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(共20張PPT)
期末素養(yǎng)測評卷（二）
一、 選擇題。（每題2分，共40分）
1. 用紙卷一個“喇叭”，用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音，我們發(fā)現(xiàn)聽
到的聲音變強了。這是因為紙喇叭加強了（　B?。┑淖饔?，使其聚集
聲音的能力變強了。
A. 耳道 B. 耳郭 C. 鼓膜
B
一
二
三
2. 關(guān)于摩擦力，下列說法中不正確的是（　A?。?。
A. 物體運動越快，摩擦力越大
B. 摩擦力經(jīng)常阻礙物體運動
C. 摩擦力的大小是可以測量的
3. 下列說法中，錯誤的是（　A?。?br/>A. 小腸可以消化食物殘渣
B. 小腸可以吸收大部分營養(yǎng)物質(zhì)
C. 食物的消化要依靠身體各消化器官之間的協(xié)同工作
A
A
一
二
三
4. 噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列
措施中，不能減弱噪聲的是（　C　）。
A. 在校園四周種草植樹
B. 機動車在市內(nèi)禁止鳴笛
C. 灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚
5. 要使物體運動得更快，必須對物體（　B?。?br/>A. 用力 B. 用更大的力 C. 不用力
C
B
一
二
三
6. 下列三份早餐中，搭配最合理的是（　C?。?。
A. 雞蛋、牛奶、牛排 B. 薯條、炸雞腿、咖啡
C. 煎雞蛋、炒青菜、小米粥
7. 鼓膜的特點是（　A?。?br/>A. 薄而有彈性 B. 厚而有彈性 C. 薄而沒有彈性
8. 下列做法中，能更好地防止蛀牙的是（　B　）。
A. 經(jīng)常喝碳酸飲料 B. 堅持早晚刷牙
C. 多吃甜味食品
C
A
B
一
二
三
9. 某人在闌尾炎手術(shù)后的康復期間。為了補充蛋白質(zhì)，你建議他應(yīng)該適
當多吃一些（　C?。?。
A. 蔬菜 B. 粗糧 C. 奶、蛋、魚、肉
C
一
二
三
10. 小明和小華分別購買了一個大小相同的橡膠球。小明說：“我的橡
膠球彈性比你的好?！毙∪A說：“我希望你能證實你的說法?！毙∶鲬?yīng)
選用方案（　C?。﹣眚炞C。
A. 把兩球向墻扔去，測量它們反彈時與墻的距離
B. 用手觸摸兩球，看哪個球更軟
C. 使兩球從同一高度處自由落到地面相同的位置，比較哪個球反彈得更
高
C
一
二
三
11. 做“用撥動的方法使鋼尺發(fā)聲”的實驗時，下列做法中，正確的是
（　B　）。
A. 邊做實驗，邊大聲討論 B. 鋼尺要用力壓住
C. 不用分工合作，一個人做就行了
12. 由于鏟雪車還未來得及鏟雪，一輛小轎車沒有開啟發(fā)動機卻從斜坡
上滑了下來，這是它受到了（　A?。┳饔玫慕Y(jié)果。
A. 重力 B. 摩擦力 C. 反沖力
B
A
一
二
三
13. 把三枚硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下列能夠讓
這種聲音變得輕一些的方法是（　C　）。
A. 把里面的硬幣用棉花包起來
B. 把整個鐵罐用棉花包起來
C. A和B
C
一
二
三
14. 營養(yǎng)學家建議青少年要適當多吃奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食
物，這是因為蛋白質(zhì)是（　A?。?。
A. 人體的重要組成成分 B. 主要的供能物質(zhì)
C. 主要的貯能物質(zhì)
15. 人在呼吸時，最先接觸到空氣的呼吸器官是（　A?。?。
A. 鼻 B. 肺 C. 咽
16. 一般來說，聲音在（　C?。┲袀鞑ニ俣雀?。
A. 氣體 B. 液體 C. 固體
A
A
C
一
二
三
17. 下列說法中，不正確的是（　A?。?。
A. 橡皮筋纏繞一圈比纏繞兩圈的彈力大
B. 橡皮筋纏繞一圈的小車行駛的距離比纏繞兩圈的小車行駛的距離短
C. 一定范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠
18. 實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比
（　B?。?。
A. 跳動幅度小 B. 跳動幅度大 C. 一樣
A
B
一
二
三
19. 下列描述中的力，屬于摩擦力的是（　C?。?。
A. 彈簧被拉長時產(chǎn)生的力
B. 將吹足氣的氣球的氣嘴放開后產(chǎn)生的力
C. 停止騎車后，使自行車慢慢停下來的力
20. 下列選項中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是（　C　）。
A. B. C.
C
C
一
二
三
二、 判斷題。（每題2分，共20分）
1. 耳朵貼在書桌上，可以聽見同桌的寫字聲。 （　√?。?br/>2. 足球守門員戴的手套有增大摩擦力的作用。 （　√?。?br/>3. 通過觀看和品嘗食物，我們可以知道其中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和
無機鹽。 （　 ?。?br/>4. 弓箭是利用了物體的反沖力制成的。 （　 ?。?br/>5. 用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲
時不振動。 （　 ?。?br/>6. 用天平可以測量摩擦力的大小。 （　 　）
√
√




一
二
三
7. 魚和蝦所含的營養(yǎng)成分主要是脂肪。 （　 ?。?br/>8. 除了橡皮筋產(chǎn)生的彈力可以使小車運動起來，推和拉、安裝電動機、
把小車放在斜面上都可能使小車運動起來。 （　√?。?br/>9. 在安靜狀態(tài)下，每名同學一分鐘的呼吸次數(shù)是有很大差別的。
（　 ?。?br/>10. 呼吸一次是指一呼一吸。 （　√?。?br/>
√

√
一
二
三
三、 實驗探究題。（共40分）
1. 小紅學習了《運動和力》這個單元后，利用橡皮筋、回形針、硬紙板
等材料自制了一個測力計。（15分）
（1） 請你幫她在圖中標出“0”刻度線。（4分）
?。ù鸢笀D）
一
二
三
（2） 這個自制的測力計工作原理是
。（4分）
（3） 小紅想利用自制的測力計測一塊小石頭的重量，但是當她把石頭
掛上去以后發(fā)現(xiàn)橡皮筋快斷掉了，說明這個測力計的量程太 （填
“小”或“大”）了。你有什么辦法可以幫她改進測力計，稱出石頭的
重量嗎？ 。（7分）
在一定范圍內(nèi)，橡皮筋受力越
大，伸長量越大　
小　
改用兩根橡皮筋或粗一點的橡皮筋　
一
二
三
2. 為了研究物體振動幅度的大小與聲音強弱的關(guān)系，小明做了下面的實
驗。如圖所示，在鐵架臺上懸掛一個輕質(zhì)的塑料小球，待小球靜止后，
在其右側(cè)緊貼著它放置一個音叉。請你回答下列問題。（15分）
（1） 擊打音叉后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　B?。?。（5分）
A. 小球仍然靜止 B. 小球會向左側(cè)擺動
C. 小球會繞著音叉旋轉(zhuǎn)起來
B
一
二
三
（2） 當擊打音叉的力量變大時，小球振動的幅度（　A　）。（5分）
A. 變大 B. 變小 C. 不變
（3） 在停止擊打后，音叉的聲音會越來越弱，小球也會逐漸向音叉靠
近，直至緊貼在一起，這一現(xiàn)象說明物體振動幅度的大小與聲音強弱之
間有什么關(guān)系？
。（5分）
A
物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音越弱；物體振動的
幅度越大，發(fā)出的聲音越強　
一
二
三
3. 小康和小軒都是四（5）班的學生。平時小康愛運動，天天堅持體育
鍛煉，而小軒不愛運動，體質(zhì)較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師
測了小康和小軒運動后的心跳及恢復正常心跳需要的時間，記錄如表所
示。（10分）
受測同學 1分鐘心跳次數(shù) 恢復正常所需時間
A同學 89 3分鐘
B同學 110 5分鐘
（1） A同學的數(shù)據(jù)是 （填“小康”或“小軒”）的。（2分）
小康　
一
二
三
（2） 他們在運動時， （填“A”或“B”）同學的呼吸次數(shù)更
多。（2分）
（3） 以上推測， （填“A”或“B”）同學的肺活量更大一些。
（2分）
（4） 為什么運動之后心跳、呼吸會發(fā)生變化？

。（4分）
B　
A　
運動時需要消耗更多
的氧氣和營養(yǎng)，需要血液快速輸送，因此運動之后心跳會加速，呼吸會
加快　
一
二
三

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