資源簡介

第25課　經濟和社會生活的變化
◇教學目標◇
史料實證
分析近代民族工業發展的特點以及受挫的根本原因;解讀史料,知道近代中國社會生活的具體變化,總結近代社會生活變化的特點。
家國情懷
通過了解傳統和近代中國的習俗,能夠讓學生增強民族自豪感;引導學生認識科技進步促進社會發展,激發學生對社會進步和時代潮流的探索熱情,培養學生對生活的熱愛。
◇教學重難點◇
教學重點
中國近代民族工業的曲折發展,中國近代社會生活的變化。
教學難點
中國近代民族工業的曲折發展。
◇教學過程◇
一、新課導入
當鴉片戰爭開啟中國近代史后,中華兒女就有一個夢想,一個民族復興的夢想。實現民族獨立,發展民族經濟,振興民族工業,改善人民生活是實現中國夢的關鍵所在。今天就讓我們一起學習第25課《經濟和社會生活的變化》。
二、新課講授
(一)民族資本主義的發展
1.教師講解:中國近代民族工業是指產生于半殖民地半封建社會中的民辦資本主義機器工業。說一說中國民族資本主義的產生和發展階段。
學生回答:產生:中國民族資本主義產生于19世紀六七十年代。主要發展階段:甲午中日戰爭后、辛亥革命后、第一次世界大戰期間。
2.材料展示:結合《相關史事》(見教材第122頁)和《張謇在江蘇南通創辦的大生紗廠》圖片(見教材第122頁)。張謇為什么毅然走上興辦實業之路,創辦大生紗廠
學生回答:甲午中日戰爭后,外國人紛紛在華開辦工廠、開采礦山,刺激了中國民族工業的發展。狀元實業家張謇為挽回中國的利益,積極發展本國工商業,毅然回到家鄉創辦大生紗廠,以抵制列強對中國的剝削,帶動了很多中國人走上“實業救國”道路。
3.教師提問:回答辛亥革命后和一戰期間中國民族工業發展的原因。
學生回答:辛亥革命終結了封建君主專制制度,為民族工業的發展掃除了障礙;中華民國臨時政府頒布了一系列獎勵發展實業的法令,各種實業團體和個人、海外華僑紛紛投資創業;一戰期間,西方列強忙于歐洲戰事,暫時放松了對中國的經濟侵略,中國民族工業獲得迅速發展的良機。
4.教師提問:一戰期間民族工業出現了“短暫的春天”,但到了20世紀三四十年代民族工業為什么陷入了蕭條
學生回答:這一時期民族工業除了受到帝國主義和封建主義的雙重壓迫外,還遭到官僚資本主義的摧殘。
5.師生總結:中國民族工業發展的特點是,主要分布在沿海、沿江的大城市,集中在輕工業部門,重工業基礎極為薄弱。總體發展比較落后,資金少,規模小,技術差等。
(二)社會生活的變化
1.教師講解:近代交通運輸業的飛躍離不開兩次工業革命的推動。鴉片戰爭打開中國國門后,西方科技文化伴隨著列強侵略大量傳入中國。
2.教師引導:常言道,“要想富,先修路”。說一說19世紀70年代以后,傳入中國的新式交通工具有哪些 它們給人們帶來了哪些便利
學生回答:新式交通工具:火車、輪船、電車、汽車、飛機等。便利:方便了人們的出行,促進了商品的流通,逐漸改變了人們的生產方式和生活方式。
3.教師過渡:請同學們閱讀教材第124—125頁內容,歸納近代中國社會生活方式和風俗習慣變化的具體表現。
剪辮 民國政府強令男子剪掉辮子
易服飾 穿中山裝、西服、旗袍成為時尚
禁纏足 勸禁女子纏足
改禮節 廢除跪拜禮,代之以簡單的鞠躬、握手禮;取消“老爺”“大人”的稱謂,代之以“先生”的稱呼
崇洋 逐新 西餐、西式蛋糕、洋酒、洋煙、洋布在沿海城市成為時尚,新式婚喪禮節紛紛出現,公園、咖啡館在大都市風行,時裝、燙發流行
　　4.教師強調:中山裝和旗袍是民國時期的主要服裝,男性穿著中山裝盡顯英武身材,女性身穿旗袍展現曼妙身姿。然而近代中國社會生活的變化是不平衡的。總體上看來,近代社會生活的變化,呈現出新舊并呈、多元發展的特征。
三、課堂總結
今天,我們走進了百年前的中國,目睹了當時人們在中西文化碰撞的年代,不斷求新求變,從創辦中國自己的民族工業,到改變以往社會生活中的陳規陋習,人們的生產生活方式,乃至生活觀念、社會風尚都發生了深刻的變化。回顧過去,細看今朝,不得不感嘆:近代中國社會生活的變遷也是中國近代化探索的縮影。
◇板書設計◇
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