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第八章第3節《摩擦力》學案
班級 姓名
——————————————————【學習目標】————————————————
1、學會探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
2、了解摩擦的利和弊
3、知道并會結合生活實例運用增大和減小摩擦力的方法
——————————————————【溫故知新】———————————————
1、力的三要素： 、 、 ；
2、重力的作用點： ；方向： ；大小：　　　　　　　（填寫公式）；
３、摩擦力作用點：　　　　　；方向：　　　　　　　；
★思考：摩擦力的大小與什么因素有關？
——————————————————【新知學習】———————————————
【探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關】
1、提出問題：滑動摩擦力大小與哪些因素有關呢？
2、作出假設：（1）滑動摩擦力大小可能與 有關。
（2）滑動摩擦力大小可能與 有關。
（3）滑動摩擦力大小可能與 有關。
3、設計方案：器材（彈簧測力計、木塊、鉤碼、毛巾）
★注意的問題：測量滑動摩擦力時應該使木塊保持　　　　　　　　運動狀態。
探究滑動摩擦力大小
4、進行實驗:
（1）觀察、調試彈簧測力計 ：彈簧測力計的量程 ；分度值 。實驗數據記錄
目的 探究 對滑動摩擦力的影響 實驗方法是　　　　　　　法。
選擇實驗組 （在上表選） 唯一不同因素 滑動摩擦力大小（牛） 結論：
當 時， 越 ；滑動摩擦力 。
5、綜合分析與論證 ：
接觸面受到的 越大，接觸面越 ，摩擦力越大。摩擦力與 無關。
6、評估與交流：你認為實驗操作的關鍵是 和保持 。
【摩擦的利和弊】——男女大辯論
【增大和減小摩擦的方法】
（一）增大摩擦：（可用“ ”或“ ”表示）
1、增大摩擦方法之一： 接觸面粗糙程度；
2、增大摩擦方法之二： 壓力；
（二）減小摩擦：
1、減小摩擦方法之一： 接觸面粗糙程度；
2、減小摩擦方法之二： 壓力；
3、減小摩擦方法之三： ；
4、減小摩擦方法之四： ；
—————————————————【本節小結】———————————————
滑動摩擦力大小
————————————————【即時反饋】————————————————
1、如圖所示，彈簧測力計拉著木塊A 在水平面上勻速向右運動，彈簧測力計對木塊的水平拉力為 N ，木塊所受的摩擦力為 N，摩擦力方向是 。
2、如圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（甲、乙），然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動（丙），下列說法中不正確的是（ ）
A .甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；
B .乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；
C .比較甲和乙，感覺甲的阻力大；
D .比較乙和丙，感覺丙的阻力大。
3、下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是 ，屬于有益摩擦的是 ．
①機器運轉時，各部件之間的摩擦 ②拔河比賽時，手與繩之間的摩擦
③飛船返回地球時與空氣之間的摩擦 ④吃飯時，筷子與食物之間的摩擦
4、下圖中是利用增大接觸面粗糙程度而增大摩擦的是（ ）
5、下列做法是為了減小摩擦的是：（ ）
A. 在鋼絲鉗口上刻花紋 B.在拔河比賽時用力握緊繩子
C．氣墊船行駛時船體與水面間形成高壓空氣層 D．下雪后在馬路上撒灰渣
我的成績：
（每道題20分）
————————————————【課后擴展】————————————————
1、大膽想像，如果沒有摩擦力，我們的生活會變成怎樣？
2、完成課本P63頁氣墊實驗

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