資源簡介

絕密★考試結束前
2023學年第二學期溫州新力量聯盟期末聯考
高二年級日語學科試題
考生須知：
1.本卷共7頁滿分150分，考試時間120分鐘。
2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4.考試結束后，只需上交答題紙。
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.男の人は會社まで電車で何時間かかりますか。
A.1時間B.1時間半C.2時間
2.ノートはどこにありますか。
A.機の上B.椅子の上C.かばんの中
3.女の人は何を食べますか。
A.焼きそばB.焼き肉C.焼き鳥
4.女の人はどんな人ですか。
A.高校生B.大學生C.教師
5.二人は何について話していますか。
A.読み會B.本C.発表會
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.二人はどうやって話していますか。
A.メールB.手紙C.電話
7.明日の會議はどうなりましたか。
A.中止になったB.會議の時間が変更されたC.會議室が変更された
8.男の人はこれから何をしますか。
A.メールを書くB.會議に參加するC.會議室を予約する
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.男の人は何が一番よかったと言っていますか。
A.景色B.溫泉C.料理
10.男の人は溫泉に行ったことがありますか。
A.はい、あります。B.いいえ、ありません。C.分かりません
11.女の人は明日溫泉に行きますか。
A.行くB.行かないC.まだわからない
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.女の人は何人兄弟ですか。
A.一人B.二人C.三人
13.男の人のお姉さんは今何をしていますか。
A.學校で勉強しています。B.教師をしています。C.醫者をしています。
14.男の人の妹は何歳ですか。
A.3歳B.10歳C.13歳
聽下面的錄音，回答第15至17題
15.男の人はどんな試合に參加しますか。
A.テニスの試合B.サッカーの試合C.バスケの試合
16.男の人は女の人に何を頼みましたか。
A.試合に出ることB.みんなを応援することC.一緒に練習すること
17.女の人はどうして試合に參加しないですか。
A.時間がないからB.あまり好きではないからC.運動が苦手だから
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.今日の天気はどうですか。
A.雨B.曇りC.晴れ
19.女の人は映畫をどう思いますか。
A.「君の名は」も「魔女の宅急便」もいいです。
B.「君の名は」は「魔女の宅急便」よりいいです。
C.「魔女の宅急便」は「君の名は」よりいいです。
20.二人はこれからまず何をしますか。
A.ピクニックに行くB.晝ごはんを食べるC.映畫を見る
第二部分閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
昔々、あるところに、子供のいない老夫婦が住んでいました。ある時、お爺さんは山へ柴刈りに、お婆さんは川へ洗濯に行きました。お婆さんが洗濯をしていると、どんぶりこどんぶりこと川上からたくさんの桃が流れてきました。一つ拾って食べてみると、大変うまかったので、お爺さんに持って帰ろうと考えました。ところが、たくさんあってどれにしていいか迷ってしまったので、「うまい桃はこっちへ來い。苦い桃はあっちへ行け。」と聲をかけたところ、大きくてうまそうな桃が寄ってきました。その桃を拾って家へ持ち帰りました。晩になって、お爺さんが薪を背負って戻ってきたので、桃をまな板にのせて切ろうとしました。（ア）、桃が割れて、中からかわいい男の子が生まれたので、驚いてしまいました。これは大変と、湯を沸かして産湯で體を洗い、著物を著せました。二人は桃から生まれた子なので、「桃太郎」と名付けました。1杯食べれば1杯、2杯食べれば2杯分、粥や魚をたくさん食べて、桃太郎は大きく育ちました。また、1つ教えたら10覚えるほど賢くなり、また、たいへんな力持ちにもなりました。
21.「どんぶりこどんぶりこと」とあるが、どんなものの流れる様子か。
A.重いものB.軽いものC.薄いものD.柔らかいもの
22.「聲をかけた」のは誰か。
A.桃B.お爺さんC.お婆さんとお爺さんD.お婆さん
23.（ア）の中に入れる言葉は次のどれか。
A.しかしB.するとC.それにD.だから
24.文中の「これ」は何を指すか。
A.桃が割れたことB.お婆さんが驚いたこと
C.男の子がかわいいことD.桃から男の子が生まれたこと
25.「桃太郎」はどんな子になったか。
A.たくさん食べる子B.數に強い子
C.頭のいい、力強い子D.桃が好きな子
（二）
言葉は時代に伴って進化する。ほかの言語と同様に今まで日本語もずっと変化し続けてきたが、現在は特に猛烈なスピードで変化しているようだ。
その原因のひとつとして考えられるのは、いわゆるITに関係すること、つまりパソコンや攜帯電話などである。以前は専門家にしか分からなかったコンピューター用語も、今では一般の會話の中に當然のように出てくるようになった。（ア）、攜帯電話やパソコンのメール、掲示板などの書き込み（跟帖）から次々と新しい言葉が生まれている。（￣︶￣）や（￣ ￣）のような顔文字も入り、そこでの會話はまるで宇宙人がしゃべっているように思えるぐらいである。
これまで多くの言葉が生まれたり消えたりしていき、殘る言葉の數は限られているので、このような事態も特に驚くことではないという學者もいる。しかし、これほど新しい言葉や表現が増えると大半が消えていったとしても、かなりの數の新しい言葉が殘るのではないだろうか。50年後の日本語は今とはまったく別の言葉になっているのかもしれない。というのは言い過ぎだろうか。
26.文中の「猛烈なスピードで変化している」のはどれか。
A.今の日本語B.時代と言葉C.昔の日本語D.ほかの言語
27.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.だがB.でもC.またD.さて
28.文中の「宇宙人がしゃべっているように思えるぐらいである」の意味はどれか。
A.宇宙人の言葉は顔文字である。
B.地球上で宇宙人の話が聞ける。
C.何を話しているかまったく分からない。
D.宇宙人の言葉は私たちのとそう変わらない。
29.文中に「特に驚くことではない」とあるが、その理由はどれか。
A.生み出された新しい言葉は思ったより多いから。
B.殘っていく新しい言葉の數は今までと変わらないから。
C.いつの時代も若い人の會話は宇宙人の會話のようだから。
D.攜帯電話やパソコンの影響で新しい言葉が増えているから。
30.50年後の日本語の変化についての予測に合っているものはどれか。
D.古い言葉と新しい言葉が半々使われるだろう。
A.大した変化はないだろう。
B.天と地の違いほど大きく変化するだろう。
C.宇宙人の言葉がかなり広く使われるだろう。
（三）
先月、「子どもの習い事（技藝學習）」に関するある調査は、0歳～小學6年生の子どもに習い事をさせている親500名を対象にインターネットで行われた。
子どもに何の習い事をさせているかを尋ねたところ、トップ5は、1位「水泳」（178人）、2位「ピアノ」（105人）、3位「英會話スクール（英語會話學校）」（ア）、4位「習字」（63人）、5位「サッカー」（52人）という結果になった。また、習い事を始めたきっかけについては、「體力づくりや運動能力の向上のため」（255人）や「子どもがやりたいと言ったから」（227人）、「將來何かしらの役に立つから」（202人）が多かった。
続いて、1か月當たりの習い事の費用について聞くと、「3，000円～5，000円未満」（115人）、「5，000円～1萬円未満」（182人）が多く、「3，000円～1萬円未満」が全體の約（イ）を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらどうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人、「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。
最後に、親自身はどんな習い事をしていたのか聞いたところ、1位「ピアノ」（230人）、2位「習字」（209人）、3位「水泳」（198人）が多かった。
31.次の4人の中で調査対象となるのは誰か。
A.小學校B.4歳の幼稚園児C.5歳の子供を持つ親D.中學校の子供
32.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.（107人）B.（97人）C.（57人）D.（47人）
33.習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。
A.體カづくりや運動能力の向上のため。
B.子どもがやりたいと言ったから。
C.將來何かしらの役に立つから。
D.親自身もしていたから。
34.文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.7割B.4割C.5割D.6割
35.この文章の內容に合っているものはどれか。
A.小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった。
B.子どもが習い事をやめたい時、半數くらいの人がやめさせる。
C.習い事の費用について、「3，000円～5，000円未満」との回答が一番多かった。
D.習い事をやめたい子どもに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。
（四）
中國にも日本にも餃子がありますが、日本の餃子は、日本で獨自に進化した餃子と言えるでしよう。中國では水餃子が主流ですが、日本では焼き餃子が主流で、ラーメンやカレーライスなどと同じように、日常的に食べられています。
日本では、餃子と言えば、一昔前までは、外の店で食べるもの、または店ですでに焼いてあるものを買って家に帰って食べるものでした。買ってきてすぐ食べられるおかずが餃子だったのです。いつ頃からか、具を皮に包んだ狀態の冷凍食品.チルド品も多くの種類が出ました。そして販売數（銷售數量）も伸び続け、今では自分の家でも焼きたてが味わえます。
日本の家庭では、皮も含めて材料から作ることは少ないのですが、最近では市販の皮をスーパ一などで買い、具を作って包むという方法を取る家庭が増えました。
ところで、日本國內で初めて餃子を食べた人物は、江戸時代の徳川光圀だそうです。明治時代にも餃子を出す中華料理店は存在し、料理書でも作り方を紹介しています。（ア）、當時は「チャオツ」など原語の音をそのまま使い、「メリケン粉に包んだもの」や「焼いた豚饅頭」などという解説を付けなければならなく、普通の人々には縁が遠い存在でした。一般の日本人が食べ始めたのは第二次世界大戦後で、中國から日本に戻った人たちが餃子を売る店を次々に開店し、餃子の味が広められたそうです。
36.現在の日本の餃子の特徴と言えば、正しいのはどれか。
A.焼き餃子が主流である。B.水餃子が主流である。
C.庶民には縁遠い存在である。D.皮を含めて自分で作る。
37.日本の餃子の変化でないのは次のどれか。
A.今は日常的に食べている。
B.焼き餃子はだんだん高級な食べ物になっている。
C.皮を買って具を自分で作る人も増えている。
D.冷凍食品.チルド品など種類や量が多くなっている。
38.普通の日本國民にとって餃子が縁が遠い存在だった時代は次のどれか。
A.明治時代B.昭和時代C.平成時代D.令和時代
39.（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.そこでB.一方C.ただD.また
40.この文章で主に述べられていることはどれか。
A.日本の餃子の作り方や食べ方
B.日本人の餃子の食べ方や作り方の変化とその普及
C.餃子の食べ方と日本の國民性との関係
D.日本の餃子の販売數
第三部分:語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
最近特に多く、新聞やニュースで「虐待」の話を　1　にする。親が自分の子どもをけったり、ご飯を　2　りして死なせてしまう事件　3　起こっている。その中には産まれた　4　の赤ちゃんもいる。　5　こんなことをするのか、かわいそうでしかたがない。虐待を受けているのは人間ばかりでなく、犬や貓、他の動物たちもたくさんいる。餌を　6　り、ナイフで傷付けたりする飼い主もいる　7　。
人間も動物たちも、この世の中に産まれてきたたった一つの大切な命だ。そんな命を「虐待」という行動は全部を不幸にし　8　。世界中の人たちが幸せに楽しく過ごせるようにしていくためには、どうすればよいのだろうか。それを実現するには、みんなが思いやりを持って生活することが大事だと思う。優しく溫かい心を持った人間が　9　、よい世界になれると思う。私はそんな人が一人でも多くなるように、自分から実行して　10　と思う。
41.（　　　　）
A.耳B.鼻C.口D.足
42.（　　　　）
A.食べたB.食べなかったC.食べさせなかったD.食べられなかった
43.（　　　　）
A.をB.にC.がD.で
44.（　　　　）
A.ほどB.ばかりC.つもりD.かわり
45.（　　　　）
AどうしてB.どうやってC.どのようにD.どのような
46.（　　　　）
A.くださったB.あげなかったC.くれなかったD.もらなかった
47.（　　　　）
A.そうだB.のらしいだC.らしいだD.のようだ
48.（　　　　）
A.てみるB.てあるC.てしまうD.ておく
49.（　　　　）
A.増えばB.減ればC.減るとD.増やすと
50.（　　　　）
A.きたいB.しまいたいC.いきたいD.おきたい
第二節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
たくさんの人が行き來する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　（不安だ）そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で聲をかけた。
「京都行きの電車　2　乗りたいのですが、何番ホーム（站臺）に　3　（行く）たらいいの？」「ああ、それなら八番ホームかな。」と　4　（言う）ながら、「大丈夫だろうか。知らない國で、日本語もできない。ここは人が　5　（多い）し、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで　6　（案內）してあげよう。」と思って、「では、私について來てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとか分かる。
困ったとき　7　（親切だ）してもらうのはうれしい。私にもそんな　8　（けいけん）がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、言葉も分からない私に助けてくれたおばさんがなつかしい。あのおばさんにしてもらったように、少しは私もいいことができたかな　9　考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
第四部分寫作（滿分40分）
第一節（滿分10分）
假定你是李明，本周末日語班將組織師生同游北京香山公園。請給外教山本老師寫一封郵件，問他姓名的準確寫法、護照號（パスポートナンバー）及電話號碼，以便預約入園門票。
注意：
（1）字數80～120字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です ます」體。
第二節（滿分30分）
下表是對日本大學生進行的關于打工情況的調查，請根據圖表內容寫一篇題為「アルバイトについて」的作文。
寫作要點：
1.對圖表部分內容做簡單描述。
2.簡單談談中國大學生打工情況。
3.寫一寫你的想法或觀點。
寫作要求：
1.字數280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
2023學年第二學期溫州新力量聯盟期末聯考
高二年級日語學科參考答案及評分標準
第一部分:聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
第一部分聽力（共兩節，每小題1.5分，滿分30分）
1-5 ACCAA　　　　　6-10 CBACA
11-15 BBCAB　　　　16-20 BCACB
第二部分：閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
21-25 ADBDC　　　　26-30 ACCBB
31-35 CBADB　　　　36-40 ABACB
第三部分:語言運用（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
第一節
41-45 ACCBA　　　　46-50 BACAC
第二節
51不安52に53行っ54言い55多い
56あんない57親切に58経験59と60で
第四部分：寫作（滿分40分）
檔次標準：
第六檔（26-30分）寫出“寫作要點”的全部內容、語言準確流暢、句型及表達形式豐富。
第五檔（20-25分）寫出“寫作要點”的全部內容、語言表達恰當。
第四檔（15-19分）寫出“寫作要點”的大部分內容、語言表達通順。
第三檔（10-14分）寫出“寫作要點”的一部分內容、語言表達基本通順。
第二檔（5-9分）寫出“寫作要點”的少部分內容、語言表達欠通順。
第一檔（0-4分）寫出“寫作要點”的很少內容、語言表達不通順或字數少于10字。
評分說明：
1.少于300字者、每少寫一行扣1分。
2.每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
3.每個語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分、總扣分不超過5分。
4.標點符號及格式扣分總值不超過2分。
高二年級日語學科聽力錄音稿
1.
男:すみません、遅れてしまいました。
女:もう9時半だよ。
男:本當にすみません。ゆうべは隣の家がパーティーをやっていましたから、よく眠れなかったんです。朝、目が覚めると、もう8時でした。急いで8時半の電車に間に合いました。
女:そうか。じゃあ、これから注意しなさい。
2.
男：すみません、ノートを貸してくれませんか。
女:いいよ、機の上にあるから。
男:機の上にありませんよ。
女:おかしいわ、そこに置いたはずなのに。あっ、かばんの中にあったんだ。どうぞ。
男:はい、ありがとうございます。
3.
男:いい匂いだ。何を食べているの？
女:いいえ、何も食べていないわ。
男:噓をつくな。後ろに何か隠しているだろう。
女:あ、バレたか。さっきコンビニで焼き鳥を買ったんだ。
男：ほら、やっぱり。
4.
女:先生、私、大學に合格しました。
男:おめでとう。よく頑張りましたね。
女:先生のおかげです。本當にありがとうございました。
男：いえいえ。ご両親にいい報告ができますね。
5.
男:木村さん、お勉強ですか。
女:いいえ、明日の読み會を準備しています。
男:読み會って何をしますか。
女:自分が最近読んだ本を紹介して、その感想などを話します。
男:そうですか。漫畫や小説を紹介してもいいですか。
女:ええ、読み會は明日の午後3時で、よかったら一緒に行きませんか。
男：はい、ぜひ。
6-8
女:もしもし、鈴木さんですか。
男:はい、課長。どうされますか。
女:明日の會議なんですが、午後4時から3時に変更しました。
男:はい、分かりました。會議室は205室のままですね。
女:ええ、このことをほかの社員に伝えてください。
男:はい、すぐメールでみんなに知らせます。
9-11
女:溫泉旅行はどうだった？
男:すごく楽しかったよ。溫泉は溫かくて、景色も美しかったんだ。何よりも料理はとてもおいしかった。
女:そう、冬の溫泉は最高だね。私も行きたいなあ。
男:じゃあ、明日一緒に行こうか。
女:うーん。でも最近仕事が忙しくて、なかなか休みが取れないんだ。
男：そうか。
12-14
男:吉田さんは一人っ子ですか。
女:いいえ。兄がいます。今は東京大學の學生です。
男:わあ、すごいですね。
女:村上さんは三人兄弟ですよね。
男:ええ、姉と妹がいるんです。姉は今東京で醫者をしています。妹は3歳で毎日泣いたり、笑ったりしてうるさいですよ。
女：賑やかな家っていいですね。
15-17
男:來週の運動會、楽しみだね。
女:うん。王さんはどんな試合に參加するのか。
男:僕はサッカーと野球の試合に出るんだよ。
女:すごいね。私はスポーツが苦手なので、何も參加しないんだ。
男:そうか。じゃあ、その時の応援を頼むね。
女:もちろん。全力でみんなを応援する。
男：うん、一緒に頑張ろう。
18-20
女:雨が降ってきたわ。ピクニックに行けなくなるかも。
男:え？楽しみにしてたのに。かわりにうちで映面を見ないか。前から『君の名は」を見たかったんだよ。
女:うーん、アニメ映畫を見るなら、『君の名は』より『魔女の宅急便』のほうがいいと思うよ。
男:じゃあ、『君の名は』を見てから『魔女の宅急便』を見る。
女:2本も見たら疲れちゃうよ。それに、お晝はどうするの？
男:なら、お晝を一緒に食べてから、『魔女の宅急便』を見ようか。
女：うん、そうしよう。

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