資源簡介

(共21張PPT)
第一章　走進物理世界
1.2　測量長度和時間
第2課時　時間的測量　誤差
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎練
02
2星題　中檔練
03
3星題　提升練
時間的單位
1. 下列時間單位中，比國際單位制中時間的“基本單位”小
的時間單位有 (填字母)。
A. h　　　 B. s
C. ms　　 D. min
E. μs　　　F. ns
CEF　
2
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1
2. 完成下列單位換算：
(1)1.5 h＝ min＝ s；
(2)180 s＝ min＝ h；
(3)45 min＝ h＝ s。
90　
5 400　
3　
0.05　
0.75　
2 700　
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1
3. 填上恰當的單位：
(1)一節課的時間約為40 ；
(2)一場電影的時間約為2 ；
(3)唱一遍中國國歌的時間約為46 ；
(4)百米賽跑的成績約為14.2 ；
(5)脈搏跳動70次的時間約為1 。
min　
h　
s　
s　
min　
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1
時間的測量
4. 下列選項中不能用來計時的是(　C　)
A
B
C
C
D
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1
5. [2024·南昌月考改編]機械停表是實驗室常用的計時
工具。
【認識表盤】
(1)如圖甲所示，觀察停表，大表盤上的長針是
針，轉一圈為 ；小表盤上的短針是 針，
轉一圈為 。
秒　
30 s　
分　
15 min　
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1
【讀數方法】
(2)在使用時應先讀 針所指示數，然后讀 針所指
示數，最后將它們相加。
分　
秒　
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1
【實際應用】
(3)小明利用停表測量自己脈搏跳動45次所用的時間如圖乙所
示，該停表可以精確到 s，停表的讀數
為 s。
0.1　
35.8　
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1
測量誤差
6. 下列關于誤差的說法正確的是 。
①多次測量求平均值可以減小誤差
②誤差就是測量中產生的錯誤
③只要認真測量，就可以避免誤差
④選用精密的測量儀器可以避免誤差
⑤只要測量就會出現誤差
⑥為了使測量更準確，實驗中記錄數據和計算時小數點后
保留的位數越多越好
①⑤　
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7. [2024·無錫月考]小剛同學測橡皮的寬度，記錄5次測量
結果，分別是：①2.51 cm，②2.51 cm，③2.41 cm，④
25.2 mm，⑤2.53 cm。小剛用的刻度尺的分度值為
，其中錯誤數據的序號是 ，根據以上記錄，
被測橡皮的寬度是 cm。
1
mm　
③　
2.52　
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8. [2024·上海月考改編]如圖所示是小球下落的頻閃照片，
如果閃光燈每秒鐘閃亮100次，小球從位置A到位置B經過
的時間是 。
0.04 s　
解析：閃光燈每秒鐘閃亮100次，閃一次的時間為0.01 s，由圖知小球從位置A到位置B閃了4次，小球從位置A到位置B經過的時間：4×0.01 s＝0.04 s。
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9. [2024·池州月考改編]小點在練習使用停表測時間，某次
測量時停表的示數如圖所示，停表的讀數
為 min s，如果對圖中的停表從上往下俯視
讀數，其測量結果將 (填“偏大”“偏小”或
“不變”)。
3　
7.5　
偏大　
易錯點睛：小表盤的指針沒有超過3跟4之間的小格，讀數時注意按沒有過半來讀。
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10. 【物理與日常生活】很多同學都有佩戴電子手表的經
歷，當某同學第一次看電子手表時，其表盤的示數為
08：05：01，隔了一段時間后，再觀察該電子手表，此
時表盤的示數為13：06：02，則兩次的時間差為(　C　)
A. 5 h 1 min 2 s B. 5 min 1 s
C. 5 h 1 min 1 s D. 15 h 1 min
C
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11. [2024年1月亳州期末改編]小萌用一把刻度尺四次測物理
課本的長度分別是26.80 cm、26.81 cm、26.80 cm、
26.80 cm，下列說法中正確的是(　D　)
A. 測量結果最后應記作26.802 5 cm
B. 此刻度尺的分度值是1 cm
C. 26.81 cm這個記錄結果是錯的
D. 多次測量是為了減小測量誤差
D
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12. 校運動會上，小陌在男子 5 kg鉛球比賽中以優異成績獲
得冠軍，裁判員用皮卷尺測量比賽的成績，如果在測量
時將皮卷尺拉得太松，那么測量值將會(　A　)
A. 偏大 B. 偏小
C. 不變 D. 都有可能
A
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1
13. 某同學用飲料瓶和自制刻度尺制作了一個簡易量雨器，
并用該量雨器測得某暴雨日一小時的降雨量為27.8
mm。下列說法正確的是(　C　)
A. 該測量結果不存在誤差
B. 只要測量方法科學，就不會產生誤差
C. 測量記錄結果中的“8”是估讀值
D. 記錄結果時，估讀的位數越多越精確
C
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14. [2023·六安月考]在相同條件下，由于塑料的熱脹冷縮
程度比玻璃的大，因此用同一把塑料刻度尺去測量同一
塊玻璃的長度，比較夏天和冬天的測量結果會發現
(　A　)
A
A. 冬天測得的數據大些
B. 一樣大
C. 夏天測得的數據大些
D. 夏天用拉伸的塑料刻度尺測量時會使結果偏大
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15. [科學探究]在物理課上，老師要求同學們之間互相幫助
測量身高，小紅將測量出的小亮身高的數據記錄在如下
表格中。
序號 一 二 三 四 五
身高/m 1.615 1.620 1.619 1.651 1.62
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1
(1)其中測量結果明顯錯誤的是第 次，該錯誤
是 (填“可以”或“不可以”)避免的。
(2)若五次測量所用的皮尺是同一根，則第 次的測
量結果也是錯誤的，其原因是 。
(3)測量結束后老師說，小紅設計的記錄數據的表格不完
整，請你說出改進方案：
，則小亮的身高為 m。
四　
可以　
五　
沒有估讀　
在表格中加“身高平均值
/m”項　
1.618　
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16. [立德樹人·傳統文化]古代計時用十二時辰制，將一晝夜
分為十二時辰，一個時辰有八刻鐘，一刻鐘有三盞茶，
則一盞茶的時間是 min。
解析：一晝夜24 h，共十二個時辰，一個時辰2 h，一個
時辰有八刻鐘，則一刻鐘15 min，一刻鐘有三盞茶，則
一盞茶的時間是5 min。
5　
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1(共20張PPT)
第一章　走進物理世界
1.4　嘗試科學探究
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎練
02
2星題　中檔練
1. 小點媽媽新買了一部大屏手機，雖然是新手機但待機時間
卻比較短，這是為什么呢？經過思考，小點認為手機的待
機時間可能與屏的大小有關。從科學探究的角度分析，小
點所作的判斷是科學探究中的哪個步驟(　C　)
C
A. 提出問題
B. 設計實驗
C. 作出猜想
D. 分析實驗，得出結論
2
3
4
1
2. [2024·池州期末]為了研究擺動的周期與擺球質量的關
系，應保持(　B　)
A. 擺線的長度和擺球的質量不變，改變擺動的幅度
B. 擺線的長度和擺動的幅度不變，改變擺球的質量
C. 擺動的幅度和擺球的質量不變，改變擺線的長度
D. 擺動的幅度和擺球的質量、擺線的長度都不變，改變
擺球的形狀
B
2
3
4
1
3. [2024·銅陵月考]新型材料XPS具有完美的閉孔蜂窩狀結
構，常用于屋面保溫隔熱系統、冷庫、墻體內外的保溫隔
熱，效果無與倫比。小陌對此很好奇，圍繞其保溫、隔熱
的性能，提出了以下問題，你認為較有價值且可探究的是
(　C　)
C
A. XPS為什么具有閉孔蜂窩狀結構
B. XPS為什么能保溫隔熱
C. XPS厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響
D. XPS的隔聲效果好嗎
2
3
4
1
4. [2023·西安三模]小沫對八年級物理中“伽利略對擺動的
研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗。
針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，
她提出了以下猜想：
A. 可能與擺球質量有關
B. 可能與擺線的長短有關
C. 可能與擺角的大小有關
2
3
4
1
她利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩
根細線、一個鐵架臺、一把刻度尺、一架天平(測質量)、
一只量角器等進行了以下四次實驗。
次數 擺長L/m 擺球質量m/g 擺角θ/ ° 擺動一次的時間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 10 5 2.4
2
3
4
1
(1)要完成上述實驗，除題中提供的器材外，還需要的測
量工具有 。
秒表　
(2)小沫測擺球擺動一次所用的時間采用的方法可能有如
下兩種：
A. 測量擺球來回擺動30次的總時間，再算出擺動一次
所用的時間
B. 直接測量擺球來回擺動一次所用的時間
你認為更合理的方法是 。
A　
2
3
4
1
(3)從本次實驗可以得到的結論是：擺球往返擺動一次的
時間由 決定。擺鐘就是根據這個原理制成
的，有一次小沫發現家里的擺鐘變慢了，要把它調
準，小沫應將擺鐘的擺長調 (填“長”或
“短”)。
擺長　
短　
2
3
4
1
第一章　走進物理世界
全章整合與提升
長度的測量
1. 如圖1所示，甲、乙為兩把刻度尺。
(1)乙的量程為 cm，分度值為 mm。
10　
1　
2
3
4
1
(2)有同學仔細觀察比較甲、乙兩把刻度尺后，認為甲刻
度尺更適合用于測量物體A的長度，理由是
。
物體A的
長度超過乙刻度尺的量程　
2
3
4
1
(3)在使用甲刻度尺測量物體長度時(如圖2)以下方法是否
正確。若正確讀出數據，若不正確請說明理由。
A
B
A. 。
正確，2.70 cm　
B.
。
錯誤，刻度尺的初始刻度沒有和被測物體左端對
齊　
2
3
4
1
2. 有一疊紙(規格統一且張數超過200張)，小點想用刻度尺
快速得出這疊紙的張數。他先取50張紙疊在一起，用刻度
尺測量出厚度，如圖所示。
2
3
4
1
(1)寫出小點操作的錯誤之處：
。
(2)小點發現問題后，用正確方法測得50張紙的厚度，記
為L0。再將待測張數的一疊紙置于水平面上，用刻度
尺測量出其厚度，記為L1，則這疊紙的張數
為 。
零刻度線沒有對齊待測
物體的起始端　
　
2
3
4
1
(3)若要減小誤差，可以進行哪些改進？
① ；
② 。
增加紙的數量　
一疊紙多次測量，求平均值　
2
3
4
1
時間的測量
3. [2024年1月六安期末改編]如圖所示的是小點在實驗探究
課中兩次測量時間的情況，其中，甲圖中停表的示數
是 min s，合 s，乙圖中停表的示
數是 s。
1　
39.8　
99.8　
615　
甲
乙
2
3
4
1
體積的測量
4. [2024年1月宣城期末改編]學習了量筒的使用后，小萌做
了如下實驗：
2
3
4
1
(1)因為礦石的體積較大，所以小萌同學按如圖所示的方
法進行測量，則礦石的體積為 cm3。
(2)從A到C的操作過程中，所測礦石體積的結果
(填“偏大”“偏小”或“不變”)，其原因是
。
70　
偏
大　
取
出礦石會帶走一部分水　
2
3
4
1
(3)小萌同學還想測一枚大頭針的體積，具體操作如下：
用燒杯將適量的水倒入量筒內，讀出水的體積V1，將
一枚大頭針輕輕地放入量筒內的水中，沉底后讀出此
時水面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭
針的體積。你認為他的這種操作可行嗎？
，請說明理由：
。
不可
行　
一枚大頭針的體積太小，小于
量筒的分度值　
2
3
4
1(共20張PPT)
第一章　走進物理世界
1.2　測量長度和時間
第1課時　長度的單位及測量
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎練
02
2星題　中檔練
長度的單位
1. [2024年1月重慶期末]在國際單位制中，長度的基本單位
是(　B　)
A. 千米 B. 米
C. 分米 D. 厘米
B
2
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1
2. 【教材改編題】常用的長度單位，由小到大的排列順序是
(　C　)
A. dm、cm、mm、μm
B. mm、μm、cm、dm
C. μm、mm、cm、dm
D. cm、dm、μm、mm
C
2
3
4
5
6
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1
3. 完成下列單位換算：
(1)0.012 km＝1.2× m＝1.2× cm；
(2)15 mm＝ dm＝ m；
(3)90 nm＝9× m；
(4)12 m＝ μm。
10　
103　
0.15　
0.015　
10－8　
1.2×107　
2
3
4
5
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1
4. 在下列橫線上填寫合適的單位：
(1)某中學生的身高約為160 ；
(2)初中物理課本的長度約為260 ；
(3)教室中課桌的高度約為75 ；
(4)一般教學樓每層樓的高度約為3 ；
(5)長江全長約為6 300 。
cm　
mm　
cm　
m　
km　
2
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1
長度的測量
5. 【原創題】小點想要進行測量活動，請你幫他從圖中選擇
合適的測量工具，并將對應的字母填入表中。
A. 卷尺　　B. 游標卡尺
C. 直尺　　　D. 螺旋測微器
2
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1
測量對象 物理課本的長寬 家中門框
的長寬 螺母的外徑
測量工具
C　
A　
B、D　
A. 卷尺　　B. 游標卡尺
C. 直尺　　　D. 螺旋測微器
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1
6. [2024·六安月考改編]如圖1所示，下列用刻度尺測物體
的長度時，測量方法正確的是 。
甲
乙
丙　
丙
2
3
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5
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1
【補充設問】如圖2，讀數時A、B兩種觀察方法中正確的
是 (填“A”或“B”)。
B　
2
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4
5
6
7
8
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1
7. [2024年1月蚌埠期末改編]如圖所示，刻度尺的量程
為 cm，分度值為 ，橡皮擦的長
度為 cm。
5　
1 mm(或0.1 cm)　
3.52(合理均可)　
2
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1
8. [2023·馬鞍山月考]愛鉆研的小萌為了檢驗人躺著和站立
時身體長度是否有差異，他應選用的刻度尺規格是
(　B　)
A. 量程30 cm，分度值1 mm
B. 量程3 m，分度值1 mm
C. 量程3 m，分度值1 dm
D. 量程15 cm，分度值0.5 mm
B
2
3
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5
6
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8
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1
9. 【物理與日常生活】細心的小明發現媽媽給自己新買的襯
衣領口上標有38或42等數字，經查詢后知道它表示衣領的
周長，其單位是 。
cm　
2
3
4
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1
10. [2024·合肥月考]如圖所示，小陌利用家里墻上的“身
高貼”測身高。從圖上看165是測量數值的 (填
“準確”或“估計”)值，小陌的身高應記
為 cm。
準確　
165.0　
2
3
4
5
6
7
8
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1
11. 【創新題·新考法】如圖甲所示，某列車車廂的寬度l＝
3.500 m，為判斷該車廂能否通過一處老式隧道，技術人
員分別測量了隧道內部三處的寬度，如圖乙所示，測量
結果為：l1＝3.600 m、l2＝3.480 m、l3＝3.540 m。技術
人員使用的刻度尺分度值
為 ，該車廂 (填
“能”或“不能”)通過此隧道。
1 cm　
不能
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
1
解析：由題中數據可知，測量結果的單位為m，小數點
后有三位小數，則分度值為1 cm；由題意可知，列車車
廂的寬度l＝3.500 m，大于l2＝3.480 m，則列車車廂不
能通過該隧道。
2
3
4
5
6
7
8
9
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1
12. 熊貓寶寶剛出生時體重僅有100 g左右。根據圖片信息，
網友估測剛出生的熊貓的頭部直徑約為0.25 dm。四位
同學將0.25 dm換算成以nm為單位的過程，其中換算過
程正確的是(　D　)
D
A. 小萌：0.25 dm＝0.25 dm×108＝
2.5×107 nm
B. 小陌：0.25 dm＝0.25×108 dm＝
2.5×107 nm
C. 小米：0.25 ＝0.25 ×10－8 nm＝2.5×10－9 nm
D. 小沫：0.25 dm＝0.25×108 nm＝2.5×107 nm
2
3
4
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1
13. [立德樹人·文化自信]匡衡，家貧好學，鄰有燭而不逮，
故鑿壁借光以讀，終成大學。如圖是還原匡衡鑿壁借光
讀書的場景，請你根據圖片信息，估測書簡的高度約為
(　C　)
A. 1 cm B. 10 cm
C. 25 cm D. 50 cm
C
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1
14. [2024·天津月考]小點和小訓在學習長度測量時，用如
圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列
說法正確的是(　C　)
C
A. 采用甲刻度尺讀數更精確些
B. 乙刻度尺的分度值是0.1 mm
C. 采用乙刻度尺，物塊長度應記錄為2.80 cm
D. 甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端，故測量方法
是錯誤的
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15. [科學思維]小剛使用刻度尺測得鉛筆的長度為14.20
cm，關于該測量結果，說法正確的是(　A　)
A. 是用分度值為1 mm的刻度尺測量的
B. 該結果中的“2”是估讀的
C. 是用分度值為1 cm的刻度尺測量的
D. 該結果的“0”可以略去不寫
A
易錯點睛：測量結果中的“0”是估計值，有實際意義，
不能省略。
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1(共22張PPT)
第一章　走進物理世界
1.3　長度和時間測量的應用
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎練
02
2星題　中檔練
03
3星題　提升練
長度的“間接”測量
1. 用刻度尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，如圖所示的幾
種測量方法中最準確的是(　B　)
A
B
B
C
D
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1
2. 要測量1元硬幣的厚度且使測量結果誤差較小，下列方法
中最佳的選擇是(　D　)
A. 用刻度尺仔細測量硬幣的厚度
B. 用刻度尺多次測量同一個硬幣的厚度，求平均值
C. 用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，相加后再除以
10
D. 用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以
10，求得一個1元硬幣的厚度
D
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1
測形狀不規則物體的體積
3. [2024·巢湖月考]甲、乙、丙三位同學在用量筒測液體體
積時，讀數情況如圖所示，其中 同學讀數方法正
確，該量筒的測量范圍是 ，分度值是
，量筒中液體的體積為 mL。
乙　
0～100 mL　
1
mL　
59　
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1
4. 在量筒中裝入適量的液體，如圖甲所示。再在量筒中放入
小石塊后，液面升高至如圖乙所示位置，則小石塊的體積
為 cm3。
甲　　乙
12　
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1
【補充設問】關于“適量”的含義：
(1)能使物體 ；
(2)物體浸沒后，液面不超過 。
浸沒　
40 mL　
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1
身上的“尺”和“表”
5. [2024·宿州模擬]如圖所示是八年級的小寧同學在元旦聯
歡會上用二胡演奏樂曲的情景，根據圖片信息可估測二胡
的長度約為(　D　)
D
A. 40 mm
B. 40 cm
C. 80 mm
D. 80 cm
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6. 【創新題·新考法】用手指按脈，根據脈象來診斷疾病是
中國古代傳統醫學家獨創的診法，一般中醫診脈一次需要
脈搏跳動60次左右，據此可知中醫診脈一次的時間約為
(　B　)
B
A. 1 s
B. 1 min
C. 10 min
D. 1 h
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7. 【物理與日常生活】如圖，小萌沿美麗的鼓浪嶼環島路步
行一圈，某手機計步軟件上的步數恰好增加了10 000步。
請估算鼓浪嶼環島路長約為(　C　)
A. 6×102 m
B. 2×103 m
C. 6×103 m
D. 2×104 m
C
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1
8. [2024·馬鞍山月考]某同學為了測量自己所用圓柱形水杯的周長，設計了如下幾種方案，你認為不可行的是
(　D　)
D
A. 將紙帶纏繞在水杯上，在紙帶重疊處用鋼針扎透，展
開紙帶測出兩孔間距
B. 在水杯上某點涂上顏色，使其在紙上滾動一圈，量出
紙上兩點間的距離
C. 用無彈性的細棉線在水杯上緊密纏繞1圈，再展開測量
繞過水杯的棉線長度
D. 將一根橡皮筋拉緊后，在水杯上繞一圈，量出繞過水
杯的橡皮筋的長度
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9. 【跨學科·數學】自行車的車輪半徑為29.0 cm，騎著自行
車測某操場跑道的長度時，車輪共轉了165圈，則跑道長
度最接近的數值是(　C　)
A. 10 000 cm B. 20 000 cm
C. 30 000 cm D. 40 000 cm
方法點睛：根據圓的周長公式s＝2πr，計算車輪的周長，
再由車輪轉的圈數求出跑道長度。
C
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1
10. 實驗室里有一個量筒和一個量杯，它們的量程都是
100 mL(假如有刻度部分的高度都是h)，分別倒入50
mL的液體，對量杯而言，所裝液體的高度將
(填“＞”“＜”或“＝”)，如果它們的分度值都
是5 mL，想要量取90 mL液體時，選用 測
量會更準確。
＞　
量筒　
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1
方法點睛：根據量筒和量杯的形狀特點可知，量筒的刻
度上下均勻，而量杯的刻度則“下疏上密”，當所測液
體體積為90 mL時，量杯會因上端相鄰刻度較密而不易
準確讀數，因此，應選用量筒來進行測量。
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11. [2023·池州月考]為了測量池州到某市的高鐵路線的長
度，某同學找到比例尺為1∶8 000 000的地圖，將一段細
棉線與池州到某市的高鐵路線 ，然后按如圖方
式用刻度尺測得這段細棉線的長度為 cm，則池
州到某市高鐵路線的實際里程約為 km。
重合　
4.50　
360　
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12. [2024·阜陽月考改編]在日常生活中，我們常需要測量
一些物體的長度，下面是小點學完長度測量后自己設計
的兩種測量方法。
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1
(1)他想測出細銅絲的直徑，先將銅絲在鉛筆上繞40圈，
如圖甲所示。通過計算得，銅絲的直徑約
為 mm；如果在繞圈時沒有注意，使得繞出
的線圈有重疊，會使測量結果 (填“偏
大”“偏小”或“不變”)。
1.25　
偏小　
甲
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1
(2)實驗室有一條薄厚均勻的紙帶，他把紙帶緊密地環繞
在圓柱形鉛筆上，如圖乙所示，紙帶環繞了n圈，則
紙帶的厚度是 (用D1、D2和n的
表達式表示)。若在實驗時紙帶沒有緊密
地環繞在鉛筆上，會使測量值 (填
“偏大”“偏小”或“不變”)。
　
偏大　
乙
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1
解析：(2)將紙帶緊密繞在鉛筆上，再數出紙帶的圈數
n；n圈紙帶的厚度為圓環外徑與圓柱形鉛筆的直徑差
的二分之一，紙帶的厚度為：；
若紙帶沒有緊密地環繞在鉛筆上，則會
導致測量值D2偏大，從而使紙帶的厚度
測量值偏大。
乙
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1
13. 【物理與工程實踐】商丘古城建成于明正德六年(1511
年)。古城由磚城、城湖、城郭三部分構成，城墻、城
郭、城湖三位一體，使古城外圓內方，呈一巨大的古錢
幣造型。若想知道商丘古城城墻的周長。請你根據如圖
的地圖(若地圖比例尺是1∶k)，估測商
丘古城城墻的周長s。
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1
(1)操作器材：一根足夠長的細棉線、 (寫一測
量器材)；
刻度尺　
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1
①用細棉線沿著地圖上城墻的邊緣繞一圈，標出起點
和終點位置，將細棉線 ；
②用刻度尺測量此細棉線 的長
度L；
拉直　
標記的起點和終點　
(2)測量步驟：
(3)測量結果：s＝ (用測量量
及已知量，寫出表達式)。
kL　
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1(共11張PPT)
第一章　走進物理世界
全章整合與提升
長度的測量
1. 如圖1所示，甲、乙為兩把刻度尺。
(1)乙的量程為 cm，分度值為 mm。
10　
1　
2
3
4
1
(2)有同學仔細觀察比較甲、乙兩把刻度尺后，認為甲刻
度尺更適合用于測量物體A的長度，理由是
。
物體A的
長度超過乙刻度尺的量程　
2
3
4
1
(3)在使用甲刻度尺測量物體長度時(如圖2)以下方法是否
正確。若正確讀出數據，若不正確請說明理由。
A
B
A. 。
正確，2.70 cm　
B.
。
錯誤，刻度尺的初始刻度沒有和被測物體左端對
齊　
2
3
4
1
2. 有一疊紙(規格統一且張數超過200張)，小點想用刻度尺
快速得出這疊紙的張數。他先取50張紙疊在一起，用刻度
尺測量出厚度，如圖所示。
2
3
4
1
(1)寫出小點操作的錯誤之處：
。
(2)小點發現問題后，用正確方法測得50張紙的厚度，記
為L0。再將待測張數的一疊紙置于水平面上，用刻度
尺測量出其厚度，記為L1，則這疊紙的張數
為 。
零刻度線沒有對齊待測
物體的起始端　
　
2
3
4
1
(3)若要減小誤差，可以進行哪些改進？
① ；
② 。
增加紙的數量　
一疊紙多次測量，求平均值　
2
3
4
1
時間的測量
3. [2024年1月六安期末改編]如圖所示的是小點在實驗探究
課中兩次測量時間的情況，其中，甲圖中停表的示數
是 min s，合 s，乙圖中停表的示
數是 s。
1　
39.8　
99.8　
615　
甲
乙
2
3
4
1
體積的測量
4. [2024年1月宣城期末改編]學習了量筒的使用后，小萌做
了如下實驗：
2
3
4
1
(1)因為礦石的體積較大，所以小萌同學按如圖所示的方
法進行測量，則礦石的體積為 cm3。
(2)從A到C的操作過程中，所測礦石體積的結果
(填“偏大”“偏小”或“不變”)，其原因是
。
70　
偏
大　
取
出礦石會帶走一部分水　
2
3
4
1
(3)小萌同學還想測一枚大頭針的體積，具體操作如下：
用燒杯將適量的水倒入量筒內，讀出水的體積V1，將
一枚大頭針輕輕地放入量筒內的水中，沉底后讀出此
時水面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭
針的體積。你認為他的這種操作可行嗎？
，請說明理由：
。
不可
行　
一枚大頭針的體積太小，小于
量筒的分度值　
2
3
4
1(共12張PPT)
第一章　走進物理世界
1.1 神奇的物理學
目 錄
CONTENTS
01
1星題　基礎練
物理學就在我們身邊
1. [2023·宿州月考]下列現象中不屬于物理現象的是(　D　)
A. 騎自行車遇到障礙物時，剎一下車，自行車就慢下來了
B. 發生日全食時，太陽“不見”了
C. 在寒冷的冬天，使用電熱毯睡覺更暖和
D. 樹長高了
D
2
3
4
1
【補充設問】物理學是研究聲、光、熱、力、電等各
種物理現象的 和 的一門科學。
規律　
物質結構　
2
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4
1
2. 物理學就在我們身邊，我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關的現象。觀察與思考下列物理現象：
A. 蝙蝠導航 B. 二胡發聲 C. 船浮在水面上
D. 形成“空中樓閣” E. 冷飲“出汗” F. 鞋底有花紋
(1)屬于力的現象的有 ；
C、F　
2
3
4
1
(2)屬于聲的現象的有 ；
(3)屬于光的現象的有 。
A、B　
D　
A. 蝙蝠導航 B. 二胡發聲 C. 船浮在水面上
D. 形成“空中樓閣” E. 冷飲“出汗” F. 鞋底有花紋
2
3
4
1
物理學推動了社會發展
3. 如圖所示，標志著人類社會進入“蒸汽時代”的是
圖 。圖b中計算機的普及、互聯網等各種信息技術的
不斷完善等使人類社會進入了“
新時代”。
　
a　
智能化、信息化的高科
技　
a.世界上第一輛載客的蒸汽機車 b.筆記本電腦
c.世界上第一輛汽車 d.長江三峽發電站
2
3
4
1
物理學的召喚
4. 面對神奇的物理現象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時，
不斷地努力探索。如圖所示是在物理學的發展中作出過巨
大貢獻的科學巨匠，你能根據介紹說出他們的名字嗎？
甲
乙
丙
丁
2
3
4
1
(1)圖甲：他是經典力學和實驗物理學的先驅，他是
。他告訴我們，觀察和 是進行科學探
究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑。
伽
利略　
實驗　
甲
2
3
4
1
(2)圖乙：他在前人研究的基礎上，構建了具有劃時代意
義的經典物理學體系。他發現日月星辰的運轉與蘋果
下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的
運動三大定律，他是 。他告訴我們，
是物理學的“語言”。
牛頓　
物理
概念　
乙
2
3
4
1
(3)圖丙：他認為當物體的運動速度接近光速時，人們所
熟悉的空間和時間等概念都會發生變化，他是
。他告訴我們，豐富的想象力和理性思考也是
十分重要的。
愛因
斯坦　
丙
2
3
4
1
(4)圖丁：他是公認的“中國航天之父”，參與研制了
“兩彈一星”，他是我國老一輩物理學家 。
錢學
森　
丁
2
3
4
1

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