資源簡介

(共12張PPT)
5. 運動與位置
2單元　物體的運動
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 判斷物體是運動還是靜止的方法。
參照物　
運動　
靜止　
2. 描述運動的物體的方法。
　　相對于房子和大樹來說，行駛的汽車是 的；運動著的汽車
的位置，可以用相對于房子的 和 來描述。
運動　
方向　
距離　
一、 選擇題。
1. 坐在向東行駛的汽車上，小明觀察到窗外的景物在向（　B?。?br/>運動。
A. 東 B. 西 C. 南 D. 北
2. 坐在開動的汽車上的人以（　C　）為參照物，就會認為自己是
靜止的。
A. 地面 B. 樹木
C. 座位 D. 其他靜止車輛
B
C
一
二
三
四
五
3. 我國是掌握空中加油技術的少數國家之一。如圖所示為我國自行研制
的第三代戰斗機“殲－10”在空中加油的情景，以下列物體為參照物，
會認為加油機是運動的是（　B?。?br/>A. “殲－10”戰斗機
B. 地面上的房屋
C. 加油機里的飛行員
D. “殲－10”戰斗機里的飛行員
B
一
二
三
四
五
二、 判斷題。
1. 選的參照物不同，不會影響我們判斷物體運動狀態的結果。
（　 ?。?br/>2. 判斷和描述物體的運動時，一定要確定好參照物。 （　√?。?br/>3. 一個運動的物體被選定為參照物后，會假設它是不動的。
（　√　）

√
√
一
二
三
四
五
三、 分析：下列成語或詩（詞）句中是以什么作為參照物判斷物體在
運動的？
1. “斗轉星移”——我們以 作為參照物，判斷星星在運動。
2. “日落西山”——我們以 作為參照物，判斷太陽在運動。
3. “恰似一江春水向東流”——我們以 作為參照物，判斷江水
在運動。
4. “兩岸青山相對出”——我們以 作為參照
物，判斷山在運動。
地面　
山　
江岸　
小船（合理答案均可）　
一
二
三
四
五
四、 如圖所示，圖中虛線標識的是小明從學校步行回家的路線。請以
學校為參照物，描述小明回家時的運動路徑。
從育才小學出發，沿著育才路向東走800米到育才路與光明路交叉口，
再沿著光明路向北走500米到青年路與光明路交叉口，最后沿著青年路
向東走200米到達光明小區　
一
二
三
四
五
五、 如圖所示，甲、丙乘坐的電梯下行，乙乘坐的電梯上行。運用判
斷物體是否運動的知識，分析圖中甲、乙、丙之間的運動狀態。
1. 以甲為參照物，觀察到丙的狀態是 的。
2. 以丙為參照物，觀察到乙的狀態是 的。
靜止　
運動　
一
二
三
四
五
3. 當以（　D?。┳鳛閰⒄瘴飼r，甲、乙、丙都在運動。
A. 甲 B. 乙
C. 電梯 D. 地面
D
一
二
三
四
五
4. 通過上述分析，我們知道：當我們判斷物體的運動狀態時，如果
發生變化，那么對物體運動狀態的判斷結果 。
參
照物　
可能改變　
一
二
三
四
五(共12張PPT)
6. 不同的運動
2單元　物體的運動
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 判斷物體的運動軌跡。
直線　
曲線　
2. 常見的運動方式及特點。
運動方式 特　點

沿著直線，向物體的前方運動
后　退 沿著直線，向物體的后方退行

物體以自身的某一點為圓心或某一直線為軸轉動
繞　圈 物體以身外的一點為圓心或一直線為軸，做 運動
前　
進　
旋　
轉　
圓周　
運動方式 特　點

物體懸掛于某處，不停地做往返運動
振　動 物體快速地做 運動

物體一邊轉動，一邊在另一個物體表面通過接觸面移動位
置
擺　
動　
往復　
滾　
動　
一、 選擇題。
1. 小明在操場上練習拋實心球，實心球在拋出去后的運動軌跡是
（　B?。?。
A. 直線 B. 曲線 C. 圓 D. 無法確定
2. 彈奏古箏時，古箏的琴弦的運動方式是（　A?。?。
A. 振動 B. 繞圈 C. 擺動 D. 旋轉
B
A
一
二
三
四
3. 下列物體的運動中，不屬于滾動的是（　C?。?br/>A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
4. 下列物體的運動中，只包含一種運動方式的是（　B?。?。
A. B.
C. D.
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 蘋果在下落過程中的運動軌跡是直線。 （　√?。?br/>2. 驢拉磨的過程中，驢的運動方式為旋轉。 （　 　）
3. 擺動按運動軌跡分屬于曲線運動。 （　√　）
√

√
一
二
三
四
三、 將下列物體與它對應的運動方式用線連起來。
一
二
三
四
四、 在學習了物體不同的運動方式以后，小林研究起了自己的自行
車，請你根據自行車的運動方式回答下列問題。
1. 騎自行車拐彎時，自行車做的運動是（　B?。?br/>A. 直線運動 B. 曲線運動
C. 轉圈運動 D. 旋轉運動
B
一
二
三
四
2. 騎自行車直行時，在自行車的運動過程中，車輪的運動方式是
（　AD?。囎倪\動方式是（　B?。?。
A. 滾動 B. 繞圈 C. 旋轉 D. 前進
3. 請你寫出三個和自行車一樣在運動的過程中同時存在多種運動方式的
物體： 。
AD
B
直升機、竹蜻蜓、飛盤（合理答案均可）　
一
二
三
四(共12張PPT)
7. 運動的快慢
2單元　物體的運動
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
描述物體運動的快慢。
大　
能量　
3億/秒　
340米/秒　
緩慢　
時間　
一、 選擇題。
1. 甲、乙、丙、丁四名運動員參加100米短跑比賽，他們的比賽用時依
次為10.55秒、10.32秒、9.98秒、11秒。獲得冠軍的是（　C?。?。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
C
一
二
三
四
2. 如下表所示為四名同學測試自己跑步速度的記錄表，其中速度最快的
是（　D?。?br/>同　學 甲 乙 丙 丁
路　程 50米 48米 60米 42米
時　間 10秒 12秒 15秒 7秒
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
D
一
二
三
四
3. 甲、乙兩名同學參加800米跑，如果甲同學一開始領先，但后半程乙
同學慢慢趕上，最終乙同學先沖過終點，那么在這場比賽中
（　C?。?。
A. 甲同學跑得快 B. 甲同學用時少
C. 乙同學跑得快 D. 無法判斷
C
一
二
三
四
4. 下列物體中，運動速度最大的是（　B?。?。
A. B.
C. D.
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 在路程相同的情況下，走完全程用時最少的速度最大。 （　√?。?br/>2. 子彈的威力大，主要是因為它的速度大。 （　√?。?br/>3. 晚上月亮看似是靜止的，實際上是運動得緩慢。 （　 　）
√
√

一
二
三
四
三、 在學習了運動的快慢以后，小明和小華來到操場互相測走路的
速度。
1. 小明想要測出兩個人正常行走時的速度，他需要準備的器材是
和 。
卷
尺　
秒表　
一
二
三
四
2. 實驗步驟：小明用正常的步伐走5米，測量所用的 ；小華用
正常的步伐走5秒，測量所走的 。
3. 實驗記錄：
同　學 路　程 時　間 速　度
小　明 5米 5.2秒 0.96米/秒
小　華 5.6米 5秒 1.12米/秒
由實驗記錄可知，在小明和小華的運動過程中， 運動得比
較快。
時間　
路程　
小華　
一
二
三
四
四、 下表是一些動物奔跑500米所需的時間，請根據表格中的數據回答
問題。
編　號 動　物 奔跑500米所需
時間 編　號 動　物 奔跑500米所需
時間
1 大　象 65秒 4 羚　羊 30秒
2 獵　豹 20秒 5 獅　子 35秒
3 黑　熊 50秒 6 兔　子 48秒
一
二
三
四
1. 將這些動物按照奔跑時的速度從大到小排序： （填編
號）。
2. 人類百米賽跑的世界紀錄是9.58秒，在遇到獅子時能逃生嗎？寫出你
的理由：
。
245631　
不能，獅子跑100米約要7秒，獅子的最大運動速度比人類
大　
一
二
三
四(共11張PPT)
2單元整合提升
2單元　物體的運動
類型一　描述物體的運動和位置
　　判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的
位置有沒有發生變化。如果位置沒有變化，那么就是靜止的；如果位
置變化了，那么就是在運動。運動的物體在某個時刻的位置，可以用
相對于另一個物體的方向和距離來描述。
1. 在乘坐動車時，看到（　C?。?，說明動車開始行駛了。
A. 旁邊的列車向后行駛 B. 旁邊的列車向前行駛
C. 站臺在向后退 D. 列車員在奔跑
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. 根據小樂畫的去少年宮的路線圖，下列對少年宮位置的描述，準確的
是（　C?。?。
A. 少年宮在小樂家北邊4千米處
B. 少年宮在小樂家東邊3千米處
C. 少年宮在小樂家東北方向5千米處
D. 少年宮在小樂家上面5千米處
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
類型二　區分不同的運動軌跡和運動形式
　　運動軌跡是直線的運動叫作直線運動，運動軌跡是曲線的運動叫
作曲線運動。常見的運動方式有前進、后退、旋轉、繞圈、擺動、振
動、滾動等。同一個物體可能包含兩種或兩種以上的運動方式。
3. 一個物體在同一時間可能存在多種運動方式，也稱為復合運動。下列
物體運動時，不是復合運動的是（　D?。?br/>A. 直升機起飛 B. 竹蜻蜓升空
C. 旋轉木馬轉動 D. 蘋果下落
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
類型三　比較物體運動的快慢
　　通常用速度來描述物體運動的快慢。速度等于物體在單位時間內
通過的路程，單位時間內通過的路程越長，速度越快。同一物體，運
動時速度越大，能量越大。
4. 短跑是通過（　B?。﹣泶_定哪個運動員運動快的。
A. 比較相同時間內誰跑的距離長
B. 比較跑相同路程誰用的時間短
C. 比較誰跑得遠
D. 比較誰跑的時間長
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. 下列關于速度的說法，錯誤的是（　D　）。
A. 打雷時，先看見閃電再聽見雷聲，因為光在空氣中的傳播速度比聲音
快得多
B. 高度越高，物體下落的速度就越快，所以我們不能高空拋物
C. 我們用肉眼看不到指甲的生長，因為它的生長速度太慢了
D. 物體速度越快，具有的能量越大，所以我們要快速上、下樓梯
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
類型四　判斷兩個相對靜止的物體某些部分的運動狀態
　　同一個物體相對于不同參照物的運動狀態可能是不一樣的。如果
改變參照物，那么對物體運動狀態的判斷也可能發生變化。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. 農忙時，田野里時常可以看到收割機和小卡車在一起工作。如圖所示
為收割機正在工作的場景，下列關于該場景的描述，錯誤的是
（　D　）。
A. 小卡車車斗里的麥子相對于小卡車來說是靜止的
B. 小卡車司機相對于收割機司機來說是靜止的
C. 連接兩輛車的管道里的麥子相對于收割機來說是運動的
D. 小卡車車斗里的麥子相對于收割機來說是運動的
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
類型五　區分旋轉、繞圈和滾動
　　旋轉：物體以自身的某一點為圓心或某一直線為軸轉動；繞圈：
物體以身外的一點為圓心或一直線為軸，做圓周運動；滾動：物體一
邊轉動，一邊在另一個物體表面通過接觸面移動位置。
7. 下列關于物體運動方式的描述，正確的是（　C?。?。
A. 正在工作的電風扇葉——繞圈
B. 圍繞磨盤運動的驢——旋轉
C. 行駛中的自行車車輪——滾動
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
易錯點1　描述物體的運動和位置
8. 把鋼尺一頭按住，撥動另一頭，鋼尺頂端會一直做往復的直線運動。
（　 ?。?br/>
1
2
3
4
5
6
7
8
9
易錯點2　比較物體運動的快慢
9. 甲、乙同時從學校出發去體育館，甲先以每小時5千米的速度快步前
進，后來減速以每小時2千米的速度慢步行走，乙一直以每小時4千米的
速度行走，最后兩人同時到達體育館。在整個運動過程中，甲、乙二人
的速度（　C　）。
A. 甲快 B. 乙快 C. 一樣快 D. 無法判定
C
1
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3
4
5
6
7
8
9

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