資源簡介

(共18張PPT)
5單元素養測評卷
一、 填空題。（每空1分，共12分）
1. 我們呼吸時，空氣由 進入。
2. 我們吃的食物首先進入 ，經過充分咀嚼后吞咽，通過
進入 ，食物在這里被儲存、攪拌和初步消化，接著進入
、 進一步被消化、吸收，剩余的殘渣從肛門排出。
3. 為了防止病毒傳染，我們出門時需要戴口罩，主要是為了保護我們
的 器官。
4. 兩個一樣的氣球，小王一口氣能吹得很大，小李需要分三次才能吹得
一樣大，從這個游戲中可以看出小王的 比小李大。
鼻腔　
口腔　
食
道　
胃　
小
腸　
大腸　
呼吸　
肺活量　
一
二
三
四
五
六
5. 是人體中含量最高的物質，承擔著運輸人體內營養和廢物
的作用。
6. 食物中豐富的營養會給我們的身體帶來很多益處， 類食
物含有豐富的糖類，可供給我們能量， 、 等食物
中含有糖類。
水　
淀粉　
米飯　
饅頭　
一
二
三
四
五
六
二、 選擇題。（每題2分，共40分）
1. 下列器官中，屬于呼吸器官的是（　B　）。
A. 小腸 B. 肺 C. 胃
2. 人和動物呼吸都是為了吸進（　B　）。
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳
3. 冬天感冒鼻塞時，用嘴巴輔助呼吸會覺得空氣很涼，但是用鼻腔呼吸
卻不會，因為鼻腔對吸入的空氣有（　A　）的作用。
A. 加溫 B. 防御 C. 降溫
B
B
A
一
二
三
四
五
六
4. 樂樂運動前1分鐘呼吸24次，他剛跑完800米后1分鐘的呼吸次數可能
是（　C　）。
A. 20次 B. 24次 C. 35次
5. 體檢時連續三次測得小明的肺活量分別是2600毫升、2400毫升、2800
毫升，則小明的肺活量是（　A　）。
A. 2800毫升 B. 2500 毫升 C. 2600毫升
6. 用棉簽蘸（　A　）輕輕擦拭鼻腔可以保護我們的呼吸器官。
A. 淡鹽水 B. 濃鹽水 C. 蒸餾水
C
A
A
一
二
三
四
五
六
7. 小科與小雪一起跑完800米，表現出如圖所示的情形，這是因為小科
比小雪（　B　）。
A. 高大 B. 肺活量大
C. 需要的空氣少
B
一
二
三
四
五
六
8. 人和動物會消耗氧氣，但氧氣不會用完，因為植物會在陽光下
（　A　）。
A. 吸收二氧化碳，放出氧氣
B. 吸收二氧化碳，放出二氧化碳
C. 吸收氧氣，放出二氧化碳
9. 消化道運送食物的方式是（　C　）。
A. 呼吸 B. 旅行 C. 蠕動
A
C
一
二
三
四
五
六
10. 明明往裝有澄清石灰水的袋子中吹氣，發現澄清石灰水（　B　）。
A. 沒有變化 B. 變渾濁 C. 變黑
11. 小云在體檢中發現自己的肺活量不太理想，為了提高肺活量，她可
以（　C　）。
A. 多吃肉 B. 多睡覺 C. 合理增加體育鍛煉
12. 將食物殘渣生成糞便的器官是（　B　）。
A. 胃 B. 大腸 C. 肛門
B
C
B
一
二
三
四
五
六
13. 下列食物中，滴一滴碘酒不會出現藍色的是（　C　）。
A. B. C.
14. 油脂類食物中含有的主要營養成分是（　B　）。
A. 維生素 B. 脂肪 C. 蛋白質
C
B
一
二
三
四
五
六
15. 有些同學只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，長此以往會造成身體缺乏
（　C　）。
A. 蛋白質和維生素 B. 蛋白質和脂肪
C. 維生素和無機鹽
16. 小剛闌尾炎手術后，醫生讓他補充蛋白質，你建議他多吃
（　C　）。
A. 蔬菜 B. 粗糧 C. 魚、肉、蛋、豆類
C
C
一
二
三
四
五
六
17. 下列的午飯設計最合理的是（　C　）。
A. 魚肉、雞肉、雞蛋湯、米飯
B. 饅頭、咸菜、面包、小米粥
C. 牛肉、西紅柿炒雞蛋、土豆絲、米飯
18. 小海經常腸胃不舒服，可能是因為他（　B　）。
A. 細嚼慢咽 B. 暴飲暴食 C. 飯后漱口
C
B
一
二
三
四
五
六
19. 不同的消化器官分工協作，共同完成食物在我們身體里的“旅
行”。下列表述錯誤的是（　C　）。
A. 口腔是消化系統中食物經過的第一個器官，將食物磨碎，與唾液混合
B. 小腸是消化食物和吸收養分的主要器官
C. 大腸是消化系統中最后一個器官，主要吸收食物殘渣中的水分
20. 邊看書邊吃飯，會（　B　）。
A. 分散精力，使飯粒進入氣管
B. 減少消化液的分泌，影響食物的消化
C. 幫助記憶
C
B
一
二
三
四
五
六
三、 判斷題。（每題2分，共12分）
1. 我們呼吸時只需要氧氣，空氣中的其他氣體都沒有存在的必要。
（　 　）
2. 人在劇烈運動時會消耗更多的氧氣。 （　√　）
3. 我們在測量肺活量時應該分幾次把身體里的氣體呼出體外。
（　 　）
4. 魚肉的營養很豐富，只要吃魚肉，就能滿足人體所需的全部營養。
（　 　）
5. 肥肉中含有豐富的脂肪。 （　√　）
6. 人體的每個消化器官都有各自的功能，都需要我們愛護。
（　√　）

√


√
√
一
二
三
四
五
六
四、 連線題。（10分）
將下列消化器官與其對應的功能用線連起來。
口腔
儲存和攪拌食物，吸收一些營養
食道
完成消化和吸收
胃
傳送食物運至胃里
小腸
儲存難以消化的食物殘渣，生成糞便
大腸
將食物磨碎，與唾液混合
一
二
三
四
五
六
五、 實驗探究題。（共12分）
A組材料：碘酒、土豆片、饅頭、面包片、淀粉糊、滴管等。
B組材料：生葵花籽、花生仁、肥肉、白紙、食用油等。
1. A組：先在淀粉糊中滴入幾滴碘酒，你會看到 ，再
在土豆片、饅頭、面包片上分別滴加碘酒，你能看到 。（2分）
2. B組：先在白紙上涂抹食用油，你會看到 ，再分
別將肥肉在白紙上涂抹、生葵花籽和花生仁放在白紙上用力壓碎并去掉
碎粒，你會看到 。（2分）
出現藍色　
出現藍色　
白紙上留下油跡　
白紙上留下油跡　
一
二
三
四
五
六
3. 通過上面的實驗，請在含有淀粉的食物下面畫“△”，在含有脂肪的
食物下面畫“○”。（8分）
土豆片 饅　頭 面包片 淀粉糊 生葵 花籽 花生仁 肥　肉 食用油
△ △ △ △ ○ ○ ○ ○
△
△
△
△
○
○
○
○
一
二
三
四
五
六
六、 材料閱讀題。（共14分）
為提高小學生的身體素質，某學校安排每班學生一天至少進行一小
時的室外活動，鼓勵學生健身。
1. 為了鍛煉身體，小雯和小燕經常一起跑步，她們發現每次慢跑之后自
己的呼吸頻率都會比安靜時快，于是她們找來計時器和記錄本進行實驗
記錄，如表所示：
狀　態 靜　坐 散　步 跑　步
1分鐘呼吸次數/次 22 26 35
她們發現在 的狀態下，每分鐘的呼吸次數最少，在 的
狀態下，每分鐘的呼吸次數最多。（2分）
靜坐　
跑步　
一
二
三
四
五
六
2. 對于這樣的結論，小雯和小燕一起請教了她們的科學老師，在老師的
指導下，她們知道了呼吸的過程是人體進行 的過程，
使 進入血液，同時排出 ， 是身體氣體交換
的“中轉站”。（8分）
3. 小雯吃了一個香蕉補充能量，香蕉的營養主要在 中被吸收。
（2分）
4. 小雯和小燕跑完步后覺得肚子餓了，她們帶來的食物中（　B　）最
適合補充能量。（2分）
A. 蘋果和礦泉水 B. 面包和牛奶 C. 葡萄和黃瓜
氣體交換　
氧氣　
二氧化碳　
肺　
小腸　
B
一
二
三
四
五
六

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