資源簡介

(共9張PPT)
13. 導體和絕緣體
4單元　簡單電路
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
認識導體和絕緣體。
導體
絕緣體
電池
導線
燈泡
一、 選擇題。
1. 螺絲刀、鉗子、電線等外面包裹橡膠皮是為了（　C　）。
A. 耐用 B. 使用方便
C. 絕緣和防止漏電
2. 用完好的電路檢測裝置檢測一個物體，小燈泡沒亮，說明這個物體是
（　B　）。
A. 導體 B. 絕緣體 C. 金屬
C
B
一
二
三
四
3. 下列物體中是導體的是（　B　）。
A. 塑料 B. 濕木棍 C. 紙片
4. 制造下列物體的材料既有導體又有絕緣體的是（　B　）。
A. 電工膠布 B. 拉線開關 C. 1元硬幣
5. 同等條件下，下列物體中導電性最強的是（　C　）。
A. 自來水 B. 純凈水 C. 鹽水
B
B
C
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 在檢測電路前可以不斷開電源。 （　 　）
2. 金屬一般都是導體。 （　√　）
3. 驗電球中有電源。 （　√　）
4. 使用含有一節電池的檢測裝置檢測鹽水的導電性，小燈泡沒有亮，說
明鹽水是絕緣體。 （　 　）
5. 檢測物體是導體還是絕緣體時，只檢測一次不能得出結論。
（　√　）

√
√

√
一
二
三
四
三、 將物體與其所屬的類別用線連起來。
一
二
三
四
四、 下面是小明利用電路檢測裝置檢測物體是否導電的實驗記錄表。
物體名稱 預　測 檢測一 檢測二 檢測結果 亮 不　
亮 亮 不　
亮 亮 不　
亮 容易導
電 不容易
導電
橡　皮 √ √ √ √
小　刀 √ √ √ √
紙　板 √ √ √ √
回形針 √ √ √ √
銅鑰匙 √ √ √ √
塑料尺 √ √ √ √
一
二
三
四
1. 小明共檢測了6種材料，其中能使小燈泡亮的有 種，不能使小燈
泡亮的有 種。
2. 小明的預測和實驗結果相同的有 項，不同的有 項。
3. 根據你的生活經驗，以上所檢測的物品中，導體有
，絕緣體有 。
4. 你覺得小明實驗不成功的原因應該是
。
5. 你會建議小明以后使用電路檢測裝置前先要
。
0　
6　
3　
3　
小刀、回形針、
銅鑰匙　
橡皮、紙板、塑料尺　
電路檢測裝置本身出了故
障　
使電路檢測裝置的兩個
檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否會亮　
一
二
三
四(共10張PPT)
12. 點亮小燈泡
4單元　簡單電路
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 燈泡的部件。
燈絲　
玻璃泡　
金屬架　
連接點　
連接點　
2. 電路的連接。
下面的電路中，連接燈泡的導線兩端分別連接電池的
和 ，形成 ，燈泡就會亮起來。
　　　
正極　
負極　
通路　
一、 選擇題。
1. 下列電路連接圖的連接方式中，能使小燈泡亮起來的是（　A　）。
A. B. C.
2. 簡單電路至少要包括（　C　）。
A. 電池、導線 B. 導線、小燈泡
C. 電池、導線、小燈泡、開關
A
C
一
二
三
3. 下列材料中，可以用來制作開關的是（　C　）。
A. 銅片與鐵片 B. 竹片與塑料 C. 塑料與銅片
4. 下列用電器中，一般使用電池的是（　C　）。
A. 電視機 B. 日光燈 C. 遙控器
5. 一只手電筒正常使用時裝有兩節電池，第二節電池的正極要和第一節
電池的（　B　）相連。
A. 正極 B. 負極 C. 都可以
C
C
B
一
二
三
6. 把電池盒接入電路，閉合開關后，發現三個小燈泡都不亮，下列說法
正確的是（　B　）。
A. 一定是小燈泡壞了 B. 可能是電池沒電了
C. 一定是導線斷了
B
一
二
三
二、 判斷題。
1. 點亮一只小燈泡只需要電源。 （　 　）
2. 用導線把小燈泡連在一起，小燈泡就會亮。 （　 　）
3. 電池有兩端，一端是銅帽，稱為負極；一端是鋅殼，稱為正極。
（　 　）
4. 燈泡有兩個連接點。 （　√　）



√
一
二
三
三、 組裝一個簡單電路。
1. 圖甲為 ，可以固定 ，方便觀察。
2. 圖乙為 ，可以固定 ，方便實驗操作。
3. 圖丙為 ，可以控制電路中 的通與斷。
4. 將甲、乙、丙三個實驗器材連接起來需要 。
燈座　
燈泡　
電池盒　
電池　
開關　
電流　
導線　
一
二
三
5. 在安裝小燈泡前應該檢查小燈泡是否能發光。操作方法：用連接
的兩根導線的另一端接觸小燈泡的 ，確定能使小燈
泡亮起來。
6. 在圖丁中，用筆畫線代替導線，畫出電路連接圖。
　　
電
池　
兩個連接點　
一
二
三(共13張PPT)
4單元整合提升
4單元　簡單電路
類型一　電路的研究
　　連接燈泡的導線兩端分別連接電池的正極（＋）和負極（－），
形成閉合電路，燈泡才會亮起來。
1. 小明想給空調遙控器換電池，電池槽中標有“－”的地方應該和電池
的（　B　）接觸。
A. 銅帽一端 B. 鋅殼一端 C. 兩端都可以
2. 要使小燈泡發光，電路中可以沒有的元件是（　A　）。
A. 開關 B. 電池 C. 導線
B
A
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類型二　導體和絕緣體的檢測
　　容易導電的物體被稱為導體；不容易導電的物體被稱為絕緣體，
可以用電路檢測裝置檢測物體的導電性能。
1
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9
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11
3. 小文想檢測自來水、純凈水和鹽水的導電性能。她先用電池、導線和
小燈泡制作了一個電路檢測裝置，再在燒杯中分別倒入等量的自來水、
純凈水和鹽水。
（1） 制作好電路檢測裝置后，要先將兩個檢測頭接觸一下，目的
是 。
保證電路檢測裝置本身沒有問題　
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（2） 小文將電路檢測裝置的兩個檢測頭放入液體中后，使小燈泡最亮
的是（　C　）。
A. 自來水 B. 純凈水 C. 鹽水
（3） 要使實驗效果更明顯，可以采用什么方法？
多加幾節電池或者多加點鹽（合理答案均可）　
C
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類型三　安全用電
　　生活中的電有直流電和交流電，正常家用交流電的電壓為220V，
如果使用不當，那么會對生命或財產造成嚴重損害。
4. 下列做法中，符合安全用電原則的是（　C　）。
A. 為了節約空間，可以把很多用電器連接在同一個插座上
B. 照明電路中，可以用帶絕緣套的鉗子剪斷帶電的導線
C. 不用潮濕的手觸摸用電器
C
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5. 人體可承受的電壓不超過36V。 （　√　）
√
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類型四　解電路暗箱
　　根據電路檢測裝置的燈泡亮度的變化來推測暗箱中線路的連接情
況：燈泡變暗，推測觸點間有用電器；燈泡變亮且把導線對調接觸點
后燈泡不亮，推測觸點間有電池；燈泡亮度不變，推測觸點間有導
線；燈泡不亮，推測觸點間成斷路狀態。
6. 用電路檢測裝置解電路暗箱，連接A－B時小燈泡發光，連接B－A時
小燈泡不發光。這說明暗箱中可能有（　B　）。
A. 小燈泡 B. 電池 C. 開關
B
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7. 有一個帶有四個接線柱的接線盒，小明檢測后，把接線柱之間的通斷
狀態記錄在表中。根據下表的檢測記錄，推測接線盒內部的連接情況可
能是（　B　）。
連接方式 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通　路 √ √ √
斷　路 √ √ √
A. B. C.
B
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類型五　做水果電池
　　做水果電池時，容易出現LED燈不亮的情況，要依次檢查可能出
現的問題：用電器不正常；銅片和鋅片的位置顛倒；水果太少等。
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8. 如圖，小明想做一個水果電池，他找來橙子、銅片、鋅片、LED燈和
導線。
（1） 這個電路中的銅片和鋅片相當于（　A　）。
A. 電源的兩極 B. 用電器
C. 開關
A
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（2） 如果LED燈不亮，那么應該怎么辦？
先檢查LED燈和導線是否有問題，再檢查LED燈的連接方向是否正確，
如果還不亮，那么可以多加幾個水果再試一試　
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易錯點　導體和絕緣體的區分
9. 絕緣體在任何情況下都不導電。 （　 　）
10. 生活中導體的用處大，而絕緣體的用處小。 （　 　）
11. 用電路檢測裝置檢測人體、大地、自來水，發現小燈泡都不亮，所
以人體、大地、自來水都是絕緣體。 （　 　）



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11(共10張PPT)
15. 生活中的電
4單元　簡單電路
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
認識生活中的電。
火電廠
太陽能店站
核電站
水電站
220V
交流電
直流電
一、 選擇題。
1. 下列用電器中，使用交流電的是（　C　）。
A. 手電筒 B. 遙控器 C. 空調
2. 下列說法錯誤的是（　A　）。
A. 可以在電線上晾曬衣服
B. 移動用電器時，應先切斷電源
C. 不要用濕手觸碰用電器開關
C
A
一
二
三
四
3. 當生活中遇到有人觸電時，正確的做法是（　C　）。
A. 直接用手拉人 B. 快速用一根金屬棒挑開電線
C. 快速切斷電源
4. 下列用電器中，使用直流電的是（　B　）。
A. 電視機 B. 手電筒 C. 日光燈
C
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 在生活中，我們要安全用電，要保護好電器的絕緣體部分，不能觸摸
導體部分。 （　√　）
2. 不管是高壓電還是低壓電，只要我們不直接觸碰到就不會發生危險。
（　 　）
3. 用一個橙子不能點亮LED燈，說明橙子中沒有直流電。 （　 　）
4. 為了節約用電，我們要盡量將多個用電器接在同一個插座上。
（　 　）
5. 在路邊看到斷開的電線時，要及時用手拿開，防止他人觸電。
（　 　）
√




一
二
三
四
三、 將下列行為與其安全性用線連起來。
一
二
三
四
四、 小明想做一個水果電池，他找來橙子、銅片、鋅片、LED燈和
導線。
1. 這個電路中的銅片連接LED燈的（　A　），鋅片連接LED燈的
（　B　）。
A. 正極 B. 負極 C. 不確定
A
B
一
二
三
四
2. 小明按照如圖制作好了水果電池，所有的元件均可以正常使用并且連
接正確，但LED燈沒有亮，他可以（　A　）。
A. 多連幾個橙子 B. 將銅片換成鋅片
C. 將鋅片換成銅片 D. 將LED燈換成小燈泡
A
一
二
三
四
3. 小明將橙子換成蘋果后，LED燈還能亮嗎？為什么？
能亮，因為蘋果中也含有大量的水果酸，是一種很好的電解質。在蘋果
中插入兩個電極，也能像電池一樣產生電流　
一
二
三
四(共11張PPT)
14. 電路暗箱
4單元　簡單電路
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
檢測電路暗箱。
電路檢測裝置
變亮
變暗
保持不變
一、 選擇題。
1. 下列電路元件中，（　A　）不是制作電路檢測裝置必須用到的。
A. 開關 B. 小燈泡 C. 電池
2. 用電路檢測裝置連接暗箱的A、C兩個觸點，發現燈泡變暗，這說明
（　B　）。
A. 暗箱里A、C之間是斷路
B. 暗箱里A、C之間至少連接有一個用電器
C. 暗箱里A、C之間至少連接有一節電池
A
B
一
二
三
3. 在使用電路檢測裝置時，兩個檢測頭需要先碰觸，目的是
（　B　）。
A. 防止電路中電流反方向流動
B. 檢查電路檢測裝置是否完好
C. 提高解電路暗箱時的靈敏性
4. 下列電器元件中，不能用電路檢測裝置來排查故障的是（　A　）。
A. 墻壁上的插座 B. 小燈泡 C. 電池
B
A
一
二
三
5. 下列檢測電路故障的做法中，不妥當的是（　A　）。
A. 在檢測之前不必切斷電源
B. 使用電路檢測裝置前，先檢查它自身是否能正常使用
C. 先檢查故障電路中的電池、導線、燈座、燈泡等元件是否連接好
A
一
二
三
二、 判斷題。
1. 解電路暗箱需要我們了解一定的電路知識。 （　√　）
2. 在一個簡單電路中增加任何元件，都會對小燈泡的亮度產生影響。
（　 　）
3. 家里的電路出故障了，我們可以用電路檢測裝置進行檢測。
（　 　）
√


一
二
三
三、 解電路暗箱。
實驗材料：小燈泡、開關、暗箱盒、干電池、導線若干。
實驗過程：通過連接一個簡單電路，看小燈泡亮不亮，判斷暗箱中電路
是否連接正常。利用這個檢測裝置可以檢測暗箱里的電路。
一
二
三
1. 如圖①所示，用筆畫線代替導線，在簡單電路中畫出能讓小燈泡亮起
來的連接方法，確保檢測裝置本身無故障。
　
一
二
三
2. 注意檢測順序，交換檢測，接觸要充分，把每次檢測的結果記錄在下
表中。
小燈泡的變化 接　點 A－B B－A A－D D－A B－C C－B
亮 √ √ － － － －
不　亮 － － － － － √
更　亮 － － － － √ －
更　暗 － － √ √ － －
一
二
三
　　現象與分析：探究暗箱里的電路時，檢測裝置中小燈泡亮了，暗箱
A、B兩觸點之間可能 ；檢測裝置中小燈泡更暗了，暗
箱A、D兩觸點之間可能 ；檢測裝
置中小燈泡更亮了，但交換方向后就不亮了，暗箱B、C兩觸點之
間 ，同時發現兩節電池之間的正、負極接法會影響電
路的通斷。燈泡亮了的電路被稱為 ，不亮的電路被稱為
。
連接了導線　
連接了小燈泡（合理答案均可）　
連接了干電池　
通路　
斷
路　
一
二
三

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