)造
使用方法:①放:在水平臺上;②撥:游碼撥“零”;③調(diào):調(diào)平衡;④測:左物右碼;⑤讀:m物體=m砝碼+m游碼;⑥收:放回原位
質(zhì)量及其測量
1.從課后習(xí)題中選取;
2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。
布置作業(yè)
習(xí)題解答
【教材P141“練習(xí)與應(yīng)用”】
1.當(dāng)航天員身著航天服在地面上行走時,航天服很沉重;而當(dāng)航天員在太空出艙行走時,卻讓人感覺航天服輕飄飄的。在地球上或在太空中航天服的質(zhì)量有沒有改變?為什么?
解:沒有改變.物體的質(zhì)量不隨它的位置而改變.
2.把一塊質(zhì)量為100 g的冰敲成碎冰,碎冰的質(zhì)量是多少?這些碎冰熔化成水后的質(zhì)量又是多少?你判斷的依據(jù)是什么?
解:碎冰質(zhì)量為100 g,碎冰熔化成水后質(zhì)量為100 g.物體的質(zhì)量不隨它的形狀和物態(tài)而改變.
3.某同學(xué)注意到托盤天平上有兩個平衡螺母。如果稱量前指針偏向分度盤右側(cè),他該怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母?
解:稱量前指針偏右,則應(yīng)將游碼移到零刻度線處.若指針仍偏右,則向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中央;若指針偏左,則向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中央.
4.某同學(xué)想用托盤天平測量燒杯中水的質(zhì)量。他先測量出燒杯的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時,他一共使用了3個砝碼,其中1個50g、1個20g和1個5g。另外,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示。燒杯的質(zhì)量是多少?后來,他又把水倒入燒杯,測量出燒杯和水的總質(zhì)量是179.2 g。燒杯中水的質(zhì)量是多少?
解:由圖可知,燒杯的質(zhì)量m杯=50g+20g+5g+4g = 79g,燒杯中水的質(zhì)量m水=m總-m杯= 179.2 g-79 g=100.2 g.
5.現(xiàn)有一盒規(guī)格相同的回形針,怎樣利用天平測量出一枚回形針的質(zhì)量?怎樣估計出這盒回形針的數(shù)量?寫出你的方法。
解:(1)用調(diào)好的天平測出20枚回形針的質(zhì)量m1 ; (2)1枚回形針的質(zhì)量為 ; (3)用天平測出這盒回形針(不含盒)的質(zhì)量m2; (4)這盒回形針的數(shù)量為

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