資源簡介

(共11張PPT)
1單元整合提升
1單元　動物大家族
類型一　脊柱的作用
　　脊柱是身體的支撐，能夠保護內(nèi)臟，還能讓身體在一定范圍內(nèi)運
動。
1. 如右圖，用左手將線軸底部固定在桌面上，右手撥動線軸的頂端。這
個實驗可以證明（　C　）。
A. 脊柱具有支撐身體的作用
B. 脊柱能夠保護內(nèi)臟
C. 脊柱可以讓身體在一定范圍內(nèi)運動
D. 脊柱很脆弱，容易受傷
C
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7
類型二　魚鰭及其作用
　　尾鰭：決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向
的作用；背鰭、腹鰭：起平衡作用；臀鰭：協(xié)調(diào)其他各鰭的作用。
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2. 為了探究魚的胸鰭的作用，可以做如下實驗：
實驗材料：兩條大小相似的鯽魚、細(xì)繩、裝有水的大水槽。
實驗步驟：
（1） 用細(xì)繩將其中一條鯽魚的 系緊固定。
（2） 將兩條鯽魚放入水槽中。
（3） 觀察兩條鯽魚的運動狀態(tài)。
實驗現(xiàn)象： 。
實驗結(jié)論：胸鰭的作用是 。
胸鰭　
胸鰭被固定的鯽魚身體失去平衡，且無法變換方向　
保持身體平衡和改變游動的方向　
1
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7
類型三　鴿子羽毛的作用
　　鴿子的羽毛分為正羽和絨羽，正羽具有減輕體重、防水等作用；
絨羽具有保持體溫的作用。
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3. 小明在廣場游玩時一群鴿子從天空飛過，留下了大小不同的羽毛，他
撿起這些羽毛細(xì)心觀察：
（1） 這些羽毛中大型羽片為 羽，細(xì)小柔軟的為 羽。
（2） 小明發(fā)現(xiàn)有幾片羽毛掉入水洼中，撿起來甩一甩，發(fā)現(xiàn)有的羽毛
上的水很快就被甩干，推測這些應(yīng)該是鴿子的 羽，它們主要長在
鴿子身體的 ；
還有一些羽毛被水泡濕不易干，這些應(yīng)該是鴿子的 羽，它們主要
長在 。
正　
絨　
正　
表面　
絨　
正羽的下面　
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7
類型四　脂肪的作用
　　脂肪具有保溫、隔熱、供給能量的作用。
4. 企鵝能夠適應(yīng)南極寒冷的環(huán)境是因為（　A　）。
① 體被羽毛　② 出汗少　③ 排尿少　④ 視覺發(fā)達　⑤ 皮下脂肪厚
A. ①⑤ B. ②③ C. ④⑤ D. ③⑤
A
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7
5. 小東想要在家里體驗一下脂肪的作用。他準(zhǔn)備了一塊動物油脂，將它
綁在左手的食指上，然后將左手食指放入冰水中，過2分鐘后，將右手
食指也放入同一杯冰水中，再過3分鐘，比較兩根食指的感受。
（1） 小東的這個實驗操作正確嗎？如果有不對的地方，那么應(yīng)該怎樣
改正呢？
不正確。應(yīng)將左、右手的食指同時放入一杯冰水中　
（2） 通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)脂肪的作用是 。
保溫、隔熱　
1
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7
易錯點　區(qū)分魚類、鳥類、哺乳類
　　魚類是在水中生活、用鰓呼吸、用鰭運動的變溫脊椎動物；鳥類
是身體表面有羽毛、有翅膀、恒溫、卵生的脊椎動物；哺乳類是身體
表面有毛、恒溫、胎生和哺乳的脊椎動物。
6. 關(guān)于脊椎動物，下列說法中正確的是（　D　）。
A. 都用肺呼吸 B. 體溫都恒定
C. 都用乳汁哺育后代 D. 都有由脊椎骨組成的脊柱
D
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7
① 藍鯨：用肺呼吸，雌鯨通常每2～3年生產(chǎn)一次，妊娠期大約10～12
個月。
② 蝙蝠：有牙齒，翅膀是由皮膚、肌肉和指骨構(gòu)成的，是胎生、哺乳
的動物。
③ 鴨嘴獸：體表覆蓋稠密的防水被毛，用乳汁哺育后代。
④ 海馬：用鰓呼吸，靠鰭擺動前進，具有脊椎骨構(gòu)成的脊柱。
⑤ 鴕鳥：體型巨大，雖然不會飛，但是跑得快，一般身上都會有黑白
色的羽毛。
魚類： ，鳥類： ，哺乳類： 。
④　
⑤　
①②③　
7. 閱讀下列動物的特征，并將它們分一分類。
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7(共9張PPT)
2. 魚　類
1單元　動物大家族
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 大多數(shù)魚類的共同點以及魚類的定義。
2. 魚鰭的作用。
水　
流線　
鱗　
鰓　
鰭　
脊椎　
產(chǎn)卵
背鰭　
保持平衡　
平衡和轉(zhuǎn)
換方向　
胸鰭　
尾鰭　
決定運動方向，
產(chǎn)生前進動力　
臀鰭　
協(xié)調(diào)其他各鰭　
腹鰭　
保持平衡
一、 選擇題。
1. 下列動物中，屬于魚類的是（　D　）。
A. 魷魚 B. 甲魚 C. 鯨魚 D. 鯊魚
2. 魚在游泳時，口和鰓會不斷地一張一合，魚的這種行為主要是
（　C　）。
A. 在喝水 B. 在吃食物
C. 在呼吸水中的氧氣 D. 在嬉戲
D
C
一
二
三
四
3. 魚類主要依靠（　A　）運動。
A. 魚鰭 B. 魚鰓 C. 魚鱗 D. 魚頭
4. 魚兒離開水后會很快死亡的主要原因是（　C　）。
A. 缺少水分會使魚體表干燥
B. 魚離開水后無法游泳捕捉不到食物
C. 魚離開水后無法呼吸
D. 魚離開水后無法保持體溫
A
C
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 生活在水中的動物都是魚類。 （　 　）
2. 魚類是利用鰭來游泳的，所以只要是有鰭的動物就是魚類。
（　 　）
3. 海豚是哺乳動物，不是魚類。 （　√　）
4. 魚類無法離開水而存活。 （　√　）
5. 魚在水中運動的主要動力來源于尾鰭，其他鰭可有可無。
（　 　）


√
√

一
二
三
四
三、 魚兒在前進時尾鰭總是左右不停地擺動，小明猜測尾鰭的作用是
提供前進的動力。為了證實自己的猜測，他做了如下實驗。
實驗材料：鯽魚、裝有水的水槽、木板、棉線。
實驗步驟：
（1） 用棉線纏繞使木板固定住鯽魚的 ，確保其不能擺動。
（2） 將鯽魚輕輕放入水中，觀察 。
實驗現(xiàn)象： 。
實驗結(jié)論： 。
尾鰭　
鯽魚是否能夠向前運動　
鯽魚無法向前運動　
尾鰭的主要作用是提供前進動力　
一
二
三
四
四、 小明很好奇水中的魚兒為什么嘴巴總是一張一合，便做了如圖所
示的實驗。
1. 實驗時選擇（　B　）的水槽比較合適。
A. 寬敞透明 B. 狹小透明
C. 狹小不透明 D. 寬敞不透明
B
一
二
三
四
2. 實驗時，在魚嘴巴的前方滴加紅色液體，是為了（　D　）。
A. 更加漂亮
B. 規(guī)范實驗
C. 吸引魚來吞水
D. 區(qū)別于清水的顏色，更容易觀察水進出魚身體的情況
3. 實驗時，我們看到滴在魚嘴巴前方的紅色液體（　C　）。
A. 從嘴巴吞入，從嘴巴吐出 B. 從嘴巴吞入，沒有排出
C. 從嘴巴吞入，從鰓部排出 D. 從鰓部吞入，從鰓部排出
D
C
一
二
三
四(共12張PPT)
4. 哺 乳 類
1單元　動物大家族
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 哺乳動物的定義以及特點。
定　義 哺乳動物是身體表面有 、 、胎生和哺乳的脊椎
動物
體　溫 ，當(dāng)環(huán)境溫度發(fā)生變化時體溫始終保持

皮　毛 具有 、保護的作用
脂　肪 具有 、 、供給能量的作用
毛　
恒溫　
恒溫　
相對穩(wěn)
定　
保溫　
保溫　
隔熱　
2. 哺乳動物的主要運動方式。
代表動物 運動方式 相同運動方式的哺乳動物
狗、羚羊、獅子等
鼯猴、鱗尾松鼠等
兔、跳羚等
白鰭豚、海豚等
奔　跑　
滑　翔　
跳　躍　
游　泳　
一、 選擇題。
1. 下列動物中，不屬于哺乳動物的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
2. 哺乳動物都不具備的能力是（　C　）。
A. 飛行 B. 游泳 C. 用鰓呼吸 D. 奔跑
3. 世界上體形最大、體重最重的哺乳動物是（　B　）。
A. 大象 B. 藍鯨 C. 鱷魚 D. 鴕鳥
C
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 狗、熊、海豚都是用乳汁哺育后代的。 （　√　）
2. 蝙蝠長有翅膀、會飛，所以是鳥類。 （　 　）
3. 人類是哺乳動物。 （　√　）
4. 哺乳動物就是胎生動物。 （　 　）
5. 哺乳動物都是像貓、狗、獅子、老虎等一樣用四足奔跑的。
（　 　）
6. 哺乳動物沒有鰓，因而不能在水中生活。 （　 　）
√

√



一
二
三
四
三、 星期天，小明一家去動物園游玩，看到了很多新奇的動物。
1. 下列動物中，屬于哺乳動物的是（　C　）。
A. 鴕鳥 B. 企鵝 C. 海獅 D. 蛇
C
一
二
三
四
2. 下列動物中，運動方式與其他動物不同的是（　A　）。
A. B.
C. D.
A
一
二
三
四
3. 小明在觀看海豹表演的時候，發(fā)現(xiàn)海豹的身體都是圓滾滾、胖乎乎
的，你能結(jié)合海豹的生活環(huán)境說一說這是為什么嗎？
海豹生活在寒冷的地區(qū)，它的身體圓滾滾、胖乎乎的，是因為有厚厚的
脂肪，脂肪可以保溫，能幫助海豹抵御寒冷　
一
二
三
四
四、 在“體驗脂肪的作用”的實驗中，我們進行了如下操作。
1. 實驗中，左手食指綁上動物油脂，右手食指不綁，將兩根手指同時放
入冰水中，感受是（　B　）。
A. 左手食指很冷 B. 右手食指很冷
C. 兩手食指都很冷 D. 兩手食指都不冷
B
一
二
三
四
2. 上面的實驗說明動物脂肪具有 的作用。
3. 下列動物中，脂肪最厚的是（　B　）。
A. 金絲猴 B. 北極熊 C. 獅子 D. 大猩猩
保溫　
B
一
二
三
四(共12張PPT)
1. 給動物分類
1單元　動物大家族
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 根據(jù)有沒有脊柱給動物分類。
脊椎　
鳥　
猴　
鯊魚　
無脊椎　
蚊子　
水母　
河蚌　
2. 脊柱的作用。
脊柱的結(jié)構(gòu) 脊柱是由一節(jié)節(jié)的 連起來的
脊柱的作用 脊柱具有 、 和讓身體在一定
范圍內(nèi) 等作用
3. 珍稀動物。
我國是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。其中，聞名世界
的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、 、 、
、揚子鱷等。
脊椎骨　
支撐身體　
保護內(nèi)臟　
運動　
金絲猴　
東北虎　
鸚鵡螺
（合理答案均可）　
一、 選擇題。
1. 下列動物中，我們會在動物園的靈長類動物區(qū)看到的是（　C　）。
A. 蛇 B. 老虎 C. 猩猩 D. 大象
C
一
二
三
四
五
2. 下列動物中，屬于脊椎動物的是（　B　）。
A. B.
C. D.
B
一
二
三
四
五
3. 下列動物中，屬于我國特有的珍稀動物的是（　D　）。
A. B.
C. D.
D
一
二
三
四
五
二、 判斷題。
1. 動物只能分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。 （　 　）
2. 蛇的身軀能靈活運動，所以蛇不是脊椎動物。 （　 　）
3. 脊柱是人體的中軸骨骼。 （　√　）
4. 人和其他動物的本質(zhì)區(qū)別就是有無脊柱。 （　 　）
5. 蜻蜓屬于無脊椎動物。 （　√　）


√

√
一
二
三
四
五
三、 將下列動物與其所屬的種類用線連起來。
一
二
三
四
五
四、 幾名同學(xué)圍坐在一起討論有關(guān)脊柱的問題。
1. 看圖，魚的脊柱是 （填序號）。
②　
一
二
三
四
五
2. 下列物品中，運用了與脊柱類似的結(jié)構(gòu)的是（　A　）。
A. B.
C. D.
A
一
二
三
四
五
五、 在研究脊柱時，我們自制了一個脊柱模型（如右圖）。
1. 通過制作模型我們發(fā)現(xiàn)，脊柱是 。
2. 當(dāng)我們將脊柱模型連接線軸的棉線拉緊時，脊柱模型就 起來
了，這說明脊柱具有 的作用。
3. 當(dāng)我們將脊柱模型上面的線軸往左側(cè)傾斜時，會看到
，這說明脊柱有 的特點。
一節(jié)一節(jié)的　
立　
支撐身體　
脊柱模型向左
側(cè)彎曲　
可以靈活地運動　
一
二
三
四
五(共11張PPT)
3. 鳥　類
1單元　動物大家族
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 鳥類的定義以及羽毛特征。
鳥類是身體表面有 、有 、恒溫、 的脊椎
動物。
羽毛　
翅膀　
卵生　
正　
防水
減輕質(zhì)量　
絨　
保暖　
2. 不同鳥的喙的特點。
喙的形狀
特　點 扁扁的，有
的兩旁還長
有齒梳結(jié)構(gòu) 鋒利的彎鉤
狀 圓錐形 尖而細(xì)長
適合吃的
食物

魚　
小動物　
種　子　
小蟲子、
花蜜　
3. 不同鳥的足的特點。
足的形狀
特　點 足短、趾間
有發(fā)達的蹼 強健有力，
趾有鋒利的
鉤爪 粗壯有力 足和趾細(xì)長
適合生存的
環(huán)境



水中或近
水邊　
高山、草
原　
沙漠、荒
原　
水　邊　
一、 選擇題。
1. 下列動物中，不屬于鳥類的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
2. 剪斷正羽羽根，會發(fā)現(xiàn)（　B　）。
A. 里面是實心的 B. 里面是空心的
C. 里面有骨髓 D. 羽管是骨頭
3. 鴨、鵝的足的趾間長有蹼，適合（　A　）。
A. 游水 B. 奔跑
C. 抓小動物 D. 抓住樹枝
B
A
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 鴕鳥、企鵝等動物雖然長有羽毛，但不會飛，所以不是鳥類。
（　 　）
2. 長有翅膀的動物就是鳥類。 （　 　）
3. 鳥類的翅膀只有飛行這一個功能。 （　 　）
4. 鳥喙的形狀與鳥吃的食物間有著密切的聯(lián)系。 （　√　）
5. 正羽具有保暖的作用。 （　 　）
6. 體表覆蓋有羽毛是所有鳥類共有的特點。 （　√　）



√

√
一
二
三
四
三、 小明家養(yǎng)了幾只鴿子，在觀察鴿子的過程中，他產(chǎn)生了很多的疑
問，請你幫他解答。
1. 鴿子窩里掉了一些羽毛，其中有大有小，較大的、一片一片的羽毛
叫 ；較小的、一朵一朵的羽毛叫 。
2. 鴿子的喙短而尖，適合用（　B　）來喂養(yǎng)。
正羽　
絨羽　
B
A. 小魚 B. 谷物 C. 肉類 D. 花蜜
一
二
三
四
3. 鴿子的足適合（　D　）。
A. 奔跑 B. 游水 C. 涉水 D. 抓樹枝
D
一
二
三
四
四、 鳥類的羽毛里藏著很多的秘密，小明找來鴿子的羽毛做了如下
實驗。
1. 在研究正羽時，我們剪斷正羽羽根，發(fā)現(xiàn)羽管里面是 ，這
樣的結(jié)構(gòu)可以 羽毛的質(zhì)量，有利于飛行。
　　　
2. 用滴管在正羽表面滴水時，會發(fā)現(xiàn) 的現(xiàn)象，說明正
羽 。
空心的　
減輕　
水很快滑下　
能防水　
一
二
三
四

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