資源簡介

(共10張PPT)
5. 土壤的類型
2單元　研究土壤
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 土壤的分類。
沙質土
沙粒
壤土
粉粒
黏質土
黏粒
2. 比較沙質土、黏質土和壤土的不同。
方　法 土壤類型 沙質土 壤　土 黏質土
用手捻一捻 比較粗糙 粗糙程度適中 比較細膩
加水握一握 不易成團 能成團但易散 容易成團且成團不散
加水搓一搓 不易成條 能成條但易折斷 容易成條且彎折不易斷
倒進同樣多的水 滲水快 滲水速度中等 滲水慢
比較粗糙
粗糙程度適中
比較細膩
不易成團
能成團但易散
容易成團且成團不散
不易成條
能成條但易折斷
容易成條且彎折不易斷
滲水快
滲水速度中等
滲水慢
一、 選擇題。
1. 水稻適合種植在（　A　）中。
A. 黏質土 B. 沙質土
C. 壤土
2. 每種土壤的特點不同，下列土壤中，加水能夠搓成條而且彎折不易斷
的是（　C　）。
A. 沙質土 B. 壤土
C. 黏質土
A
C
一
二
三
3. 下列植物中，適合在壤土中生長的是（　C　）。
A. 芝麻、花生 B. 荷花、蘆葦
C. 蠶豆、蘋果樹
4. 查閱資料后，小明發現仙人球耐高溫、干旱、貧瘠，不喜潮濕，因
此，它適合生長在（　A　）中。
A. 沙質土 B. 黏質土
C. 壤土
C
A
一
二
三
5. 陶藝課上，小紅制作了許多精美的陶瓷制品，下列土壤最適合制作陶
瓷的是（　B　）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
6. 在用多種方法比較沙質土、黏質土和壤土的活動中，下列說法錯誤的
是（　C　）。
A. 用手捻土壤時，我們選取的土壤應同樣干燥
B. 加水搓土壤時，三種土壤的潮濕程度應相同
C. 比較滲水性時，由于三種土壤的滲水性有差異，所以倒入的水量應不
同
B
C
一
二
三
二、 判斷題。
1. 植物在所有的土壤中都能長得很茁壯。 （　 　）
2. 沙質土加水搓一搓易搓成條。 （　 　）
3. 土壤和壤土是一回事。 （　 　）
4. 土壤中的顆粒大小都一樣。 （　 　）
5. 我們可以用多種方法比較沙質土、黏質土和壤土的不同。
（　√　）
6. 不同的土壤能滿足不同植物的生長需求。 （　√　）




√
√
一
二
三
三、 科學課上，為了比較不同土壤的滲水性，老師帶領同學們舉行了
“土壤滲水比賽”，比賽中記錄的數據如表所示。
土壤類型 流出的水量/毫升 時間 沙質土 黏質土 壤　土
2分鐘 65 20 45
4分鐘 135 45 95
6分鐘 215 75 150
一
二
三
1. 根據實驗數據可以得出：三種土壤的滲水性由差到好依次是
、 、 。
2. 由三種土壤的滲水性的好差，我們可以推測出三種土壤的保水性由差
到好依次是 、 、 。
3. 除了滲水性外，土壤的 和 也會對植物的生長
產生影響。
黏質
土　
壤土　
沙質土　
沙質土　
壤土　
黏質土　
保肥能力　
透氣性　
一
二
三(共11張PPT)
7. 保護土壤
2單元　研究土壤
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 土壤的貢獻。
我是土壤，我的作用可大啦！但我的形成過程非常緩慢，形成幾
厘米都要經歷 的時間。我可以為植物生長提供
、 ，為動物生存提供 ，我還與人類生存所需
要的 、 等食物息息相關。
成千上萬年　
養
料　
水分　
棲息地　
糧食　
蔬菜　
2. 土壤的威脅與保護。
流失
沙化
植樹造林
輪作或休耕
一、 選擇題。
1. 修筑梯田能夠保護土壤，是因為修筑梯田（　C　）。
A. 便于爬山 B. 更美觀 C. 能夠防止水土流失
2. 表層土易受雨水沖刷流失，會造成（　B　）。
A. 土層更干凈、更肥沃 B. 土壤表層水土流失
C. 沒有任何變化
C
B
一
二
三
四
3. 下列不會引起土壤污染的是（　B　）。
A. 將廢舊電池扔在土壤上
B. 讓植物的枯枝敗葉爛在土壤里
C. 將大量的工業廢渣倒在土壤上
4. 下列做法中，會加劇水土流失，影響土壤肥力的是（　C　）。
A. 修筑梯田 B. 種植綠肥 C. 開山毀林
B
C
一
二
三
四
5. 下列說法錯誤的是（　B　）。
A. 土壤是人類賴以生存的重要基礎
B. 土壤太臟了，我們不應該研究土壤
C. 每個人都應該關心和保護土壤
B
一
二
三
四
二、 判斷題。
1. 廢舊電池和塑料垃圾都會對土壤造成嚴重破壞。 （　√　）
2. 土壤很多的地方可以過度開窯燒磚。 （　 　）
3. 塑料沒有毒性，埋在土里沒有什么有害影響。 （　 　）
4. 土壤是常見的物質，我們不需要保護它。 （　 　）
5. 保護土壤是成年人的事，與我們小學生沒有關系。 （　 　）
6. 隨意排放工廠廢水，會污染土壤。 （　√　）
√




√
一
二
三
四
三、 連線題。
請將下列人類的活動與對應的結果連線。
一
二
三
四
四、 小科在科學課上做了下面的實驗，請你將實驗補充完整。
1. 研究問題： 與水土流失有什么關系？
2. 實驗步驟：
植被覆蓋　
（1） 取兩塊土壤，一塊有植被覆蓋，另一塊沒有，分別放入一端墊高
的托盤中。
（2） 往兩塊土壤上澆同樣多的水，模擬自然界的降水情況。
（3） 觀察并記錄土壤被沖刷和積水的情況。
一
二
三
四
3. 實驗現象：

。
4. 實驗結論： 。
有植被覆蓋的土壤，水流得慢且少，水流比較清澈，剩
余的土多；沒有植被覆蓋的土壤，水流得快且多，水流比較渾濁，剩余
的土少　
植被有保護土壤的作用，能夠防止水土流失　
一
二
三
四(共11張PPT)
6. 肥沃的土壤
2單元　研究土壤
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 觀察土壤的表層和下層，把你的發現填在知識卡片中。
知識卡片：
原因：動植物的遺體腐爛后會形成 。腐殖
質 ，土壤顏色 ，越 。
腐殖質　
越多　
越深　
肥沃　
深
淺
2. 土壤貧瘠的原因和改善辦法。
雨水沖刷
種植綠肥
施農家肥
收集落葉漚肥
一、 選擇題。
1. 下列能夠改良土壤，并在腐殖質的形成過程中發揮作用的動物是
（　C　）。
A. 蝸牛 B. 螞蟻 C. 蚯蚓
2. 腐殖質是由（　B　）在土壤中腐爛分解后形成的。
A. 石塊 B. 動植物遺體 C. 塑料袋
3. 下列處理落葉的方法中，最合理的是（　B　）。
A. 當垃圾倒掉 B. 做堆肥 C. 燒掉
C
B
B
一
二
三
4. 肥沃的土地上生長的植物很茂盛，貧瘠的土地上生長的植物很弱小，
這主要是土壤中腐殖質的含量不一樣。肥沃的土地含有大量腐殖質，土
壤顏色呈（　A　）。
A. 黑色 B. 黃色 C. 綠色
5. 土壤層次結構從上而下分為（　B　）。
A. 巖層、表層土、下層土
B. 表層土、下層土、巖層
C. 表層土、巖層、下層土
A
B
一
二
三
6. 做肥料袋時，放入果皮、菜葉的主要目的是（　C　）。
A. 給小動物提供食物 B. 制造氧氣 C. 增加腐殖質
7. 關于蚯蚓的說法不正確的是（　A　）。
A. 土壤中蚯蚓越多越好
B. 它是改良土壤的能手
C. 我們應該愛護蚯蚓
C
A
一
二
三
二、 判斷題。
1. 土壤中的小動物在腐殖質的形成過程中沒發揮什么作用。
（　 　）
2. 隨著土壤深度的增加，巖石逐漸增多。 （　√　）
3. 動植物死亡后變成土壤中的沙。 （　 　）
4. 所有的表層土都是肥沃的。 （　 　）
5. 任何物質在土壤中都會變成腐殖質。 （　 　）
6. 土壤中的沙子是植物生長所必需的。 （　 　）

√




一
二
三
7. 施肥是改良土壤的一種方法，相當于增加了土壤的腐殖質。
（　√　）
8. 土壤動物會傳播疾病，植物不需要它們。 （　 　）
√

一
二
三
三、 根據材料，回答下列問題。
土壤中生活著許多小動物。多年來，土壤動物通過生命活動默默地
改變著土壤的肥力。如果土壤缺少了它們，那么花草、樹木等不能正常
生長，人類也將失去生存與發展的物質基礎。
1. 下列說法錯誤的是（　B　）。
A. 土壤動物能改變土壤的肥力
B. 改變土壤肥力的最好辦法是多用化肥
C. 人類離不開土壤動物
B
一
二
三
2. 下列說法中，有利于保護土壤的是（　C　）。
A. 多挖蚯蚓做誘餌去釣魚
B. 多用農藥殺死害蟲
C. 不隨便傷害土壤動物
C
一
二
三(共11張PPT)
4. 土壤的成分
2單元　研究土壤
01
新知梳理
02
能力進階
03
綜合探究
目
錄
1. 土壤的特點與作用。
疏松物質
肥力
營養物質
2. 土壤的成分。
空氣
水分
沙子
黏土
小石頭
枯樹葉
一、 選擇題。
1. 下列物體一般不會出現在土壤中的是（　A　）。
A. 書本 B. 枯樹葉 C. 蝸牛殼
2. 土壤中常見的生物不包括（　B　）。
A. 蚯蚓 B. 小鳥 C. 螞蟻
3. 下列不是觀察土壤的方法的是（　A　）。
A. 用嘴嘗 B. 用放大鏡看 C. 用手捻
A
B
A
一
二
三
4. 在研究土壤成分的實驗中，我們會發現土壤中包含（　C　）。
A. 水分 B. 空氣 C. 以上都有
5. 小明需要采集土壤，但他最好不要去（　A　）采集。
A. B. C.
C
A
一
二
三
6. 下列關于土壤的說法正確的是（　B　）。
A. 土壤中沒有水分
B. 土壤能給植物生長提供營養物質
C. 只要是挖來的東西都屬于土壤的成分
B
一
二
三
二、 判斷題。
1. 土壤里一般都有少量的空氣和水。 （　√　）
2. 土壤里有蟲子、枯枝、泥沙、石塊、塑料袋等，它們對植物的生長都
有好處。 （　 　）
3. 海邊的沙子也叫土壤。 （　 　）
4. 不同地方的土壤成分會有不同。 （　√　）
5. 地球上的陸地就是土壤。 （　 　）
6. 土壤是一種混合物。 （　√　）
√


√

√
一
二
三
三、 為了驗證土壤中含有哪些成分，明明做了實驗，如表所示，請根
據所學知識把表中的實驗內容補充完整。
實驗操作 實驗現象 結　論
用紙巾包住土塊，使勁握一
握，攤開紙巾 紙巾變 土壤里
有
濕潤　
水分　
一
二
三
實驗操作 實驗現象 結　論
把土塊放入水中，靜靜地觀察
一會兒 土壤周圍有 冒出 土壤里
有
氣泡　
空氣　
一
二
三
實驗操作 實驗現象 結　論
攪拌水中的土壤，觀察；靜置
一段時間后，再觀察 攪拌后，水變得渾濁；靜
置一段時間后，杯中有沉
淀且沉淀物是分層的 土壤里有多
種固體物質
一
二
三(共11張PPT)
2單元整合提升
2單元　研究土壤
類型一　探究土壤的成分
土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它是混合物，由多種物
質組成，通過實驗觀察我們發現它的組成成分。
1. 證明土壤中有空氣時，比較簡單的方法是（　C　）。
A. 把土壤放在鐵盤上燒
B. 用手刨一刨，看土壤是否松軟
C. 把土壤放在水里，看有沒有氣泡冒出
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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15
2. 將土壤放置水中攪拌，靜置一段時間后，我們看到杯中有沉淀物，下
列關于沉淀物的說法，錯誤的是（　C　）。
A. 沉淀物是分層的 B. 大顆粒的沉淀物在下層
C. 小顆粒的沉淀物在最下層
3. 下列能說明土壤中有空氣的是（　C　）。
A. 水滴能滲入土壤 B. 土壤有味道
C. 有小動物生活在土壤中
C
C
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15
4. 如圖，把土壤放在試管中加熱，發現試管口有水珠生成，這種現象說
明（　B　）。
A. 土壤里有空氣
B. 土壤里有水分
C. 土壤里有沙子
B
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15
類型二　根據不同性質辨別土壤的類型以及不同的土壤適合不同類型的
植物
土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細小顆粒的黏粒。人
們根據三種顆粒含量的不同，將土壤分成：沙質土、黏質土、壤土，
它們的特點各不相同，能滿足不同植物的生長需求。
5. 下面三種土壤中，滲水性最差的是（　B　）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
6. 保肥能力、保水性最好的土壤是（　B　）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
B
B
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15
7. 在某種土壤中加點水，搓一搓能搓成條狀，這種土壤是（　C　）。
A. 沙質土或黏質土 B. 沙質土或壤土
C. 黏質土或壤土
8. 芝麻、花生適合生長在滲水性、透氣性最好的土壤中，下列適合花生
和芝麻生長的是（　A　）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
9. 小麥種植在土層深厚、結構良好、保水性、保肥能力較好的土壤里，
能促進根系發育。因此，它適合生長在（　C　）里。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
C
A
C
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15
類型三　土壤的肥沃和如何保護土壤
動植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了腐殖質。腐殖質是供植
物生長的肥料，但由于各種原因會使得土壤變得貧瘠，因此人們會通
過各種方式保護土壤。
10. 腐殖質越多，土壤越肥沃。可以判斷土壤肥沃程度的方法是
（　A　）。
A. 看土壤的顏色 B. 看土壤的顆粒
C. 聞土壤的氣味
A
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11. 為了改良貧瘠的土壤，人們常用的方法有（　B　）。
① 種植綠肥　② 澆水　③ 收集落葉漚肥　④ 施農家肥
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④
12. 下列做法能夠保護土壤的是（　A　）。
A. 植樹造林 B. 開窯燒磚 C. 亂砍濫伐
B
A
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15
易錯點1　認為土壤里的東西都是土壤的成分
13. 下列關于土壤的成分描述錯誤的是（　B　）。
A. 土壤是一種混合物質，土壤的成分很多
B. 凡是挖來的土壤，里面的東西都屬于土壤的成分
C. 土壤里含有空氣，這樣小動物才能生存
B
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易錯點2　不能區分各種類型土壤的特點以及它們的應用
14. 明明是一個喜歡制作陶藝的小朋友，根據土壤的性質，你覺得
（　B　）最適合做成陶藝制品。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
B
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15
易錯點3　關于水土流失模擬實驗的分析
15. 如圖，課上亮亮做了如圖的實驗，請你將實驗補充完整。
（1） 亮亮研究的是 與水土流失的關系。
（2） 實驗中要保證 、 、
等條件一樣。
（3） 最終可以得出結論：
。
植被覆蓋　
澆水的多少　
澆水的高度　
托盤墊起的
高度　
植被有保護土壤的作用，能夠防止水土流
失　
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